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1、我能对号入座。、我能对号入座。决决觉觉绝绝（）定）定（）得）得（）对）对洒洒酒酒喝（喝（）（）水）水（）落）落竟竟竞竞（）然）然（）赛）赛（）争）争做做作作坐坐座座放学后，你要抓紧时间（放学后，你要抓紧时间（）（）（）业。）业。乘公共汽车时，不要忘记把（乘公共汽车时，不要忘记把（）位让给老人（）位让给老人（）。）。向向相相象象像像这里的景（这里的景（）很美，好（）很美，好（）在梦里见过。）在梦里见过。他的（他的（）貌很（）貌很（）奶奶。）奶奶。我们要（我们要（）雷锋学习，（）雷锋学习，（）他那样助人为乐）他那样助人为乐1请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）分）侍侍待待（1）老奶奶精心（）老奶奶精心（）这些金盏花，终于培育出了白色的金盏花。）这些金盏花，终于培育出了白色的金盏花。（2）因为李叔叔（）因为李叔叔（）工作特别认真，连年被评为先进工作者。）工作特别认真，连年被评为先进工作者。贯贯惯惯（3）王老师的（）王老师的（）非常好，从不在学生面前吸烟。）非常好，从不在学生面前吸烟。（）小明正在（）小明正在（）地看书。）地看书。2.我会选。（请把正确解释的序号填在括号里）（我会选。（请把正确解释的序号填在括号里）（3分）分）清：清：液体或气体纯净，没有混杂的东西液体或气体纯净，没有混杂的东西寂静寂静公正、廉洁公正、廉洁清楚清楚清贫清贫单纯单纯（1）徐悲鸿的生活十分）徐悲鸿的生活十分清清苦。（苦。（）（2）乡村的夜晚到处是那么）乡村的夜晚到处是那么清清静。（静。（）（3）他怎么也说不）他怎么也说不清清到底是怎么一回事。（到底是怎么一回事。（）3选词填空。选词填空。（4分）分）凝视凝神凝视凝神（）黄老师为了备好课，常常在灯下（）思考。（）黄老师为了备好课，常常在灯下（）思考。（）每天早晨，学校举行升旗仪式，大家在雄壮的国歌声中，（）每天早晨，学校举行升旗仪式，大家在雄壮的国歌声中，（）着五星红旗徐徐上升。）着五星红旗徐徐上升。维持维持保持保持（3）为了（）为了（）校园清洁，教育部决定在）校园清洁，教育部决定在2011年元旦校园内禁止吸烟。年元旦校园内禁止吸烟。（4）每次在灾难来临时，总是解放军（）每次在灾难来临时，总是解放军（）秩序。）秩序。2、给下面的句子加上标点符号。、给下面的句子加上标点符号。1毛老师惊奇的问毛老师惊奇的问这些符号是什么意思这些符号是什么意思2医生握紧贝贝的手说医生握紧贝贝的手说放心吧放心吧孩子孩子你不会死的你不会死的3.圆圆摇摇头说圆圆摇摇头说明年明年我该上小学啦我该上小学啦4.林林诚心诚意地说林林诚心诚意地说那我一定托人吧龙眼捎给你。那我一定托人吧龙眼捎给你。5.兄弟俩高兴极了兄弟俩高兴极了调皮的弟弟眨巴着眼睛调皮的弟弟眨巴着眼睛在哥哥耳在哥哥耳边说了几句悄悄话边说了几句悄悄话哥点着头连声说哥点着头连声说好好好好6.陈毅回答说陈毅回答说打圈圈的打圈圈的是懂得的是懂得的打半圈圈的打半圈圈的不太不太明白明白等老师讲明白了等老师讲明白了再打圈圈再打圈圈打黑点的是生字打黑点的是生字二、词语积累我真棒！二、词语积累我真棒！1、照样子写词语。、照样子写词语。圆溜溜圆溜溜（）（）春风化雨（写出含春的词语）（春风化雨（写出含春的词语）（）（）快快乐乐快快乐乐（）()2、错别字门诊。、错别字门诊。小船儿轻轻飘荡，迎面吹来凉爽的风。（小船儿轻轻飘荡，迎面吹来凉爽的风。（）老师表杨了我，我的心里跟吃了密一样甜。（老师表杨了我，我的心里跟吃了密一样甜。（）那是个睛朗的日子，只见藏龙山上漫山遍野都是大大小小不同的水池。（那是个睛朗的日子，只见藏龙山上漫山遍野都是大大小小不同的水池。（）海面倒应着美丽的白塔，四周环饶着绿树红墙。（海面倒应着美丽的白塔，四周环饶着绿树红墙。（）3、写出加点字的反义词。、写出加点字的反义词。教室里安静（教室里安静（）下来，同学们开始认真地画画。）下来，同学们开始认真地画画。在我心里我不知道以责备（在我心里我不知道以责备（）自己多少遍了。）自己多少遍了。变小草，绿的生辉，变小花，开的漂亮（变小草，绿的生辉，变小花，开的漂亮（）！）！他像小鸟一样悠悠地飞翔着，慢慢地安全（他像小鸟一样悠悠地飞翔着，慢慢地安全（）降落（）降落（）在地面上。）在地面上。4、选择十二生肖的动物放在合适的位置。、选择十二生肖的动物放在合适的位置。