湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件

全套课件全套课件全套课件退退 出出退 出义务教育教科书义务教育教科书美术美术（湘版）七年级下册（湘版）七年级下册 教学课件教学课件_出 版 人 李小山主 编 徐冰 李小山执行主编 宋子正课件编写 向莲 申茜 黄琰聪 周婕晏 邵隽 李庆 赵锟封面设计 成卓电脑加工 王健 曹锴 吴文忠 杨金涛 陶洋洋 付道光 责任编辑 王春林项目统筹 陈丽娇责任校对 彭慧技术监制 孟祥浩出 版 湖南美术电子音像出版社（长沙市东二环一段622号）网 址 http:/经 销 湖南省新华书店版 次 2013年1月第1版 2013年1月第1次制作书 号 ISBN 978-7-900475-15-2著作权所有，请勿擅用本碟制作各类出版物，违者必究课件说明：课件只代表编写者个人观点，仅供参考,其中部分素材无法查证来源，稿酬已支付中国版权保护中心。另请相关作者与我社联系署名事宜。返回主页返回主页义务教育教科书美术（湘版）七年级下册 教学课件返回主页目目 录录欣赏评述综合探索造型表现设计创新第第 2 2 课课 黑白世界黑白世界第第 7 7 课课 书法的结构之美书法的结构之美第第 5 5 课课 千姿百态的水千姿百态的水第第 3 3 课课 画家笔下的质感画家笔下的质感第第 1 1 课课 画家乡的风景画家乡的风景第第 4 4 课课 扮靓生活的花卉纹样（活动一）扮靓生活的花卉纹样（活动一）返回主页返回主页退退 出出 扮靓生活的花卉纹样扮靓生活的花卉纹样（活动二）（活动二）目 录欣赏评述综合探索造型表现设计创新第 2 课 长沙市长郡芙蓉中学长沙市长郡芙蓉中学 向莲向莲长沙市长郡芙蓉中学长沙市长郡芙蓉中学 向莲向莲长沙市长郡芙蓉中学 向莲画家乡的风景长沙市长郡芙蓉中学 画家乡的风景近大远小近大远小近高远低，近长远短近高远低，近长远短近大远小近高远低，近长远短画家乡的风景心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上，是平行透视的消失点。心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上，是平行透视的消失点。知识新授知识新授心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上，是平行透视的消失视平线：视平线：与眼睛的视线等高，所以称为视平线。是画面上假设的一条横线，与眼睛的视线等高，所以称为视平线。是画面上假设的一条横线，它是通过心点所做的一条水平线。它是通过心点所做的一条水平线。知识新授知识新授视平线：与眼睛的视线等高，所以称为视平线。是画面上假设的一条霍贝玛霍贝玛 荷兰荷兰 林荫小道林荫小道 油画油画霍贝玛 荷兰 林荫小道 油画画家乡的风景观察与探究观察与探究画家乡的风景观察与探究凡六面体的一个面与画面平行，而另一个面与画面凡六面体的一个面与画面平行，而另一个面与画面成九十度角，依此角度画的透视称为平行透视，只成九十度角，依此角度画的透视称为平行透视，只有一个消失点，即心点。有一个消失点，即心点。AB平行透视：平行透视：观察与探究观察与探究凡六面体的一个面与画面平行，而另一个面与画面成九十度角，依此 手持铅笔与视平线平行可观测手持铅笔与视平线平行可观测到院墙线的角度和方向。到院墙线的角度和方向。手持铅笔与视平线垂直可观察到手持铅笔与视平线垂直可观察到另外一条院墙线的角度和方向。另外一条院墙线的角度和方向。观察与探究观察与探究 铅笔的用处铅笔的用处 手持铅笔与视平线平行可观测到院墙线的角度和方向水乡水乡 油画油画 陈逸飞陈逸飞水乡 油画 陈逸飞画家乡的风景小训练：小训练：尝试用线条改画左边这幅画，尝试用线条改画左边这幅画，把景物简化成一块块的形状。选择把景物简化成一块块的形状。选择一个你有兴趣的局部也行，注意表一个你有兴趣的局部也行，注意表现屋顶、道路、墙壁的透视关系。现屋顶、道路、墙壁的透视关系。