三年级音乐《老爷爷赶鹅》ppt课件

2老爷爷赶鹅2老爷爷赶鹅导入导入请同学们听琴将下面的旋律补充完整。导入请同学们听琴将下面的旋律补充完整。导入导入请同学们跟琴唱一唱这条旋律，注意音准。导入请同学们跟琴唱一唱这条旋律，注意音准。导入导入请同学们跟琴用“啊”唱一唱这条旋律，注意发“a”音的口型。发“a”音的口型导入请同学们跟琴用“啊”唱一唱这条旋律，注意发“a”音的口型导入导入这条旋律运用了什么创作手法？导入这条旋律运用了什么创作手法？初听歌曲初听歌曲请同学们听老师范唱，并思考：这首歌曲中有你们熟悉的旋律吗？它演唱了什么内容？音乐情绪是怎样的？初听歌曲请同学们听老师范唱，并思考：这首歌曲中有你们 初听歌曲初听歌曲请同学们观察歌谱，这首歌曲可以分为几个部分?初听歌曲请同学们观察歌谱，这首歌曲可以分为几个部分?学唱第一部分学唱第一部分请同学们试着唱一唱第一部分的歌谱，说一说一共有几个乐句，每个乐句之间有什么联系。学唱第一部分请同学们试着唱一唱第一部分的歌谱，说一说音乐知识音乐知识 二分音符 四分音符 八分音符音乐知识 二分音符 四分音符 八分音符 学唱第一部分学唱第一部分请同学们挥拍演唱歌谱，注意二分音符的时值。学唱第一部分请同学们挥拍演唱歌谱，注意二分音符的时值 学唱第一部分学唱第一部分请同学们挥拍按歌曲的节奏读歌词，注意速度要稳定、吐字要清晰。学唱第一部分请同学们挥拍按歌曲的节奏读歌词，注意速度 学唱第一部分学唱第一部分请同学们试着跟琴填词演唱。学唱第一部分请同学们试着跟琴填词演唱。学唱第一部分学唱第一部分请同学们想一想：应该用怎样的速度、情绪演唱第一部分。学唱第一部分请同学们想一想：应该用怎样的速度、情绪演唱第一 学唱第一部分学唱第一部分请同学们随琴用有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱第一部分。学唱第一部分请同学们随琴用有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱学唱第一部分学唱第一部分请同学们听一听：录音中的演唱形式有什么不同？这种演唱形式带来了什么音响效果？学唱第一部分请同学们听一听：录音中的演唱形式有什么不同？这种音乐知识音乐知识轮唱是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距规律演唱同一旋律。音乐知识轮唱是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距 学唱第一部分学唱第一部分请同学们观察歌谱：两个声部的歌谱之间有什么联系？两个声部是如何共同结束的？学唱第一部分请同学们观察歌谱：两个声部的歌谱之间有什么联系？学唱第一部分学唱第一部分请同学们分成两个声部进行节奏合奏，注意速度稳定、节奏准确。学唱第一部分请同学们分成两个声部进行节奏合奏，注意速度稳定、学唱第一部分学唱第一部分请同学们分成两个声部，手打节拍、口读歌词。学唱第一部分请同学们分成两个声部，手打节拍、口读歌词。学唱第一部分学唱第一部分学唱第一部分 学唱第一部分学唱第一部分请同学们分成两个声部，随琴慢速轮唱歌曲，注意低声部要及时进入。学唱第一部分请同学们分成两个声部，随琴慢速轮唱歌曲，注意低声 学唱第一部分学唱第一部分请同学们想一想：如何演唱才能达到此起彼伏的效果？学唱第一部分请同学们想一想：如何演唱才能达到此起彼伏的效果？学唱第一部分学唱第一部分请同学们分成两个声部，随伴奏轮唱歌曲。每个声部的每一小句（两小节）的第一个字都要强调出来。学唱第一部分请同学们分成两个声部，随伴奏轮唱歌曲。每个声部的 学唱第二部分学唱第二部分请同学们听老师演唱第二部分，边听边思考：这一部分的旋律有什么特点？节奏有什么特点？学唱第二部分请同学们听老师演唱第二部分，边听边思考：这一部分 学唱第二部分学唱第二部分请同学们手打节拍，口读以下节奏。学唱第二部分请同学们手打节拍，口读以下节奏。学唱第二部分学唱第二部分请同学们手打节拍，按节奏读歌词。学唱第二部分请同学们手打节拍，按节奏读歌词。学唱第二部分学唱第二部分请同学们试着挥拍随琴演唱第二部分歌谱。学唱第二部分请同学们试着挥拍随琴演唱第二部分歌谱。学唱第二部分学唱第二部分请同学们试着随琴填词演唱第二部分，注意“a”的口型，吐字要清晰。学唱第二部分请同学们试着随琴填词演唱第二部分，注意“a”的口完整演唱歌曲完整演唱歌曲请同学们试着随伴奏完整演唱歌曲，注意两个声部的声音要和谐，要唱出此起彼伏的效果。完整演唱歌曲请同学们试着随伴奏完整演唱歌曲，注意两个声部的声