创新意识的培养课件

第2单元创新创业能力2017.9.10第2单元创新创业能力无论创新创业，最关键的因素是人。蒂蒙斯创业模型提出创业者或（和）经营管理者必须具备创新、领导和沟通的能力；刘常勇模型，强调了创业者的创业能力、创业精神和创业动机（倾向）都说明了创新创业能力对创新创业者的重大意义一、创新创业能力概述无论创新创业，最关键的因素是人。一、创新创业能力概述蒂蒙斯模型蒂蒙斯模型刘常勇模型刘常勇模型创新创业能力推动社会进步与发展。社会发展史就是一部人类不断创新的历史。创新能力是一种创造力，是人的核心能力，它与个人的人生发展有极大的联系。创新能力教人学会创新思维，教人如何进行创新实践，教人解决遇到的各种现实问题。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创新能力的竞争。（一）创新创业能力的意义创新创业能力推动社会进步与发展。社会发展史就是一部人类不断创1.创新能力的定义创新能力，是指技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力，也指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础创建新事物的活动过程中所表现出来的潜在的心理品质。创新能力，是经济竞争的核心，是人才的核心能力，是个体的一种创造力。尽管国内外学者对创新能力的研究观点和表述方法有所不同，但均认为创新能力最基本的构成要素是创新意识、创新思维和创新技能，并且创新能力是可以训练出来的。（二）创新能力的内涵1.创新能力的定义（二）创新能力的内涵2.创新能力的特征（1）创新能力是人的本质属性（2）创新能力是可以培养的（3）勇于实践是提升创新能力的重要途径（4）突破思维定式，才能走向创新2.创新能力的特征1.遗传因素2.环境因素3.实践经验4.创新思维创新思维是人的创新能力形成的核心和关键。（三）创新能力形成的影响因素1.遗传因素（三）创新能力形成的影响因素1.多元融合有利创新2.宽容失败有利创新3.思想自由有利创新4.放松入静有利创新5.切磋争论有利创新6.保障到位有利创新7.多元思考有利创新（四）激发创新活动的能力1.多元融合有利创新（四）激发创新活动的能力关于创新性过程主要有两种认识：程序论和顿悟论。1.程序论认为，创新过程是一种以解决问题为核心的高级心理活动，必须经历四个阶段：准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段。2.顿悟论认为，问题的解决具有突发性质，常常在经过艰苦思考之后突然得到了答案，其中道理有些讲不清楚。虽然顿悟是一瞬间产生的，但也不是空穴来风，是有前提的。目前有以下三种说法。（五）创新过程关于创新性过程主要有两种认识：程序论和顿悟论。（五）创新过程所谓创新人格，即能够做出创新行为的人具备的人格特征。人格是一个宽泛的概念，大致包括人的个性特征、知识特征、行为特征等。国内外学者对创新创业者的特征提出了自己的看法。二、创新人格所谓创新人格，即能够做出创新行为的人具备的人格特征。人格是一创新意识，是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式。创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的，不安于现状，执意于创造、创新要求的动力。这种“动力”是心理上的一种内在驱动力、推动力，是一种自觉的心理活动。三、创新意识创新意识，是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所（二）创新意识的主要特征创新意识具有开拓性、独创性、联想性。具有创新意识的人，能够不被传统习惯势力和世俗偏见所左右，敢于标新立异，想常人不敢想的问题，提出超常规的独到见解，善于联想，从而开辟新的思维境界。三、创新意识（二）创新意识的主要特征三、创新意识创新意识的主要特征1.问题意识巴尔扎克：“问号是开辟一切科学的钥匙。”例如：牛顿发现万有引力、瓦特却发明蒸汽机，是因为他们从司空见惯的现象中善于提出问题：“为什么？”并进行思考和研究三、创新意识创新意识的主要特征三、创新意识2.怀疑意识尽信书不如无书。