小训练：画家乡的风景观察与探索观察与探索 如何用线条画出一幅具有美感的风景画。如何用线条画出一幅具有美感的风景画。1.1.观察速写作品，相对的两面墙有什么区别观察速写作品，相对的两面墙有什么区别?留白留白用线条对砖用线条对砖头进行了仔头进行了仔细的刻画细的刻画亮亮暗暗观察与探索 如何用线条画出一幅具有美感的风景画。1.观观察与探索观察与探索 如何用线条画出一幅具有美感的风景画。如何用线条画出一幅具有美感的风景画。2.2.同样的墙面，砖的大小、疏密有什么不同？同样的墙面，砖的大小、疏密有什么不同？近大远小，近疏远密近大远小，近疏远密观察与探索 如何用线条画出一幅具有美感的风景画。2.同观察与探究观察与探究 如何用线条画出一幅具有美感的风景画。如何用线条画出一幅具有美感的风景画。3.3.不同的物体与材质，怎么用线条去表现？不同的物体与材质，怎么用线条去表现？画家乡的风景观察与探究 如何用线条画出一幅具有美感的风 将先前的作品进一步改进和完善，将先前的作品进一步改进和完善，注意哪些部分可以留白注意哪些部分可以留白,哪些部分可以仔哪些部分可以仔细刻画，同时注意石块的大小疏密处理，细刻画，同时注意石块的大小疏密处理，不同物体的表现形式。不同物体的表现形式。观察与练习观察与练习 将先前的作品进一步改进和完善，注意哪些部分可以留白,欣赏优秀的风景速写作品欣赏优秀的风景速写作品知识拓展知识拓展欣赏优秀的风景速写作品知识拓展画家乡的风景谢谢 谢谢 观观 赏赏谢 谢 观 赏黑白世界黑白世界版画制作版画制作长沙市天心区洞井中学长沙市天心区洞井中学长沙市天心区洞井中学长沙市天心区洞井中学 申茜申茜申茜申茜黑白世界版画制作长沙市天心区洞井中学 申茜湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件 了解版画的工具材料刻刀板材拓印工具 了解版画的工具材料刻刀板材拓印工具 了解版画的工具板材：请观察手中的板材，它有什么特点？木板轻有一定的纹路 了解版画的工具板材：请观察手中的板材，它有什么特点？木刻刀：斜刀斜刀 平刀平刀 圆刀圆刀 角刀角刀 了解版画的工具刻刀：斜刀 平刀 你认为下面的刀痕是哪种刻刀留下的？这些刀痕有什么不同的效果？角刀角刀角刀角刀圆刀圆刀圆刀圆刀斜刀斜刀斜刀斜刀犀利有力圆润含蓄拙朴自然猜猜看：试试版画的工具 你认为下面的刀痕是哪种刻刀留下的？这些刀痕角刀圆刀斜刀圆刀为主圆刀为主圆刀为主圆刀为主斜刀为主斜刀为主斜刀为主斜刀为主你知道上面两幅作品主要用了什么刻刀吗？为什么选用不同的刻刀，有什么不同的感受吗？不同的刻刀会产生不同的效果，带给大家不同的情感享受。不同的刻刀会产生不同的效果，带给大家不同的情感享受。刀的选择：体会板画的刀味圆刀为主斜刀为主你知道上面两幅作品主要用了什么刻刀吗？刀动动手：试试我们的刻刀试试我们的刻刀请运用刚才请运用刚才学到的知识来表现水或岩石。学到的知识来表现水或岩石。体会板画的刀味动动手：试试我们的刻刀请运用刚才 体会板画静物静物 黑白画黑白画 冷冰川冷冰川刀的用法：这幅黑白画可这幅黑白画可以使用哪些刻刀来以使用哪些刻刀来表现？又是如何使表现？又是如何使用的呢？用的呢？刻刀可以刻刀可以切、挖、推、切、挖、推、刮刮使画面使画面呈呈现出丰富的视现出丰富的视觉效果。觉效果。体会板画的刀味静物 黑白画 冷冰川刀的用法：这幅黑白画 同样是树，它同样是树，它同样是树，它同样是树，它们给你什么不同的们给你什么不同的们给你什么不同的们给你什么不同的感觉？感觉？感觉？感觉？为什么会呈现为什么会呈现为什么会呈现为什么会呈现不一样的感觉呢？不一样的感觉呢？不一样的感觉呢？不一样的感觉呢？画面的黑白关画面的黑白关画面的黑白关画面的黑白关系和运刀方向相结合，系和运刀方向相结合，系和运刀方向相结合，系和运刀方向相结合，可以加强情感可以加强情感可以加强情感可以加强情感色彩的体现。色彩的体现。色彩的体现。色彩的体现。分析：体会板画的刀味 同样是树，它们给你什么不同的感觉？拿起手中的刻刀，在板材上完成我们的版画作品。要求：黑白关系处理合理；刀法运用灵活恰当。