流程图解题思路ppt课件

图文转换之流程图解题思路和方法2024/7/271图文转换之流程图解题思路和方法2023/8/171命题立意：命题立意：本题重点考查考生用本题重点考查考生用简明、连简明、连贯贯的语言进行表达的能力。能的语言进行表达的能力。能力层级为力层级为 E E 级。级。2024/7/272命题立意：本题重点考查考生用简明、连贯的语言进行表达的能力。学习目标学习目标:掌握掌握流程图流程图转换为文字的解题思路和方转换为文字的解题思路和方法：法：“三步走三步走”2024/7/273学习目标:掌握流程图转换为文字的解题思路和方法：“三步走”2近几年全国卷图文转换题近几年全国卷图文转换题2024/7/274近几年全国卷图文转换题2023/8/174眼中之竹胸中之竹画中之竹现实之竹审美审美选择选择改造改造加工加工形诸形诸画卷画卷一、题型探究一、题型探究例例1 1 清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。【参考答案参考答案】竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。2024/7/275眼中之竹胸中之竹画中之竹现实之竹审美改造形诸一、题型探究例1例例2 2 下面是某中学第17届艺术节的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)（河北衡水中学（河北衡水中学2 2月高三大联考）月高三大联考）【参考答案参考答案】某中学第某中学第1717届艺术节活动以届艺术节活动以“展现风貌，激扬青春展现风貌，激扬青春”为宗旨，活动任务如下：各处室负责拟定计划、选定人员、采买为宗旨，活动任务如下：各处室负责拟定计划、选定人员、采买物品，艺体部负责人员调配、节日演出、场馆布置，各年级负责物品，艺体部负责人员调配、节日演出、场馆布置，各年级负责发动组织。发动组织。2024/7/276例2 下面是某中学第17届艺术节的初步构思框架，请把这个构2024/7/2772023/8/1772024/7/2782023/8/1782024/7/2792023/8/1792024/7/27102023/8/1710例例2 2 下面是某中学第17届艺术节的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)（河北衡水中学（河北衡水中学2 2月高三大联考）月高三大联考）【参考答案参考答案】某中学第某中学第1717届艺术节活动以届艺术节活动以“展现风貌，激扬青春展现风貌，激扬青春”为宗旨，活动任务如下：各处室负责拟定计划、选定人员、采买为宗旨，活动任务如下：各处室负责拟定计划、选定人员、采买物品，艺体部负责人员调配、节日演出、场馆布置，各年级负责物品，艺体部负责人员调配、节日演出、场馆布置，各年级负责发动组织。发动组织。2024/7/2711例2 下面是某中学第17届艺术节的初步构思框架，请把这个构第一步：看清楚题目要求，第一步：看清楚题目要求，明确陈述对象是什么明确陈述对象是什么第二步：把握概念间的关系：第二步：把握概念间的关系：方（圆）框里的词语方（圆）框里的词语属于关键概念，是属于关键概念，是流程中的关键流程中的关键环节。环节。(不能遗漏不能遗漏)横线上的词语横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。式，起过渡和连贯作用。带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，向，要用相应的词语（如再、然后、最后）加以表达要用相应的词语（如再、然后、最后）加以表达 第三步：分析几个概念在整个事件或行为过程中的地第三步：分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。关联词语实施连缀。方法归纳：流程图的解题思路和方法方法归纳：流程图的解题思路和方法2024/7/2712第一步：看清楚题目要求，明确陈述对象是什么方法归纳：流程图的二、真题演练【练习练习1 1】以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。（简洁的语言表述这一循环利用的过程。（6 6分）分）【参考答案参考答案】某生态农场物质循环利用过程某生态农场物质循环利用过程:果园果园的底层空的底层空间为间为蚯蚓养殖蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓又能为提供场所，养殖的蚯蚓又能为鸡场鸡场提供饲料，鸡提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为场的鸡粪经过加工后也为猪场猪场提供饲料；而提供饲料；而猪场猪场和和鸡场鸡场所产生所产生的粪便融入土壤为的粪便融入土壤为蚯蚓蚯蚓提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后为土壤肥力，最后为果树果树提供营养，如此循环利用。提供营养，如此循环利用。2024/7/2713二、真题演练【练习1】以下是某生态农场物质循环利用示意图，请【练习练习2 2】（20142014新课标卷新课标卷IIII）下面是某中学暑期瑶族村）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过内容完整，表述准确，语言连贯，不超过7575个字。（个字。（6 6分）分）【参考答案参考答案】本次本次瑶族村三日行考察要求参加人瑶族村三日行考察要求参加人员员事先事先查阅资料，查阅资料，了解瑶族概况，了解瑶族概况，备好所需行装；备好所需行装；考察期间的主要活动有考察期间的主要活动有参观、访谈以及参观、访谈以及与村民与村民联联谊，谊，每人需写每人需写日记日记记录考察情况。记录考察情况。2024/7/2714【练习2】（2014新课标卷II）下面是某中学暑期瑶族村考1 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。（20062006年广东高考题）年广东高考题）【参考答案参考答案】科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的是这样的：从从观察观察个别经验事实出发，通过个别经验事实出发，通过归纳归纳，概括为，概括为科科学定律学定律，然后用事实对它进行，然后用事实对它进行检验和证实检验和证实，上升，上升为为科学理论科学理论，再通过，再通过演绎演绎，去，去解释解释新的事实、新的事实、预预见见新的问题。新的问题。三、课堂巩固2024/7/27151、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请2 2、下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过、下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过8080个个字。（字。（5 5分）分）自学自学问题问题讨论讨论听课听课规律规律练习练习【参考答案参考答案】高三的学习过程高三的学习过程，首先应通过，首先应通过自学自学发现发现问问题题；以；以问题问题为引导，展开为引导，展开讨论讨论或或听课听课学习；由此发现学习；由此发现规律规律；并做相应并做相应练习练习；出现新的；出现新的问题问题按上述方式解决。按上述方式解决。2024/7/27162、下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程3 3、（、（20142014新课标卷新课标卷I I）下面是某班级春游活动的构思框架，）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过语言连贯，不超过7575个字。（个字。（6 6分）分）【参考答案参考答案】本次本次春游全班分为春游全班分为5 5个小组，个小组，以组为以组为单位单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；调；各组各组拿出美食拿出美食进行班级评比进行班级评比，并参加游艺活，并参加游艺活动。动。2024/7/27173、（2014新课标卷I）下面是某班级春游活动的构思框架，请