中图版七年级上册地理全册ppt课件【新教材】

第第1 1节节 质量质量第一章 打开物理世界的大门全册精品课件地理中图版七年级上册第1节质量第一章打开物理世界的大门全册精品课件地理中1第第1 1节节 质量质量第一章 打开物理世界的大门全册精品课件地理人教版七年级上册第一章 地球和地球仪第1节质量第一章打开物理世界的大门全册精品课件地理人2学习目标学习目标1了解自然和生活中的一些物理现象。2了解古人对神奇现象的探究以及物理学发展的几个重要阶段。3初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究能力。导入新课导入新课 第一节 地球和地球仪3第1章第一节地球和地球仪第一课时中图版七年级上册第1章第一节地球和地球仪第一课时中图版七年级上册4像一个火红的圆球像一个明亮的圆盘我们居住的地球又是什么形状的？太阳月球像一个火红的圆球像一个明亮的圆盘我们居住的地球又是什么形状的5学习目标1、了解人类认识地球形状的过程。2、知道地球的真实形状，能举例证明地球是球体。3、通过阅读图表资料用数字说明地球的大小。4、通过对地形形状的认识过程，培养学生勇于探索的精神。学习目标1、了解人类认识地球形状的过程。6探索活动两名同学在桌子旁站立，其中一名同学原地蹲下，负责观察，眼睛保持与桌面同高，另一名同学将图片立在桌面上缓慢后移。现象始终能看到图片认真阅读P4探索消失的图片内容蹲下将图缓慢后移探索活动两名同学在桌子旁站立，其中一名同学原地蹲下，现象始终7探索活动用张开的雨伞代替桌子再做一次上述实验。先看到图片全部，接着只看到图片中上部，再看到图片上部，最后图片消失了。现象探索活动用张开的雨伞代替桌子再做一次上述实验。先看到图片全部8为什么两次实验的现象不一样？一次是平面的桌子一次是曲面的伞为什么两次实验的现象不一样？一次是平面的桌子一次是曲面的伞9根据上面的实验，结合在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅顶，再看到船身这一事实，你能推测出什么吗？大地不是平的，而是曲面的。根据上面的实验，结合在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅顶，再10新课学习地球的形状和大小讨论：先独立阅读课本第5页内容，再小组讨论人类对地球形状的认识经历了哪些过程？新课学习地球的形状和大小讨论：先独立阅读课本第5页内容，再小11臆想盖天说：人们想象大地是平的，天空像一个盖子。新课学习新盖天说：认为天在上，地在下，天地相盖，二者都是圆拱形。臆想盖天说：人们想象大地是平的，天空像一个盖子。新课学习新盖12亚里士多德的“月食说”根据月食推断地球是球形的。新课学习张衡的“浑天说”，宇宙就像一个鸡蛋，而且天地都是圆球形的，地就像鸡蛋中的黄，独居其中。推测亚里士多德的“月食说”根据月食推断地球是球形的。新课学习张衡13麦哲伦舰队环球航行：首次证明了地球是球形的新课学习证实麦哲伦舰队环球航行：首次证明了地球是球形的新课学习证实1420世纪，随着航天事业的发展，人类进入太空，通过卫星照片拍摄地图，看到的地球的全貌新课学习确证20世纪，随着航天事业的发展，人类进入太空，通过卫星照片拍摄15讨论：我们的生活中有哪些现象可以证明地球是球体吗？知识延伸讨论：我们的生活中有哪些现象可以证明地球是球体吗？知识延伸16海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。海边看船海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。海边看17月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。月食月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。月食18登高望远登高望远19卫星图片卫星图片20你能用数字来描述地球的大小吗？平均半径：赤道周长：地球表面积：新课学习读图6371千米约4万千米5.1亿平方千米你能用数字来描述地球的大小吗？平均半径：赤道周长：地球表面积21你能用文字描述地球的形状吗？地球的形状是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。新课学习读图你能用文字描述地球的形状吗？地球的形状是一个两极稍扁，赤道略22地球仪人们仿照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型-地球仪。新课学习定义地球仪人们仿照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型-23地轴简化的地球仪南极点北极点赤道地球仪新课学习地轴简化的地球仪南极点北极点赤道地球仪新课学习24观察地球仪陆地海洋新课学习观察地球仪陆地海洋新课学习25当堂检测1、地球是一个、的不规则球体。2、是人们仿照地球的外形，按一定比例的地球模型。3、在地球仪上用不同的、和来表示陆地、海洋、山脉等地理事物的分布。4、率船队首次完成环球航行，用事实证明了地球是的。两极稍扁赤道略鼓地球仪缩小颜色符号文字麦哲伦球形填空：当堂检测1、地球是一个261、下列关于地轴的说法中叙述正确的（）A.地轴是真实存在的B.南端始终指着北极星C.地轴没有穿过地心D.北端始终指向北极星2、下列数值表示地球赤道周长的是（）A.6371千米B.约4万千米C.5.1亿平方千米D.63971千米3、下列哪种现象不是证明地球是球体的例证（）A.月食B.卫星图片C.盖天说D.麦哲伦环球航行选择DBC1、下列关于地轴的说法中叙述正确的（）选择DBC27小结：地球的形状和大小地球的形状地球是一个两极部位略扁赤道略鼓的不规则的球体。地球的大小：表面积5.1亿平方千米认识过程天圆地方拱形鸡蛋球形平均半径6371千米赤道周长约4万千米小结：地球的形状和大小地球的形状地球是一个两极部位略扁赤道略28再见再见29中国地图出版社SINOMAPSPRESS第第 1 1 章章 地球和地图地球和地图中国地图出版社SINOMAPSPRESSwww.sino30学习 目标1.地图在你的生活中有哪些用途？2.地图的基本要素有哪些？3.