创新者具有怀疑意识，对书本、权威、标准答案从不盲从，敢于向权威挑战。怀疑不仅是辨伪去妄的钥匙，也是创立新学说、启迪新思维的重要手段。三、创新意识2.怀疑意识三、创新意识3.捕捉机遇和灵感的意识机遇，是指“导致科技突破的原定研究进程所未料到的偶然事件或机会”。灵感，是指研究者在创造活动中所出现的豁然开朗、思路突然贯通的顿悟状态。要克服惰性心理，当灵感的火花闪现时，要及时追踪记录，当机遇来临时，要认真观察、反复思考；否则，灵感和机遇就会稍纵即逝，永难找回。三、创新意识3.捕捉机遇和灵感的意识三、创新意识4.独立意识独立意识包括具有独立的人格、独立获取知识、独立钻研问题，具有自己独到的见解，不依赖别人、不盲从别人的意见，独树一帜，等等。因此，培养创新意识，就要注意独立意识的培养。三、创新意识4.独立意识三、创新意识5.自主意识只有具有自主意识的人才会遇到事情问为什么，才敢于挑战权威和惯性，才有捕捉机遇和灵感的意识和能力。自主意识包括自我激励、自我控制和自主发展的意识。三、创新意识5.自主意识三、创新意识6.风险意识创新就是走前人没有走过的路，难免会有风险、遭受挫折。创新要有百折不挠的意志，要有一定的风险意识和冒险精神。三、创新意识6.风险意识三、创新意识7.合作意识现在，只靠个人的力量是极难完成任务的，人们必须学会团结、合作，克服封闭心理，培养开放合作意识。三、创新意识7.合作意识三、创新意识创新意识缺乏的原因创新意识受到传统文化、教育和工作环境等因素的影响，造成现在创新意识缺乏的原因主要有以下两个方面。1.文化与教育方面“学而优则仕”“棒打出头鸟”2.激励与约束方面三、创新意识创新意识缺乏的原因三、创新意识创新意识的培养1.学习、训练2.自信，破除对权威的迷信。3.创新思维4.好奇、兴趣广泛5.不要讥笑看起来似乎荒谬怪诞的观点。6.勇于尝试，大胆创新，不怕失败，认真总结经验。三、创新意识创新意识的培养三、创新意识（一）创新思维的含义和特征思维方式就是人们进行思维活动时所遵循的模式，界定的是人们怎样来进行自己的思维活动。创新思维，是一种超越性智慧；它表现为思维的跳跃，并在人的思考中实现超越。包括两个方面：创新思维寻求思维的跳跃；创新思维是一种能动思维模式的选择。四、创新思维（一）创新思维的含义和特征四、创新思维1.创新思维的本质创新思维本质上是对既定思维方式的超越。创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的。人类就是在这样无止境的思维过程中不断丰富自身、完善自身的。2.创新思维的自身超越创新思维是对自身障碍的超越，即超越我们内心的心理障碍，超越我们既定的思维模式。其主要表现为三个方面：超越思维的惯性；超越思维的惰性；意志的超越。四、创新思维1.创新思维的本质四、创新思维3.创新思维的境界超越创新思维需要对思维对象、思维对象条件有所超越。其主要表现为三个方面：前提超越；逻辑超越；关系超越等。4.创新思维的意志超越创新思维既需要有承担短期失败的意志力，也需要有承担探索失败风险的意志力。四、创新思维3.创新思维的境界超越四、创新思维5.思维惯性的超越在日常学习和生活中，我们会在思维中形成某种刻板印象，有些习惯甚至会代代相传。创新思维需要突破这种惯性的思维模式。如何对思维方式进行超越呢？具体有以下几种方法：对知识联系的重组；对经验范围的突破；改变现有观念；变革现有方法；转换现有形式。四、创新思维5.思维惯性的超越四、创新思维（二）创新思维的特点（五个）（1）求异性。（2）灵活性。（3）反常规性。（4）突发性。（5）新颖性。四、创新思维（二）创新思维的特点（五个）四、创新思维（三）创新思维的重要性（1）创新思维是创新的前提，是创造力发挥的重要前提。思路决定出路，格局决定结局。（2）创新思维是制胜的法宝。今天的社会是竞争的社会，靠的是特色、创新、点子、新思路、新模式、新的竞争等，因此，创新是一个企业、地区、国家竞争的法宝。四、创新思维（三）创新思维的重要性四、创新思维四、创新思维小游戏：九点连线四、创新思维小游戏：九点连线创新意识的培养课件创新意识的培养课件还有吗？还有吗？再看一例用六根火柴棒摆出四个等边三角形？四、创新思维再看一例四、创新思维四、创新思维四、创新思维四、创新思维心理学家对2045岁的成人进行创新能力测试，结果只有5%的人合格；而在5岁以下的儿童测试中，具有创造性的人竟然高达90%，这表明人的创造性是生来就有的，只是受到常规性思维的抑制而已。