蜜蜂课件-部编版5

不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。为谁辛苦为谁甜。（打一昆虫）（打一昆虫）谜底：蜜蜂谜底：蜜蜂 上上节节课课我我们们领领略略了了植植物物王王国国的的奇奇妙妙，这这节节课课我我们们将将走走进进昆昆虫虫世世界界，探探究究一一下下蜜蜜蜂的奥秘。蜂的奥秘。14.14.蜜蜂蜜蜂朗读课文。圈画生字，朗读课文。圈画生字，读准字音，读通句子读准字音，读通句子。力力我会认概概g g i i阻阻zz括括 包包kuku 途途沿沿t t 生生常常风而飞风而飞 准确无准确无陌陌m m 超超chocho逆逆n n 误误w w 大大 听说蜜蜂有听说蜜蜂有辨认辨认方向的能力，无论飞去方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。哪里，它总是可以回到原处。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少乎要触到地面，大概这样可以减少阻力阻力。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，只没有迷失方向，准确无误准确无误地回到了家。地回到了家。我会读我会读我会读我会读尽管它们尽管它们逆风逆风而飞，沿途都是一些陌生而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的我无法解释的本能本能。我会读我会读我会读我会读辨认：辨认：根据特点辨别，根据特点辨别，做出判断，以便找出或做出判断，以便找出或认定某一对象。认定某一对象。本课指本课指蜜蜂能认出方向的能力。蜜蜂能认出方向的能力。他的笔迹很容易他的笔迹很容易辨认辨认。准确无误：准确无误：非常正确，没有非常正确，没有一点错误的意思。一点错误的意思。本课指蜜本课指蜜蜂从二里半的的地方很正确蜂从二里半的的地方很正确地飞回到家。地飞回到家。我们的数学老师对我们要求我们的数学老师对我们要求很严格很严格,每次的计算题都必每次的计算题都必须做到须做到准确无误准确无误。本能：本能：本身固有的、本身固有的、不学就会的能力。不学就会的能力。课文课文指蜜蜂不用学习就能辨指蜜蜂不用学习就能辨认方向的额能力。认方向的额能力。蜜蜂酿蜜是蜜蜂酿蜜是本能本能的表现。的表现。指面冲着风。逆风沿途沿路,一路上。是蜂巢的俗称，蜂群生活和繁殖后代的处所。蜂窝采花粉 采集花粉的工蜂在出巢采集前先吃一点蜂蜜到蜜囊里，然后飞进花丛中，不时用上腭和前足将花粉粒刮下来，同时用带来的蜂蜜将花粉润湿，使花粉粘住。如果花粉特别多，蜜蜂会在忙碌中，全身绒毛之间沾满花粉。听说蜜蜂有听说蜜蜂有辨认辨认方向的能力，无论飞去方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。哪里，它总是可以回到原处。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少乎要触到地面，大概这样可以减少阻力阻力。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，只没有迷失方向，准确无误准确无误地回到了家。地回到了家。我会读我会读我会读我会读尽管它们尽管它们逆风逆风而飞，沿途都是一些陌生而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的我无法解释的本能本能。我会读我会读我会读我会读 法国著名科学家法国著名科学家 为了证实蜜为了证实蜜蜂会有蜂会有 的能力，做了一个非的能力，做了一个非常有趣的试验，结果有常有趣的试验，结果有1515只飞了回来。作只飞了回来。作者由此得出：蜜蜂有一种无法解释的者由此得出：蜜蜂有一种无法解释的 。自由朗读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事。自由朗读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事。整体感知整体感知辨别方向辨别方向法布尔法布尔本能本能 再次默读课文，细心的你会发现课文按照 的顺序写的。实验的过程实验的目的实验的结论事情发展 试验试验指为了解某物的性能或某事指为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动；的结果而进行的尝试性活动；实验实验是设计来检验一个理论或证实一种假是设计来检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动设而进行的一系列操作或活动。互相交流，这个自然段主要写了什么？互相交流，这个自然段主要写了什么？学习第一自然段学习第一自然段 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。它总是可以回到原处。我想做个实验。听说蜜蜂有辨认方向的能力听说蜜蜂有辨认方向的能力，无无 论论飞到哪里，它飞到哪里，它总是总是可以回到原处。可以回到原处。用“无论总是”说一句话。句式练习句式练习例例 ：无论刮风还是下雨，他总是坚持晨跑：无论刮风还是下雨，他总是坚持晨跑 。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。“听说、我想听说、我想”等词体现了法布尔等词体现了法布尔严谨严谨的科学态度和的科学态度和求实求实的科学作风。的科学作风。法布尔法布尔（1823182319151915）法国著法国著名科学家、科普作家。从小生名科学家、科普作家。从小生活贫困，他穷毕生之力深入昆活贫困，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性。