细胞的多样性和统一性-课件

第第 2 2 节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性1ppt课件植植物物细细胞胞结结构构模模式式图图动动物物细细胞胞结结构构模模式式图图细细菌菌原原核核细细胞胞模模式式图图蓝蓝藻藻原原核核细细胞胞模模式式图图2ppt课件我们根据我们根据有无以核膜有无以核膜为界限的细胞核分为：为界限的细胞核分为：真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞原核生物原核生物细胞细胞真核生物真核生物一、原核细胞与真核细胞一、原核细胞与真核细胞典型生物：植物，动物，真菌等典型生物：植物，动物，真菌等注意：酵母菌，霉菌是真核生物注意：酵母菌，霉菌是真核生物典型生物：蓝藻典型生物：蓝藻 细菌细菌 放线菌放线菌 支原体支原体 衣原体衣原体记忆口诀：记忆口诀：蓝细线织蓝细线织毛毛衣衣3ppt课件大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌淋病球菌淋病球菌小技巧：小技巧：凡是凡是“菌菌”前面有前面有“杆杆”、“球球”、“螺旋螺旋”、“弧弧”都是细菌都是细菌。乳酸菌，乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。醋酸菌，根瘤菌也是细菌。4ppt课件细菌细胞细菌细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质：有核糖体细胞质：有核糖体拟核：有环状拟核：有环状DNA分子分子蓝藻细胞蓝藻细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质：有核糖体藻蓝细胞质：有核糖体藻蓝 素、叶绿素等。素、叶绿素等。拟核：有环状拟核：有环状DNA分子分子（异养生物）（异养生物）（自养生物）（自养生物）DNA细胞壁细胞膜纤毛鞭毛核糖体（拟核）5ppt课件一些原核生物一些原核生物1.蓝藻：是能进行光合作用的蓝藻：是能进行光合作用的自养生物自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营细菌：绝大多数的种类是营腐生腐生或或寄生寄生的的异养生物异养生物。自养自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。异养：异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存 的有机物。包括捕食、腐生和寄生。的有机物。包括捕食、腐生和寄生。腐生：腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。寄生：寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己从活生物身上夺取营养来养活自己。6ppt课件P9 P9 图图1-41-4、1-51-51 1、细胞膜：和真核细胞相同、细胞膜：和真核细胞相同2 2、拟核：没有成形的细胞核，由环状、拟核：没有成形的细胞核，由环状DNADNA分子组分子组成成(DNA(DNA不和蛋白质结合，无染色体不和蛋白质结合，无染色体)3 3、细胞质：、细胞质：有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用(自养生物自养生物)有核糖体有核糖体(仅此一种细胞器仅此一种细胞器)4 4、细胞壁：由糖和蛋白质（肽聚糖）组成、细胞壁：由糖和蛋白质（肽聚糖）组成注：注：1 1植物细胞的细胞壁由纤维素和果胶组成植物细胞的细胞壁由纤维素和果胶组成2 2原核生物中的细菌中的绝大多数是营寄原核生物中的细菌中的绝大多数是营寄 生或腐生生活的异养生物生或腐生生活的异养生物7ppt课件真核细胞真核细胞“真正的核真正的核”原核细胞原核细胞“原始的核原始的核”（未成形的细胞核，称为（未成形的细胞核，称为拟核拟核）这两类这两类“核核”到底有何区别？到底有何区别？8ppt课件拟核与细胞核区别主要有以下两点：拟核与细胞核区别主要有以下两点：1 1、拟核没有核膜，没有核仁、拟核没有核膜，没有核仁；2 2、拟核中的遗传物质不是以染色、拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以体的形式存在，而是直接以DNADNA的形式存在的形式存在9ppt课件原核生物的特征（蓝藻为例）蓝蓝藻藻 宏观宏观（以细胞（以细胞群出现时）群出现时）微观微观（单细胞）（单细胞）水华：水华：水体富营养化水体富营养化发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的DNA形成，形成，没有成形的细胞核没有成形的细胞核细胞质细胞质核糖体核糖体藻蓝素和叶绿素（能进藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用行光合作用自养生物）自养生物）10ppt课件典型的原核生物介绍典型的原核生物介绍蓝藻：是一种最原始最古老的藻类。