创新思维:必须打破创新思维的枷锁。四、创新思维心理学家对2045岁的成人进行创新能力测试，结四、创新思维创新思维的枷锁（障碍）1.思维定式思维定式，也称“惯性思维”，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式，在感性认识阶段也称作“刻板印象”。思维定式的产生受权威、从众、先验、情感等因素的影响。四、创新思维创新思维的枷锁（障碍）四、创新思维在环境不变的条件下，定式使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定式是束缚创造性思维的枷锁。思维定式包括习惯定式、从众定式、经验定式、权威定式、书本定式、以自我为中心思维和非理性认知等。四、创新思维在环境不变的条件下，定式使人能够应用已掌握的方法四、创新思维2.线性思维线性思维模式有以下两个基本特点。（1）把多元问题变为一元问题。（2）用一维直线思维来处理多元问题，使之成为具有非此即彼答案的问题，并排除两个可能答案中的一个。线性思维虽然可以将复杂的问题简单化，但容易产生顾此失彼的问题，也会有碍创新思维的发展。四、创新思维2.线性思维四、创新思维3.惰性思维惰性思维是指人类思维深处存在的一种保守的力量，人们总是习惯用老眼光来看新问题，用曾经被反复证明有效的旧概念去解释变化世界的新现象。不去尝试，不敢冒险，因循守旧，大好的时机和自身无限的潜能被白白葬送，挫折和失败的悲剧肯定不可避免。思维惰性的表现方式：知足常乐，四平八稳，安于现状；自以为是，盲目轻信，不求深入；迷信权威，跟随大流，不冒风险；自认平庸，没有自信，不思进取；利益驱动，只顾眼前，不识泰山。四、创新思维3.惰性思维四、创新思维4.偏见思维偏见思维又分为三种：利益偏见，如鸡眼思维；位置偏见，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；文化偏见，如不同文化程度的人对同一事物的理解不同，中国人与美国人对同一事物也有不同的理解。四、创新思维4.偏见思维四、创新思维5.点状思维点状思维实际上就是片面思维，只看到表面的认识，没有深究它的起源和实质，这种思维容易让人步入误区，不利于问题的解决。6.封闭思维若思维封闭起来，则你的思维、境界犹如井底之蛙。就像不懂互联网的人无法理解那些新成立几年的公司竟然超过创业百年的大企业。四、创新思维5.点状思维四、创新思维（三）创新思维潜能的激发1.积极暗示2.幽默氛围3.快乐心灵4.冥想境界5.梦境顿悟四、创新思维（三）创新思维潜能的激发四、创新思维（四）创新思维的视角变换创新思维的视角变换有以下六种方式。（1）肯定否定待定。（2）今日往日来日。（3）自我非我大我。（4）求同求异求合。（5）情感理智理想。（6）无序有序超序。四、创新思维（四）创新思维的视角变换四、创新思维（五）创造性思维的技巧1.发散思维发散思维，也叫“多向思维”“辐射思维”或“扩散思维”，是通过对已知信息进行多方向、多角度、多渠道的思考，从而悟出新问题，探索新知识，或发现多种解决方案。多种结果的思维方式。发散思维不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想或结果。四、创新思维（五）创造性思维的技巧四、创新思维假设可乐2元钱一罐，两个空罐可以换一罐可乐。如果给你6元钱，你最多能喝几罐可乐？四、创新思维假设可乐2元钱一罐，两个空罐可以换一罐可乐。四、创新思维六瓶可以借一个空罐，喝完再还回去四、创新思维四、创新思维2.逆向思维逆向思维，是指为实现某一创新或解决某一因常规思路难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的方法。司马光砸缸，传统救人是让人脱离水，司马光是让水离开人电梯，是让电梯走，而人不走逆向思维必不可少的四个步骤：怀疑、批判、探索、验证四、创新思维2.逆向思维四、创新思维3.侧向思维侧向思维，就是跳出原来的圈子，即“他山之石，可以攻玉”。当我们在一定的条件下解决不了问题或虽能解决但只是用习以为常的方案时，可以用侧向思维来产生创新性的突破，具体运用方式有以下三种。四、创新思维3.