关于省级教育科学规划课题申报课件

关于省级教育科学规划课题关于省级教育科学规划课题申报申报湖南省教育科学规划办公室湖南省教育科学规划办公室 副主任副主任 xxxxxx 关于省级教育科学规划课题申报关于省级教育科学规划课题申报 1谢谢观赏2019-9-11关于省级教育科学规划课题申报湖南省教育科学规划办公室 关于省一、什么是教育科学规划课题？一、什么是教育科学规划课题？从课题管理部门的角度理解:l教育科学规划课题是教育行政部门在一定的时段或时期内，通过规划，有组织、有计划、有目的、有经费资助，以解决当前教育改革和发展的重大理论和实践问题的一项研究活动。l它是省一级教育行政部门的意志；是社会科学的范畴；它既重视研究结果，更重视研究过程；它有一整套的科学的、规范的管理程序。2谢谢观赏2019-9-11一、什么是教育科学规划课题？从课题管理部门的角度理解:2谢一、什么是教育科学规划课题？一、什么是教育科学规划课题？从学术研究的角度理解：l对象是“教育问题”。l方法是“科学方法”。l目的是“探索教育规律、指导教育实践”。l本质是一种“创造性的认识活动”。3谢谢观赏2019-9-11一、什么是教育科学规划课题？从学术研究的角度理解：3谢谢观什么是教育科学规划课题？什么是教育科学规划课题？l教育科学规划课题与其他课题的区别教育科学规划课题与其他课题的区别一是项目主管部门的区别。一是项目主管部门的区别。二是研究性质和内容上的区别。二是研究性质和内容上的区别。l教育科学研究几种类型教育科学研究几种类型基础理论研究基础理论研究 应用研究应用研究 开发研究开发研究 叙事研究叙事研究 4谢谢观赏2019-9-11什么是教育科学规划课题？教育科学规划课题与其他课题的区别4谢什么是教育科学规划课题？什么是教育科学规划课题？l省级教育科学规划课题的学科分类。高等教育、职业教育、成人教育、基础教育、德育、教育信息技术、体育卫生美育、教育心理、教育发展战略、教育经济与管理、教育基本理论、比较教育与教育史、民族教育、国防军事教育 四种形式：指定资助（资助经费视课题而定）。重点资助（资助经费2-3万）。一般资助（资助经费1-1.5万）。青年专项资助（资助经费1万）。一般课题（自筹经费）5谢谢观赏2019-9-11什么是教育科学规划课题？省级教育科学规划课题的学科分类。5谢申报规律？申报规律？（1）选题能体现我省教育改革和发展需要研究的理论和实际问题，能对全省教育改革和发展具有指导意义。（2）课题要立意新颖，论证充分，目标明确，思路清晰，计划可行，方法科学。（3）有比较好的前期研究基础。（4）几点具体操作的规律：1）省级课题的青年专项资助课题一般只要入围都可以资助。2）省级课题评审按学科分类进行评审，因此，申报学科内容要有所选择，要根据自己的实力填报。3）申报表的重点要放在“活页设计”上。4）教育部规划课题由省里推荐，立项比例比其他类课题高。6谢谢观赏2019-9-11申报规律？（1）选题能体现我省教育改革和发展需要研究的理论和一、关于一、关于20082008年度课题申报工作的初步考虑年度课题申报工作的初步考虑（一）一）20082008年课题申报指导思想年课题申报指导思想（二）（二）20082008年课题立项规模和数量年课题立项规模和数量（三）申报评审的内容和时间安排（三）申报评审的内容和时间安排（四）申报评审方式改革（四）申报评审方式改革（五）当前要做的工作（五）当前要做的工作7谢谢观赏2019-9-11一、关于2008年度课题申报工作的初步考虑（一）2008年课（一）（一）20082008年课题申报总的指导思想年课题申报总的指导思想“四四坚坚持持”：坚坚持持落落实实“十十七七大大”精精神神，服服务务“教教育育强强省省”；坚坚持持科科学学发发展展观观,推推动动教教育育科科学学繁繁荣荣发发展展；坚坚持持为为宏宏观观决决策策、教教育育实实践践服服务务，推推动动教教育育改改革革发展；坚持立足解决实际问题，促进成果应用转化。发展；坚持立足解决实际问题，促进成果应用转化。“四突出四突出”：突出突出“创新创新”，避免，避免“低水平重复低水平重复”;突出突出“小、小、精、实、新精、实、新”，重在，重在“管用管用”;突出突出“四性四性”，立全省高度，解重大问题，立全省高度，解重大问题;突出重点，扶突出重点，扶强、不扶弱强、不扶弱,经费不撒经费不撒“胡椒面胡椒面”。8谢谢观赏2019-9-11（一）2008年课题申报总的指导思想“四坚持”：坚持落实“20062006年课题申报立项情况年课题申报立项情况l“五年一规划、两年一评审”l总规模1200项，投入经费1000万，2006年已立800项，投入经费650万 l其中：重点资助课题148项，一般资助课题186项，一般课题403项，青年专项63项。