如何在地图上辨别方向？4.比例尺的大小5.如何利用地图查找信息？学习目标地图在你的生活中有哪些用途？31生活中的地图生活中的地图日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，以下地图你知道日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，以下地图你知道日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，以下地图你知道日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，以下地图你知道它们的用途有哪些吗？它们的用途有哪些吗？它们的用途有哪些吗？它们的用途有哪些吗？第二节第二节地地图图生活中的地图日常生活中，我们常常会用到各种各32帮助我们了解旅游景区的景点分布情况。帮助我们了解旅游景区的景点分布情况。导游导游图图第二节第二节地地图图帮助我们了解旅游景区的景点分布情况。导游图第二节地33天天气气预预报报图图第二节第二节地地图图天气预报图第二节地图34交通图交通图自己驾车外出，我们可以查看交通地图，以便选择最佳行车路线。自己驾车外出，我们可以查看交通地图，以便选择最佳行车路线。第二节第二节地地图图交通图自己驾车外出，我们可以查看交通地图，以便选择最佳行车路35城市图城市图帮助我们查寻出行目的地或乘车路线等信息。帮助我们查寻出行目的地或乘车路线等信息。第二节第二节地地图图城市图帮助我们查寻出行目的地或乘车路线等信息。第二节地36地图的基本要素地图的基本要素1.1.地图上的方向地图上的方向2.2.地图的比例尺地图的比例尺3.3.地图上的图例地图上的图例第二节第二节地地图图地图的基本要素1.地图上的方向2.地图的比例尺3.地图上的图371.1.地图上的方向地图上的方向辨别地物的辨别地物的辨别地物的辨别地物的“四面八方四面八方四面八方四面八方”。第二节第二节地地图图1.地图上的方向辨别地物的“四面八方”。第二节地图38如何在地图上辨别方向？如何在地图上辨别方向？第二节第二节地地图图视频资料视频资料如何在地图上辨别方向？第二节地图视频资料39辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：（1 1）无指向标和经纬网的地图）无指向标和经纬网的地图）无指向标和经纬网的地图）无指向标和经纬网的地图（2 2）有指向标的地图）有指向标的地图）有指向标的地图）有指向标的地图（3 3）有经纬网的地图）有经纬网的地图）有经纬网的地图）有经纬网的地图结结论：论：第二节第二节地地图图辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：结论：第二节40（1 1）既无经纬网又无指向标的地图：）既无经纬网又无指向标的地图：用上北下南，左西右东定方向。用上北下南，左西右东定方向。用上北下南，左西右东定方向。用上北下南，左西右东定方向。第二节第二节地地图图（1）既无经纬网又无指向标的地图：第二节地图41（2 2）有有指指向向标标的的地地图图：根根根根据据据据指指指指向向向向标标标标定定定定方方方方向向向向。第二节第二节地地图图（2）有指向标的地图：根据指向标定方向。第二节地图42（3 3）有经纬网的地图：）有经纬网的地图：根据经线定南北方向，沿纬线定东西方向。根据经线定南北方向，沿纬线定东西方向。根据经线定南北方向，沿纬线定东西方向。根据经线定南北方向，沿纬线定东西方向。第二节第二节地地图图（3）有经纬网的地图：第二节地图43基本规律：基本规律：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。定南北：定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。南半球，纬度值大者在南。定东西：定东西：同是东经度，经度值大者在东；同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西同是东经度，经度值大者在东；同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180180，则东经的在东，西经的在西；若经度和大于，则东经的在东，西经的在西；若经度和大于180180，则东经的在西，西经的在东。，则东经的在西，西经的在东。2 2经纬网的应用经纬网的应用(1)(1)利用经纬网定利用经纬网定“方向方向”：基本规律：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。定南北：在南44练习：上图中，营地在点的什么方向？练习：上图中，营地在点的什么方向？南极点南极点营地营地A第二节第二节地地图图练习：上图中，营地在点的什么方向？南极点营地A第二节地45南极点南极点营地营地A南南西西答答案案：正正西西方方第二节第二节地地图图南极点营地A南西答案：正西方第二节地图46地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比。地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比。地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比。地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比。2.2.地图上的比例尺：地图上的比例尺：第二节第二节地地图图视频资料视频资料地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比。2.地图上的比例尺470 0101010102020303040405050千米千米（1 1 1 1）线段式比例尺：）线段式比例尺：）线段式比例尺：）线段式比例尺：画在地图上，单位长度为厘米，并注明厘米代表实地距离多画在地图上，单位长度为厘米，并注明厘米代表实地距离多画在地图上，单位长度为厘米，并注明厘米代表实地距离多画在地图上，单位长度为厘米，并注明厘米代表实地距离多少千米。少千米。少千米。少千米。