下昆虫的本能与习性。代表作：代表作：昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记 共十册，每章详共十册，每章详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活。的生活。昆虫记昆虫记不仅充满着对不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着法布尔生命的敬畏之情，更蕴含着法布尔探求真相、追求真理的精神。探求真相、追求真理的精神。昆昆虫记虫记第一册于第一册于18791879年问世。年问世。19101910年，当年，当昆虫记昆虫记第十册问世时，第十册问世时，法布尔已经法布尔已经8686岁了。岁了。蜜蜜 蜂蜂 辨辨 阻阻 跨跨 括括检检确确 误误 途途 陌陌我会写我会写我会写我会写查查左右左右 结构结构蜂蜂检检陌陌确确左中右左中右 结构结构辨辨生字归类生字归类上下上下 结构结构查查跨跨阻阻蜜蜜误误括括半包围结构半包围结构途途识字方法识字方法加一加：石+角=确 足+夸=跨字理识字：辨会意字，表示涉及诉讼的双方。辨bibi n n巧记巧记：竖心辨别言辩论，当中夹瓜是花瓣。不要将中间写成“讠”易写错蜜m不要写成“山字底”。蜜蜂蜂fng不要写成“山”字旁。蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。陌陌途途逆逆误误括括阻阻概概蜂蜂蜜蜜识字游戏识字游戏超超 大大概概 阻阻力力 沿沿途途 超超常常包包括括 检查检查 准确无准确无误误 陌陌生生 逆逆风而飞风而飞 确确确确实实实实课文词语课文词语课文词语课文词语读一读：读一读：默读第二自然段，思考作者默读第二自然段，思考作者是怎样做实验的？是怎样做实验的？画一画：画一画：画出能表示作者实验做法的画出能表示作者实验做法的词语或句子。词语或句子。第一步第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步第二步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。我叫小女儿在蜂窝旁等着。第三步第三步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的背上走了四公里路，打开纸袋，在它们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。第四步第四步 把蜜蜂都放出来。把蜜蜂都放出来。试验步骤试验步骤试验步骤试验步骤 将实验步骤用将实验步骤用“先先接着接着然后然后最后最后”来说一说，来说一说，再给同桌说一说。再给同桌说一说。先_，再_，然后_，最后_。捉蜜蜂叫小女儿等着走四公里路，做记号交流汇报交流汇报交流汇报交流汇报能不能省略其中一个步骤呢？放走蜜蜂 体现了法布尔体现了法布尔严谨的科学作风。严谨的科学作风。在蜜蜂在蜜蜂身身上做记号是为了上做记号是为了_。让女儿在蜂窝旁等是为了让女儿在蜂窝旁等是为了_。把蜜蜂装入纸袋里是为了把蜜蜂装入纸袋里是为了_。作者走了作者走了四公里四公里路是为了路是为了_。考虑要周到与其与其它它蜜蜂区分蜜蜂区分蜜蜂回来的时间蜜蜂回来的时间确保蜜蜂看不到景物确保蜜蜂看不到景物离离家足够远更能说明问题家足够远更能说明问题 从法布尔的做法中你想到了什么？我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，看到看到遥远的家呢遥远的家呢想一想：反问表达的是什么语气想一想：反问表达的是什么语气？反问？怎么能怎么能肯定句：我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，不能不能看到看到遥远的家。遥远的家。1法布尔有了怎样的推测呢？2为什么会有这样的推测呢？在回家的路上，我推测在回家的路上，我推测蜜蜂可蜜蜂可能找不到家了。能找不到家了。原因：原因：远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风 飞得低飞得低 在回家的路上在回家的路上,我推测蜜蜂我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进可能找不到家了。没等我跨进家门家门,小女儿就冲过来小女儿就冲过来,脸红红脸红红的的,看上去很激动。她高声喊看上去很激动。她高声喊道道:“有两只蜜蜂飞回来了有两只蜜蜂飞回来了!它们它们两点四十分回到蜂窝里两点四十分回到蜂窝里,肚皮下肚皮下面还粘着面还粘着花粉呢。花粉呢。”蜜蜂是在“没等我跨进没等我跨进家门家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？用的时间之短用的时间之短飞行的速度之快飞行的速度之快 我放飞蜜蜂的时候是我放飞蜜蜂的时候是将将近近两点两点钟钟。也就是说，在。也就是说，在大大约三刻钟的时间里约三刻钟的时间里，那两只，那两只小蜜蜂飞了小蜜蜂飞了四公里四公里路，这还路，这还包括了采花粉的时间。包括了采花粉的时间。他他仔细观察，仔细观察，仔细观察，仔细观察，认真思考。认真思考。认真思考。认真思考。说明作者有什么特点？最后其它的蜜蜂的下落是怎么最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？样的呢？细细读第五读第五、六、七、六、七自然段自然段，找出答案找出答案。傍晚傍晚时时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。着花粉。