职业测验概述及职业兴趣测验课件

职 业 测 验南方医科大学心理学教研室赵静波 解亚宁主要内容主要内容职业测验的产生职业测验的意义职业测验的分类职业智力测验职业兴趣测验职业能力测验管理工作的样本测试职业测验的产生l19世纪,西方社会工业发展1850年开始，美国开展了职业指导运动帕森斯，1909年选择职业系统职业指导斯特朗，1927年第一个兴趣测验l斯特朗职业兴趣问卷，测验结果与具体职业对应哈尔，1928年，能力倾向测验l强调人类特质与职业要求的匹配l二战后,应用心理学许多分支 加强测验的应用l二战后,美国大学生源猛增职业测验的意义l为人择事的职业指导发展性的指导l为事择人的职业选拔和安置对人的能力有严格的要求l各种专业资格的鉴定职业测验的分类v职业智力测验v职业个性测验v职业能力测验v管理者测评职业兴趣测验职业兴趣测验职业价值观测验职业价值观测验职业态度测验职业态度测验职业测验的分类v 职业智力测验v职业个性测验v职业能力测验v管理者测评一般能力测验一般能力测验特殊能力测验特殊能力测验行政职业能力测验行政职业能力测验职业测验的分类v 职业智力测验v 职业个性测验v职业能力测验v管理者测评管理工作的样本测试管理工作的样本测试评价中心技术评价中心技术职业智力测验特点l直接测量了大多数重要工作所必须具备的智力技能；l测量了许多职业所必须具备的有关的知识储备；l为受试者业已形成的学习策略、问题解决方式和工作习惯提供了一个间接的指标。职业智力测验(认知能力测验)l韦克斯勒成人智力量表 (Wechsler Adult Intelligence Scale,WAIS)l韦斯曼人员分类测验(Wesman Personnel Classification Test)l工业人事测验(Personnel Tests for Industry,PTI)测测就知晓测测就知晓 韦斯曼人员分类测验(言语测验实例)l找出适当的词完成句子,使之意义确切.为句首挑一个数字后面的词,为句尾挑一个字母后面的词.例一:对于水的关系好比吃对的关系一样 (1)继续 (2)喝 (3)脚 (4)女孩 A驾驶 B敌人 C食物 D工业 例二:对报纸的关系好比经理对的关系一样 (1)记者 (2)报纸专栏 (3)广告 (4)编辑 A总统 B出版人 C商店 D雇主l言语分数在18分钟内完成，数字部分在10分钟内完成l适用于较高级人员的挑选，如：推销员、文书和管理人员等工业人事测验(Personnel Tests for Industry,PTI)l5分钟的言语测验l20分钟的数字测验l15分钟的口头说明测验l适用于筛选不需要很高智力水平的工作的求职者 职业兴趣测验霍兰德职业兴趣测验库德职业兴趣测验斯特朗坎贝尔兴趣测验霍兰德职业兴趣测验l霍兰德（J.L.Holland)专门从事职业心理研究的心理学家理论核心思想l人职匹配理论l个体趋向于选择最能满足个人需要、实现职业满意的职业环境。人职匹配理论l环境造就了人格,同时人格又影响着个体对职业环境的选择与适应.l人们总是寻求能施展其能力与技能,表现其态度与价值观的职业.l职业满意感/稳定性和职业成就取决于个体人格类型和职业环境的匹配与融合.l职业行为是人格与环境相互作用的结果.六种职业兴趣类型的关系 (E)企业型 常规型 (S)社会型 现实型 (A)艺术型 研究型(I)复合型兴趣学说l以得分最高的三个方面的类型来标记一个人的兴趣模式,其中,排在第一位的类型特征对人的职业选择起着决定作用.不同的职业需要不同的符合型测 评 结 构l活动l擅长或胜任的活动l喜欢的职业l自我评价喜欢的活动l下面列举了各种活动,喜欢的活动请在“是”栏里打“”,不喜欢则在“否”栏里打“X”,如果某些活动没有经历过,请凭您对该活动的认识和感觉判断.l请您务必按顺序回答全部问题.喜欢的活动R型（现实型）活动型（现实型）活动 是是否否汽车修理汽车修理木工木工驾驶汽车驾驶汽车使用金工工具（如钳子）使用金工工具（如钳子）电器维修电器维修摆弄收音机、自行车等摆弄收音机、自行车等操纵机器操纵机器学习机械制图学习机械制图合计（次数）合计（次数）喜欢的活动I型（研究型）活动型（研究型）活动是是否否阅读自然科学的书籍和杂志阅读自然科学的书籍和杂志实验室工作实验室工作自然科学的研究工作自然科学的研究工作化学实验化学实验做数学难题做数学难题学习物理课学习物理课学习几何课学习几何课学习生物课学习生物课合计（次数）合计（次数）喜欢的活动A型（艺术型）活动型（艺术型）活动是是否否绘画绘画阅读剧本和听歌剧阅读剧本和听歌剧设计家具或