高三英语学习策略课件

高考与高考与高三英语学习策略高三英语学习策略问题的提出：问题的提出：应该采取什么有效的高中英应该采取什么有效的高中英语教学策略？语教学策略？题型 分值 百分比 考核目标 听力 30 20%语言运用语法词汇 2013.33%语言知识综合填空 2013.33%语言运用阅读理解 3523.33%语言运用 翻译 20 3.33%语言运用 写作 2516.66%语言运用语言知识 语法词汇选择题 20 13.33%语言运用 听力 30 20%阅读理解 55 36.66%（综合填空，语篇阅读）书面表达 45 30%（翻译，写作）近年试卷结构的变化：语法与词汇：30分20分阅读理解：30分35分语篇：4篇5篇翻译：5题15分6题20分英语高考考核目标：测试考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，侧重语言运用能力语言运用能力的考核。考试内容依据：考试内容依据：考试手册；考试手册；词汇手册；词汇手册；听力的准备听力的准备听力部分听力部分 考核学生理解口头英语的考核学生理解口头英语的能力，其考核目标为能力，其考核目标为:1。能获取重要的事实信息；能获取重要的事实信息；2。能理解话语中的隐含意思；能理解话语中的隐含意思；3。能归纳话语的主旨大意；能归纳话语的主旨大意；听力部分听力部分1。掌握正确的语音语调；。掌握正确的语音语调；2。加强日常听力训练；。加强日常听力训练；3。注意听力技巧。注意听力技巧 眼睛先行，预测内容眼睛先行，预测内容 抓住任务，分辨信息抓住任务，分辨信息 调整心态，把握整体调整心态，把握整体语法和词汇的复习语法和词汇的复习语法和词汇语法和词汇-基础、常见、实用；基础、常见、实用；注意语言知识覆盖；注意语言知识覆盖；注重语境的作用；注重语境的作用；26.No progress was made in the trade talk as neither side would accept the conditions of _.A.others B.the other C.either D.another （2005）29.I made so many changes in my composition that only I could read it。To _ else，it was hard to make out。A.none B.everyone C.someone D.anyone （2006）38._ in the regulations that you should not tell other people the password of your e-mail account.A.What is required B.What requires C.It is required D.It requires （2005）33。Energy drinks are not allowed in Australia but are brought in from New Zealand。A。to make B。to be made C。to have been made D。to be making （2006）43.He proved himself a true gentleman and the beauty of his _ was seen at its best when he worked with others.A.temper B.appearance B.talent D.character （2005）41。You can see the stars on a clear night，but in the daytime they are 。A。unavoidable B。invisible C。inaccessible D。unavailable （2006）43.Although the country has had political independence for over a century,_,it needs the support of its neighbours.(2007)A.naturally B.economicallyB.C.especially D.luckily44.The study surveyed 500 families and found the main _ problem people suffered was tiredness,followed by loneliness and anxiety.A.domestic B.publicB.C.psychological D.biological语法与词汇语法与词汇1。掌握词汇基本意义、基本用。掌握词汇基本意义、基本用 法、常用搭配、常用构词法法、常用搭配、常用构词法2。注意语法学习策略。注意语法学习策略 比较归纳、抓住要点比较归纳、抓住要点 举一反三举一反三 避免错误、强化记忆避免错误、强化记忆 加强运用加强运用 全面提高全面提高综合填空1。篇章坡度；选材内容；2。注重对句内、句间、段 间的理解能力的考核；3。注重在语境下词汇的运 用能力的考核；As our survey shows，-61 has great implications for companies，because it is changing the way the world shops。Many firms already claim to be“consumer-driven”or“consumer-centred”。Now their 62 will be tested as never before。Taking advantage of shoppers-63 will no longer be possible：people will know and soon tell others，even those without internet that prices in the next town are cheaper or that certain goods are inferior。The internet is working wonders in 64 standards。Good and honest firms should benefit most。61.A.consumer power B.product quality C.purchasing habit D.manufacturing efficiency62.A.information B.investment C.claim D.shops63.A.generosity B.knowledge C.curiosity D.ignorance 64.A.raising B.lowering C.abandoning D.carrying阅读理解考核目标：阅读理解考核目标：运用阅读技能完成不同文体的阅读运用阅读技能完成不同文体的阅读任务；任务；理解基本内容；理解基本内容；归纳主旨大意；归纳主旨大意；推测隐含意义；推测隐含意义；根据上下文理解词语和句子；根据上下文理解词语和句子；阅读理解阅读理解大量阅读，接触各种题材；大量阅读，接触各种题材；整篇理解，领会主旨大意；整篇理解，领会主旨大意；注意技巧，培养阅读速度；注意技巧，培养阅读速度；翻译：运用一种语言把另一种语翻译：运用一种语言把另一种语言所表达的内容正确地再现出来，言所表达的内容正确地再现出来，对考生的英语词汇、语法、句型对考生的英语词汇、语法、句型结构等基础知识和实际运用英语结构等基础知识和实际运用英语能力的综合性考查。