上图所示比例尺可理解为：图上上图所示比例尺可理解为：图上上图所示比例尺可理解为：图上上图所示比例尺可理解为：图上1 1 1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离10101010千米，即千米，即千米，即千米，即10000100001000010000米，即米，即米，即米，即1000000100000010000001000000厘米。因此该地图与实际距离的比为厘米。因此该地图与实际距离的比为厘米。因此该地图与实际距离的比为厘米。因此该地图与实际距离的比为11000000110000001100000011000000。归归纳：纳：第二节第二节地地图图0101020304050千米（1）线段式比例尺：上图48（2 2 2 2）文字式比例尺：）文字式比例尺：）文字式比例尺：）文字式比例尺：直接在地图上用文字写明厘米代表实地距离多少千米。直接在地图上用文字写明厘米代表实地距离多少千米。直接在地图上用文字写明厘米代表实地距离多少千米。直接在地图上用文字写明厘米代表实地距离多少千米。（3 3 3 3）数字式比例尺：）数字式比例尺：）数字式比例尺：）数字式比例尺：在地图上用比例式或分数式表示图上距离与实地距离的比。在地图上用比例式或分数式表示图上距离与实地距离的比。在地图上用比例式或分数式表示图上距离与实地距离的比。在地图上用比例式或分数式表示图上距离与实地距离的比。第二节第二节地地图图（2）文字式比例尺：（3）数字式比例尺：第二节地图49三种不同形式的比例尺比较三种不同形式的比例尺比较:第二节第二节地地图图三种不同形式的比例尺比较:第二节地图50比较下列地图的比例尺的大小比较下列地图的比例尺的大小:第二节第二节地地图图比较下列地图的比例尺的大小:第二节地图51第二节第二节地地图图比较下列地图表示的范围大小和内容的详略。比较下列地图表示的范围大小和内容的详略。第二节地图比较下列地图表示的范围大小和内容的详略。52中国政区图中国政区图中国政区图中国政区图 比例尺较大比例尺较大比例尺较大比例尺较大 显示范围小显示范围小显示范围小显示范围小 内容较详细内容较详细内容较详细内容较详细世界政区图世界政区图世界政区图世界政区图比例尺较小比例尺较小比例尺较小比例尺较小 显示范围大显示范围大显示范围大显示范围大 内容较简单内容较简单内容较简单内容较简单第二节第二节地地图图中国政区图世界政区图第二节地53利用经纬网比较面积大小和比例尺大小：利用经纬网比较面积大小和比例尺大小：在经纬网地图上，根据经纬线组成在经纬网地图上，根据经纬线组成的网格可大致判断区域面积的大小。在的网格可大致判断区域面积的大小。在经纬线都是直线的经纬网图上，经纬度经纬线都是直线的经纬网图上，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的间隔相同的网格，其纬度越高，表示的实际范围就越小；在纬度大致相同的情实际范围就越小；在纬度大致相同的情况下，区域所跨的经纬度越多，表示的况下，区域所跨的经纬度越多，表示的范围就越大；区域所跨的经纬度越少，范围就越大；区域所跨的经纬度越少，表示的范围就越小。表示的范围就越小。利用经纬网比较面积大小和比例尺大小：541.1.1.1.图例：图例：图例：图例：地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地表示各种地理事物地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地表示各种地理事物地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地表示各种地理事物地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明就是图例。的。对这些符号含义的说明就是图例。的。对这些符号含义的说明就是图例。的。对这些符号含义的说明就是图例。2.2.2.2.注记：注记：注记：注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注记。及表示山高、水深等的数字，都叫注记。及表示山高、水深等的数字，都叫注记。及表示山高、水深等的数字，都叫注记。图例和注记图例和注记第二节第二节地地图图1.图例：2.注记：图例和注记第二节地图55图例和注记对地图图例和注记对地图的重要意义的重要意义定向越野图定向越野图第二节第二节地地图图图例和注记对地图的重要意义定向越野图第二节地图56地地地地图图图图中中中中的的的的主主主主要要要要图图图图例例例例示示示示例例例例第二节第二节地地图图地图中的主要图例示例第二节地图57很久很久以前，绝大多数人都过着男耕女织的日子，很久很久以前，绝大多数人都过着男耕女织的日子，很久很久以前，绝大多数人都过着男耕女织的日子，很久很久以前，绝大多数人都过着男耕女织的日子，他们很少离家远行。而那些远离家园、出外探险的人们，他们很少离家远行。而那些远离家园、出外探险的人们，他们很少离家远行。而那些远离家园、出外探险的人们，他们很少离家远行。而那些远离家园、出外探险的人们，通常都是渔夫、猎人和牧民，他们凭着本能的方位感，能通常都是渔夫、猎人和牧民，他们凭着本能的方位感，能通常都是渔夫、猎人和牧民，他们凭着本能的方位感，能通常都是渔夫、猎人和牧民，他们凭着本能的方位感，能准确地返回原位。后来，随着人们活动范围的不断扩展，准确地返回原位。后来，随着人们活动范围的不断扩展，准确地返回原位。后来，随着人们活动范围的不断扩展，准确地返回原位。后来，随着人们活动范围的不断扩展，仅靠直觉来辨别方位已远不能满足人们外出远行的需要。仅靠直觉来辨别方位已远不能满足人们外出远行的需要。仅靠直觉来辨别方位已远不能满足人们外出远行的需要。仅靠直觉来辨别方位已远不能满足人们外出远行的需要。于是，人们开始密切地关注大自然，他们观察鱼儿、鸟儿于是，人们开始密切地关注大自然，他们观察鱼儿、鸟儿于是，人们开始密切地关注大自然，他们观察鱼儿、鸟儿于是，人们开始密切地关注大自然，他们观察鱼儿、鸟儿的迁徙，河水、海水流动的方向以及风向，最重要的是，的迁徙，河水、海水流动的方向以及风向，最重要的是，的迁徙，河水、海水流动的方向以及风向，最重要的是，的迁徙，河水、海水流动的方向以及风向，最重要的是，他们观察到太阳、星星、月亮这些天体的运行，用它们来他们观察到太阳、星星、月亮这些天体的运行，用它们来他们观察到太阳、星星、月亮这些天体的运行，用它们来他们观察到太阳、星星、月亮这些天体的运行，用它们来辨别方向。