经费安排：重点课题2-2.5万；一般资助1-1.5万，青年专项1万。9谢谢观赏2019-9-112006年课题申报立项情况“五年一规划、两年一评审”9谢（二）（二）20062006年课题立项规模和数量年课题立项规模和数量1 1、“十一五十一五”20062006年立项课题情况年立项课题情况10谢谢观赏2019-9-11（二）2006年课题立项规模和数量1、“十一五”2006年（二）（二）20082008年课题申报立项规模和数量年课题申报立项规模和数量2 2、20082008年拟立项规模和数量年拟立项规模和数量 11谢谢观赏2019-9-11（二）2008年课题申报立项规模和数量2、2008年拟立项2008年准备启动“两个专项”（1 1）“高高校校党党建建专专项项”。主主要要面面向向高等学校。经费单列。高等学校。经费单列。（2 2）“教师专项教师专项”。主要面向中小。主要面向中小学教师。经费单列。学教师。经费单列。12谢谢观赏2019-9-112008年准备启动“两个专项”12谢谢观赏2019-9-11（三）申报评审工作的内容和时间安排（三）申报评审工作的内容和时间安排l指南编制指南编制20072007年至年至20082008年年3 3月月前；前；l指南发布指南发布20082008年年3 3月；月；l课题申报课题申报-2008-2008年年4.54.5月；月；l课题评审课题评审-2008-2008年年6 6月。月。13谢谢观赏2019-9-11（三）申报评审工作的内容和时间安排指南编制2007年至20（四）申报评审方式改革（四）申报评审方式改革时间：时间：20082008年年设想设想:就就地申请，就地评审地申请，就地评审,网上公布结果网上公布结果好处：好处：“三个有利于三个有利于”14谢谢观赏2019-9-11（四）申报评审方式改革14谢谢观赏2019-9-11（五）当前要做的工作（五）当前要做的工作 1 1、积极参与、积极参与指南指南编制编制 重要性：重要性：指南指南是课题选题的依据和方向是课题选题的依据和方向 办法：办法：“由下而上、专家引领、反复研讨由下而上、专家引领、反复研讨”。反馈：反馈：湖南教育科学规划网湖南教育科学规划网 留言栏目留言栏目 网网 址：址：QQ QQ号码：号码：用户名：课题成果推广用户名：课题成果推广15谢谢观赏2019-9-11（五）当前要做的工作 1、积极参与指南编制15谢谢观赏2（五）当前要做的工作（五）当前要做的工作2 2、着手宣传发动。、着手宣传发动。办法：办法：“全面发动，重点培育，择优申报全面发动，重点培育，择优申报”。3 3、抓紧课题结题。、抓紧课题结题。力争明年课题申报前全部结题。力争明年课题申报前全部结题。“十五十五”规划课题立规划课题立 项项500500项，目前已结题项，目前已结题396396项，项，结题结题80%80%。三大类教育比较，高职高专结题率最高，市州中三大类教育比较，高职高专结题率最高，市州中小学次之，本科高校第三。小学次之，本科高校第三。16谢谢观赏2019-9-11（五）当前要做的工作2、着手宣传发动。16谢谢观赏2019-（五）当前要做的工作（五）当前要做的工作4 4、加强课题申报前指导（四个关键环节）、加强课题申报前指导（四个关键环节）选题选题-把握总的原则、寻找问题来源、注意基本步骤把握总的原则、寻找问题来源、注意基本步骤总的原则：总的原则：背靠理论，立足现实，注重实践，讲究个性，切入口小，挖掘要深。寻找问题：寻找问题：落脚点，突破点，切入点，挂钩点，升华点，空白点，支撑点。基本步骤基本步骤：1、选定感兴趣的方向；2、查阅综述文献或相关论文；3、仔细阅读文献确定突破口；4、逐项检索突破口的国内外研究现状；5、结合工作实际，确定研究的课题；6、制定合理的研究措施；7、请教同行专家论证课题的可行性。17谢谢观赏2019-9-11（五）当前要做的工作4、加强课题申报前指导（四个关键环节）1（五）当前要做的工作（五）当前要做的工作 设计设计-重点在重点在“活页活页”上下工夫上下工夫 “活页活页”设计的重要性：设计的重要性：“活页活页”设计的科学性：设计的科学性：1 1“三个设计”紧扣主题。目标明确、内容具体、措施有力。2 16项内容认真研究，实事求是，不拔高、不贬低。3 整个研究方案实施计划，严谨、准确，符合逻辑。“活页活页”设计的规范性：设计的规范性：1、内容缺一不可。2、每项内容要一一填写。3、小问题不能忽视，也要规范。18谢谢观赏2019-9-11（五）当前要做的工作 设计-重点在“活页”上下工夫 18（五）当前要做的工作（五）当前要做的工作论证论证-重点是找问题、出主意、拿对策重点是找问题、出主意、拿对策找问题找问题：（1）问题有不有价值。