分布蓝藻：是一种最原始最古老的藻类。分布广泛广泛,主要为淡水产，夏季大量繁殖。主要为淡水产，夏季大量繁殖。常见的几种蓝藻常见的几种蓝藻蓝球藻蓝球藻念珠藻念珠藻颤藻颤藻11ppt课件宏观方面：当以细胞群体出现时，可宏观方面：当以细胞群体出现时，可出现因水体的富营养化而导致的赤潮出现因水体的富营养化而导致的赤潮（咸水水域）水华（淡水水域）（咸水水域）水华（淡水水域）聚集的蓝藻聚集的蓝藻水华水华赤潮赤潮12ppt课件 发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发，颜色乌黑，得名形如乱发，颜色乌黑，得名“发菜发菜”.因发菜跟因发菜跟“发财发财”谐音，所以人们特别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲谐音，所以人们特别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。朋或制作佳肴。13ppt课件 原核细胞和真核细胞的比较原核细胞和真核细胞的比较原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小细胞核细胞核细胞质细胞质生物类生物类群群 较较小小（1m-10 m）较较大大（10m-100m）有真正的有真正的细胞核细胞核有有核膜核膜、核仁核仁、染色体染色体无无成形的细胞核成形的细胞核无无核膜核膜、核仁核仁，无，无染染色体色体，有，有拟核拟核只有只有核糖体核糖体有有各种细胞器各种细胞器。有核糖体、。有核糖体、线粒体内质网、高尔基体线粒体内质网、高尔基体叶绿体、液泡等叶绿体、液泡等细菌、蓝藻、放线菌细菌、蓝藻、放线菌支原体、衣原体支原体、衣原体动物，植物，真菌动物，植物，真菌14ppt课件15ppt课件依据生物体结构，整个生命世界可以区分为：依据生物体结构，整个生命世界可以区分为：细胞结构细胞结构原核生物：原核生物：真核生物真核生物细菌、蓝藻、放线菌、细菌、蓝藻、放线菌、乳酸菌、根瘤菌乳酸菌、根瘤菌动物、植物动物、植物真菌真菌(霉菌、酵母菌、霉菌、酵母菌、单细胞原生动物（变形虫、单细胞原生动物（变形虫、非细胞结构：病毒非细胞结构：病毒DNADNA病毒（噬菌体）病毒（噬菌体）RNARNA病毒（烟草花叶病毒）病毒（烟草花叶病毒）草履虫等草履虫等)食用菌食用菌)16ppt课件 细胞学说的建立者和细胞学说的建立者和主要内容主要内容？细胞学说建立的大致过程？细胞学说建立的大致过程？你领悟到科学发现具有哪些特点？你领悟到科学发现具有哪些特点？细胞学说建立的意义？细胞学说建立的意义？二、细胞学说二、细胞学说阅读阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：细胞学说建立的过程，思考并回答：17ppt课件施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登二、细胞学说二、细胞学说（一）建立者：主要由（一）建立者：主要由 和和 建立建立施莱登施莱登施旺施旺（二）主要内容：（二）主要内容：1.1.1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育发育发育发育而来，并由而来，并由而来，并由而来，并由 所构成所构成所构成所构成.细胞是一个细胞是一个细胞是一个细胞是一个 的单位，既有它自己的单位，既有它自己的单位，既有它自己的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用作用作用作用.新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从 中产生中产生中产生中产生细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物相对独立相对独立老细胞老细胞18ppt课件细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程资料资料1：人体解剖观察实验：人体解剖观察实验 问题问题1：比利时的维萨里：比利时的维萨里人体构造人体构造在什么水平上揭示了人体结在什么水平上揭示了人体结构。构。问题问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？：比夏认为器官是由什么结构组成？提示提示1：器官：器官提示提示2：组织：组织资料二：显微镜下的发现资料二：显微镜下的发现1665年，英国科学家罗伯特罗伯特虎克虎克用他的放大200倍的显微镜观察软木切片的时候，惊奇的发现其中存在着一个一个“单元”结构。虎克把它们称作“细胞细胞细胞细胞”。问题问题1：1665年，虎克用显微镜观察年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？