《促织》变形的故事课件

促促织织蒲蒲 松龄松龄促织蒲松龄1一世无缘附骥尾，一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山。三生有幸落孙山。有志者，事竟成，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。落第自勉联落第自勉联一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山。有志者，事竟成，2题材可分为：题材可分为：婚姻爱情类，如婴宁婚姻爱情类，如婴宁连城小翠连城小翠 连城，大户之女。有才名，连城，大户之女。有才名，连城，大户之女。有才名，连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，有乔生献诗，甚可，父贫之，有乔生献诗，甚可，父贫之，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，连城病，几死，生割肤肉活之，连城病，几死，生割肤肉活之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，父又悔婚。后又死，生悲绝，父又悔婚。后又死，生悲绝，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复会于冥府，得友人助而双双复会于冥府，得友人助而双双复会于冥府，得友人助而双双复生和好生和好生和好生和好。故事生动地塑了一故事生动地塑了一故事生动地塑了一故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象个活泼可爱的少女形象个活泼可爱的少女形象个活泼可爱的少女形象婴宁，并着意刻划婴宁，并着意刻划婴宁，并着意刻划婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程了她与王子服相爱过程了她与王子服相爱过程了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内中天真而近乎狡黠的内中天真而近乎狡黠的内中天真而近乎狡黠的内心世界心世界心世界心世界。婴宁婴宁连城连城题材可分为：婚姻爱情类，如婴宁连城小翠3批判科举制度类。如叶生司文郎批判科举制度类。如叶生司文郎颜氏等颜氏等 故事描绘了一个聪明故事描绘了一个聪明故事描绘了一个聪明故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，美丽而又善良的女子颜氏，美丽而又善良的女子颜氏，美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮见丈夫屡考不中，便女扮见丈夫屡考不中，便女扮见丈夫屡考不中，便女扮男妆替夫考取功名，官御男妆替夫考取功名，官御男妆替夫考取功名，官御男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待史达十年之久，后退而待史达十年之久，后退而待史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。奉夫君，空使须眉汗颜。奉夫君，空使须眉汗颜。奉夫君，空使须眉汗颜。一瞎和尚用鼻子嗅一瞎和尚用鼻子嗅一瞎和尚用鼻子嗅一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，试卷，以定文章的好坏，试卷，以定文章的好坏，试卷，以定文章的好坏，让官吏把文章烧了给他让官吏把文章烧了给他让官吏把文章烧了给他让官吏把文章烧了给他闻，竟至：闻，竟至：闻，竟至：闻，竟至：“向壁大呕，向壁大呕，向壁大呕，向壁大呕，下气如雷。下气如雷。下气如雷。下气如雷。”颜氏颜氏司文郎司文郎批判科举制度类。如叶生司文郎颜氏等4 席父被冤至死，方席父被冤至死，方席父被冤至死，方席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然平赴泉下为父伸冤。然平赴泉下为父伸冤。然平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，泉下官吏也徇私枉法，泉下官吏也徇私枉法，泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权乌烟瘴气，方平不畏权乌烟瘴气，方平不畏权乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，势酷刑，不睬金诺寿，势酷刑，不睬金诺寿，势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正终于战胜邪恶，伸张正终于战胜邪恶，伸张正终于战胜邪恶，伸张正义。义。义。义。牛医爱女胭脂，聪明美牛医爱女胭脂，聪明美牛医爱女胭脂，聪明美牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟竟竟竟 引出一桩人命案来，几经引出一桩人命案来，几经引出一桩人命案来，几经引出一桩人命案来，几经反复，累及多人。山东学使反复，累及多人。山东学使反复，累及多人。