逐渐地，人们开始将收集到的信息刻在白桦树辨别方向。逐渐地，人们开始将收集到的信息刻在白桦树辨别方向。逐渐地，人们开始将收集到的信息刻在白桦树辨别方向。逐渐地，人们开始将收集到的信息刻在白桦树皮、黏土板或者绢帛上。地图就是在这种生活需求和实践皮、黏土板或者绢帛上。地图就是在这种生活需求和实践皮、黏土板或者绢帛上。地图就是在这种生活需求和实践皮、黏土板或者绢帛上。地图就是在这种生活需求和实践的基础上开始了最初的萌芽。的基础上开始了最初的萌芽。的基础上开始了最初的萌芽。的基础上开始了最初的萌芽。地图的历史和发展地图的历史和发展第二节第二节地地图图很久很久以前，绝大多数人都过着男耕女织的日子58第二节第二节地地图图原始地图就像图画一样，将山川、道路、树木如实地画原始地图就像图画一样，将山川、道路、树木如实地画原始地图就像图画一样，将山川、道路、树木如实地画原始地图就像图画一样，将山川、道路、树木如实地画出，是外出狩猎和出门劳作或旅行的指南。出，是外出狩猎和出门劳作或旅行的指南。出，是外出狩猎和出门劳作或旅行的指南。出，是外出狩猎和出门劳作或旅行的指南。在漫漫的历史发展长河中，人类总在不断地观察、理在漫漫的历史发展长河中，人类总在不断地观察、理在漫漫的历史发展长河中，人类总在不断地观察、理在漫漫的历史发展长河中，人类总在不断地观察、理解、描述、概括他们所发现的世界，逐渐地，地图成为地解、描述、概括他们所发现的世界，逐渐地，地图成为地解、描述、概括他们所发现的世界，逐渐地，地图成为地解、描述、概括他们所发现的世界，逐渐地，地图成为地面变化和历史变迁的忠实记录者。面变化和历史变迁的忠实记录者。面变化和历史变迁的忠实记录者。面变化和历史变迁的忠实记录者。第二节地图原始地图就像图画一样，将山59图示为马王堆出土的西图示为马王堆出土的西图示为马王堆出土的西图示为马王堆出土的西汉地图，是世界上现存最早汉地图，是世界上现存最早汉地图，是世界上现存最早汉地图，是世界上现存最早的以实测为基础的古地图。的以实测为基础的古地图。的以实测为基础的古地图。的以实测为基础的古地图。图的方位是上南下北，长宽图的方位是上南下北，长宽图的方位是上南下北，长宽图的方位是上南下北，长宽各各各各9696厘米，主区部分的比例厘米，主区部分的比例厘米，主区部分的比例厘米，主区部分的比例尺根据推算，约在十五万分尺根据推算，约在十五万分尺根据推算，约在十五万分尺根据推算，约在十五万分之一至二十万分之一间。已之一至二十万分之一间。已之一至二十万分之一间。已之一至二十万分之一间。已有统一的图例，绘有山脉、有统一的图例，绘有山脉、有统一的图例，绘有山脉、有统一的图例，绘有山脉、河流、居民点、道路等。河流、居民点、道路等。河流、居民点、道路等。河流、居民点、道路等。第二节第二节地地图图图示为马王堆出土的西汉地图，是世界上现存最早60地图家族的新成员地图家族的新成员随着现代科技的进步，地图的内容和形随着现代科技的进步，地图的内容和形式都发生了很大的变化，多种形式的地图在式都发生了很大的变化，多种形式的地图在人们的生活中不断出现，极大地方便了人们人们的生活中不断出现，极大地方便了人们的学习、旅游、出行、参观等活动。的学习、旅游、出行、参观等活动。请看下请看下面一些地图，你能指出它们的不同用途吗？面一些地图，你能指出它们的不同用途吗？第二节第二节地地图图地图家族的新成员随着现代科技的进步，地图的内61遥遥感感影影像像地地图图第二节第二节地地图图遥感影像地图第二节地图62卫卫星星云云图图第二节第二节地地图图卫星云图第二节地图63电子地图电子地图第二节第二节地地图图电子地图第二节地图64电电子子地地图图的的应应用用第二节第二节地地图图视频资料视频资料电子地图的应用第二节地图视频资料653.3.将将将将1 1厘米代表厘米代表厘米代表厘米代表180180千米的地图的比例尺放大到原图的千米的地图的比例尺放大到原图的千米的地图的比例尺放大到原图的千米的地图的比例尺放大到原图的2 2倍，则新图的比例尺是倍，则新图的比例尺是倍，则新图的比例尺是倍，则新图的比例尺是 AA.1:18000000B1:18000000B.图上图上图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离9090千米千米千米千米CC.1:360D1:360D.图上图上图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离厘米代表实地距离360360千米千米千米千米 2.2.2.2.按按按按照照照照1 1 1 1厘厘厘厘米米米米代代代代表表表表500500500500千千千千米米米米的的的的比比比比例例例例尺尺尺尺绘绘绘绘一一一一幅幅幅幅中中中中国国国国行行行行政政政政区区区区划划划划图图图图，图图图图幅幅幅幅边边边边框框框框的的的的长长长长度度度度和高度不得小于和高度不得小于和高度不得小于和高度不得小于 A.A.A.A.111111110 0 0 0厘米厘米厘米厘米101010100 0 0 0厘米厘米厘米厘米 B.10B.10B.10B.10厘米厘米厘米厘米11111111厘米厘米厘米厘米 C.6C.6C.6C.6厘米厘米厘米厘米5 5 5 5 厘米厘米厘米厘米 D.10D.10D.10D.10厘米厘米厘米厘米8 8 8 8 厘米厘米厘米厘米一、单选题一、单选题一、单选题一、单选题 1.1.1.1.在在在在中中中中国国国国交交交交通通通通图图图图上上上上，量量量量得得得得上上上上海海海海至至至至贵贵贵贵阳阳阳阳的的的的直直直直线线线线距距距距离离离离为为为为5 5 5 5厘厘厘厘米米米米，两两两两地地地地的的的的实实实实际际际际直直直直线线线线距距距距离为离为离为离为1500150015001500千米，该图的比例尺为千米，该图的比例尺为千米，该图的比例尺为千米，该图的比例尺为 A.1:300 B.1:300 000 C.1:3 000 000 D.1:30 000 000 A.1:300 B.1:300 000 C.1:3 000 000 D.1:30 000 000 A.1:300 B.1:300 000 C.1:3 000 000 D.1:30 000 000 A.1:300 B.1:300 000 C.1:3 000 000 D.1:30 000 000复习与巩固：复习与巩固：第二节第二节地地图图3.