植物的木栓组织是由什么构成的？问题问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？提示提示1：细胞：细胞提示提示2：细胞、组织、器官：细胞、组织、器官科学发现的过程离不开技术的支持。科学发现的过程离不开技术的支持。19ppt课件资料三：理论思维和科学实验的结合资料三：理论思维和科学实验的结合问题问题1 1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题问题2 2：施莱登、施旺做出这种理论概括是偶然的吗？：施莱登、施旺做出这种理论概括是偶然的吗？问题问题3 3：恩格斯对细胞学说的评价？：恩格斯对细胞学说的评价？提示提示3：19世纪自然科学三大发现之一世纪自然科学三大发现之一提示提示1：细胞是构成动植物体的基本单位；建立了细胞学说。：细胞是构成动植物体的基本单位；建立了细胞学说。资料四：细胞学说在修正中前进资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？提示：提示：德国的威尔肖将德国的威尔肖将“新细胞从老细胞中产生新细胞从老细胞中产生”修正为修正为“细胞细胞 通过分裂产生新细胞通过分裂产生新细胞”提示提示2 2：不是偶然的，而是长期实验事实所揭示的结果。：不是偶然的，而是长期实验事实所揭示的结果。科学发现需要理性思维和实验的结合。科学发现需要理性思维和实验的结合。20ppt课件“细胞学说细胞学说”的建立过程的建立过程从发现细胞和建立细胞学说的科学家从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍的角度来介绍维萨里维萨里比夏比夏虎克虎克马尔比基马尔比基 施莱登施莱登施旺施旺魏尔肖魏尔肖 科学发现是很多科学家的共同科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。参与，共同努力的结果。细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。的曲折。21ppt课件资料分析讨论资料分析讨论提示提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：学发现具有以下特点：（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的 结果。结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修 正和发展的过程。正和发展的过程。提示提示2：细胞学说主要阐述了生物界的统一性。细胞学说主要阐述了生物界的统一性。22ppt课件细胞学说建立的过程科学家科学家时间时间贡献贡献不足不足维萨里维萨里,比夏比夏从器官从器官,组织水平研究生命组织水平研究生命未深入到细胞水未深入到细胞水平平 罗伯特虎克罗伯特虎克 1665用显微镜发现命名细胞用显微镜发现命名细胞观察的是死细胞观察的是死细胞 列文虎克列文虎克17世纪世纪用显微镜观察红细胞用显微镜观察红细胞,精子精子等活细胞等活细胞未上升到理论未上升到理论马尔比基马尔比基用显微镜观察了微细结构用显微镜观察了微细结构未用细胞来描述未用细胞来描述施莱登施莱登18世纪世纪细胞是构成植物体的基本细胞是构成植物体的基本单位单位未与动物界联系未与动物界联系施旺施旺18世纪世纪一切动植物都由细胞构成一切动植物都由细胞构成未搞清细胞来源未搞清细胞来源的过程的过程耐格里耐格里观察到细胞分裂观察到细胞分裂未上升到理论未上升到理论魏尔肖魏尔肖1858细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞生未考虑非细胞生命繁殖命繁殖23ppt课件细胞学说建立的意义细胞学说建立的意义o揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，即生物界的统一性。使人们认识到各种不同即生物界的统一性。使人们认识到各种不同的生物之间存在共同的结构基础。的生物之间存在共同的结构基础。o细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。24ppt课件 2、观察人体皮肤纵切片和、观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微迎春叶横切片的光学显微镜图象，回答问题。镜图象，回答问题。（1）在两张切片的图象）在两张切片的图象中，尽可能多写出你认中，尽可能多写出你认识的细胞名称以及它们识的细胞名称以及它们可能的功能。可能的功能。（2）找出比较完整的、）找出比较完整的、典型的动物、植物细胞，典型的动物、植物细胞，描述它们的共同点和区描述它们的共同点和区别。别。（3）为什么把人体皮肤）为什么把人体皮肤和迎春叶都成为器官？和迎春叶都成为器官？