住房设计家具或住房弹奏乐器弹奏乐器听音乐会听音乐会阅读通俗小说、诗歌阅读通俗小说、诗歌写作写作学习美术课程学习美术课程合计（次数）合计（次数）喜欢的活动S型（社会型）活动型（社会型）活动是是否否与朋友通信与朋友通信参加社交活动参加社交活动帮助别人解决困难帮助别人解决困难照料儿童照料儿童教育宣传活动教育宣传活动出席各种活动出席各种活动结交朋友结交朋友参加体育比赛参加体育比赛合计（次数）合计（次数）喜欢的活动E型（企业型）活动型（企业型）活动是是否否管理工作人员管理工作人员售货售货讨论政治讨论政治以个人的意志影响别人的活动以个人的意志影响别人的活动参加会谈参加会谈会见重要人物会见重要人物找人谈话找人谈话管理产品管理产品合计（次数）合计（次数）喜欢的活动C型（常规型）活动型（常规型）活动是是否否保持房间、书桌干净保持房间、书桌干净进行记帐的四则运算进行记帐的四则运算收款记帐收款记帐整理文件档案整理文件档案校对材料校对材料统计材料统计材料打算盘打算盘练习打字练习打字合计（次数）合计（次数）擅长的活动或职业l下面列举了各种活动或职业,若认为是自己所擅长的活动或职业,请在“是”栏里打“”,若认为是自己不擅长的活动则在“否”栏里打“X”,不用考虑是否喜欢这些活动或职业.l请您务必按顺序回答全部问题.擅长的活动R型（现实型）职业型（现实型）职业是是否否使用木工工具使用木工工具完用表使用完用表使用修理机械修理机械使用磨床或电钻床使用磨床或电钻床给家具等刷漆给家具等刷漆看建筑等设计图看建筑等设计图修理家具修理家具修收音机修收音机修理简单电气用品修理简单电气用品简单修理水管简单修理水管合计（次数）合计（次数）擅长的活动I型（研究型）活动型（研究型）活动是是否否懂得真空管或晶体管的作用懂得真空管或晶体管的作用能列举三种含蛋白质多食品能列举三种含蛋白质多食品理解铀的裂变理解铀的裂变能用计算机能用计算机,计算器计算器使用显微镜使用显微镜找到三个星座找到三个星座能独立进行调查研究能独立进行调查研究 能解释简单的化学式能解释简单的化学式理解人造卫星问何不落地理解人造卫星问何不落地常参加学术会议常参加学术会议合计（次数）合计（次数）擅长的活动A型（艺术型）活动型（艺术型）活动是是否否演奏乐器演奏乐器参加二部或四部参加二部或四部独唱或独奏独唱或独奏扮演剧中角色扮演剧中角色创作简单乐曲创作简单乐曲跳舞跳舞绘画绘画,素描或书法素描或书法雕刻雕刻,剪纸或泥塑剪纸或泥塑设计海报设计海报,服装或家具服装或家具写一手好文章写一手好文章合计（次数）合计（次数）擅长的活动S型（社会型）活动型（社会型）活动是是否否向各种人说明解释的能力向各种人说明解释的能力常参加社会福利活动常参加社会福利活动和大家友好相处的工作和大家友好相处的工作善于与年长者相处善于与年长者相处会邀请人招待人会邀请人招待人简单易懂的教育儿童简单易懂的教育儿童安排会议等活动程序安排会议等活动程序善于体察人心和帮助他人善于体察人心和帮助他人帮助护理病人或伤员帮助护理病人或伤员安排社团组织的各种事务安排社团组织的各种事务合计（次数）合计（次数）擅长的活动E型（企业型）活动型（企业型）活动是是否否担任过学生干部并干得不错担任过学生干部并干得不错工作上能指导和监督别人工作上能指导和监督别人做事充满活力或热情做事充满活力或热情有效的用自身做法调动别人有效的用自身做法调动别人销售能力强销售能力强当过俱乐部或社团负责人当过俱乐部或社团负责人向领导提出意见或反映意见向领导提出意见或反映意见有开创事业的能力有开创事业的能力指导怎么能成为优秀的领导指导怎么能成为优秀的领导健谈善变健谈善变合计（次数）合计（次数）擅长的活动C型（常规型）活动型（常规型）活动是是否否会熟练的打印中文会熟练的打印中文会外文打印机或复印机会外文打印机或复印机能快速记笔记和抄写文章能快速记笔记和抄写文章善于整理保管文件和资料善于整理保管文件和资料善于从事事务性的工作善于从事事务性的工作会用算盘会用算盘能短时间分类能短时间分类,处理大量文件处理大量文件使用计算机使用计算机能搜集数据能搜集数据善于为自己或集体作财务预算善于为自己或集体作财务预算合计（次数）合计（次数）喜欢的职业l下面列举了一系列的职业,若认为是自己所喜欢的职业,请在“是”栏里打“”,不喜欢则在“否”栏里打“X”,如果某些职业不是很了解,请凭您对该工作的认识和感觉判断.l请您务必按顺序回答全部问题.