山东学使反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶施愚山，力翻冤狱，严惩凶施愚山，力翻冤狱，严惩凶施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结手毛大，使胭脂与鄂秀才结手毛大，使胭脂与鄂秀才结手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪。成伉俪。成伉俪。成伉俪。揭露黑暗现实的。如：席方平揭露黑暗现实的。如：席方平胭脂促织胭脂促织席方平席方平胭脂胭脂席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇5写鬼写妖，高人一等写鬼写妖，高人一等刺贪刺虐，入木三分刺贪刺虐，入木三分郭沫若评聊斋志异郭沫若评聊斋志异写鬼写妖，高人一等刺贪刺虐，入木三分郭沫若评聊斋志异6（一）（一）（一）通假字7（1 1）手）手裁裁举举 通通“才才”（2 2）昂其）昂其直直 通通“值值”（3 3）两股间脓血两股间脓血流离流离 通通“淋漓淋漓”（4 4）而高其）而高其直直 通通“值值”（5 5）虫跃去尺）虫跃去尺有有咫咫 通通“又又”（6 6）翼翼日进宰日进宰 通通“翌翌”次于当天、当年次于当天、当年（7 7）牛羊蹄）牛羊蹄躈躈各千计各千计 通通“噭噭”（1）手裁举通“才”（2）昂其直8（二）（二）词类活用（二）9名词活用作状语名词活用作状语（1 1）岁岁征民间征民间 每年每年（2 2）得佳者）得佳者笼笼养之养之 用笼子用笼子（3 3）早早出出暮暮归归 在早上、在晚上在早上、在晚上（4 4）取儿）取儿藁藁葬葬 用草席（裹）用草席（裹）（5 5）日日与子弟角与子弟角 每天每天（6 6）力力叮不释叮不释 用力用力（7 7）民）民日日贴妇卖儿贴妇卖儿 每天每天名词活用作状语（1）岁征民间每年（2）10名词活用作动词名词活用作动词（1 1）试使斗而）试使斗而才才 有才能有才能（2 2）旬余，）旬余，杖杖至百至百 用杖打用杖打（3 3）大喜，）大喜，笼笼归归 用笼子装用笼子装（4 4）上上于盆而养之于盆而养之 装、放置装、放置（5 5）儿）儿涕涕而去而去 流着泪流着泪（6 6）自）自名名“蟹壳青蟹壳青”命名命名名词活用作动词（1）试使斗而才有才能（2）11名词活用作动词名词活用作动词（7 7）细）细疏疏其能其能 陈述陈述（8 8）裘马裘马扬扬扬扬 穿着皮衣穿着皮衣 骑着马骑着马（9 9）仙仙及鸡犬及鸡犬 成仙成仙名词活用作动词（7）细疏其能陈述（8）裘马12 使动用法使动用法（1 1）昂昂其直其直 使使高，抬高高，抬高（2 2）辄）辄倾倾数家之产数家之产 使使倾尽倾尽/竭尽竭尽（3 3）而）而高高其直其直 使使高，抬高高，抬高使动用法（13意动用法意动用法（1 1）成）成然然之之 认为认为是对的是对的（2 2）成以其小，）成以其小，劣劣之之 认为认为劣劣/差差（3 3）益）益奇奇之之 认为认为奇特奇特 意动用法（1）成然之认为是对的（2）成以其14词类活用（其它）词类活用（其它）薄产累薄产累尽尽 形作动，赔尽形作动，赔尽近近抚之抚之 形作动，靠近形作动，靠近蟹蟹白白栗栗黄黄 形作名，白肉形作名，白肉 黄粉黄粉成述其成述其异异 形作名，奇特的本领形作名，奇特的本领啼啼告母告母 动词作状语动词作状语 词类活用（其它）薄产累尽形作动，赔尽近抚之15一词多义16 责责 （1 1）因责常供）因责常供 要求，责令要求，责令（2 2）令责之里正）令责之里正 要求，责令要求，责令（3 3）每责一头）每责一头 索要，索取索要，索取 （4 4）以塞官责）以塞官责 责任，责任，差使差使 （5 5）受扑责时）受扑责时 责罚责罚 责（1）因责常供要求，责令（2）令责17靡靡（1 1）靡计不施）靡计不施 无，没有无，没有 （2 2）虫尽靡）虫尽靡 败退败退 靡（1）靡计不施无，没有（2）虫尽靡18顾顾（1 1）成顾蟋蟀笼）成顾蟋蟀笼 回头看回头看 （2 2）徘徊四顾）徘徊四顾 看，环视看，环视 （3 3）顾念蓄劣物终无所用）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是只是，但是顾（1）成顾蟋蟀笼回头看（2）徘徊四顾19发发 （1 1）窃发盆）窃发盆 打开打开 （2 2）探石发穴）探石发穴 掏掏 （3 3）无毫发爽）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少古长度单位，十毫为发，极言少 发（1）窃发盆打开（2）探石20 课中出现的表示时间短暂的词语课中出现的表示时间短暂的词语（1 1）俄俄见小虫跃起见小虫跃起 不久，一会儿不久，一会儿 （2 2）旋旋见鸡伸颈摆扑见鸡伸颈摆扑 随即，跟着随即，跟着 （3 3）少间少间，帘内掷一纸出，帘内掷一纸出 一会儿一会儿 （4 4）斯须斯须就毙就毙 一会儿。一会儿。（5 5）未几未几，成归，成归 没多久没多久 （6 6）无何无何，宰以卓异闻，宰以卓异闻 没多久没多久 （7 7）既而既而得尸于井得尸于井 不久，随后不久，随后 （8 8）食顷食顷，帘动，帘动 吃一顿饭的工夫吃一顿饭的工夫 课中出现的表示时间短暂的词语（1）俄见小虫跃起21特殊句式：特殊句式：（1 1）定语后置句）定语后置句 村中少年好事者驯养一虫村中少年好事者驯养一虫 （2 2）被动句）被动句 遂为猾胥报充里正役遂为猾胥报充里正役（3 3）省略句）省略句 又试之鸡又试之鸡 特殊句式：（1）定语后置句村中少年好事者驯养一虫22速读课文，理清情节。