能力的综合性考查。1。题量增加，坡度明显；题量增加，坡度明显；2。强调基础，注意灵活运用；。强调基础，注意灵活运用；翻译：翻译：1。理解题意，整体把握。理解题意，整体把握2。掌握常用词汇、语法、句型。掌握常用词汇、语法、句型3。注意中英文的区别。注意中英文的区别中英文的区别：中英文的区别：1。主动与被动。主动与被动2。动词的形式。动词的形式3。否定的表达法。否定的表达法4。语序的不同。语序的不同5。习惯用法。习惯用法1.据说据说,英语的客观考试英语的客观考试20世纪世纪70年代引入中国的年代引入中国的.2.应该鼓励学生把课堂上学到的东西运用到实践中去应该鼓励学生把课堂上学到的东西运用到实践中去.3.直到我们看到报纸上的报道才知道发生了什么事情直到我们看到报纸上的报道才知道发生了什么事情.4.在父母没有回来之前千万不要离开在父母没有回来之前千万不要离开.5.是否要在黄浦江上建造另一座大桥是否要在黄浦江上建造另一座大桥,委员们意见不一委员们意见不一.6.来自农村的学生不必感到比大城市的学生低人一等来自农村的学生不必感到比大城市的学生低人一等.7.虽然到了入学的年龄虽然到了入学的年龄,但这些山村的女孩子只能留在但这些山村的女孩子只能留在 家里家里.8.他很难适应那儿的生活条件他很难适应那儿的生活条件.3。我不需要买新车，我的那辆旧车还很。我不需要买新车，我的那辆旧车还很 好。（好。（condition）4。这里的菜烧得很好，还有免费蛋糕供。这里的菜烧得很好，还有免费蛋糕供 应。（应。（provide）6。这小孩太调皮了，使得他那忙于工作。这小孩太调皮了，使得他那忙于工作 的父母常常心烦意乱。（的父母常常心烦意乱。（So）（2006）英语写作考核目标英语写作考核目标：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达（内容、语言、组织结构）英语作文要求：内容：观点明确，内容充实，理由充 分 语言：表达正确，语言流畅，用词恰当，句式多样化 组织结构：结构正确，上下文 连贯一致写作该注意什么？1。重视写前准备（激活思路，内。重视写前准备（激活思路，内 容和观点的组织）容和观点的组织）2。重视写作过程（语言的运用）。重视写作过程（语言的运用）3。重视写后活动（评讲和修改：。重视写后活动（评讲和修改：思路、结构、语言）思路、结构、语言）假如你是何林,在笔友网上看到以下两则寻友信息。从中选择一位作为你的笔友，并给他（她）写封信。信中必须包括以下内容：1。简单介绍自己。2。根据对方信息说明你想与他（她）成为笔友的原因。3。你的期待。Name:Carol AndrewsAge:18Nationality:BritishHobbies:Music,dancing and readingNotes:Looking for pen friends who want to learn about other countriesName:Andy JamiesonAge:17Nationality:AustraliaHobbies:Sports,especially football;travellingNotes:Looking for pen friends from allover the world（2006）下表提供了你所心仪的南，北两所大学的招生信息。通过比较作出选择，并结合个人情况说明理由。南方大学南方大学北方大学北方大学学费学费80008000元元/年年50005000元元/年年招生人数招生人数2020人人1010人人优惠政策优惠政策无无加加2020分分选择选择1：南方大学：南方大学理由：信息比较理由：信息比较人数人数/学费学费 生活习惯生活习惯 家庭原因家庭原因结论结论:上南方大学上南方大学选择选择2:北方大学北方大学理由理由:信息比较信息比较-学费学费/人数人数 学会独立学会独立 增加机会增加机会结论结论:上北方大学上北方大学Guided writing（2005)Directions:write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.古人云：“天生我材必有用”。通过描述你生活中一件事，说明人各有所长，无论才能大小都能成为有用的人。2004年英语高考作文老师要求你负责班级墙报(wall newspaper)工作，并征求你的意见。在日记中表达你的决心并谈谈想法。Directions:Write an English composition in 120 150 words according to the instructions given below in Chinese.2003年英语高考作文：Write an English composition in over 120 words Write an English composition in over 120 words according to the instructions given below.according to the instructions given below.你的好友因家境一般买不起名牌而闷闷不乐。你的好友因家境一般买不起名牌而闷闷不乐。给他写封信，谈谈你的看法和建议。给他写封信，谈谈你的看法和建议。收信人：徐海青收信人：徐海青 寄信人：黄平（不可用自己的真实姓名）寄信人：黄平（不可用自己的真实姓名）写信日期：写信日期：20032003年年6 6月月8 8日日2002年Write a composition in over 120 words based on the picture and the instructions given below.简要描述图片内容，结合生活实际，就图片的主题谈谈自己的感想。2001年作文nWrite an English composition in over 120 words,according to the topic given below.n请你谈谈轿车大量进入家庭后，对家庭、环境和经济可能产生的影响。2000年作文n nWrite an English composition in about 100-120 words,according to the points given below.n n1。我最难忘的一课。n n2。具体说明为何难忘。n n3。感想。如何提高写作水平？如何提高写作水平？1。重视语言的输入与积累。重视语言的输入与积累。2。注意阅读与写作的结合。注意阅读与写作的结合。3。注意听说与写作的结合。注意听说与写作的结合。p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日