喜欢的职业R型（现实型）职业型（现实型）职业是是否否飞机机械师飞机机械师鱼类和野生动物专业人员鱼类和野生动物专业人员自动化技师自动化技师木工木工机床工（车工、钳工等）机床工（车工、钳工等）电工电工无线电报务员无线电报务员长途公共汽车司机长途公共汽车司机火车司机火车司机机械师机械师合计（次数）合计（次数）喜欢的职业I型（研究型）职业型（研究型）职业是是否否气象学研究人员气象学研究人员生物学研究人员生物学研究人员天文学研究人员天文学研究人员药剂师药剂师动物学研究人员动物学研究人员化学研究人员化学研究人员科学报刊编辑科学报刊编辑地质学研究人员地质学研究人员植物学研究人员植物学研究人员物理学研究人员物理学研究人员合计（次数）合计（次数）喜欢的职业A型（艺术型）职业型（艺术型）职业是是否否诗人诗人音乐家音乐家作家作家记者记者歌唱家歌唱家作曲家作曲家编剧编剧雕刻家雕刻家漫画家漫画家乐队指挥乐队指挥合计（次数）合计（次数）喜欢的职业S型（社会型）职业型（社会型）职业是是否否社会学研究人员社会学研究人员青少年犯罪问题研究人员青少年犯罪问题研究人员演讲理论研究演讲理论研究校长校长社会科学教师社会科学教师精神病工作者精神病工作者咨询人员咨询人员导游导游青年管理主任青年管理主任福利机构主任福利机构主任合计（次数）合计（次数）喜欢的职业E型（企业型）职业型（企业型）职业是是否否销售经理销售经理进货员进货员旅馆经理旅馆经理推销员推销员饭店经理饭店经理电视制作人员电视制作人员商品批发员商品批发员人事安排决策者人事安排决策者广告宣传员广告宣传员调度员调度员合计（次数）合计（次数）喜欢的职业C型（常规型）职业型（常规型）职业是是否否记帐员记帐员会计员会计员银行出纳银行出纳法庭速记员法庭速记员成本估算员成本估算员统计师统计师税务专家税务专家校对员校对员打字员打字员办公室职员办公室职员合计（次数）合计（次数）自我自评l下面有两张表格(表A和表B)是在六个兴趣职业类型能力方面的自我评分表,可以针对自己在每一方面的能力,先与同龄人比较,经斟酌后再在下表中对自己的能力逐一评价.l评分请在表中适当的数字上划“”,4分代表中等水平,数字越大表示您的该项能力越强,数字越小表示您该项能力越弱.自我评定(表A)R型型I型型A型型S型型E型型C型型机械操机械操作能力作能力科学研究科学研究能力能力艺术操作艺术操作能力能力解释表达解释表达能力能力商业洽商业洽谈能力谈能力事务执事务执行能力行能力 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1高高 中中 低低自我评定(表B)R型型 I型型 A型型 S型型 E型型 C型型体力技能体力技能数学技能数学技能音乐技能音乐技能交际能力交际能力领导能力领导能力办公技能办公技能 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1高高 中中 低低结 论v 做完以后，把前四项内容按六种职业倾向得分填入测评得分表，从而得到六个方面的总分.v 得分由大到小排列，得分排在前三个的方面就构成了职业倾向模式,排第一位的字母即代表被试具有该类的典型特征。排在前3个字母组成一种职业码。v 然后依职业码查到相应的职业群，这个职业群中的职业即为被试最适合的职业。分数的统计“”为为1 1分分,“”为0分,计算各部分各类型的得分,再加上各类型自评等级的分数.测试测试R型型I型型A型型S型型E型型C型型所感兴趣的活动所感兴趣的活动所擅长的活动所擅长的活动所喜欢的活动所喜欢的活动能力类型自评能力类型自评总分总分总分按由大到小顺序依次从左到右排列总分按由大到小顺序依次从左到右排列总分按由大到小顺序依次从左到右排列总分按由大到小顺序依次从左到右排列型型型型 .型型型型 型型型型六种兴趣类型职业常规型(C型)（传统型）有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化的条理性工作喜欢从事资料工作的写作或数理分析，能听从指示完成琐碎的工组秘书、档案、会计、秘书、档案、会计、文书、事务员文书、事务员 六种兴趣类型职业研究型（I型）内省、理性、创造喜欢独立分析与解决抽象问题需要系统观察、科学分析和一定程度的创造性科学家科学家工程师工程师 六种兴趣类型职业艺术型（A型）想象、直觉、冲动、无序，喜欢用艺术形式来表现自己的思想与情感通过非系统化的自由活动进行艺术表现，如：绘画、音乐、写作、表演等艺术家文学家 六种兴趣类型职业社会型（S型）助人、合作、责任感、同情心擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人 