（）拿耗子）拿耗子多管闲事多管闲事（）吃辣椒）吃辣椒抓耳挠腮抓耳挠腮叶公好（叶公好（）口是心非口是心非老（老（）钻风箱）钻风箱咬文嚼字咬文嚼字亡（亡（）补牢）补牢为时不晚为时不晚（）鼻子插葱）鼻子插葱装相（象）装相（象）三、句子大练兵。三、句子大练兵。1、你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小、你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打酣。鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打酣。有的有的-有的有的-有的有的-还有的还有的-2、解放军叔叔迅速地扑灭了大火。（改成把字句）、解放军叔叔迅速地扑灭了大火。（改成把字句）3、常常、常常一些一些人类人类方法方法用用帮助帮助奇妙的奇妙的记忆记忆（连成一句话）（连成一句话）4、斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去、斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去.。这个句子中把这个句子中把比作比作。我还会仿写一句我还会仿写一句。5、老北京的春节一文的作者是老舍写的。（病句门诊）、老北京的春节一文的作者是老舍写的。（病句门诊）。6、我喜欢听雪花飘落的声音。（使句子变得更具体）、我喜欢听雪花飘落的声音。（使句子变得更具体）我我喜欢听雪花喜欢听雪花飘落的声音。飘落的声音。7、按一定的顺序给句子编上序号。、按一定的顺序给句子编上序号。（）小白兔又跑去问小蜜蜂：）小白兔又跑去问小蜜蜂：“太阳光是红色的。太阳光是红色的。”（）太阳光是什么颜色的呢？）太阳光是什么颜色的呢？（）为什么他们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。）为什么他们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。（）小白兔跑去问小鸟，小鸟说：）小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。太阳光是绿色的。”（）从彩虹阿姨那里，他知道了太阳光有七种颜色。）从彩虹阿姨那里，他知道了太阳光有七种颜色。十三、用下面的词语各写一句话。十三、用下面的词语各写一句话。1.舒畅：2.快活：3.必须：4.需要：5.仍然仍然仍然6.因为所以早上，我呼吸着新鲜的空气，心情很舒畅。早上，我呼吸着新鲜的空气，心情很舒畅。下课了，我和同学们一起做游戏，觉得很快活。今天的作业，我们必须完成。今天的作业，我们必须完成。花草树木需要我们去爱护。花草树木需要我们去爱护。下雨了，小东仍然坚持下雨了，小东仍然坚持锻炼身体，仍然跑那么快，仍然跑那么远。锻炼身体，仍然跑那么快，仍然跑那么远。因为今天下雨，所以我不能到公园玩。因为今天下雨，所以我不能到公园玩。星期天的早晨，我兴冲冲（星期天的早晨，我兴冲冲（chngchng）地随妈妈一起到离家不远的）地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。菜市场买菜。这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢。紫色的茄身是刺，有的头上还顶着小花呢。紫色的茄(qiji)子有圆的，有长的。油菜新子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上还有露鲜极了，有的叶片上还有露(llu)珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜的柿子椒、胖胖的冬瓜我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，你的扁阿姨，你的扁(pinbin)豆多少钱一斤？豆多少钱一斤？”阿姨笑着说：阿姨笑着说：“小姑娘，小姑娘，6角钱一斤，角钱一斤，你买多少？你买多少？”“太贵了，太贵了，5角钱一斤吧！角钱一斤吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和和下，和和(hhu)气气的说：气气的说：“行，您买多少？行，您买多少？”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过称，刚好二斤，妈妈付了钱，我就高高兴兴地拎起菜往前走。