第二天第二天我我检查蜂窝时，发现了检查蜂窝时，发现了十五十五只只身上身上有白色记有白色记号的蜜蜂。号的蜜蜂。这样，这样，二十只左右的二十只左右的蜜蜂蜜蜂，至少，至少有有十五十五只没有迷失只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。可以看出“我”对这些蜜蜂的态度怎么样？赞赏 蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的记忆力，超常的记忆力，而是而是一种我无一种我无法解释的法解释的本能本能。本能本能：人和动物不学就会的本领：人和动物不学就会的本领结论通过通过结论可以肯定的是结论可以肯定的是：无法解释的是无法解释的是：蜜蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力能辨认方向的本能能辨认方向的本能我们要向法布尔学习什么？我们要向法布尔学习什么？我们要养成仔细观察、认真思考我们要养成仔细观察、认真思考的习惯。的习惯。我们要学习科学家严谨的科我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。学作风和求真务实的科学态度。1.1.变色龙：变色龙：体色善变，伪装求生。体色善变，伪装求生。2.2.海豚：海豚：他的本能会驱使它去救治在水中不积他的本能会驱使它去救治在水中不积极运动的一切物体。极运动的一切物体。3.3.蜘蛛：蜘蛛：他们天生就会织出规则的网。他们天生就会织出规则的网。小知识：小知识：动物的本能行为知多少动物的本能行为知多少如果请你来当动物学家，你想研究什么？如果请你来当动物学家，你想研究什么？蝴蝶毛毛虫如何变成蝴蝶观察与思考毛毛虫与蝴蝶的关系还可以研究哪些？可以研究哪些？蝌蚪蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳与青蛙、金蝉脱壳1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！课外阅读训练阅读技巧回顾：阅读技巧回顾：写事文章：写事文章：弄清六要素：时间、地点、人物、事件弄清六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。的起因、经过、结果。按怎样的顺序来写？按怎样的顺序来写？写人的文章：写人的文章：主要写了谁，通过一件什么事，表现主要写了谁，通过一件什么事，表现了人物怎样的品质？了人物怎样的品质？写人写景文章概括文章主要内容的方法是：（什么写人写景文章概括文章主要内容的方法是：（什么时候）（在什么地方）谁做什么，结果怎样？时候）（在什么地方）谁做什么，结果怎样？写景状物的文章：写景状物的文章：写了什么景物？景物有什么特点写了什么景物？景物有什么特点？按怎样的顺序来写？运用了哪些修辞手法，表达？按怎样的顺序来写？运用了哪些修辞手法，表达了怎样的感情？了怎样的感情？塞翁失马塞翁失马在边关要塞，有一户人家，家里只有一位在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢了，邻居们都替有一天，老人家的马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢丢了马了马()可惜，可惜，()怎么见得这不是怎么见得这不是一件好事呢？一件好事呢？”过了几个月，那匹马过了几个月，那匹马()()突然跑回来突然跑回来了，了，()()是带着一匹塞外的骏马一起回来是带着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙大伙儿先别忙着祝贺儿先别忙着祝贺，很难说这不是件坏事。很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的，儿子因为有了塞外骏马，每果然，塞翁的，儿子因为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话：表示同情。塞翁还是那句老话：“不见得这不不见得这不是一件好事。是一件好事。”大伙将信将疑。大伙将信将疑。一年过去了，边关起了战争，附近的青壮一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝大多数人都战活着回到家乡的只是极少数。绝大多数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，自然也就保全了性命。征入伍，自然也就保全了性命。1.在文中的括号内填上合适的关联词。2.当马跑丢了时，老人认为_；当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为_，当老人的儿子摔折了腿骨时，老人又认为_。3.这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？_不见得是件坏事不见得是件坏事很难说这不是件坏事很难说这不是件坏事不见得这不是件好事不见得这不是件好事塞翁失马塞翁失马 焉知非福焉知非福登山人登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。我是知难而退。”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还我还是适可而止吧！是适可而止吧！”于是也退了下来。于是也退了下来。只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。峰顶。几天后，三个人见面了。几天后，三个人见面了。第一个人说：第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！