教师教师社会学者社会学者 医生医生 六种兴趣类型职业企业型（E型）支配、自信、精力旺盛喜欢指挥、劝导别人接受自己的意见需要动员、组织和领导他人实现既定目标商人商人 各种销售业各种销售业 管理人管理人 六种兴趣类型职业现实型（R型）遵守规则、实际、安定喜欢需要基本技能的具体活动有运动或机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动水电工程师水电工程师 制图员制图员 工程技术人员工程技术人员 库德职业兴趣测验(The Kuder Occupational Interest Survey,KOIS)(The Kuder Occupational Interest Survey,KOIS)l是由美国心理学家GF库德(Frederick Kuder)编制的.l提出的每一个题目都包括三个兴趣选项，被试从三个兴趣选项中选择最喜欢的一个和最不喜欢的一个。KOIS题目实例 参观美术馆最喜欢最不喜欢 浏览图书馆最喜欢最不喜欢 参观博物馆最喜欢最不喜欢 搜集名人亲笔签名最喜欢最不喜欢 搜集硬币最喜欢最不喜欢 搜集蝴蝶标本最喜欢最不喜欢测 评 结 构l确认量表:此量表是用来评估被试是否正确完成了问卷调查而设计出来的。如：三个选择是：“在一个有很多陌生人参加的大型聚会上你被介绍给每一个人”，“被介绍给几个人”或者“没有被介绍给任何人”给出第一种选择或第三种选择的被试的回答是相当独特的l职业兴趣预测量表分10个主要的兴趣领域机械的、音乐的、事务的、科学的、艺术的、社会服务、户外的、计算的、文学的和可说服的 l职业量表:反映被试和其他职业的从业者兴趣的相似性。回答：一个人最强烈兴趣是什么？在本质上他们和特定职业群体的兴趣相似吗？大学专业量表:用来评价各专业的大学高年级的学生的 兴趣和被试者之间的相似性。与实验有关的量表:M和W量表 MBI和WBI量表 F和M量表:父亲和母亲量表 S和D量表:儿子和女儿量表.测 评 结 构测量被试者是否以真实态度填写.职业能力倾向测验的技能l诊断机能判断个人具有什么样的能力l预测机能测定在所从事的活动中，成功和适应的可能性职业能力倾向测验的意义什么样的职业适合于某个人职业选择和指导为了就任这个工作，什么样的人最合适人员的录用和选拔配置问题为了使这个人适合某种职业，如何使其提高和发展职业的开发和职务再设计能力倾向测验应用领域l职务分析时,采用符合条件,具有某种能力的人l可以配置与被录用者个性相符合的职务l对在职人员进行测验,能对整个单位人员进行诊断,从而可以利用与教育训练,能力开发和组织开发l由于较全面的了解员工,可以作为个人指导/发展方向指导/咨询指导等资料使用.职业能力倾向测验l一般能力倾向测验l特殊能力倾向测验l行政职业能力测验一般性能力倾向成套测验（GATB）11种纸笔测验，4种器具测验纸笔测验纸笔测验 器具测验器具测验 工具匹工具匹 配配 形状（形状（P)名词比较名词比较 言语言语(V)画纵线画纵线 运动运动(K)计算计算 书写书写(Q)数理数理(N)平面图判断平面图判断 空间空间(S)打点速度打点速度 运动运动(K)立体图判断立体图判断 智能智能(G)空间空间(S)算术应用算术应用 书写书写(Q)智能智能(G)语义语义 言语言语(V)智能智能(G)打记号打记号 运动运动(K)形状匹配形状匹配 空间空间(S)形状形状(P)插入插入 手腕灵活手腕灵活(M)调换调换 手腕灵活手腕灵活(M)组装组装 手指灵活手指灵活(F)分解分解 手指灵活手指灵活(F)GATB测验的功能（9种）l智能(intelligence)l言语能力(verbal aptitude)l数理能力(numerical aptitude)l书写的知觉(clerical perception)l空间判断能力(spatial aptitude)l形状知觉(form perception)l运动协调(motor coordination)l手指灵巧度(finger dexterity)l手腕灵巧度(manual dexterity)一般性能力倾向测验实例A:A:工具匹配测验工具匹配测验(Tool Maiching)(Tool Maiching)B:B:名词比较名词比较(Name Comparison)(Name Comparison)比较判定左右一对名词或数字等的异同例如:3569-3596一般性能力倾向测验实例C:C:画纵线测验画纵线测验(H Marking)(H Marking)D:D:计算测验计算测验(Computation)(Computation)一般性能力倾向测验实例E:E:平面图判断测验平面图判断测验(Two-Dimensional Space)(Two-Dimensional Space)F:F:打点速度测验打点速度测验(Speed)(Speed)一般性能力倾向测验实例G:G:立体图判断测验立体图判断测验(Three-Dimensional(Three-Dimensional Space)Space)H:H:算术应用算术应用(Arithmetic Reason)(Arithmetic Reason)解算术应用题解算术应用题一般性能力倾向测验实例 I.I.