外研版小学六年级英语研课标说教材课件

外研版外研版小学英语小学英语六年级上册六年级上册外研版教学建议教学建议立体式整合立体式整合教材教材教材编写特点、教材编写特点、体例及内容结构体例及内容结构课程目标课程目标内容标准内容标准评价建议评价建议 课程资源的开课程资源的开发与利用发与利用研研说说流流程程说课标说课标说建议说建议说教材说教材教学建议立体式整合教材教材编写特点、体例及内容结构课程目标内3PART 1:说课标3PART 1:综合综合语言语言运用运用能力能力语言知识语言知识文化意识文化意识学习策略学习策略情感态度情感态度语言技能语言技能1.1.说课程总目标说课程总目标综合语言运用能力语言知识文化意识学习策略情感态度语言技能1.外研版小学六年级英语研课标说教材课件外研版小学六年级英语研课标说教材课件7PART 2:说教材7PART 2:编编写写特特点点编写特点：关注学生，增强教材设计的儿童亲和力适当降低了难度，加强其基础性，体现轻负高效调整语音安排，让学习更科学强调语言运用，注重能力培养突出兴趣激发，重视双向交流实现整体设计，提供立体化配套融合科学内容，重视灵活拓展编写特点编写特点：关注学生，增强教材设计的儿童亲和力适当降低Can you be my Chinese pen friend?Can you be my Chinese penfriend?Pleased,meet,address,Be from;write to;their names,my address,of course.1.动词can的一般现在时态；2.向朋友介绍自己（self-introduction）Can you be my Chinese pen frie外研版小学六年级英语研课标说教材课件11PART 3:说建议11PART 3:建议建议教学教学目标展目标展示要明示要明确确充分利用充分利用课本已有课本已有资源资源充分利用充分利用小组合作小组合作模式模式培养学生培养学生良好的学良好的学习习惯习习惯揭题示标揭题示标图片、录音图片、录音和课件等和课件等独学、对学独学、对学和群学和群学语言技能语言技能得到提高得到提高目标展示要明确充分利用课本已有资源充分利用小组合作模式培养学听说读听说读写训练写训练采用小采用小组加分组加分个人口个人口语展示语展示表演表演英语游英语游戏活动戏活动比赛比赛评价评价建议建议形成性形成性评价评价口语测试口语测试听力测试听力测试 笔试笔试终结性终结性评价评价听说读写训练采用小组加分个人口语展示表演英语游戏活动比赛评价外研版小学六年级英语研课标说教材课件 明确明确课程标准课程标准，更新更新教学理念教学理念，统领统领教材内容教材内容，研究研究教学规律教学规律，补充补充知识结构知识结构，加强加强文化修养文化修养，提高提高综合素质综合素质，成为有创新精神的研究型教师成为有创新精神的研究型教师!帮助学生每天进步一点点！帮助学生每天进步一点点！我们的目标：我们的目标：明确课程标准，帮助学生每天进步一点点！我们的目