二年级语文上册大禹治水(公开课)(课堂PPT)课件

禹禹是中国古代传说中与是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称定中国版图为九州。后人称他为大禹。他为大禹。1 禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的RR二年级上册二年级上册15 15 大禹治水大禹治水2R二年级上册15 大禹治水2初读课文，感知故事：初读课文，感知故事：1.1.读准字音、读通句子。读准字音、读通句子。2.2.遇到生字多读几次。遇到生字多读几次。3初读课文，感知故事：1.读准字音、读通句子。3同桌合作：过关词条同桌合作：过关词条4同桌合作：过关词条4我能读好词语！我能读好词语！洪水泛滥洪水泛滥 毒蛇猛兽毒蛇猛兽 伤害伤害 灾灾难难 痛苦极了痛苦极了 继续继续 退了退了 驱赶驱赶 耕耕种种 恢复恢复 安居乐业安居乐业5我能读好词语！洪水泛滥 毒蛇猛兽 伤害 灾难 痛苦极了 我能读好句子我能读好句子!洪水给百姓带来了无数的洪水给百姓带来了无数的灾难灾难，必须治好它。，必须治好它。它只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水它只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍仍然没然没有消有消退退。他的儿子禹。他的儿子禹继续继续治水。治水。大水淹没了田地，冲毁了房屋，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇毒蛇猛猛兽兽到处到处伤伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水终于退了，毒蛇猛兽洪水终于退了，毒蛇猛兽被被驱赶走了，人们把驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产生产渐渐恢渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。6 我能读好句子!6 很久很久以前，很久很久以前，洪洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，房屋，毒蛇毒蛇猛猛兽兽到处到处伤伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水给百姓带来了无数的洪水给百姓带来了无数的灾难灾难，必须治好它。当时，一个，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水洪水仍仍然没有消然没有消退退。他的儿子禹。他的儿子禹继续继续治水。治水。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他走，曾经三次路过自己家门口。可是他认认为治水要紧，一次也为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。没有走进家门看一看。禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。7 我能再读课文：我能再读课文：想一想：大禹是怎么治水的？想一想：大禹是怎么治水的？8我能再读课文：8 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。联系下文，我知道了“泛滥”的意思u自由读第一自然段，说说洪水泛滥是怎自由读第一自然段，说说洪水泛滥是怎样的景象。样的景象。9 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房大水淹没了田地大水淹没了田地10大水淹没了田地1011111212冲毁了房屋冲毁了房屋13冲毁了房屋1314141515毒蛇猛兽毒蛇猛兽16毒蛇猛兽1617171818 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。和牲畜，人们的生活痛苦极了。u哪些词语写出了洪水来势凶猛？哪些词语写出了洪水来势凶猛？淹没淹没泛滥泛滥冲毁冲毁19 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房我会写灾 难20我会写灾难20仍仍洪洪训训续续难难蛇蛇毒毒退退恢恢灾灾兽兽认认小小猴猴子子摘摘桃桃子子继继伤伤被被仍洪训续难蛇毒退恢灾兽认小猴子摘桃子继伤被第二课时第二课时22第二课时22u齐读第齐读第2 2自然段，说一说：洪水过后谁自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用在处理水患？结果如何？用“_”画出你获得的信息。画出你获得的信息。23齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。消退。他的儿子禹继续治水。24 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名u细读第细读第3 3、4 4自然段，说一说：自然段，说一说：u禹是如何治水的？结果如何？禹是如何治水的？结果如何？u从禹治水的过程中你能看出禹从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？是一个什么样的人吗？25细读第3、4自然段，说一说：25 禹离开了家乡，一去就是十三年。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。紧，一次也没有走进家门看一看。26 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，u从禹治水的过程中你能看出禹是一个什从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。么样的人？找出关键词句读一读。十三年十三年三过家门三过家门而不入而不入到处奔走到处奔走27从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一 禹吸取了鲧治水失败的教训，采禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。过河道，最后流到大海里去。28 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千疏通河道，引水入海疏通河道，引水入海29疏通河道，引水入海29再读课文，你能试着复述这个故事吗？再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：提示：洪水使人们生活痛苦。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。人们治好了洪水。30再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。1.1.把这个故事讲给家人听，并说说你从中把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？学到了什么？课后作业课后作业311.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？课后作业3洪洪难难道道洪水洪水灾祸灾祸灾难灾难道路道路灾灾认认业业产产认为认为被动被动农业农业生产生产被被32洪难道洪水灾祸灾难道路灾我会写认业产认为被动农业生产被32