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祝祝福福鲁鲁迅迅第一课时第一课时第二课时第二课时第三课时第三课时速读：整体感知、把握文意速读：整体感知、把握文意细读：层次结构、人物关系细读：层次结构、人物关系精读：具体情节、细节描写精读：具体情节、细节描写（查阅资料、深入分析）（查阅资料、深入分析）小说阅读步骤小说三要素小说三要素情节情节人物人物环境环境为为主题主题服务服务小说结构小说结构顺序顺序 序幕序幕序幕序幕 开端开端开端开端 发展发展发展发展 高潮高潮高潮高潮 结局结局结局结局 尾声尾声尾声尾声倒倒序序顺顺序序插插序序补补序序情节情节 内容内容 序幕序幕序幕序幕 结结局局局局 开端开端开端开端 发发展展展展 高潮高潮高潮高潮 尾声尾声尾声尾声祝福景象与鲁四老爷祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受祝福景象和我的感受倒倒叙叙 顺序顺序倒叙手法的作用倒叙手法的作用情节上，在小说开端造成悬情节上，在小说开端造成悬念，吸引读者寻根探源的兴念，吸引读者寻根探源的兴趣；趣；内容上，祥林嫂在一片祝福内容上，祥林嫂在一片祝福声中死去，强烈的对比，更声中死去，强烈的对比，更加渲染了小说的悲剧氛围。加渲染了小说的悲剧氛围。简单叙述祥林嫂的经历命运：简单叙述祥林嫂的经历命运：春天上没了丈夫春天上没了丈夫开春时被迫改嫁开春时被迫改嫁春天快完时，阿毛被狼吃春天快完时，阿毛被狼吃在迎春之际，她死在风雪之夜里在迎春之际，她死在风雪之夜里一个没有春天的女人一个没有春天的女人思考：思考：文章几次写到祥林嫂的外貌、眼睛？文章几次写到祥林嫂的外貌、眼睛？这样描写有何作用？这样描写有何作用？经历经历肖像肖像初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇捐门槛后捐门槛后沦为乞丐沦为乞丐头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；她一手提着竹篮。内悲哀的神色，仿佛是木刻似的；她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。要极俭省地画出一个人的特点，最要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。好是画出他的眼睛。鲁迅鲁迅 找眼睛找眼睛 论特点论特点初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇 讲阿毛故事讲阿毛故事捐捐 门门 槛槛不让祝福不让祝福 行行 乞乞问有无灵魂问有无灵魂顺着眼顺着眼安分安分顺着眼，顺着眼，眼角带着泪痕眼角带着泪痕再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木又有希望又有希望再受打击再受打击麻木麻木一丝希望一丝希望要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。鲁迅鲁迅写出祥林嫂悲惨命运的发展过程写出祥林嫂悲惨命运的发展过程1、虽贫困，但还有活力，对生活抱、虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望有希望2、走投无路，对生活失去希望、走投无路，对生活失去希望3、对生活绝望、对生活绝望对比，深刻表现了封建时代劳动对比，深刻表现了封建时代劳动妇女所受的摧残，迫害妇女所受的摧残，迫害画眼睛的作用：画眼睛的作用：课堂小结之课堂小结之人物形象人物形象1、祥林嫂是旧中国、祥林嫂是旧中国农村村劳动妇女的典型。女的典型。2、勤、勤劳、善良、安分耐、善良、安分耐劳，有一定反抗性，有一定反抗性3、在旧社会她不能掌握自己的命运，被践、在旧社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最，最终为旧社旧社会吞噬。会吞噬。祥林嫂死了，死因是什么？自然死亡？自杀？他杀？哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系?（鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、卫老婆子、柳妈）这些人是如何将祥林嫂逼上死地的？