统编人教部编版小学语文三年级下册语文语文园地七课件

语文园地七语文园地七RJ 三年级下语文园地七RJ 三年级下口语交际劝告 本次口语交际是学会劝告。劝告时要注本次口语交际是学会劝告。劝告时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从对意说话的语气，不要用指责的口吻。多从对方的角度着想，这样让人更容易接受。方的角度着想，这样让人更容易接受。口语交际劝告 本次口语交际是学会劝告。劝告时要注意说话交际指交际指 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。你觉得滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？交际指导 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。你这样做你这样做了，了，有可能会有可能会到别人到别人的。的。到你了到你了？多？多你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。撞到你了吗？多管闲事！你么不你么不学学？不不了了意意有本你有本你告告你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！我乐意！有本事你告诉老同学，同学，别这么别这么 扶手滑，扶手滑，的话，的话，你会你会的。的。你的你的，不这不这么了。么了。小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。谢一个同学着一个同学着指责的语气指责的语气，让人不，让人不接受个同学劝告时用接受个同学劝告时用的口气的口气，语气，更让人接受语气，更让人接受个同个同学从同学的角度着想学从同学的角度着想，他受，让，他受，让他容易接受了。他容易接受了。第一个同学带着指责的语气，让人不好接受；第二个同学劝告时用教交际交际有同学交，。有同学交，。你有同学，你会样劝告他你有同学，你会样劝告他？过一要。过一要。你看往这么你看往这么多，不，你会受的。多，不，你会受的。交际范例有同学违反交通规则，横穿马路。如果你发现有同学横，一是一。，一是一。是你，你会样劝告？是你，你会样劝告？，时对有，时对有，会，一下，会，一下。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。如果是你，你会怎样劝告习 作国宝大熊猫 围绕下面导图中的问题介绍一下大熊猫。围绕下面导图中的问题介绍一下大熊猫。写作时可以参考课本中提供的信息，也可以写作时可以参考课本中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。这样，文章内再查找资料，补充其他内容。这样，文章内容才能更丰富、更充实。容才能更丰富、更充实。习 作国宝大熊猫 围绕下面导图中的问题介绍一下大熊猫国宝国宝大熊猫大熊猫是？是？在什么方在什么方？为什么为什么为的为的？国宝大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中 大熊猫主要生活在我国四川北部、大熊猫主要生活在我国四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。陕西南部和甘肃南部的山区。的方。的方。国宝大熊猫 大熊猫主要生活在我国四川北部、陕西南部和甘 大熊猫虽然名字里有个大熊猫虽然名字里有个“猫猫”字，但它字，但它们并不是猫。它们属于哺乳纲、食肉目、大们并不是猫。它们属于哺乳纲、食肉目、大熊猫科。熊猫科。大熊猫的学名其实叫大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意思是意思是“像猫的熊像猫的熊”。严格地说，。严格地说，“熊猫熊猫”是错误的名词。是错误的名词。的的。大熊猫虽然名字里有个“猫”字，但它们并不是猫。它们属 这一这一“错案错案”，是这么造成的：，是这么造成的：1939 1939 年，年，四川北碚博物馆展出大猫熊标本，说明牌上四川北碚博物馆展出大猫熊标本，说明牌上自左往右横写着自左往右横写着“猫熊猫熊”两字。可是，当时两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把者们便在报道中把“猫熊猫熊”误写为误写为“熊猫熊猫”。“熊猫熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊猫熊”为为“熊猫熊猫”。的的。这一“错案”，是这么造成的：1939 年，四川北碚博 大熊猫爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米大熊猫爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。它们特别贪吃，总是不停地秆、幼杉树皮。它们特别贪吃，总是不停地剥竹竿，吃竹叶，每天大约一半的时间都用剥竹竿，吃竹叶，每天大约一半的时间都用来进食。它们不太讲究就餐礼仪，坐着、平来进食。它们不太讲究就餐礼仪，坐着、平躺、侧倚，怎样舒服就怎样吃。躺、侧倚，怎样舒服就怎样吃。的的。不不，语，语。大熊猫爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。它们统编人教部编版小学语文三年级下册语文语文园地七课件 大熊猫的头和躯干是乳白色的，而四大熊猫的头和躯干是乳白色的，而四肢和肩部是黑色的。头上有一对圆圆的黑肢和肩部是黑色的。头上有一对圆圆的黑耳朵，还有两个黑眼眶，耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八很像戴着一副八字形的黑眼镜字形的黑眼镜。胖嘟嘟的身体，大大的黑胖嘟嘟的身体，大大的黑眼圈，一扭一扭的步态，使大熊猫看起来眼圈，一扭一扭的步态，使大熊猫看起来憨态可掬。憨态可掬。的的。着一的着一的，。