语义语义(Vocabulary)(Vocabulary)从下组从下组4个语词中选出相同意义或相反意思的个语词中选出相同意义或相反意思的2个语词。个语词。1粗粗 2广广 3细细 4小小 J.J.打打记号记号(Mark Making)(Mark Making)一般性能力倾向测验实例 K K 形状匹配形状匹配(Form Matching)(Form Matching)第一组第一组第二组第二组一般性能力倾向测验实例 M.M.插入插入(Place)(Place)用手腕作业检查盘进行.手腕作业检查盘的上部和下部各有48个孔。上部盘插着48根圆棒。被检查 者两手同时从上盘中一个一个地拔出圆棒，将其插在对应的下盘的孔中。以正确 插入下半部的数为得分。使用手腕作业检查盘，用单手拔出一根棒，用同一只手将拔出的棒上下反转，插入原来的孔中。正确插入数为得分。N N调换调换(Turn)(Turn)一般性能力倾向测验实例 组装组装(Assemble)(Assemble)用手指灵巧检查盘进行。手指灵巧检查盘有50个孔。在这里附有金属的小铆钉和座圈。被检查者从 上半部盘的孔中，用一只手拔出圆形的铆钉，同时用另一只手从旁边圆柱中拔出 圈，把它安在铆钉上，仍然用一只手将其插进与拔出的孔相对应的下半部的孔。分解分解(Disassemble)(Disassemble)使用手指灵巧检查盘。被检查者从下部盘的孔 中拔出铆钉，将座圈取出，用一只手将座圈插在旁边圆柱上，用另一只手将铆钉插在与下部拔出位置相对应的上半部盘的孔中。以插入上半部位置的铆钉数为得 分。记分方法l原始得分:对每个项目分别记分.l换算分数的算出:依“换算表”l能力倾向得分:将换算分数纵行加l评价的判定:评价判定尺度:A 140-125以上 B 124-110 109-100 C 99-90 D 89-75 E 74-50以下GATB测验项目及测验时间测验项目测验时间测验项目 测验时间纸笔测验A工具匹配 13纸笔测验I语义 2 B名词比较 3J打记号 30 C划纵线 15 K 形状匹配 2 D计算 3E平面图判断 30 器具测验M 插入3(次)15 F打点速度 2 N 调换3次30 G立体图判断 30 O 组装 1H算术应用 1P分解 30 测验名原始得分 测验换算表GVNQSPKFMA1671B5285C2730D1575E1454F14138G121755H92922I205897J3829K1848M7615N8881O2832P2540职业能力倾向类型及职业群的判定能力倾向得分智能言语数理书写空间形状协调手指手腕104 979785109 119 977296评价CCDBCEC能力倾向类型 能力倾向判定标准GATBGATB的职业能力倾向类型分类的职业能力倾向类型分类职业能力倾向类型 职业1 G-V-N人文系统的专业职业2 G-V-Q特别需要言语能力的事务职业3 G-N-S自然科学系统的专门职业4 G-N-Q需要数字能力的一般事务职业5 G-Q-K机械事务性职业6 G-Q-M机械装置的操纵/运转及警备/保安职业7 G-Q需要一般性判断和注意力的职业8 G-S-P美术作业的职业9 N-S-M设计/制图作用及电气职业10 Q-P-F制版/描图的职业11 Q-P检查分类职业12 S-P-F造型/手指作业的职业13 S-P-M造型/手臂作业的职业14 P-M 手臂作业的职业15 K-F-M看视作业/身体性作业的职业职业能力倾向测验l下面是测量能力倾向的简易量表,每种能力倾向都有五道试题.