接着，我又看一过称，刚好二斤，妈妈付了钱，我就高高兴兴地拎起菜往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个大的，叫妈妈买了下来。最后，我见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊位前，买了一大块冬瓜。们又来到了一个小伙子的摊位前，买了一大块冬瓜。回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载（回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载（zizi）而归）而归。1、给加点字选择正确的读音，画上横线。、给加点字选择正确的读音，画上横线。2、读第二自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？、读第二自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？3、读第三自然段，写出表示先后顺序的词语。、读第三自然段，写出表示先后顺序的词语。4、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。5、我和妈妈买回了什么商品？、我和妈妈买回了什么商品？春雨的色彩春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。万紫千红。”1、小鸟们在争论一个什么问题、小鸟们在争论一个什么问题?2、写出下面词语的近义词。（、写出下面词语的近义词。（3分）分）瞧（瞧（）全面（全面（）争论（争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）分）（1）小白鸽说：）小白鸽说：（2）小燕子说：）小燕子说：（3）麻雀说：）麻雀说：（4）小黄莺说：）小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）分）5、描写春雨下来时的动作的词语有、描写春雨下来时的动作的词语有时光老人和流浪汉时光老人和流浪汉一一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？你是谁？为什么哭？”流浪汉说：流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童假如你能返老还童”“返老还童？返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通扑通”一声跪下，苦苦哀求，一声跪下，苦苦哀求，“假若假若再给我一青春，我就一定从小学起，做个勤奋好学的人！再给我一青春，我就一定从小学起，做个勤奋好学的人！”“好吧！好吧！”时光老人说完便消失时光老人说完便消失了。了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他正巧，他又碰到时光老人。他“扑通扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了我做了件蠢事！件蠢事！”时光老人冷笑着说：时光老人冷笑着说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。给你再多青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！(1)在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（3分）分）后悔（后悔（）央求（央求（）假若（假若（）(2).在短文中找出适当的词语填空。在短文中找出适当的词语填空。(2分）分）（）地哭着）地哭着哭得（哭得（）（）地问）地问（）着说）着说(3)仿写词语：（仿写词语：（1分）分）苦苦哀求苦苦哀求_(4）读了本文，你有什么感受呢？（）读了本文，你有什么感受呢？（2分）分）作文审题立意提纲起稿抄正作文1.审题审题写人、记事、写景、状物写人、记事、写景、状物写人：熟悉的人、陌生的人、写人：长辈、同辈、写人：敬佩的人、喜爱的人记事：一件事、几件事、记事：一件事、几件事、记事：感动、高兴、难忘记事：感动、高兴、难忘写什么？写什么？作文1.审题审题全命题、半命题、命意、全命题、半命题、命意、全命题全命题题目题目：他（她）真棒：他（她）真棒题目题目：一件难忘的事：一件难忘的事半命题半命题题目题目：一个我：一个我的人、的人、题目题目：一件：一件的事的事命意命意内容内容：推荐一本好书、：推荐一本好书、主题主题：写一个小动物：写一个小动物作文2.