事，还是我知难而退好！”第二个人说：第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。适可而止好。”那个登上峰顶的人笑了笑，说：那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无顶上的无限风光，你们是无法领略到的。限风光，你们是无法领略到的。”1.1.联系上下文解释词语。联系上下文解释词语。适可而止：适可而止：恰好可以，到适当的情况就停下来，不要过头。恰好可以，到适当的情况就停下来，不要过头。勇往直前：勇往直前：勇敢地一直往前走，比喻有充足的勇气。勇敢地一直往前走，比喻有充足的勇气。2.2.用短文中的词语，概括三个人登山的情况。用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一人第一人_，第二人，第二人_，第三人，第三人_。知难而退知难而退 适可而止适可而止知难而进，勇往直前知难而进，勇往直前3 3用用“”画出文中的过渡句。画出文中的过渡句。4 4这篇短文描写人物的主要方法是（）这篇短文描写人物的主要方法是（）A A动作描写动作描写 B B外貌描写外貌描写 C C语言描写语言描写 D D心理活动描写心理活动描写 5 5本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？()(1)(1)说明登山的困难。说明登山的困难。()()(2)(2)赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。()()(3)(3)说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那么回事。么回事。()()(4)(4)赞扬适可而止是明智的。赞扬适可而止是明智的。()()6 6.你怎样理解你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领顶上的无限风光，你们是无法领略到的。略到的。”？只有知难而进的人只有知难而进的人,才能欣赏到美丽的风光才能欣赏到美丽的风光,感受感受到成功的喜悦。从来没有体验过成功的人，是无到成功的喜悦。从来没有体验过成功的人，是无法明白成功的味道的。法明白成功的味道的。6 6朗读短文中画线的句子时，应用朗读短文中画线的句子时，应用()的感情读。的感情读。(1)(1)傲慢、漫不经心傲慢、漫不经心 (2)(2)生气、稍带讽刺生气、稍带讽刺 (3)(3)自豪、喜悦自豪、喜悦_一一只只（zh zhzh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！上了珠穆朗玛峰！”“”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：得意），心想：“啊！啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）打败）了，我多伟大！了，我多伟大！得得（d d di di）赶快回去，向伙伴）赶快回去，向伙伴们（荣耀们（荣耀 炫耀）一番！炫耀）一番！”于是，他于是，他调调（titi o o didi o o）头向大树下的巢里爬去。）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pio lupio lu（）在一片汪洋之中。幸好，）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他带他tu xintu xin（），一面叹息道：），一面叹息道：“唉，唉，真真k lik li n n（），连这么个小土堆和小），连这么个小土堆和小水洼都过不去！水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？己是否名副其实？1 1.在括号里选择正确的读音或恰当的词语，打在括号里选择正确的读音或恰当的词语，打“”。2.2.读第读第3 3自然段的拼音自然段的拼音,把词语写在括号里。把词语写在括号里。3.3.小蚂蚁为什么觉得自己小蚂蚁为什么觉得自己“伟大伟大”？小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。4 4小蚂蚁又因为什么小蚂蚁又因为什么“疑惑不解疑惑不解”？因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。能连小土堆和小水洼都过不去。5 5联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？我想对小蚂蚁说：我想对小蚂蚁说：“你征服的是地图上的最高的你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去！是真正的，你那么小，当然过不去！”6.6.给文章加个题目。给文章加个题目。美丽的香港美丽的香港香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。的沙滩、著名的公园和繁华的街市。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。道上人流如潮。香港，真是一颗无比璀璨的香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠东方之珠”。1 1在文中找出下列词语的反义词。在文中找出下列词语的反义词。荒凉荒凉（）狭窄）狭窄（）2 2根据意思找词语，并写在后面括号里。根据意思找词语，并写在后面括号里。