初中音乐八年级上册《客家山歌：土楼回响》优质公开课课件

初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件1客家山歌客家山歌客家山歌2什么是客家山歌？什么是客家山歌？用客家方言演唱，故称用客家方言演唱，故称“客家山歌客家山歌”。客家山歌的内容广泛，语言朴素生动。客家山歌的内容广泛，语言朴素生动。歌词善用比兴歌词善用比兴,韵脚齐整。词曲不固定，韵脚齐整。词曲不固定，一般都是即兴编唱。可以一曲多词，反一般都是即兴编唱。可以一曲多词，反复演唱复演唱.什么是客家山歌？用客家方言演唱，故称“客家山歌”。客家3欣赏歌曲，回答问题欣赏歌曲，回答问题1）歌曲一共由几个乐句构成的？2）大家看到第一乐句和第二乐句有什么联 系？3）那第三句和前面的乐句又有什么联系呢？欣赏歌曲，回答问题1）歌曲一共由几个乐句构成的？4初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件5回答问题回答问题1）歌曲一共由几个乐句构成的？3个乐句 2）大家看到第一乐句和第二乐句有什么联 系？是相同的3）那第三句和前面的乐句又有什么联系呢？四度模进 回答问题1）歌曲一共由几个乐句构成的？6初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件7初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件8初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件9初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件10初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件11初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件12初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件13初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件14初中音乐八年级上册客家山歌：土楼回响优质公开课课件15图片欣赏3大家看到在这些房子和我们平常所看到的大家看到在这些房子和我们平常所看到的有什么不一样？有什么不一样？图片欣赏3大家看到在这些房子和我们平常所看到的有什么不一样？16交响诗篇土楼回响土楼回响第五乐章第五乐章 客家之歌客家之歌(指出你认识的乐器指出你认识的乐器)交响诗篇土楼回响第五乐章 客家之歌17欣赏作品，回答问题这首这首客家山歌客家山歌主题主题A片段一共出现几次？片段一共出现几次？演唱力度有什么变化？演唱力度有什么变化？谈谈听完之后有什么感觉？谈谈听完之后有什么感觉？欣赏作品，回答问题这首客家山歌主题A片段一共出现几次？18欣赏作品，回答问题这首这首客家山歌客家山歌主题主题A片段一共出现了几次？片段一共出现了几次？3次次演唱力度有什么变化？演唱力度有什么变化？主题主题A 的力度的力度由弱渐强并在最后达到高潮由弱渐强并在最后达到高潮，音乐激昂奋，音乐激昂奋进，构成了一个行进在地平线上的客家大军的形象。进，构成了一个行进在地平线上的客家大军的形象。谈谈听完之后有什么感觉？谈谈听完之后有什么感觉？音区很低，给人一种坚定的感觉。音区很低，给人一种坚定的感觉。欣赏作品，回答问题这首客家山歌主题A片段一共出现了几次？19土楼回响土楼回响简介简介土楼回响土楼回响是一首交响诗，以客家是一首交响诗，以客家山歌为音乐素材，由山歌为音乐素材，由作曲家刘湲作曲家刘湲谱写，谱写，获得获得2001年首届中国音乐金钟奖年首届中国音乐金钟奖。这。这部交响诗为厦门爱乐乐团的首演曲目，部交响诗为厦门爱乐乐团的首演曲目，以弘扬客家文化为主旨。以弘扬客家文化为主旨。土楼回响简介土楼回响是一首交响诗，以客家山歌为音乐素20学唱主题学唱主题A学唱主题A21刚才听了几次这首歌曲，有哪位同学知道刚才听了几次这首歌曲，有哪位同学知道曲子是几拍子的？曲子是几拍子的？(强 弱 弱)刚才听了几次这首歌曲，有哪位同学知道曲子是几拍子的？22分组打节奏分组打节奏节奏型1：|节奏型2:|分组打节奏节奏型1：|23土楼回响土楼回响 创作于创作于2000年，首演是在当年于福建龙岩召开的世界客家恳亲大会年，首演是在当年于福建龙岩召开的世界客家恳亲大会上，在龙岩客家的祖地，由郑小瑛指挥。这是我国第一首以客家史诗为上，在龙岩客家的祖地，由郑小瑛指挥。这是我国第一首以客家史诗为内容的交响曲。内容的交响曲。作品表现了客家先民们因逃避战乱辗转南迁，辛勤拓荒，重建家园，作品表现了客家先民们因逃避战乱辗转南迁，辛勤拓荒，重建家园，表现了客家人的坚强意志和崇文重教，尊祖念根的民俗风情，唤起了来表现了客家人的坚强意志和崇文重教，尊祖念根的民俗风情，唤起了来自全世界的三千名炎黄子孙客属代表们的强烈共鸣。自全世界的三千名炎黄子孙客属代表们的强烈共鸣。土楼回响 创作于2000年，首演是在当年于福建龙岩召开的24总结第五乐章第五乐章客家之歌客家之歌是整部作品的高潮，作是整部作品的高潮，作曲家在这一乐章加入了合唱队，将一首曲家在这一乐章加入了合唱队，将一首3/4拍拍子的客家山歌子的客家山歌唔怕山高水深唔怕山高水深进行合唱化处进行合唱化处理，使其变成一首雄壮、豪迈的进行曲。和着理，使其变成一首雄壮、豪迈的进行曲。和着三拍子的节奏，三拍子的节奏，“号子号子”和和“山歌山歌”主题由弱主题由弱到强，由远至近，层层推进。它构思宏大，表到强，由远至近，层层推进。它构思宏大，表现了客家人特有的团结坚韧、奋斗开放的性格现了客家人特有的团结坚韧、奋斗开放的性格和精神。和精神。总结第五乐章客家之歌是整部作品的高潮，作曲家在这一乐章加25再见Sue2014.10.18再见26饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国27饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国28饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国29饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国30饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国31饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国32饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国33饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国34饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国35饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国36