测验时,请您仔细阅读每一道题,采用五级评分法对自己进行评定.l请在您每道试题所选择的等级中划“”职业能力倾向的自我测评 测评项目测评项目 自我评定等级自我评定等级（一）智能（一）智能 (G)强强较强较强一般一般较弱较弱 弱弱1快而容易地学习新内容快而容易地学习新内容2快而正确地解决数学问题快而正确地解决数学问题3你的学习成绩总的来说处于你的学习成绩总的来说处于4对文章的理解、分析和综合能力对文章的理解、分析和综合能力5对学习过的材料的记忆能力对学习过的材料的记忆能力(二二)言语表达能力言语表达能力 (V)1善于表达自己的观点善于表达自己的观点2阅读速度和理解能力阅读速度和理解能力3掌握词汇的程度掌握词汇的程度4你的语文成绩你的语文成绩5你的写作能力你的写作能力职业能力倾向的自我测评 测评项目测评项目 自我评定等级自我评定等级（三）算术能力倾向（三）算术能力倾向 (N)强强较强较强一般一般较弱较弱 弱弱1作出精确的测量作出精确的测量2笔算能力笔算能力3口算能力口算能力4做算术应用题的能力做算术应用题的能力5你的数学成绩你的数学成绩(四四)空间判断能力倾向空间判断能力倾向 (S)1解答立体几何方面的问题解答立体几何方面的问题2画三维的立体图形画三维的立体图形3看几何图形的立体感看几何图形的立体感4想象盒子展开后的平面形状想象盒子展开后的平面形状5想象三维的物体想象三维的物体职业能力倾向的自我测评 测评项目测评项目 自我评定等级自我评定等级（五）形态知觉能力倾向（五）形态知觉能力倾向 (P)强强较强较强一般一般较弱较弱 弱弱1发现相似图形中的细微差别发现相似图形中的细微差别2识别物体的形状差异识别物体的形状差异3注意物体的细节部分注意物体的细节部分4观察物体的图案是否正确观察物体的图案是否正确5对物体的细微描述对物体的细微描述(六六)书写知觉（书写知觉（Q)1快而准确地抄写资料（如姓名、日期）快而准确地抄写资料（如姓名、日期）2发现错别字发现错别字3发现计算错误发现计算错误4能很快查找编码卡片能很快查找编码卡片5自我控制能力（如较长时间抄写资料）自我控制能力（如较长时间抄写资料）职业能力倾向的自我测评 测评项目测评项目 自我评定等级自我评定等级（七）眼手运动协调能力（七）眼手运动协调能力 (K)强强较强较强一般一般较弱较弱 弱弱1玩电子游戏玩电子游戏2篮球、排球、足球一类的运动篮球、排球、足球一类的运动3乒乓球、羽毛球运动乒乓球、羽毛球运动4打算盘打算盘5打字能力打字能力(八八)手指灵巧度手指灵巧度 (F)1灵巧地使用很小地工具灵巧地使用很小地工具2穿针眼、编制等使用手指的活动穿针眼、编制等使用手指的活动3用手指做一件小工业品用手指做一件小工业品4使用计算器的灵巧程度使用计算器的灵巧程度5弹琴弹琴职业能力倾向的自我测评 测评项目测评项目 自我评定等级自我评定等级（九）手腕灵巧度（九）手腕灵巧度 (M)强强较强较强一般一般较弱较弱 弱弱1用手把东西分类用手把东西分类2在推拉东西时手的灵活度在推拉东西时手的灵活度3很快地削水果很快地削水果4灵活地使用手工工具灵活地使用手工工具5在绘画、雕刻等手工活动中的手的在绘画、雕刻等手工活动中的手的灵活性灵活性统计分析方法 (1）对每一类能力倾向计算总计次数 每组5道题完成后，分别统计各等级被选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的量的总计次数。把“强”定为第一项，依次类推，“弱定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和。总计次数=(第一项之和1)+(第二项之和x 2)+(第三项之和 3)+(第四项之和4)+(第五项之和5)实例 测评项目测评项目 自我评定等级自我评定等级（一）智能（一）智能 (G)强强较强较强一般一般较弱较弱 弱弱1快而容易地学习新内容快而容易地学习新内容2快而正确地解决数学问题快而正确地解决数学问题3你的学习成绩总的来说处于你的学习成绩总的来说处于4对文章的理解、分析和综合能力对文章的理解、分析和综合能力5对学习过的材料的记忆能力对学习过的材料的记忆能力(二二)言语表达能力言语表达能力 (V)1善于表达自己的观点善于表达自己的观点2阅读速度和理解能力阅读速度和理解能力3掌握词汇的程度掌握词汇的程度4你的语文成绩你的语文成绩5你的写作能力你的写作能力统计分析方法(2)计算每一类能力倾向的自评等级：自评等级总次数5。(3)将自评等级填入下表：职业能力倾向职业能力倾向自评等级自评等级职业能力倾向职业能力倾向自评等级自评等级智能智能 （G)书写知觉书写知觉 (Q)言语能力言语能力 (V)运动协调能力运动协调能力(K)算理能力算理能力 (N)手指灵活度手指灵活度 (F)空间判断能力空间判断能力 (S)手腕灵活度手腕灵活度 (M)形状知觉能力形状知觉能力 (P)结果解释依依结结果果,对对照照小小册册子子,可可找找出出你你合合适适的的职职业业(方方格格中中的的加加底底线线的的数数字字所所代代表表的的职业能力倾向等级，表示此职业必须达到职业能力的最低水平。