立意立意写人写人写人写人：赞美他：赞美他精神、品质。精神、品质。好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不懈严于律己、持之以恒、坚持不懈为什么要写？为什么要写？作文2.立意立意记事记事记事记事：我长大、我学会、我明白我长大、我学会、我明白独立、自主、获得成功、得到乐趣、独立、自主、获得成功、得到乐趣、受到教育、明白道理、受到教训、受到教育、明白道理、受到教训、学会成长、学会成长、为什么要写？为什么要写？作文3.提纲提纲第一段第一段：开篇点题（排比句式具体）开篇点题（排比句式具体）第二段第二段：写人先写：写人先写外貌外貌（抓特点）（抓特点）写事先写写事先写起因起因第三段：写第三段：写人人离不开离不开事事写写事事离不开离不开人人第四段第四段：照应开头、总结全文、点明：照应开头、总结全文、点明中心中心写人、记事怎么写写人、记事怎么写作文3.提纲提纲写人、记事写人、记事第三段第三段：写：写人人离不开离不开事事写写事事要写具体事情的经过。写出事情要写具体事情的经过。写出事情的的曲折性曲折性，一波三折够吸引、够具体；，一波三折够吸引、够具体；写事要注意写事要注意前后照应前后照应，突出，突出“我我”在哪在哪里、里、“我我”是怎么知道、参与、经历是怎么知道、参与、经历写人、记事怎么写写人、记事怎么写作文3.提纲提纲写人、记事写人、记事第三段第三段：写：写事事离不开离不开人人要写人物的语言、动作、神态、心理要写人物的语言、动作、神态、心理突出中心突出中心（为什么要写：赞美（为什么要写：赞美）有正面、侧面描写，环境描写有正面、侧面描写，环境描写突出中心突出中心（赞美（赞美抒发抒发）写人、记事怎么写写人、记事怎么写一件难忘的事前几天，我在一条大街上看到了感人的前几天，我在一条大街上看到了感人的一幕，这件事让我至今难忘。一幕，这件事让我至今难忘。那天，我和恩姨去逛街，在一个拐弯那天，我和恩姨去逛街，在一个拐弯处，突然听到一声尖叫。走近一看，是一处，突然听到一声尖叫。走近一看，是一对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语，一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语，我渐渐明白了：这对母女在逛街的时候，我渐渐明白了：这对母女在逛街的时候，被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老人赔买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看热闹的人。热闹的人。外面的人群是里三层，外三层，大家外面的人群是里三层，外三层，大家都在为老人求情：都在为老人求情：“唉，你们也太无情了吧！唉，你们也太无情了吧！”“就是，老人也是不小心的嘛！就是，老人也是不小心的嘛！”“撞了就撞了，补一补就是啦！撞了就撞了，补一补就是啦！”“放过他吧，不就是一条裙子吗？他放过他吧，不就是一条裙子吗？他都一把年纪了，多可怜呀！都一把年纪了，多可怜呀！”老人眼里饱含着泪花，老人眼里饱含着泪花，“扑通扑通”一声给一声给她们跪下了。搜遍了全身，把还不到十她们跪下了。搜遍了全身，把还不到十元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。这时，就算是铁石心肠的人这时，就算是铁石心肠的人也会心软吧？可母女俩望也不也会心软吧？可母女俩望也不望他，不仅不心软，反而在说望他，不仅不心软，反而在说老人装可怜。老人装可怜。沉默已久的恩姨突然开口沉默已久的恩姨突然开口了：了：“让我替老人出这钱吧。让我替老人出这钱吧。”说完，掏出说完，掏出50元塞到老人手里。元塞到老人手里。人们也纷纷把自己的零钱送人们也纷纷把自己的零钱送到老人手里。老人热泪盈眶，到老人手里。老人热泪盈眶，连声说谢谢。母女把钱一把抓连声说谢谢。母女把钱一把抓在手里，头也不回地走了。在手里，头也不回地走了。看到这，谁会不感动呢？不轻看到这，谁会不感动呢？不轻易哭的我也流下了眼泪。虽然他易哭的我也流下了眼泪。虽然他们素不相识，却乐于互相帮助。们素不相识，却乐于互相帮助。