（注意用刀的安全）活动：体会板画的刀味 拿起手中的刻刀，在板材上完成活动：体会板画的刀味 我们的我们的“黑白世界黑白世界”我们的“黑白世界”谢谢 谢谢 观观 赏赏谢 谢 观 赏长沙市湘仪中学长沙市湘仪中学 黄琰聪黄琰聪画家笔下的质感画家笔下的质感长沙市湘仪中学 黄琰聪画家笔下的质感观察比较：请同学们观察、触摸以下几种物质，分组讨论完成下表。观察比较：请同学们观察、触摸以下几种物质，质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。自主学习活动一：自主学习活动一：轻巧、柔软轻巧、柔软飘逸、柔美飘逸、柔美坚硬、粗糙坚硬、粗糙顽强、坚毅顽强、坚毅光泽、柔软、细腻光泽、柔软、细腻华丽、典雅华丽、典雅柔软、蓬松柔软、蓬松温暖、舒适温暖、舒适透明、高光反光强烈透明、高光反光强烈晶莹、纯净晶莹、纯净光滑、温和光滑、温和清新、高雅清新、高雅质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。自主学习活动一：轻 思考练习 想一想，在生活中或旅行中有哪想一想，在生活中或旅行中有哪些质感给自己留下了深刻印象，试着些质感给自己留下了深刻印象，试着说出几组质感反差明显的物质。说出几组质感反差明显的物质。斑驳沧桑的枯树斑驳沧桑的枯树斑驳沧桑的枯树斑驳沧桑的枯树宁静迷蒙的湖面宁静迷蒙的湖面宁静迷蒙的湖面宁静迷蒙的湖面鬼斧神工的奇石鬼斧神工的奇石鬼斧神工的奇石鬼斧神工的奇石古老朴实的石屋古老朴实的石屋古老朴实的石屋古老朴实的石屋磅礴壮观的瀑布磅礴壮观的瀑布磅礴壮观的瀑布磅礴壮观的瀑布 清晨的露珠，嫩绿的小草，大自然为我们带来无清晨的露珠，嫩绿的小草，大自然为我们带来无限美妙的自然质感之美。限美妙的自然质感之美。思考练习 斑驳沧桑的枯树宁静迷蒙的湖面鬼斧分析领悟：画家笔下的质感画家笔下的质感分析领悟：画家笔下的质感任弼时任弼时 油画油画 邵增虎邵增虎1.1.画家画了些什么？画家画了些什么？2.2.这些物体有什么特点这些物体有什么特点？3.3.画家所表达的情感画家所表达的情感主题是什么？主题是什么？4.4.是怎样表现这一主是怎样表现这一主题的？题的？任弼时 油画 邵增虎1.画家画了些什么？2.这些物体有根根油画油画 瞿亚申瞿亚申 贺大田贺大田自主学习活动二：自主学习活动二：分组讨论分组讨论:你如何分析、欣赏、领悟这幅作品？（提示：是什么像什么什么质感什么主题如何表现等）根油画 瞿亚申 贺大田自主学习活动二：分组讨论:如此强调质感的表现，目的是什么？如此强调质感的表现，目的是什么？如此强调质感的表现，目的是什么？重点总结重点总结 通过对物体质感的真实描绘，通过对物体质感的真实描绘，更好地突出作品的情感主题，增强作更好地突出作品的情感主题，增强作品的艺术感染力。品的艺术感染力。质感主题重点总结质感主题自主学习活动三：自主学习活动三：围绕冠军的诞生这一主题以小组为单位展开讨论。要求：从绘画内容、绘画工具、材料、具体细节怎么表现等方面来讲。自主学习活动三：围绕冠军的诞生这一主冠军的诞生冠军的诞生 油画油画 杨志坚杨志坚冠军的诞生 油画 杨志坚 仿照冠军的诞生，选择自己喜欢的主题，用草图的形式绘制能体现质感的形象，并谈谈自己的想法。（注：可以用文字详细说明）动手实践：动手实践：湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件谢谢 谢谢 观观 赏赏谢 谢 观 赏扮靓生活的花卉纹样扮靓生活的花卉纹样（活动一）（活动一）长沙市天心一中书院校区长沙市天心一中书院校区 周婕晏周婕晏扮靓生活的花卉纹样（活动一）湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件扮靓生活的花卉纹样花卉纹样的设计与应用花卉纹样的设计与应用扮靓生活的花卉纹样花卉纹样的设计与应用 生活生活中花卉的中花卉的装饰装饰古代敦煌古代敦煌壁画中的壁画中的宝相花。宝相花。生活中花卉的装饰古代敦煌壁画中的宝相花。