将1厘米代表180千米的地图的比例尺放大到原图的2倍，则66 5.5.5.5.一一一一个个个个南南南南极极极极考考考考察察察察队队队队员员员员，从从从从极极极极点点点点向向向向正正正正北北北北走走走走了了了了60606060米米米米，又又又又向向向向正正正正西西西西走走走走了了了了80808080米，这时他在出发点的米，这时他在出发点的米，这时他在出发点的米，这时他在出发点的 A.A.A.A.西北方西北方西北方西北方100100100100米处米处米处米处 B.B.B.B.西北方西北方西北方西北方60606060米处米处米处米处 C.C.C.C.正北方正北方正北方正北方100100100100米处米处米处米处 D.D.D.D.正北方正北方正北方正北方60606060米处米处米处米处4.4.4.4.乙地乙地乙地乙地(175(175(175(175E E E E，38383838N)N)N)N)位于甲地位于甲地位于甲地位于甲地(145(145(145(145W W W W，35353535S)S)S)S)的的的的 A.A.A.A.东北方东北方东北方东北方 B.B.B.B.西北方西北方西北方西北方 C.C.C.C.西南方西南方西南方西南方 D.D.D.D.东南方东南方东南方东南方图示图示图示图示讲解讲解讲解讲解图示图示图示图示讲解讲解讲解讲解第二节第二节地地图图5.一个南极考察队员，从极点向正北走了60米，又向正西走了676.6.6.6.两幅地图图幅大小相同，那么两幅地图图幅大小相同，那么两幅地图图幅大小相同，那么两幅地图图幅大小相同，那么 A.A.A.A.比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细 B.B.B.B.比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细 C.C.C.C.比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细 D.D.D.D.比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单7.7.关于右图各点相对方位的叙述中正确的是关于右图各点相对方位的叙述中正确的是关于右图各点相对方位的叙述中正确的是关于右图各点相对方位的叙述中正确的是 AA.甲在乙的正北方甲在乙的正北方甲在乙的正北方甲在乙的正北方 BB.丙在丁的正西方丙在丁的正西方丙在丁的正西方丙在丁的正西方 CC.甲在丙的正西方甲在丙的正西方甲在丙的正西方甲在丙的正西方 DD.丁在乙的正西方丁在乙的正西方丁在乙的正西方丁在乙的正西方甲甲甲甲丙丙丙丙乙乙乙乙丁丁丁丁150150WW3030E EN N第二节第二节地地图图6.两幅地图图幅大小相同，那么7.关于右图各点相对方位的叙述688.8.8.8.根据图中的经纬网判别：根据图中的经纬网判别：根据图中的经纬网判别：根据图中的经纬网判别：(1)(1)(1)(1)图中图中图中图中D D D D在在在在C C C C的的的的 方向方向方向方向 (2)(2)(2)(2)图中图中图中图中A A A A在在在在D D D D的的的的 方向方向方向方向 (3)(3)(3)(3)图中图中图中图中B B B B在在在在A A A A的的的的 方向方向方向方向 正南正南正南正南 正西正西正西正西 东北东北东北东北第二节第二节地地图图8.根据图中的经纬网判别：正南正西东北第二节地69赤道赤道38N35S145W0175E乙乙甲甲180145W甲甲第二节第二节地地图图赤道38N35S145W0175E乙甲70S赤道赤道第二节第二节地地图图S赤道第二节地图71本节知识小结本节知识小结地地图图地图的用途：生活中的地图地图的用途：生活中的地图地图的用途：生活中的地图地图的用途：生活中的地图地图的基本要素地图的基本要素地图的基本要素地图的基本要素地图的方向地图的方向地图的方向地图的方向地图的比例尺地图的比例尺地图的比例尺地图的比例尺地图的图例和注记地图的图例和注记地图的图例和注记地图的图例和注记地图的历史和发展地图的历史和发展地图的历史和发展地图的历史和发展地图家族的新成员地图家族的新成员地图家族的新成员地图家族的新成员遥感影像图遥感影像图遥感影像图遥感影像图电子地图电子地图电子地图电子地图其他其他其他其他第二节第二节地地图图本节知识小结地图地图的用途：生活中的地图地72再见再见73第第 1 1 章章 地球和地图地球和地图第1章地球和地图第三节地形图7420052005年年1010月月9 9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠穆朗玛峰日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠穆朗玛峰新高程为新高程为8844.438844.43米，原米，原19751975年公布的高程数据年公布的高程数据8848.138848.13米停止米停止使用。使用。重新测量珠穆朗玛峰的高度：重新测量珠穆朗玛峰的高度：第三节第三节地形图地形图2005年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠穆朗玛75珠峰高程含义：珠峰高程含义：第三节第三节地形图地形图珠峰高程含义：第三节地形图76珠峰的高程实际上就是在珠峰的重力线方向上相对于青岛珠峰的高程实际上就是在珠峰的重力线方向上相对于青岛黄海海平面的高度。黄海海平面的高度。要弄清楚珠峰高程的含义，最重要的是明确两个概念。首要弄清楚珠峰高程的含义，最重要的是明确两个概念。首先是高程的方向。在测量学中，高程的定义是某地表点在地球先是高程的方向。在测量学中，高程的定义是某地表点在地球引力方向上的高度，也就是重心所在地球引力线的高度。因此，引力方向上的高度，也就是重心所在地球引力线的高度。