课后练习课后练习P12基础题基础题25ppt课件人体皮肤：本切片图中可见人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞。中的多种细胞。迎春叶：迎春叶：表皮细胞表皮细胞（保护）、（保护）、保卫细胞保卫细胞（控制水分蒸发和（控制水分蒸发和气体进出）、气体进出）、叶肉细胞叶肉细胞（光合作用）、（光合作用）、导管细胞导管细胞（运输水（运输水和无机盐）、和无机盐）、筛管细胞筛管细胞（运输有机物），等等。（运输有机物），等等。人体皮肤纵切迎春叶片横切26ppt课件细胞类型细胞类型植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞 相同点：相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核都有细胞膜、细胞质、细胞核不同点：不同点：细胞壁、液泡、叶细胞壁、液泡、叶绿体绿体中心体中心体27ppt课件（3）为什么把人体皮肤和迎春叶都成为器官？）为什么把人体皮肤和迎春叶都成为器官？v因为它们都是由多种组织构成的，并能行使因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能一定的功能。v例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。等功能。28ppt课件3、原核细胞与真核细胞的根本区别是什么？、原核细胞与真核细胞的根本区别是什么？这种区别里是否包含着共性？这种区别里是否包含着共性？根本区别是：根本区别是：有无以核膜为界的细胞核有无以核膜为界的细胞核。即真核细胞即真核细胞有由核膜包被的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有有由核膜包被的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核。拟核。共性是：共性是：都有遗传物质都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物体现了彼此之间在生物进化上的联系。进化上的联系。29ppt课件P14自我检测自我检测概念检测概念检测 判断题判断题 1、人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位。基本单位。（）2、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次。（个层次。（）3、原核生物中既有自养生物，又有异样生物。原核生物中既有自养生物，又有异样生物。（）30ppt课件v选择题选择题v1、原核生物和真核生物最明显的区别在于：、原核生物和真核生物最明显的区别在于：()A 有无核物质有无核物质 B 有无细胞质有无细胞质 C 有无核膜有无核膜 D有无细胞膜有无细胞膜v2、病毒蓝藻、酵母菌共有的物质或结构是：、病毒蓝藻、酵母菌共有的物质或结构是：()A细胞壁细胞壁 B细胞质细胞质 C细胞膜细胞膜 D遗传物质遗传物质v3、细胞学说揭示了：、细胞学说揭示了：()A植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构的统一性生物体结构的统一性 C细胞为什么要产生新细胞细胞为什么要产生新细胞 D人们读细胞的认识是一个艰难曲折的过程。人们读细胞的认识是一个艰难曲折的过程。CDB31ppt课件技能应用技能应用一个脑细胞的平均大小一个脑细胞的平均大小1.5 10-15m3 如果脑细胞是简单的立方体，这个平如果脑细胞是简单的立方体，这个平均大小的脑细胞每边长度是均大小的脑细胞每边长度是1.14 10-5m为了得到一个关于细胞大小的印象，请尝试如下练习：为了得到一个关于细胞大小的印象，请尝试如下练习：人脑约重人脑约重1.5KG，大约有，大约有1012 个细胞。假定每个细胞个细胞。假定每个细胞完全充满水，试计算一个脑细胞的平均大小。如果脑完全充满水，试计算一个脑细胞的平均大小。如果脑细胞是简单的立方体，那么这个平均大小的脑细胞每细胞是简单的立方体，那么这个平均大小的脑细胞每边长度是多少？如果这些细胞铺成薄薄的单细胞层，边长度是多少？如果这些细胞铺成薄薄的单细胞层，这一薄层可以覆盖本书多少页？这一薄层可以覆盖本书多少页？32ppt课件33ppt课件细胞学说建立的过程（阅读课文资料分析）v、发现细胞和建立细胞学说的科学家：、发现细胞和建立细胞学说的科学家：v维萨里比夏虎克 列文虎克马尔比基施来登，施旺耐格里魏尔肖v、科学技术的发展程序：、科学技术的发展程序：v肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察v、科学实验的角度观察：、科学实验的角度观察：v解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂v、理论与科学实验结合的角度、理论与科学实验结合的角度34ppt课件