人间不缺乏美，只是缺乏发现人间不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛；人间不缺少爱，只是美的眼睛；人间不缺少爱，只是缺少爱的传扬；我愿做爱的使者，缺少爱的传扬；我愿做爱的使者，发现美、传递爱。发现美、传递爱。善良的阿姨善良的阿姨真情像一轮红红的太阳，真情像春真情像一轮红红的太阳，真情像春天蒙蒙的细雨，真情像一朵美丽的鲜天蒙蒙的细雨，真情像一朵美丽的鲜花花真情是多么可贵呀！真情是多么可贵呀！我那善良的阿姨就是爱的天使，甜我那善良的阿姨就是爱的天使，甜甜的酒窝，雪白的牙齿，让人一见难甜的酒窝，雪白的牙齿，让人一见难忘。阿姨喜欢帮助人，常常以潮洲人忘。阿姨喜欢帮助人，常常以潮洲人独有的热情和真诚为他人排忧解难！独有的热情和真诚为他人排忧解难！她走到哪，好事就做到哪。她的善良她走到哪，好事就做到哪。她的善良和热诚，让我们都喜欢围着她转，听和热诚，让我们都喜欢围着她转，听她讲小故事，跟她学包饺子，搓汤圆。她讲小故事，跟她学包饺子，搓汤圆。我们都叫她恩姨我们都叫她恩姨。那天，我和恩姨一起逛街。在一那天，我和恩姨一起逛街。在一个拐弯处，我们突然听到一声尖叫。个拐弯处，我们突然听到一声尖叫。走近一看，是一对母女在大声训斥一走近一看，是一对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语，我渐渐明车。听着她们斥责的话语，我渐渐明白了：这对母女在逛街的时候，被骑白了：这对母女在逛街的时候，被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看热闹的人。了许多看热闹的人。外面的人群是里三层，外三层，大家外面的人群是里三层，外三层，大家都在为老人求情：都在为老人求情：“唉，你们也太无情了吧！唉，你们也太无情了吧！”“就是，老人也是不小心的嘛！就是，老人也是不小心的嘛！”“撞了就撞了，补一补就是啦！撞了就撞了，补一补就是啦！”“放过他吧，不就是一条裙子吗？他放过他吧，不就是一条裙子吗？他都一把年纪了，多可怜呀！都一把年纪了，多可怜呀！”老人眼里饱含着泪花，老人眼里饱含着泪花，“扑通扑通”一声给一声给她们跪下了。搜遍了全身，把还不到十她们跪下了。搜遍了全身，把还不到十元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。这时，就算是铁石心肠的人也会心软这时，就算是铁石心肠的人也会心软吧？可母女望也不望他，不仅不心软，反吧？可母女望也不望他，不仅不心软，反而在说老人装可怜。而在说老人装可怜。沉默已久的恩姨突然开口了：沉默已久的恩姨突然开口了：“让我让我替老人出这钱吧！替老人出这钱吧！”说着，掏出说着，掏出50元钱塞到元钱塞到老人手里。老人手里。接着人们也纷纷把自己的钱送到老人接着人们也纷纷把自己的钱送到老人手里。老人热泪盈眶，连连点头说：手里。老人热泪盈眶，连连点头说：“谢谢。谢谢。”母女把钱一把抓在手里，头也不回地走了。母女把钱一把抓在手里，头也不回地走了。看到这，谁会不感动呢？虽然大家素看到这，谁会不感动呢？虽然大家素不相识，却乐于互相帮助。不轻易哭的我不相识，却乐于互相帮助。不轻易哭的我也流下了眼泪。也流下了眼泪。恩姨叹了口气，说道：恩姨叹了口气，说道：“人人啊，怎么就学不会得饶人处且啊，怎么就学不会得饶人处且饶人呢？饶人呢？”是啊，人间不缺乏美，只是啊，人间不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛；人间不是缺乏发现美的眼睛；人间不缺少爱，只是缺少爱的传扬；缺少爱，只是缺少爱的传扬；我愿像恩姨一样，成为做爱的我愿像恩姨一样，成为做爱的使者，发现美、传递爱。使者，发现美、传递爱。作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（1）不写错别字）不写错别字把、被、让、使、抓、捉、教、交、叫、把、被、让、使、抓、捉、教、交、叫、考试、列式、孝顺、谦虚、刻苦、克服、考试、列式、孝顺、谦虚、刻苦、克服、因为、应该、说道、做到、觉得、决定、因为、应该、说道、做到、觉得、决定、坚强、竖立、遗憾、震撼、攻打、功课、坚强、竖立、遗憾、震撼、攻打、功课、站立、战争、权利、戴帽、带领站立、战争、权利、戴帽、带领作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（2）正确使用标点：）正确使用标点：完整的句子用完整的句子用！。？句子中间的停顿用句子中间的停顿用，；词语中间的停顿用词语中间的停顿用、说说字在字在前前用用：“。”说说字在字在中中用用，“。”