因此，地球上每个点高程的方向都是不同的。地球上每个点高程的方向都是不同的。另外一个重要的概念就是高程的基准。通俗地说，就是珠另外一个重要的概念就是高程的基准。通俗地说，就是珠峰脚下的海拔峰脚下的海拔0 0米在哪里。在我国现在用的米在哪里。在我国现在用的“1985“1985国家高程基国家高程基准准”中，采用的是中，采用的是青岛验潮站的青岛验潮站的1818年长期观测结果计算出来的年长期观测结果计算出来的平均黄海海平面，作为我国统一的高程起算基准面平均黄海海平面，作为我国统一的高程起算基准面，也就是海，也就是海拔零起始面。拔零起始面。第三节第三节地形图地形图珠峰的高程实际上就是在珠峰的重力线方向上相对于青岛77海拔和相对高度：海拔和相对高度：海拔海拔相对高度相对高度海拔海拔第三节第三节地形图地形图海拔和相对高度：海拔相对高度海拔第三节地形图78中国的最高与最低点相差多少？中国的最高与最低点相差多少？艾丁湖为吐鲁番盆地的艾丁湖为吐鲁番盆地的艾丁湖为吐鲁番盆地的艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿盆底儿盆底儿盆底儿”，湖面低于黄海海平，湖面低于黄海海平，湖面低于黄海海平，湖面低于黄海海平面面面面151515154.314.314.314.31米，是我国陆地海拔米，是我国陆地海拔米，是我国陆地海拔米，是我国陆地海拔的最低点。的最低点。的最低点。的最低点。珠穆朗玛峰的海拔为珠穆朗玛峰的海拔为珠穆朗玛峰的海拔为珠穆朗玛峰的海拔为8844.438844.438844.438844.43米，是中国最高米，是中国最高米，是中国最高米，是中国最高峰，也是世界最高峰。峰，也是世界最高峰。峰，也是世界最高峰。峰，也是世界最高峰。第三节第三节地形图地形图中国的最高与最低点相差多少？艾丁湖为吐鲁番盆地79世世界界上上的的高高山山第三节第三节地形图地形图世界上的高山第三节地形图80常见的陆地地形：常见的陆地地形：地形是指地表各种各样的形态。地形是指地表各种各样的形态。地形是指地表各种各样的形态。地形是指地表各种各样的形态。陆地地形的基本类型有五种：陆地地形的基本类型有五种：陆地地形的基本类型有五种：陆地地形的基本类型有五种：丘陵丘陵山地山地平原平原高原高原盆地盆地第三节第三节地形图地形图常见的陆地地形：地形是指地表各种各样的形态。丘陵山地平原高原81高原高原高原高原山地山地山地山地丘陵丘陵丘陵丘陵盆地盆地盆地盆地平原平原平原平原海拔高度海拔高度海拔高度海拔高度500500米米米米以上以上以上以上500500米米米米以上以上以上以上200 200 500500米米米米不定不定不定不定200200米以下米以下米以下米以下地面起伏地面起伏地面起伏地面起伏程度程度程度程度较平坦较平坦较平坦较平坦崎岖崎岖崎岖崎岖崎岖崎岖崎岖崎岖中间低、中间低、中间低、中间低、四周高四周高四周高四周高较平坦较平坦较平坦较平坦五种地形的特点比较：五种地形的特点比较：第三节第三节地形图地形图高原山地丘陵盆地平原海拔高度500米以上500米以上20082等高线地形图等高线地形图等高线的意义：等高线的意义：等高线的意义：等高线的意义：将一定范围内海拔相同的各点连接成线，就是等高将一定范围内海拔相同的各点连接成线，就是等高将一定范围内海拔相同的各点连接成线，就是等高将一定范围内海拔相同的各点连接成线，就是等高线，它表示该区域中某一海拔高度的各个地点的集合。线，它表示该区域中某一海拔高度的各个地点的集合。线，它表示该区域中某一海拔高度的各个地点的集合。线，它表示该区域中某一海拔高度的各个地点的集合。A AC CB BD DE EF FA AC CB BD DE EF F第三节第三节地形图地形图等高线地形图等高线的意义：将一定范围内海拔相同83等深线等深线等深线等深线海洋中深度相同的各点的连线。海洋中深度相同的各点的连线。海洋中深度相同的各点的连线。海洋中深度相同的各点的连线。等高线等高线等高线等高线地面上海拔高度相同的各点的连线。地面上海拔高度相同的各点的连线。地面上海拔高度相同的各点的连线。地面上海拔高度相同的各点的连线。第三节第三节地形图地形图等深线海洋中深度相同的各点的连线。等高线地面上海拔84等高线图：等高线图：将许多条等高线绘制在同一个平面上，就形将许多条等高线绘制在同一个平面上，就形将许多条等高线绘制在同一个平面上，就形将许多条等高线绘制在同一个平面上，就形成了一幅等高线图。成了一幅等高线图。成了一幅等高线图。成了一幅等高线图。第三节第三节地形图地形图等高线图：将许多条等高线绘制在同一个平面上，就85等高线地形图：等高线地形图：将某个区域的某将某个区域的某将某个区域的某将某个区域的某种地形上的各点用等种地形上的各点用等种地形上的各点用等种地形上的各点用等高线的方法绘制在同高线的方法绘制在同高线的方法绘制在同高线的方法绘制在同一个平面图上，就形一个平面图上，就形一个平面图上，就形一个平面图上，就形成了等高线地形图。成了等高线地形图。成了等高线地形图。成了等高线地形图。第三节第三节地形图地形图等高线地形图：将某个区域的某种地形上的各点用等86如何实现立体地形到平面地图的转化？如下图，如何实现立体地形到平面地图的转化？如下图，如何实现立体地形到平面地图的转化？如下图，如何实现立体地形到平面地图的转化？如下图，是我们要研究的问题。是我们要研究的问题。是我们要研究的问题。是我们要研究的问题。第三节第三节地形图地形图如何实现立体地形到平面地图的转化？如下图，是我87如如何何绘绘制制等等高高线线地地形形图图？第三节第三节地形图地形图视频资料视频资料如何绘制等高线地形图？第三节地形图视频资料88山地不同部位的等高线示意图：山地不同部位的等高线示意图：山地不同部位的等高线示意图：缓坡89缓坡缓坡缓坡缓坡坡度缓，水平距离上的坡度缓，水平距离上的坡度缓，水平距离上的坡度缓，水平距离上的高度变化不大，等高线高度变化不大，等高线高度变化不大，等高线高度变化不大，等高线稀疏。稀疏。稀疏。稀疏。缓坡90第三节第三节地形图地形图第三节地形图陡坡91陡坡陡坡陡坡陡坡坡度陡，在短距离内高坡度陡，在短距离内高坡度陡，在短距离内高坡度陡，在短距离内高度变化很大，等高线密度变化很大，等高线密度变化很大，等高线密度变化很大，等高线密集。集。集。集。