侧向思维四、创新思维（1）侧向移入侧向移入是指跳出本专业、本行业的范围，摆脱习惯性思维，侧视其他方向，将注意力引向更广阔的领域；或者将其他领域已成熟的、较好的技术方法、原理等直接移植过来加以利用；或者从其他领域事物的特征、属性、机理中得到启发，以致对原来所思考问题的创新设想。侧向移入是解决技术难题或进行管理创新、产品创新的最基本的思维方式，其应用实例不胜枚举，如鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯，等等。四、创新思维（1）侧向移入四、创新思维（2）侧向转换侧向转换是指不按最初设想或常规直接解决问题，而是将问题转换成为它的侧面的其他问题，或将解决问题的手段转为侧面的其他手段。四、创新思维（2）侧向转换四、创新思维（3）侧向移出侧向移出与侧向移入相反，侧向移出是指将现有的设想、已取得的发明、已有的感兴趣的技术和产品，从现有的使用领域、使用对象中摆脱出来，将其外推到其他意想不到的领域或对象上。这也是一种立足于跳出本领域，克服线性思维的思考方式。伽利略：“科学是在不断改变思维角度的探索中前进的。”四、创新思维（3）侧向移出四、创新思维4.两面式思维两面式思维，又叫两面神思维、雅努斯思维。雅努斯是古罗马神话中的一尊神，他脑袋前后各有一副面孔，一副看着过去，一副看着未来，其含义在于对直接对立、相互排斥的形象、思想、观点同时认识。例如，疫苗的发现四、创新思维4.两面式思维5.逻辑思维逻辑思维又称抽象思维，是人类的基本思维方式。逻辑思维，是人们在认识事物的过程中，借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。逻辑思维，是思维的一种高级形式。5.逻辑思维5.直觉式思维直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题的答案作出判断，猜想、设想，或者在百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点。5.直觉式思维7.形象思维形象思维，是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别（包括审美判断和科学判断等），并用一定的形式、手段和工具（包括文学语言、绘画线条色彩、音响节奏旋律及操作工具等）创造和描述形象（包括艺术形象和科学形象）的一种基本的思维形式形象又包括表象与意象。表象是指记忆中事物的形象；意象是指经过头脑加工过的表象。7.形象思维8.模糊思维与精确思维相对，模糊思维指在思考问题的某一阶段，为了提高效率，不求精确认识的思维方式。人的思维往往是精确加模糊，两者皆有其用，而且在一定条件下相互转化。8.模糊思维9.系统思维系统思维，是根据创新对象的系统特征，着眼于整体与部分、部分与部分、系统与环境的相互联系与相互作用，采用系统分析方法，获得创新系统目标最优化的思维方法。系统思维的最大特点就是要求人们看问题、分析问题不从一时一地的局部出发，而要从系统整体出发，综合进行思考。系统思维还可以与信息论、控制论、耗散结构理论相结合，灵活运用，以达到最优的目的。9.系统思维10.联想思维联想思维，是指由某一事物联想到另一种事物而产生认识的心理过程，即由所感知或所思的事物、概念或现象的刺激而想到其他与之有关的事物、概念或现象的思维过程。简单来说，联想思维就是通过思路的连接把看似“毫不相干”的事件（或事项）联系起来，从而达到新的成果的思维过程。10.联想思维联想思维是发散思维的重要表现形式，可分为以下四种。（1）相近联想，也就是由此及彼，是指由一个事物或现象的刺激想到与它在时间相伴或空间相接近的事物或现象的联想。（2）正相似联想，是指由一个事物或现象的刺激想到与它在外形、颜色、声音、结构、功能和原理等方面有相似之处的其他事物与现象的联想。如电影手机的联想过程。联想思维是发散思维的重要表现形式，可分为以下四种。（3）相反联想，是指由一个事物、现象的刺激而想到与它在时间、空间或各种属性相反的事物与现象的联想。（4）自由联想，是指由一个事物、现象的刺激而快速想到与它在时间、空间或各种属性相对应的事物与现象的联想。例如，下面由大风吹起联想到木桶店会赚钱的比喻。（3）相反联想，是指由一个事物、现象的刺激而想到与它在时间、谢谢!创新意识的培养课件