职业能力倾向等级，表示此职业必须达到职业能力的最低水平。职业类型 职业能力倾向GVNSPQKFM心理学家112223444内外科医生112123222大学教师113323444职业能力倾向测验l一般能力倾向测验l特殊能力倾向测验l行政职业能力测验特殊能力测验l感知觉测验l心理运动能力测验l机械才能测验 l文书才能测验 l运动才能测验 l艺术才能测验心理运动能力测验 受个体意识支配的精细动作能力,大多与手的灵巧性有关.图示图示:克劳福德小部件手指灵巧测验克劳福德小部件手指灵巧测验图一图一图二图二机械能力测验主要是测量：视动协调、空间关系等能力v明尼苏达机械能力测验v(Minnesota Mechanical Aptitude Test)v木纳特机械理解测验v(Bennet Mechanical Comprehension Test,BMST)vSRA机械概念测验v(Test of Mechanical Concept,SRA)明尼苏达机械能力测验 明明尼尼苏苏达达书书面面形形状状测测验验实实例例木纳特机械理解测验实例实例:两人用一长条木板抬一重物两人用一长条木板抬一重物,问问:哪个人承担更重担分量哪个人承担更重担分量:Y Y：A A、B B、C C三个座位哪个三个座位哪个三个座位哪个三个座位哪个 坐起来更平稳些坐起来更平稳些坐起来更平稳些坐起来更平稳些?x x：哪个人担的分量更重：哪个人担的分量更重：哪个人担的分量更重：哪个人担的分量更重?(?(如果相如果相如果相如果相等的话，选择等的话，选择等的话，选择等的话，选择c)c)X:a b cX:a b cY:a b cY:a b c木纳特机械理解测验Z:Z:哪个房间的回音更大哪个房间的回音更大哪个房间的回音更大哪个房间的回音更大？Y:Y:哪把剪子最适于剪切金属哪把剪子最适于剪切金属哪把剪子最适于剪切金属哪把剪子最适于剪切金属？艺术能力测验主要是测量在音乐/美术等方面的能力.梅尔艺术鉴赏能力测验说说明明：上上面面两两图图中中，其其一一为为名名画画原原本本，另另一一为为修修改改后后在在 艺术上较差者，让被试选择出原本。艺术上较差者，让被试选择出原本。图图一一图图二二梅尔艺术鉴赏能力测验l 图一 图二职业能力倾向测验l一般能力倾向测验l特殊能力倾向测验l行政职业能力测验行政职业能力测验 行政职业能力测验是我国用于录用政府机关工作人员的多重能力倾向测验，是为了适应我国公务员制度建立的需要，由人事部考试录用司委托有关专家编制的一个职业能力测验。已经应用于几十个部委的干部录用，并已被若干省用于政府机关工作人员的考试录用。的构成 部分部分 测试内容测试内容题数题数(道道)参考时间参考时间(分钟分钟)一一 知觉速度与准确性知觉速度与准确性 60 10 二二 判断推理判断推理事件排列事件排列 10 45常识判断常识判断 10图形推理图形推理 10数字推理数字推理 10演绎推理演绎推理 10 三三 言语理解言语理解词语替换词语替换 10 15选词填空选词填空 10阅读理解阅读理解 10 四四 资料分析资料分析 10 10 五五 数量关系数量关系 10 10 合计合计 160 90数量关系测验主要分为:数字推理和数字运算.例题：例题：3，8，6，12，9，16，()，()A1116 B12，20 C13，17 D14，18 例题：例题：3小时零小时零3分钟等于多少秒分钟等于多少秒?A.296 B.10880 C.10848 D.以上都不对以上都不对数量关系测验主要分为:数字推理和数字运算.例题：例题：3，8，6，12，9，16，()，()A1116 B12，20 C13，17 D 14，18 例题：例题：3小时零小时零3分钟等于多少秒分钟等于多少秒?A.296 B.10880 C.10848 D.以上都不对以上都不对言语理解 包括三种类型:定义理解、长句理解、阅读理解 v长句理解类例题：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行长句理解类例题：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的命令。命令。