第三节第三节地形图地形图陡坡第三节地形图92第三节第三节地形图地形图第三节地形图山脊93山脊山脊山脊山脊山脊中部高，两边低，山脊中部高，两边低，山脊中部高，两边低，山脊中部高，两边低，等高线向低处突出。等高线向低处突出。等高线向低处突出。等高线向低处突出。第三节第三节地形图地形图山脊第三节地形图94第三节第三节地形图地形图第三节地形图山谷95山谷山谷山谷山谷山谷两边高，中间低，山谷两边高，中间低，山谷两边高，中间低，山谷两边高，中间低，等高线向高处弯曲。等高线向高处弯曲。等高线向高处弯曲。等高线向高处弯曲。第三节第三节地形图地形图山谷第三节地形图96第三节第三节地形图地形图第三节地形图鞍部97鞍部鞍部鞍部鞍部两个山峰之间相对低的两个山峰之间相对低的两个山峰之间相对低的两个山峰之间相对低的地形为鞍部。地形为鞍部。地形为鞍部。地形为鞍部。第三节第三节地形图地形图鞍部第三节地形图98第三节第三节地形图地形图第三节地形图陡崖99陡崖陡崖陡崖陡崖陡崖的等高线重叠在陡崖的等高线重叠在陡崖的等高线重叠在陡崖的等高线重叠在一起，表示高度变化一起，表示高度变化一起，表示高度变化一起，表示高度变化很大。很大。很大。很大。第三节第三节地形图地形图陡崖第三节地形图100分层设色地形图：分层设色地形图：在等高线地形图上，以一定次序在等高线地形图上，以一定次序在等高线地形图上，以一定次序在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起的颜色、色调的变化来显示地势的起的颜色、色调的变化来显示地势的起的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。伏，这样的地图就是分层设色地形图。伏，这样的地图就是分层设色地形图。伏，这样的地图就是分层设色地形图。常常用常常用常常用常常用“陆高海深陆高海深陆高海深陆高海深”图例来表示图例来表示图例来表示图例来表示海拔高度的变化海拔高度的变化海拔高度的变化海拔高度的变化。第三节第三节地形图地形图分层设色地形图：在等高线地形图上，以一定次序101如何绘制分层设色地形图：如何绘制分层设色地形图：先绘制等高线先绘制等高线先绘制等高线先绘制等高线地形图地形图地形图地形图绘制成分层设绘制成分层设绘制成分层设绘制成分层设色地形图色地形图色地形图色地形图着色着色着色着色第三节第三节地形图地形图如何绘制分层设色地形图：先绘制等高线地形图绘制成分层设色地形102第三节第三节地形图地形图第三节地形图103第三节第三节地形图地形图第三节地形图104第三节第三节地形图地形图第三节地形图105绘制地形剖面图绘制地形剖面图第三节第三节地形图地形图视频资料视频资料绘制地形剖面图第三节地形图视频资料106练习：绘制某一地区的地形剖面图。练习：绘制某一地区的地形剖面图。第三节第三节地形图地形图练习：绘制某一地区的地形剖面图。第三节地形图107第三节第三节地形图地形图第三节地形图108第三节第三节地形图地形图第三节地形图109课堂练习：图中字母表示的地形部位是什么？课堂练习：图中字母表示的地形部位是什么？AECBD第三节第三节地形图地形图课堂练习：图中字母表示的地形部位是什么？AECBD第三节110答案：答案：A是陡崖是陡崖B是鞍部是鞍部C是山谷是山谷D是山脊是山脊E是山顶是山顶第三节第三节地形图地形图AECBD答案：A是陡崖第三节地形图AECBD111本节知识小结本节知识小结等高线地形图的绘制和特点认识等高线地形图的绘制和特点认识等高线地形图的绘制和特点认识等高线地形图的绘制和特点认识地地 形形 图图海拔和相对高度海拔和相对高度海拔和相对高度海拔和相对高度定义：含义定义：含义定义：含义定义：含义测量方法测量方法测量方法测量方法换算方法换算方法换算方法换算方法常见的地形类型常见的地形类型常见的地形类型常见的地形类型地形的概念地形的概念地形的概念地形的概念地形五种形态地形五种形态地形五种形态地形五种形态五种地形的特点五种地形的特点五种地形的特点五种地形的特点等高线地形图等高线地形图等高线地形图等高线地形图等高线的含义等高线的含义等高线的含义等高线的含义如何绘制等高线如何绘制等高线如何绘制等高线如何绘制等高线分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图的绘制分层设色地形图的绘制分层设色地形图的绘制分层设色地形图的绘制地形剖面图的绘制地形剖面图的绘制地形剖面图的绘制地形剖面图的绘制第三节第三节地形图地形图本节知识小结等高线地形图的绘制和特点认识地形图海112丘丘陵陵 海拔在海拔在海拔在海拔在200200500500米之米之米之米之间、崎岖不平的地形区。间、崎岖不平的地形区。间、崎岖不平的地形区。间、崎岖不平的地形区。第三节第三节地形图地形图丘陵海拔在200500米之间、崎113高高原原 较大范围的、较平坦的、较大范围的、较平坦的、较大范围的、较平坦的、较大范围的、较平坦的、海拔在海拔在海拔在海拔在500500米以上的地形区。米以上的地形区。米以上的地形区。米以上的地形区。第三节第三节地形图地形图高原较大范围的、较平坦的、海拔在5114山地山地第三节第三节地形图地形图海拔在海拔在海拔在海拔在500500米以上、米以上、米以上、米以上、崎岖不平、呈条带状分崎岖不平、呈条带状分崎岖不平、呈条带状分崎岖不平、呈条带状分布的地形区。布的地形区。布的地形区。布的地形区。山地第三节地形图海拔在500米以上、崎岖不平、呈条115平平原原 海拔在海拔在海拔在海拔在200200米米米米以下、相对较平以下、相对较平以下、相对较平以下、相对较平坦的地形。坦的地形。坦的地形。坦的地形。第三节第三节地形图地形图平原海拔在200米以下、相对较平坦的116盆盆地地 中间低、但较平坦、中间低、但较平坦、中间低、但较平坦、中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对四周相对较高、但相对四周相对较高、但相对四周相对较高、但相对崎岖的地形区。崎岖的地形区。崎岖的地形区。崎岖的地形区。第三节第三节地形图地形图盆地中间低、但较平坦、四周相对较高、117再见再见118中图版七年级上册第二章第一节疆域和行政区划（第1课时）中图版七年级上册第二章第一节疆域和行政区划（第1课时）119歌曲：歌唱祖国情景导入处于什么位置？