说说字在字在后后用用。“。”作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（3）不写病句）不写病句A语序不当语序不当：早上一起床，我就洗脸刷牙。早上一起床，我就洗脸刷牙。飞机飞上天空，离开地面。飞机飞上天空，离开地面。十万个为什么使我感兴趣。十万个为什么使我感兴趣。作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（3）不写病句）不写病句B成分残缺成分残缺：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我。都难不倒我。我们来捉人游戏。我们来捉人游戏。妈妈病倒了，我着急地。妈妈病倒了，我着急地。作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（3）不写病句）不写病句C搭配不当搭配不当：今天老师出的题目比较困难。今天老师出的题目比较困难。妈妈问售货员阿姨这条衣服多少钱。妈妈问售货员阿姨这条衣服多少钱。孩子号啕大笑：孩子号啕大笑：“妈妈，你在哪里？妈妈，你在哪里？”作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（3）不写病句）不写病句D用词不当用词不当：我不小心将同桌的铅笔碰掉在地上，我不小心将同桌的铅笔碰掉在地上，同桌暴跳如雷。同桌暴跳如雷。我最喜欢叶老师，她做的两件事让我我最喜欢叶老师，她做的两件事让我耿耿于怀，至今难忘。耿耿于怀，至今难忘。作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（3）不写病句）不写病句E重复罗嗦重复罗嗦：白云山的风景优美，景色秀丽。白云山的风景优美，景色秀丽。我校六一儿童节举行了丰富多彩的活我校六一儿童节举行了丰富多彩的活动、比赛。动、比赛。作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（3）不写病句）不写病句F自相矛盾自相矛盾：昨天傍晚，下了一夜的雨。昨天傍晚，下了一夜的雨。小船在平静的湖面颠簸。小船在平静的湖面颠簸。他走了。他看见我在哭。他走了。他看见我在哭。作文4.起稿起稿语句要通顺语句要通顺：（：（3）不写病句）不写病句G指代不明指代不明：李亮和陈明约好一起在他家玩。李亮和陈明约好一起在他家玩。小伟的钢笔字和毛笔字都写得好，他小伟的钢笔字和毛笔字都写得好，他的字在区比赛里获奖了。的字在区比赛里获奖了。作文4.起稿起稿内容要具体：学会使用修辞手法内容要具体：学会使用修辞手法比喻：比喻：这样的山围绕着这样的水，这样的水到这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”。作用：作用：化平淡为生动、化深奥为浅显化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具化抽象为具体体拟人：拟人：三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。作用：突出特点、增加趣味、语言生动形象作用：突出特点、增加趣味、语言生动形象4.起稿起稿内容要具体：学会使用修辞手法内容要具体：学会使用修辞手法夸张：夸张：桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。好像一不小心就会栽倒下来。作用：突出特点、表达情感作用：突出特点、表达情感排比：排比：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。作用：突出特点，加强语气、表达情感。作用：突出特点，加强语气、表达情感。作文4.起稿起稿内容要具体：学会使用修辞手法内容要具体：学会使用修辞手法反问：反问：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！承认错误，更不会归还火种！”作用：加强语气、引人深思、激发感情作用：加强语气、引人深思、激发感情设问：设问：谁是强者？我是强者，勇者无惧！谁是强者？我是强者，勇者无惧！作用：引起注意，加强语气作用：引起注意，加强语气p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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