生活生活中花卉的中花卉的装饰装饰少数民族少数民族的服饰。的服饰。生活中花卉的装饰少数民族的服饰。或称或称“模样模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现代许多美术作品中，花卉纹样代许多美术作品中，花卉纹样依然依然独具魅力，既美化了我独具魅力，既美化了我们的生活，也丰富了我们的精神世界。们的生活，也丰富了我们的精神世界。或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件写生稿写生稿 观察与写生观察与写生写生稿 观察与写生结构单纯、线条简明，特征明显。结构单纯、线条简明，特征明显。简化简化结构单纯、线条简明，特征明显。简化在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。添加添加在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。添加夸张夸张 根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸张或缩小，从而达到装饰效果张或缩小，从而达到装饰效果。夸张 根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸张或缩几何化几何化外形更简洁、更大方，特征更明显。外形更简洁、更大方，特征更明显。几何化外形更简洁、更大方，特征更明显。请选择其中的一朵花，尝试运用请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添简化、添加、夸张、几何化加、夸张、几何化进行进行花卉外形变形花卉外形变形。请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添加、1 1 .你运用了哪种方法变形？你运用了哪种方法变形？2 2 .是否保留了特征是否保留了特征?3 3 .你认为变得漂亮吗？你认为变得漂亮吗？1.你运用了哪种方法变形？点点线线面面叶子的叶面有哪些元素？叶子的叶面有哪些元素？点线面叶子的叶面有哪些元素？点点的表现的表现形状、大小、排列方式等。形状、大小、排列方式等。点的表现形状、大小、排列方式等。线线的表现的表现形态、粗细、排列方式等。形态、粗细、排列方式等。线的表现形态、粗细、排列方式等。面面的表现的表现不同形态的面展现的效果不同。不同形态的面展现的效果不同。面的表现不同形态的面展现的效果不同。湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件 单独纹样是指一种与四周无联系，独立、单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹样组织的基本单位。完整的纹样；是纹样组织的基本单位。均衡式的单独纹样均衡式的单独纹样 对称式的单独纹样对称式的单独纹样 单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹对比色对比色近似色近似色同类色同类色对比色近似色同类色角隅纹样角隅纹样 适合纹样适合纹样角隅纹样 适合纹样 借鉴中华民族传统花借鉴中华民族传统花卉纹样，为某件生活用品卉纹样，为某件生活用品设计一个对称或均衡式的设计一个对称或均衡式的单独纹样。单独纹样。借鉴中华民族传统花卉纹样，为某件生活用品设计一个对称湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件谢谢 谢谢 观观 赏赏谢 谢 观 赏扮靓生活的花卉纹样扮靓生活的花卉纹样（活动二）（活动二）长沙市天心一中芙蓉校区长沙市天心一中芙蓉校区 邵隽邵隽扮靓生活的花卉纹样长沙市天心一中芙蓉校区 邵隽二方连续图案二方连续图案二方连续图案有什么特点呢？二方连续图案二方连续图案二方连续图案二方连续图案指一个单位纹样向上下上下或左右左右两个方向反复连续反复连续排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。