中学生常见的行为问题课件

中学生常见的行为问题中学生常见的行为问题中学生常见的行为问题1何谓行为问题？何谓行为问题？zz清晰定义清晰定义zz另类行为另类行为 vs 行为问题行为问题zz眼花潦乱眼花潦乱 vs 分门别类分门别类何谓行为问题？清晰定义2五大类行为问题五大类行为问题zz人际人际/家庭关系家庭关系zz不当行为不当行为zz时间时间/自我管理自我管理zz自我形象建立自我形象建立zz与异性相处与异性相处五大类行为问题人际/家庭关系3行为问题的成因行为问题的成因zz爱立信爱立信的社会心理发展理论的社会心理发展理论zz马思劳马思劳的需要阶梯理论的需要阶梯理论行为问题的成因4行为问题反眏心理需要行为问题反眏心理需要中学生常见的行为问题课件5人际人际/家庭关系的行为问题家庭关系的行为问题成因：成因：zz面对新的人际面对新的人际面对新的人际面对新的人际 /家庭关系家庭关系家庭关系家庭关系zz争取成就及建立自我形象争取成就及建立自我形象争取成就及建立自我形象争取成就及建立自我形象 v.s.v.s.缺乏自信、自卑和缺乏自信、自卑和缺乏自信、自卑和缺乏自信、自卑和迷惘迷惘迷惘迷惘zz低层的需要低层的需要低层的需要低层的需要 vs vs 高层的需要高层的需要高层的需要高层的需要zz归属感及爱的需要；自尊的需要归属感及爱的需要；自尊的需要归属感及爱的需要；自尊的需要归属感及爱的需要；自尊的需要zz【特别重要的其它人特别重要的其它人特别重要的其它人特别重要的其它人】对初中生的影响对初中生的影响对初中生的影响对初中生的影响人际/家庭关系的行为问题成因：6不当行为的问题不当行为的问题成因：成因：zz争取成就及建立自我形象争取成就及建立自我形象 v.s.自控能力自控能力zz社会学习理论社会学习理论(Banduras theory)不当行为的问题成因：7如何处理行为问题如何处理行为问题zz行为问题 暗示有不协调(Cognitive Dissonance)zz问题并不是问题，如何应对问题才是问题如何处理行为问题行为问题 暗示有不协调(Cogniti8如何处理行为问题如何处理行为问题zz界定问题界定问题zz找出原因找出原因/动机动机zz以合理以合理/互相接受的行为取代互相接受的行为取代如何处理行为问题界定问题9如何处理行为问题如何处理行为问题zz3大学习理论大学习理论zz认知模式认知模式如何处理行为问题3大学习理论10自我形象建立自我形象建立表现表现zz沉迷偶像沉迷偶像zz打扮标奇立异打扮标奇立异zz崇尚名牌崇尚名牌zz瘦身文化瘦身文化自我形象建立表现沉迷偶像11自我形象建立自我形象建立成因成因zz争取成就及建立自我形象争取成就及建立自我形象 v.s.缺乏自缺乏自信、自卑和迷惘信、自卑和迷惘zz追求认同、归属感、赞赏追求认同、归属感、赞赏zz引人注意、带领潮流引人注意、带领潮流zz传媒影响传媒影响自我形象建立成因争取成就及建立自我形象 v.s.缺乏自信12自我形象建立自我形象建立处理处理zz界定问题界定问题(违法违法?造成损害造成损害?父母不接受转父母不接受转变变?)zz可接受底线可接受底线?zz协助分析利弊、不断引导协助分析利弊、不断引导zz协助寻找个人优点、强顶、存在价值协助寻找个人优点、强顶、存在价值zz保持良好亲子关系保持良好亲子关系zz父母作榜样父母作榜样自我形象建立处理界定问题(违法?造成损害?父母不接受13时间时间/自我管理问题自我管理问题表现表现zz沉迷玩计算机沉迷玩计算机zz沉迷打电话沉迷打电话zz态度散慢态度散慢zz对学业失去兴趣对学业失去兴趣zz情绪不稳定情绪不稳定时间/自我管理问题表现沉迷玩计算机14时间时间/自我管理问题自我管理问题成因成因zz追求认同、归属感、社交需要追求认同、归属感、社交需要追求认同、归属感、社交需要追求认同、归属感、社交需要zz成就感成就感成就感成就感zz乐趣、消闲乐趣、消闲乐趣、消闲乐趣、消闲zz逃避现实逃避现实逃避现实逃避现实(情绪压抑、疏于沟通、自我形象过低情绪压抑、疏于沟通、自我形象过低情绪压抑、疏于沟通、自我形象过低情绪压抑、疏于沟通、自我形象过低)zz过份投入外物以满足需要过份投入外物以满足需要过份投入外物以满足需要过份投入外物以满足需要zz心智未成熟、没明确目标心智未成熟、没明确目标心智未成熟、没明确目标心智未成熟、没明确目标zz缺乏有效管教、界线不清晰缺乏有效管教、界线不清晰缺乏有效管教、界线不清晰缺乏有效管教、界线不清晰时间/自我管理问题成因追求认同、归属感、社交需要15自我管理自我管理zz自我评估自我评估zz自我监察自我监察zz自我强化自我强化zz子女有能力子女有能力自我管理自我管理?有否机会有否机会?自我管理16时间时间/自我管理问题自我管理问题处理处理zz容许短期适应容许短期适应zz协助分析利弊、后果、不断引导协助分析利弊、后果、不断引导zz建立其它兴趣、分散注意力建立其它兴趣、分散注意力zz建立明确规则、学习平衡建立明确规则、学习平衡zz协助寻找个人优点、强顶、存在价值协助寻找个人优点、强顶、存在价值zz学习自我管理方法学习自我管理方法时间/自我管理问题处理容许短期适应17