（2）问题有不有科学的现实性。（3）问题是不是具体明确。（4）问题是不是独、特、新。（5)问题有不有可行性。出主意：出主意：目的论证-研究的目的和意义，课题的研究价值；背景论证-研究的背景，国内外研究现状，研究的前沿问题；基础论证-理论依据、研究有利条件，论证研究的可行性。l拿对策：拿对策：怎么办 19谢谢观赏2019-9-11（五）当前要做的工作论证-重点是找问题、出主意、拿对策1（五）当前要做的工作（五）当前要做的工作填报填报-主要解决主要解决“四个难点四个难点”问题问题 1 研究述评要有“述”有“评”。2 研究目标和研究内容要要简明。“长、宽、高”要适度。“五要五不要”。3 研究措施做到“三防”“三落实”。防“超载”，防“撞车”，防“误点”。“人、财、物”三落实。4 研究方法要把握准确，重点是用什么方法去怎么研究什么问题。20谢谢观赏2019-9-11（五）当前要做的工作填报-主要解决“四个难点”问题20谢二、关于学科研究基地申报工作的二、关于学科研究基地申报工作的基本思路设想基本思路设想 （一）为什么要建立教育科学学科基地（一）为什么要建立教育科学学科基地 （二）建立教育科学学科基地的设想（二）建立教育科学学科基地的设想 （三）教育科学学科基地怎么申报（三）教育科学学科基地怎么申报21谢谢观赏2019-9-11二、关于学科研究基地申报工作的基本思路设想21谢谢观赏201（一）为什么要建立学科基地（一）为什么要建立学科基地l有利于延续、巩固课题单位、学科带头人的研究方向，充分挖掘和发挥所在学校教育科研优势，深入研究课题要解决的问题，提高课题研究质量，打造我省教育科学学科研究的品牌；l有利于充分发挥课题单位的引领作用，促进课题立项、学科研究、科研人才培养紧密结合；l有利于成果转化、推广应用，巩固课题研究成果。22谢谢观赏2019-9-11（一）为什么要建立学科基地有利于延续、巩固课题单位、学科带（二）怎样建立学科基地（二）怎样建立学科基地1 1、挂牌和分类：、挂牌和分类：l挂牌挂牌：“湖南省教育科学学科研究基地”。l分类分类：十四大学科。学科分类为：教育基本理论与教育史、教育心理、教育信息技术、比较教育、德育、教育经济与管理、教育发展战略、基础教育（含学前教育、特殊教育）、高等教育、职业技术教育、成人教育、体育卫生美育、民族教育、国防军事教育。根据中小学教学研究的实际情况，基础教育学科也可申报语文、数学、英语、化学、物理、生物、科学等学科的综合研究。23谢谢观赏2019-9-11（二）怎样建立学科基地23谢谢观赏2019-9-11（二）怎样建立学科基地（二）怎样建立学科基地2 2、目标和任务：、目标和任务：l建立一批有学科研究特色的品牌，引领教育科学研究持续发展。l基地单在某个学科研究方向上，特色更稳定、基础更雄厚。首席专家在全省有学术影响，培养高素质的科研队伍。l加快教育科研成果转化、推广、应用。24谢谢观赏2019-9-11（二）怎样建立学科基地24谢谢观赏2019-9-11（二）怎样建立学科基地（二）怎样建立学科基地3 3、研究基地申报条件：、研究基地申报条件：l所在单位负责人高度重视教育科学学科研究，人、财、物给予大力支持。l学科研究基础扎实，首席专家曾完成过省级或国家级课题研究，有较大学术影响和可持续研究能力，并获得过省部级或国家一级学术团体的成果奖。l基地拥有一支素质精良、年龄和知识结构合理、善于创新的优秀研究队伍，核心研究人员不得少于5人，其中有1-2名教育科学学科研究领域的学术带头人。25谢谢观赏2019-9-11（二）怎样建立学科基地3、研究基地申报条件：25谢谢观赏20（二）怎样建立学科基地（二）怎样建立学科基地4 4、基地待遇：、基地待遇：l在同等条件下，研究基地申报的省级教育规划课题优先立项，并重点支持和扶持，优先推荐申报全国教育规划课题。l基地负责人、首席专家和基地核心研究人员优先参加各种科研学术活动和培训。l在省域内，推广应用研究基地的最新科研成果。26谢谢观赏2019-9-11（二）怎样建立学科基地26谢谢观赏2019-9-11（三）学科基地怎么申报（三）学科基地怎么申报l每个单位限报一个学科研究基地。个别单位可报2个。l填写湖南省教育科学学科研究基地申请书，所在单位科研主管部门签署推荐意见，统一汇总报。高职院校和厅委直属单位直接报我办。申报材料于2007年12月底前寄我办。l申报策略。l申报表填报的具体的问题解读。27谢谢观赏2019-9-11（三）学科基地怎么申报每个单位限报一个学科研究基地。个别单位28谢谢观赏2019-9-11谢谢28谢谢观赏2019-9-1129谢谢观赏2019-9-1129谢谢观赏2019-9-11