速读课文，理清情节。速读课文，理清情节。23宫中宫中征征虫虫 成名成名缴缴虫虫 成妻成妻成妻成妻卜卜卜卜虫虫虫虫 成名成名捉捉虫虫 成子成子死死虫虫 夫妻伤虫夫妻伤虫 再次再次得得虫虫 成名成名斗斗虫虫 成名成名献献虫虫 评评促织促织（起因）（起因）（开端）（开端）（发展）（发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）（尾声）（尾声）故事情节故事情节宫中征虫成名缴虫成妻卜虫成名捉虫成子死虫夫妻伤虫24找不到蟋蟀，成名受刑：找不到蟋蟀，成名受刑：驼背巫指点，找到好蟋蟀：驼背巫指点，找到好蟋蟀：儿子不小心弄死了蟋蟀：儿子不小心弄死了蟋蟀：儿子魂化蟋蟀，屡战屡胜，儿子魂化蟋蟀，屡战屡胜，最后令成家飞黄腾达：最后令成家飞黄腾达：人物情绪人物情绪悲悲大悲大悲喜喜大喜大喜找不到蟋蟀，成名受刑：人物情绪悲大悲喜大喜25 阅读课文第阅读课文第4 4、5 5段，找出体现成名心理活段，找出体现成名心理活动变化的单音词，依次填入空格处。动变化的单音词，依次填入空格处。成名听说儿子误毙蟋蟀则（成名听说儿子误毙蟋蟀则（），得子），得子尸于井则转而为（尸于井则转而为（），见儿子气息惙然则），见儿子气息惙然则转为（转为（），但顾蟋蟀笼虚则又转而为（），但顾蟋蟀笼虚则又转而为（）。忽闻门外虫鸣则既（）。忽闻门外虫鸣则既（）且（）且（），），然见蟋蟀短小则认为它（然见蟋蟀短小则认为它（）；视之，意）；视之，意似良，则又转为（似良，则又转为（）。将献公堂，不）。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（知能否合官老爷意，心中又（）。）。怒怒悲悲喜喜愁愁惊惊喜喜劣劣喜喜恐恐细读课文，点击心理细读课文，点击心理阅读课文第4、5段，找出体现成名心理活动变化的单音词26 可见一只小小的蟋蟀竟然可见一只小小的蟋蟀竟然搅搅动（或牵动）动（或牵动）着主人公的心，着主人公的心，主主宰（或把持着）宰（或把持着）主人公的命运。主人公的命运。这这细致入微细致入微、曲折变化曲折变化 的心理的心理描写与动作描写熔于一炉，有力描写与动作描写熔于一炉，有力地揭示了皇帝地揭示了皇帝荒淫荒淫 ，官，官贪贪吏吏虐虐，致使百姓致使百姓家败人亡家败人亡的罪恶现实。的罪恶现实。可见一只小小的蟋蟀竟然搅动（或牵动）着主人27 以皇帝为首的封以皇帝为首的封建统治者建统治者。由于。由于最高最高统治者统治者的荒淫无耻，的荒淫无耻，贪官贪官对上的阿谀奉承对上的阿谀奉承，“科敛丁口科敛丁口”，老百老百姓姓就只能落入就只能落入“贴妇贴妇卖儿卖儿”、倾家荡产的、倾家荡产的悲惨命运。悲惨命运。对照朗读第对照朗读第1 1段、第段、第9 9段。段。“每责一头，辄尽数家每责一头，辄尽数家家产。家产。”造成这个后果的罪魁祸首是谁？请从第造成这个后果的罪魁祸首是谁？请从第1 1段和第段和第9 9段中找出证据。段中找出证据。以皇帝为首的封建统治者。由于最高统治者的荒淫无耻，贪28这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不可能这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不可能出现出现。成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这。成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这正是正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫鞭笞皇帝视人命如玩小虫。成名成名“因祸得福因祸得福”即使是真，也是即使是真，也是偶然偶然的。百的。百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建统治的腐统治的腐败败已到何种程度！已到何种程度！“喜剧喜剧”的结局，实际上是嘲讽了一出丑剧，的结局，实际上是嘲讽了一出丑剧，“成名裘马扬扬成名裘马扬扬”，连，连“抚臣、令尹，并受促织抚臣、令尹，并受促织恩泽恩泽”，这岂不，这岂不荒唐可笑荒唐可笑！为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不可能出现。成子以自身性29拓展30 读下面一则与促织相关的野史，与课文作比较，有哪几处不同？宣宣宗宗（宣宣德德）酷酷好好促促织织之之戏戏，遣遣使使取取之之江江南南，价价贵贵至至数数十十金金。枫枫桥桥一一粮粮长长，以以郡郡遣遣觅觅得得一一头头最最良良者者，用用所所乘乘骏骏马马易易之之。妻妻谓谓骏骏马马所所易易，必必有有异异，窃窃视视之之，跃跃出出为为鸡鸡啄啄食食，惧惧，自自缢缢死死。夫夫归归，伤伤其其妻妻，亦亦自自经经焉焉。（吕吕毖毖明明朝朝小小史史）野史是一大悲剧，蒲松龄改写的野史是一大悲剧，蒲松龄改写的促织却是促织却是“喜剧喜剧”；野史为骏野史为骏马来换蟋蟀；马来换蟋蟀；妻失促织，惧而自缢；妻失促织，惧而自缢；鸡啄食促织；鸡啄食促织；夫亦自经。夫亦自经。读下面一则与促织相关的野史，与课文作比较，有31