中国与我国隔海相望有多少个？地理位置有哪些优越性？国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？今天，让我们深入地认识我们伟大的祖国今天，让我们深入地认识我们伟大的祖国中国中国!歌曲：歌唱祖国情景导入处于什么位置？中国与我国隔海相望有多120（一）中国的位置找一找南北半球分界线：赤道东西半球分界线：20W和160E半球位置北半球、东半球新课学习（一）中国的位置找一找半球位置北半球、东半球新课学习121（1）在图中描出北回归线、北极圈、赤道（2）描述我国的地理位置，并说明这样的地理位置有什么特点。纬度位置大部分在北温带小部分在热带没有寒带读图活动为发展多种农业提供了有利条件（特点）优越性新课学习（1）在图中描出北回归线、北极圈、赤道纬度位置大部分在北温带122优越性海陆位置亚欧大陆东部有利于我国发展海洋事业和对外交往海陆兼备的大国亚欧大陆新课学习太平洋西岸位置特点：优越性海陆位置亚欧大陆东部有利于我国发展海洋事业和对外交往海123方法技巧国家或地区地理位置特点的分析方法一个国家或地区的地理位置特点，一般从绝对位置和相对位置两个方面去分析。（1）绝对位置：指经、纬度位置。从经度位置可以判断所在的东、西半球位置，从纬度位置可以判断所处的南、北半球位置和温度带。（2）相对位置：指一个区域相对于其他地理事物的位置，一般从相邻的国家、地区、所在大陆或濒临海洋以及其他特殊地理事物的位置关系等方面分析。方法技巧国家或地区地理位置特点的分析方法一个国家或地区的地理124（二）中国的疆域阅读我们中国是世界上最大国家之一，它的领土和整个欧洲的面积差不多相等。在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃土，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林，贮藏了丰富的矿产；有很多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；有很长的海岸线，给我们以交通海外各民族的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就劳动、生息、繁殖在这块广大的土地之上。毛泽东新课学习（二）中国的疆域阅读我们中国是世界上最大国家之125陆地领土面积新课学习1709.8万平方千998.5万平方千米1000万平方千米960万平方千米（第3位）俄罗斯（第1位）加拿大（第2位）欧洲中国陆地领土面积新课学习1709.8万平方千998.5万平方千米126疆界陆上边界：2.2万多千米东西相距：约5200千米南北相距：约5500千米新课学习疆界陆上边界：2.2万多千米东西相距：约5200千米南北相距127视频：领土的四端领土四端新课学习视频：领土的四端领土四端新课学习128活动南至海南省南沙群岛曾母暗沙东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处北至黑龙江省漠河县的黑龙江主航道中心线西至新疆维吾尔自治区帕米尔高原（1）用代号在图中填出领土四端读图新课学习活动南至海南省南沙群岛曾母暗沙东至黑龙江省黑龙江与乌苏里129领土四端记忆北：头上顶着黑龙江南：脚踩曾母暗沙岛东：嘴喝两江汇合水西：帕米尔上摆摆尾拓展延伸领土四端记忆拓展延伸130（2）说出最北、最南点的大致纬度5333.5N351N相差约50冬季千里冰封，万里雪飘绿意盎然新课学习（2）说出最北、最南点的大致纬度5333.5N351131（3）说出最东、最西点的大致经度13505E7333E相差约62洒满阳光满天星斗新课学习（3）说出最东、最西点的大致经度13505E7333132活动读图自北向南指出我国濒临的海洋找一找我国著名的岛屿渤、黄、东、南台湾岛、海南岛临海、岛屿新课学习我国最大活动读图自北向南指出我国濒临的海洋找一找我国著名的岛屿渤、黄133大陆海岸线1.8万多千米我国是世界重要的海洋大国新课学习大陆海岸线1.8万多千米我国是世界重要的海洋大国新课学习134大陆海岸线：1.8万多千米濒临浩瀚的海洋：渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东面的太平洋为什么说我国是海洋大国？活动讨论新课学习2个内海：渤海、琼州海峡大陆海岸线：1.8万多千米濒临浩瀚的海洋：渤海、黄海、东135123456789101213141114个邻国（三）中国的邻国新课学习读图，找一找我国的邻国有哪些？123456789101213141114个邻国（三）中国的136（1）首字记忆：朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼不缅老越14个邻国的记忆（2）歌诀记忆：东面邻国是朝鲜，蒙古、俄罗斯在北边，西北哈吉塔斯坦，西邻巴基阿富汗，西南尼泊尔印不丹，南邻缅甸老越南。拓展延伸（1）首字记忆：朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼不缅老越14个邻国的记1376个隔海相望的国家新课学习读图，找一找我国有多少个隔海相望的国家？6个隔海相望的国家 新课学习读图，找一找我国有多少138朝鲜、越南既陆邻又隔海相望新课学习朝鲜、越南既陆邻又隔海相望新课学习139陆上邻国朝鲜、_、蒙古、_、吉尔吉斯斯坦、_、阿富汗、_、印度、_、_、缅甸、_、越南隔海相望国家 韩国、_、菲律宾、文莱、_、印度尼西亚俄罗斯塔吉克斯坦哈萨克斯坦巴基斯坦尼泊尔不丹老挝日本马来西亚（1）根据教材35页地图“中国的邻国”，填写下表：活动新课学习朝鲜、_、蒙古、_、140（2）请同学为中国的邻国设计一些有个性的小邮戳，选择一条沿我国边界旅游的路线，每到一个国家盖上一个邮戳。新课学习（2）请同学为中国的邻国设计一些有个性的小邮戳，选择一条沿我1411.下列关于我国地理位置和领土的叙述，正确的是（）A北同归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部B从纬度来看，我国全部位于低纬度C我国陆地面积差不多同非洲面积相等D我国位于亚洲的东部，东临太平洋2.下列全部与我国隔海相望的国家