一一一一了的了的可。可。大熊猫的头和躯干是乳白色的，而四肢和肩部是黑色的。头统编人教部编版小学语文三年级下册语文语文园地七课件 大熊猫是有着大熊猫是有着800800万年历史的古老动万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。因此大熊猫被视为中国的国珍贵的价值。因此大熊猫被视为中国的国宝，属于国家一级保护动物，我们要好好宝，属于国家一级保护动物，我们要好好保护它们。保护它们。为什么为什么为的。为的。大熊猫是有着800万年历史的古老动物，对科学工作者研统编人教部编版小学语文三年级下册语文语文园地七课件 本文本文着小朋友着小朋友感感趣的几个趣的几个介介了了国宝大熊猫国宝大熊猫。内容充内容充，材料翔，材料翔、准确，条、准确，条理清晰，理清晰，语语言生言生活活，是一篇不，是一篇不的的习作习作。本文围绕着小 这一单元的课文给我们展示了这个世界中许这一单元的课文给我们展示了这个世界中许多我们不曾发现的美丽。每篇课文中都有许多优多我们不曾发现的美丽。每篇课文中都有许多优美的语言来描绘这个美丽的世界，哪些语言是你美的语言来描绘这个美丽的世界，哪些语言是你喜欢的？你有没有把它们记录下来？喜欢的？你有没有把它们记录下来？交流平台 这一单元的课文给我们展示了这个世界中许多我们不曾发现在，要有意用上时的语。在，要有意用上时的语。交容交容 你时了语？一说一说，别人你时了语？一说一说，别人的语可的语，时的语可的语，时用。用。在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。交流内容 交交我积累了我积累了“窃窃私语窃窃私语”这个词，这个词，觉得用在这里很合适。觉得用在这里很合适。一，上的交一，上的交接，不在语什么。接，不在语什么。交流展示我积累了“窃窃私语”这个词，觉得用在这里很合适。的在上，的在上，下了。下了。到时，从上下的，一。到时，从上下的，一。这是我仿写的句子。这是我仿写的句子。太阳的余晖照在湖面上，就像洒下了无数碎金子语句段运用 你可，是样的？你可，是样的？这是这是的。的。你用的说一话，你用的说一话，别人一。别人一。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？你是否听说过你是否听说过语句段运用 “你可知道，大海深处是怎样的吗？你可，那上的有多么？你可，那上的有多么？有的着的人，有的的，有有的着的人，有的的，有的的的的示例：示例：你可，有多么多？一会你可，有多么多？一会的，一会可的，一会的，一会可的，一会的，一会的的，一会的 （1）你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的像 下的，注意，样一。下的，注意，样一。昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班 李晓雨 5月20日寻物启事寻物启事 读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。提示：提示：寻物启事一般包含标题、正文、落款三项内容。寻物启事一般包含标题、正文、落款三项内容。1.1.标题：标题：写在第一行正中。写在第一行正中。2.2.正文：正文：另起一行写，并空两格。写清丢失物品的名称、另起一行写，并空两格。写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点，以及联系人、联数量、形状、质地和丢失的时间、地点，以及联系人、联系方式等。系方式等。3.3.落款：落款：分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写日期。写日期。提示：寻物启事一般包含标题、正文、落款三项内容。1.标题：示例：示例：寻物启事寻物启事 上上课时，一在了上上课时，一在了上，上有一个的。有到，上，上有一个的。有到，年级年级 示例：寻物启事 今天上午上课间操时，我把一串识字加油站止止 内内 露露 醒醒术术 斗斗 慧慧 蘑蘑的的，要，要一。一。多的多的，要，要得得，。zhnilx ngshduhum识字加油站止 内 露 醒笔画较少的字，要把笔画写日积月累兵（兵（b ng）来将挡，水来土掩。）来将挡，水来土掩。不对方用什么手不对方用什么手，有对。对，有对。对对。对。日积月累兵（b ng）来将挡，水来土掩。解释：比喻不管对不，能到，不，能到，不，不能得。不，不能得。不入虎穴，焉（不入虎穴，焉（yn）得虎子。）得虎子。解释：不进老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不历艰险，就不能获得成听的是不的，看到听的是不的，看到的是的。告不能听，的是的。告不能听，要。要。眼见为实，耳听为虚。眼见为实，耳听为虚。解释：听来的传闻是靠不住的，亲眼看到的才算是真实的。告诉我们接人人，接人接人人，接人人。人。近朱者赤（近朱者赤（ch），近墨者黑。），近墨者黑。解释：比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏。近朱者赤（c成语故事 公元公元7373年，班超奉命出使西域，来到鄯善国。匈奴也年，班超奉命出使西域，来到鄯善国。匈奴也派使者来到鄯善国。鄯善王不知该和谁交好。要消除鄯善派使者来到鄯善国。鄯善王不知该和谁交好。要消除鄯善王的疑虑，只有除掉匈奴使者。班超他们人马不多，而匈王的疑虑，只有除掉匈奴使者。班超他们人马不多，而匈奴兵强马壮。班超说：奴兵强马壮。班超说：“不入虎穴，焉得虎子！不入虎穴，焉得虎子！”深夜，深夜，班超带士兵潜入匈奴营地，大败匈奴。鄯善王得知消息，班超带士兵潜入匈奴营地，大败匈奴。鄯善王得知消息，表示愿意归附汉朝。表示愿意归附汉朝。班超完成了使命。班超完成了使命。不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子成语故事 公元73年，班超奉命出使西域，来到鄯善国。匈部编版部编版37