单位纹单位纹反复连续排列反复连续排列有什么特点呢？二方连续图案二方连续图案指一个单位纹样向上下或思考思考：以下作品有什么差异呢？以下作品有什么差异呢？图一图二反复连续排列反复连续排列思考：以下作品有什么差异呢？图一图二反复连续排列 请连线，思考右方的骨式属于左方的哪张作品？请连线，思考右方的骨式属于左方的哪张作品？散点式散点式波线式波线式斜线式斜线式 请连线，思考右方的骨式属于左方的哪张作品？散点式波线二方连续图案在生活中的应用二方连续图案在生活中的应用大红绢地大镶边女氅衣大红绢地大镶边女氅衣 清代清代二方连续图案在生活中的应用大红绢地大镶边女氅衣 清代湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件二方连续二方连续这还是二方连续吗？这还是二方连续吗？单独纹样单独纹样四方连续四方连续是以一是以一个单位纹，向上下左右个单位纹，向上下左右四方反复延伸、不断连四方反复延伸、不断连续的纹样组织形式。续的纹样组织形式。“花边”“花布”二方连续这还是二方连续吗？单独纹样四方连续是以一个单位纹，向散点式散点式骨式骨式重叠式重叠式连缀式连缀式骨式骨式骨式骨式散点式骨式重叠式连缀式骨式骨式四方连续图案在生活中的应用四方连续图案在生活中的应用四方连续图案在生活中的应用湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件怎么画？怎么画？画画用一张薄纸或者拷贝纸，用一张薄纸或者拷贝纸，在上面画一个花纹，用拷贝的在上面画一个花纹，用拷贝的方法，画出一条二方连续花纹。方法，画出一条二方连续花纹。剪剪将长条的纸折叠好，用剪刀将长条的纸折叠好，用剪刀剪，可以剪断，也可以不剪断。剪，可以剪断，也可以不剪断。剪断与不剪断效果不一样，大家剪断与不剪断效果不一样，大家试试吧！试试吧！印印用一片树叶或剪出的一个花用一片树叶或剪出的一个花纹做底版，在上面涂上水粉色，纹做底版，在上面涂上水粉色，要注意颜色中水分要少一点，然要注意颜色中水分要少一点，然后转印到另外的白纸上。后转印到另外的白纸上。怎么画？画用一张薄纸或者拷贝纸，剪将长条的纸折叠好，用剪刀剪1.1.把拷贝纸覆盖在你想画的画上。把拷贝纸覆盖在你想画的画上。2.2.用笔把拷贝纸上呈现出的图像用笔把拷贝纸上呈现出的图像 一笔笔描出来。一笔笔描出来。3.3.把原图描在拷贝纸上后就可以把纸把原图描在拷贝纸上后就可以把纸 从图上拿走从图上拿走,放在你想画的白纸上放在你想画的白纸上,再用笔把纸上的图描一遍。再用笔把纸上的图描一遍。4.4.描好图后把纸拿开你就可以看见描好图后把纸拿开你就可以看见 图像的印子在白纸上了。最后还图像的印子在白纸上了。最后还 要用铅笔顺着印子把画勾勒清楚要用铅笔顺着印子把画勾勒清楚 你才能看清楚你想要的画。你才能看清楚你想要的画。画画1.把拷贝纸覆盖在你想画的画上。2.用笔把拷贝纸上呈现出花卉纹样在现代生活中的广泛应用花卉纹样在现代生活中的广泛应用花卉纹样在现代生活中的广泛应用学习活动学习活动 小组合作，小组合作，选选择本地有代表性的花择本地有代表性的花卉，卉，运用一定运用一定的的装饰装饰手法和连续纹样的组手法和连续纹样的组织形式，为织形式，为某个生活某个生活空间或者日用品进行空间或者日用品进行设计设计，可用实物装饰，可用实物装饰，也可单画出设计稿也可单画出设计稿。要求要求：1.1.造型简洁概造型简洁概括；括；2.2.美观大方；美观大方；3.3.注意注意各种骨式的各种骨式的 综合运用。综合运用。学习活动 小组合作，选择本地有代表性的素材库素材库素材库 人物、动物也可以人物、动物也可以成为连续纹样图案的素成为连续纹样图案的素材哦！材哦！人物、动物也可以成为连续纹样图案的素材哦！