[试卷分析]第一学期七年级道德与法治(上)期末试卷分析

2019-2020 学年第一学期七年级道德与法治（上）期末试卷分析七年级道法期末考试注重学科基础知识与基本技能的考查， 注重人文精神和新课改理念的渗透， 联系学生生活实际， 注重学生综合素质的提升。 充分符合思想品德学科的学科特点及开卷考试这一要求。现将具体情况分析如下：一、试题解析本试卷由选择题 50 分、非选择题 50 分两部分构成， 满分为 100 分。本试题基础知识题分值约占 50%，对知识点理解运用题占 40%，主观能力探究题占 10%。涉及七年级上册全部教材， 重点突出考察全面， 注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生对识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中思想品德教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷分析本次考试最高分： 99 分，最低分 16 分。及格率百分之58.4，平均分 63.2。选择题，丢分最多的试题是 8、15 题。经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备选答案的意思，试题也有极大的迷惑而造成的。问答题 25 题大题，多数学生对知识点理解记忆不够，不能用知识点作答，找不到关键点所以有很多学生都失分。问答题 26(2)(3) 、27、 29(1)(3) 题考察书本教材的内容，与学生生活联系紧密， 90%学生不丢分，情况较好。 29(3) 题请结合书本知识，说说谷家的好家风对子女的梦想具有什么作用？主要考查审题能力丢分最为严重是试卷的难度系数所在，26(1) 景海鹏的梦想感言告诉我们什么？ 28(1) 从中国女排面对挫折自强不息的感人故事中， 你收获了什么？ (2) 对此，你将如何进行友谊的澄清？考察学生理解材料，分析解决问题的综合能力，具有一定的难度，学生丢分较多，主要丢分的是第二小题的问题上。 学生对此理解不够全面。 综合性答题能力不强。1三、存在的问题：（ 1）学生对教材的把握还不是特别熟悉，导致答题时不能迅速准确找到答案。考生的基本功有待提高， 错别字现象、 字迹模糊不清现象、 语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（ 2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。 有许多同学做题不认真， 没有认真审题， 对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（ 3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象， 为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料， 我们应深刻剖析。 这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、教学和复习的建议1、突出框架知识、形成整体的知识体系，系统性要强。在教学中，要紧紧课程标准，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。形成记忆残缺不能深入学习，使学生急功近利，心态浮躁，在学习上就会吃夹生饭。2、注重课程理念改革，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。抓好后进生。对政治考试来说抓好 10 个优生，不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革。要加强个别同学的补差工作， 加强教师对后进生进行 “一帮一” 的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导， 多给他们一些课堂表现机会， 树立自信心，争取进步。提高学生的学习兴趣， 最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。3、注重学生综合能力与整体素质的培养注重培养学生阅读能力、 分析能力、概括和综合能力。 加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。坚持讲练结合。加强学法指导，教师在教学中2要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。4、对学生加强书面表达能力的培养。学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势。 对于初一学生来说， 主要是与语文知识和历史课的渗透， 通过这些促进学生的综合能力的提高， 避免考试中表达不清、理解不透的毛病。 培养学生正确运用学科术语全面、 完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写， 注意条理一定要清晰， 特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足，争取在下次考试中取得更好的成绩。3