v 地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场?A允许允许 B不允许不允许 C与允许和不允许无关与允许和不允许无关 D对允许和不允许不置可否对允许和不允许不置可否言语理解 包括三种类型:定义理解、长句理解、阅读理解 v长句理解类例题：地方法院今天长句理解类例题：地方法院今天推翻推翻了那条了那条严禁严禁警方执行警方执行市长关于市长关于不允许不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的在学校附近修建任何等级的剧场的指示的命令。命令。v 地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场?A允许允许 B不允许不允许 C同允许和不允许无关同允许和不允许无关 D对允许和不允许不置可否对允许和不允许不置可否判断推理 其题型主要有四种，即事件排序、演绎推理、图形推理、类比推理。例题：例题：李某在饭店被人扣住李某在饭店被人扣住 李某交代了李某交代了3个伪钞卖主个伪钞卖主 李某取一张百元钞买一包烟李某取一张百元钞买一包烟 李某用李某用4 000元元“买买”了了2万元万元“人民币人民币”李某要了四个菜一瓶酒李某要了四个菜一瓶酒 A B C D演绎推理例:张是甲公司的经理,王的朋友都在甲公司上班,李是王的朋友.公司中有些职工来自广州.甲公司的经济效益不错,公司所有职工都很富有.据此,我们可以知道:A 王有一些穷朋友 B 李很富有 C 李来自广州 D 张和王是朋友图形推理考查抽象推理能力?A AB BC CD D资料分析 对所提供文字、表格、图形资料中的信息进行分析、计算、处理，然后从备选答案中选择一个最恰当的答案。审论和实务题主要考察分析概括能力,以及提出问题,解决问题的能力.实务题实例 区教育局中教科收到市教育局中教处的信函:某区教育局中教科:某区某中学初一年级学生张某的家长因孩子在学校不幸撞伤一事两次来我处上访,希望贵区教育局中教科领导能根据张某同学的情况予以妥善处理.某市教育局中教处 实务题实例区中教科科长让小孙去该中学了解情况.小孙了解到的情况是:在某中学读初一的张某在教学楼走廊上奔跑回头张望时,一头撞上教室向走廊开着的窗玻璃上,顿时鲜血满面.老师立即将该生送往医院,并立即通知家长.张某出院回校上课后,其父母为此事的责任与费用和学校争执不下,家长要求学校对张某的手术费,住院费,整容费,误工费有所表示.学校则认为,学校安全教育到位,事故处理及时,同时慰问、补课等工作都做的比较好,送张某到医院治疗时,学校已经出了一笔钱,不能要学校再出钱了.小孙向科长作了汇报,科长请小孙拿出一个处理意见.如果你是小孙,你会怎么写这份处理意见.请写出三种处理方案,并作一比较.解答要点协商解决虽不易接受,但却是解决问题的主要方法诉讼解决比较耗时,伤感情,但比较公正舆论解决引起社会的广泛重视,但一般家长和学校都不太愿见报管理工作的样本测试l文件筐测验l无领导小组讨论管理工作的样本测试l文件筐测验l无领导小组讨论管理工作的样本测试l文件筐测验l无领导小组讨论无领导小组讨论案例l背景：你所乘坐的飞机在穿越撒哈拉沙漠的途中遇到机械故障，在沙漠紧急迫降。此处离最近的绿洲/村子有60公里。机长及机务人员全部丧生，你是幸存的十六名乘客之一。l要求：你们可以从飞机上带下以下物品，请按重要程度列出应取物品的先后顺序。（先个人完成，并把答案写在第一列空格。然后进行小组讨论，得出的小组意见写在第二列空格。）物品名称 个人决定 小组决定 次序 误差 次序 误差手电筒（4个电池大小）大折刀 当地航空图 塑料雨衣 磁石指南针 薄沙布一箱 0.45口径手枪（装有弹药）降落伞（红百相间）盐片1瓶（1000片）每人4公升清水 书1本，名为沙漠中可食用动物 每人太阳镜一副 伏尔加酒4公升 每人外套一件 化妆镜1面 总分 专家答案461271110851531391421 结论和分析将每项专家的数字减去个人或小组的数字所得的绝对值之总和为总分。l65-70分者：有很大生存机会l70-80分者：生存的可能性较大l80分以上者：有一线生存希望结论分析l对比“个人/专家”及“小组/专家”两组答案，看看差别有多大，以见群体决策的效果。l回顾游戏过程，是否在小组讨论中产生出一个自然领袖，而这个人通常对题目内容认识较深，能较强地调动每个参与者的积极性。l对比领袖的个人答案和小组答案的差别，以见领袖是否把自己的意志灌输到群体决策中去。让领袖讲述在讨论过程中他是怎样引导和控制局面的。本 节 内 容 职业测验的产生 职业测验的意义职业测验的分类职业智力测验 职业兴趣测验职业能力测验管理工作的样本测试