谢谢 谢谢 观观 赏赏谢 谢 观 赏千姿百态的水千姿百态的水长沙市湘府中学长沙市湘府中学 李庆李庆千姿百态的水长沙市湘府中学 李庆2008 年年 北北 京京 奥奥 运运 会会 游游 泳泳 中中 心心“水水 立立 方方”水立方2008 年 北 京 奥 运 会 游 泳 中 心“水 湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件一、知 水 请同学们闭上眼睛来听一听以下几种雨的声音，然后用最简单的线条或是笔触来画下你刚才“听”到的画面。一、知 水 请同学们闭上眼睛来听一听以下几种雨的声音，湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件 点点面面线线 点面线二、造 水1.请同学们看看桌面上的小板块，动动 你的手看看你能组合成哪几种排列方式？请一个同学上台来试一试。二、造 水1.请同学们看看桌面上的小板块，动动 湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件等距离移位等距离移位上下移位上下移位旋转渐变旋转渐变大小渐变大小渐变反向排列反向排列2.思考与练习：怎样才能将一张纸立起来？尝试将一张纸简单处理成一个立体形。（每个学生发放几张10厘米10厘米的白色卡纸动手练习）2.思考与练习：怎样才能将一张纸立起来？尝试将一张纸简单处理立体形的制作方式卷曲悬吊侧力支撑折叠立体形的制作方式卷曲悬吊侧力支撑折叠三、玩 水活动二 利用课余时间观察、记录到的生活中不同状态下的水图片或参照相关图片资料，模拟用卡纸制作一个表现水的立体作品，看看谁能做得巧妙而又美观。(20分钟）三、玩 水活动二湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件谢谢 谢谢 观观 赏赏谢 谢 观 赏 长沙市少年宫长沙市少年宫 赵锟赵锟 端正平稳之美 均衡对称之美 疏密均匀之美 迎让避就之美 主次分明之美 形态变幻之美 长沙市少年宫 赵锟 端正平稳之美山山 端正平稳，均衡对称，虚实相间。中国的书法与建筑有着一致的规则至台高 端正平稳，均衡对称，虚实相间。中国的书法与建筑有着一 左右均衡，不偏不倚。端正平稳之美 左右均衡，不偏不倚。端正平稳之美重心下移，稳重如山。重心下移，均衡对称之美莫暴无(無)奉禁均衡对称之美莫暴无(無)奉禁端正平稳，安然自得。端正平稳，安然自得。活动一活动一 尝试临写下列对称结构的小篆，力争使左右尝试临写下列对称结构的小篆，力争使左右线条相对称。将自己的感受和临写的结果与同学线条相对称。将自己的感受和临写的结果与同学互相交流。互相交流。古六自高活动一古六自高疏密均匀之美分布均匀，疏密有致。群登疏密均匀之美分布均匀，群登向而不犯背而不离向而不犯背而不离 下面两个字哪个向而相犯了？哪个背而相离了？下面两个字哪个向而相犯了？哪个背而相离了？思考练习 下面两个字哪个向而相犯了？哪个背而相离了？迎让避就，穿插咬合。钟识亲迎让避就，穿插咬合。钟识亲迎让避就之美迎让避就之美湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件思考练习 尝试按上图方法分析下列例字左右两部分之间尝试按上图方法分析下列例字左右两部分之间的迎让避就，并表示出来。的迎让避就，并表示出来。禅戯亲欤思考练习 尝试按上图方法分析下列例字左右两主次分明之美主次分明之美湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件集：集：说文说文本作雧。群鸟在木上也。本作雧。群鸟在木上也。金文金文金文小篆集：说文本作雧。群鸟在木上也。金文金文金文小篆 尝试分析下边例字中的主笔，并说明次笔避让尝试分析下边例字中的主笔，并说明次笔避让的方式。的方式。思考练习 尝试分析下边例字中的主笔，并说明次笔避让的形态变幻之美陶陶然陶陶然 欣欣然欣欣然形态变幻之美陶陶然 欣欣然湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件湘教版初中美术七年级（下）全套全册教学ppt课件谢谢 谢谢 观观 赏赏谢 谢 观 赏