（1 1）像鱼鳞或梳子的齿一个挨一个地顺次排列，）像鱼鳞或梳子的齿一个挨一个地顺次排列，多用以形容房屋或船只密集。（多用以形容房屋或船只密集。（）（2 2）形容美好珍贵的东西随处可见。（）形容美好珍贵的东西随处可见。（）鳞次栉比鳞次栉比 琳琅满目琳琅满目3 3“东方之珠东方之珠”指的是指的是_，短文介绍了，短文介绍了香港的香港的_、_、_。4 4用用“_”画出短文的中心句。画出短文的中心句。香港香港浅水湾浅水湾 海洋公园海洋公园 铜锣湾铜锣湾香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公同和繁华的街市。滩、著名的公同和繁华的街市。人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着我爱花生花我爱花生花粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。香，沁人心脾。花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。花生花很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生花很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。花生结果子是自己的功劳。多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。动者。1.1.在下面的括号内填上合适的词语。在下面的括号内填上合适的词语。()的樱花的樱花 ()的宝石的宝石 ()的花生花（的花生花（）的白莲）的白莲2.2.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”中的中的“另一种美另一种美”指的是指的是_。3.3.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”这句话与文中的哪些句子相照应？这句话与文中的哪些句子相照应？_烂漫金灿灿貌不惊人不炫耀，谦虚的美。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。圣圣洁我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活快活()()地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到并不感到孤单孤单()()。你瞧，小朋友们正围着它。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏，在阳光下谈笑、嬉戏1 1.给短文选择一个恰当的题目。给短文选择一个恰当的题目。美丽的校园美丽的校园 校园里的梧桐树校园里的梧桐树 那一棵梧那一棵梧桐树桐树2.2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。3.3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。请抄下来。1 1.给短文选择一个恰当的题目。给短文选择一个恰当的题目。美丽的校园美丽的校园 校园里的梧桐树校园里的梧桐树 那一棵梧那一棵梧桐树桐树2.2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。3.3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。请抄下来。4.4.短文是按（）顺序写梧桐树的。分别短文是按（）顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树写了梧桐树 （）、（）、（）、（）、（）、（）、（）不同的景象。（）不同的景象。5.5.用用“”“”画出文中的一个打比方的句子，这个画出文中的一个打比方的句子，这个句子把（句子把（）比作了（比作了（）。）。_的植物世界的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有毛毡草的叶子上有200200多根小绒毛，这些小绒毛多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过被牢牢地粘住。经过1 12 2小时，小虫子就被叶子小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放里播放2525分钟交响乐。一月后，发现这块田里的分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了茂盛，平均株高超过了3030厘米。厘米。此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会水葫芦，会“咬人咬人”的漆树的漆树 1 1写一个词把文章名称补充完整。写一个词把文章名称补充完整。2 2这篇短文重点介绍了植物这篇短文重点介绍了植物_、_。简单地介绍了奇妙的。简单地介绍了奇妙的 。3 3文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，请写文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，请写一写。一写。4 4文章末尾省略号的作用是文章末尾省略号的作用是能吃虫能吃虫会听音乐会听音乐山芋藤、水葫芦和漆树等植物山芋藤、水葫芦和漆树等植物能吃虫，会听音乐，能报地震，能净化水，能吃虫，会听音乐，能报地震，能净化水，会咬人。会咬人。省略了许多奇妙的植物省略了许多奇妙的植物