课下作业：课下作业：1、为祥林嫂辩护，把“罪犯”推上审判席 2、进一步细读文本，找出小说中的环境描写并加以分析。祥林嫂死了，死因是什么？自然死亡？自杀？他杀？哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系?（鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、卫老婆子、柳妈）这些人是如何将祥林嫂逼上死地的？一一:鲁四老爷是怎样的一个人鲁四老爷是怎样的一个人?顽固保守、固守礼教、阴险歹毒顽固保守、固守礼教、阴险歹毒定位定位:封建礼教的忠实走狗封建礼教的忠实走狗.关键词关键词:关于四叔的记叙和描写：为什么要描写四叔的书房？对鲁四老爷的大骂新党及其书房的描写可以看出四叔的思想旨趣的保守陈旧落伍，同时书房又有些破败，比如对联一半脱落，康熙字典未必完全，显示出四叔并非一个治学严谨的道学家。“事理通达心气和平”的对联与他骂祥林嫂是谬种形成鲜明对比，具备讽刺意味，写出了四叔的虚伪。文中哪些地方可以看出鲁四老爷的特点？鲁四老四老爷对雇用祥林嫂最初的雇用祥林嫂最初的态度是度是“皱眉，眉，讨厌她是寡她是寡妇。祥林嫂被祥林嫂被抢走走时，鲁四老四老爷的反的反应可以用两次可以用两次“可可恶”和和“然而然而”来概括。来概括。鲁四老四老爷估估计祥林嫂是逃出来的，祥林嫂是逃出来的，“皱一一皱眉眉”表示表示反感，却没有反感，却没有丝毫同情心。毫同情心。寻人人时，也仍然是，也仍然是“踱踱”。发现祥林祥林嫂被嫂被抢走，走，鲁四老四老爷说了两次了两次“可可恶”，“然而然而”。我。我们细细分析分析一下就可以一下就可以发现，里面没有，里面没有丝毫是毫是对祥林嫂的同情。祥林嫂的同情。第一次第一次“可可恶”的是婆婆的是婆婆“抢”的的举动，给自己自己带来了麻来了麻烦。“然而然而”是是书面面语转折折连词，后面，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，容；婆婆作主，理所当然理所当然，而且表示了，而且表示了鲁四老四老爷的假斯文。的假斯文。第第二次二次说可可恶是是针对卫老婆子的，老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，又合伙劫她，闹得沸反盈天，得沸反盈天，有有损鲁家的体面家的体面。“然而然而”找到像找到像祥林嫂祥林嫂这样比男人比男人还勤快的勤快的劳动力是不容易的。力是不容易的。这一切都可一切都可看出看出鲁四老四老爷是地主是地主阶级知知识分子的典型。分子的典型。他迂腐、保守、他迂腐、保守、顽固，反固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封封建制度和封建礼教。他自私建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，善，冷酷无情，对祥林嫂的迫害祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默大都是他授意或得到他默许的，是他通的，是他通过“祝福祝福”阻断了祥林阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。他是嫂的生路，把她逼向死地。他是导致祥林嫂惨死的人物。致祥林嫂惨死的人物。二:祥林嫂周祥林嫂周围的其他人的其他人对祥林嫂祥林嫂态度如何度如何?1、婆婆和大伯：婆婆强迫祥林嫂改嫁，说明旧社会劳动妇女没有人身自由，丈夫死了还得受制于婆婆。绳子一捆，塞在花轿里，以八十千的价格“卖”掉了。祥林嫂的出格反抗也不可能改变她的命运。从中我们还可看到一个矛盾：婆婆卖媳妇是应该的，甚至人们还夸她精明，祥林嫂的反抗是不应该的。在这个角度上，封建思想是支持她婆婆的，婆婆可以支配媳妇的命运。但改嫁又偏偏是祥林嫂最大也是唯一的罪名。在这个方面，封建思想又不可能原谅祥林嫂的“罪”。在这个矛盾中，我们看不到祥林嫂的活路。大伯收房子也是应该的。原因很简单，祥林嫂没了儿子，也就是没了贺家的后代，也就成了贺家的外人，房子是不能给她的。但封建思想又教育女子们：生是夫家人，死是夫家鬼。在这个矛盾中，我们也看不见祥林嫂的生存空间。3、柳、柳妈柳柳妈和祥林嫂和祥林嫂同同样是一个旧社会的受害者是一个旧社会的受害者，虽然她然她脸上已上已经“打打皱”，眼睛已眼睛已经“干枯干枯”，可是在年，可是在年节时还要要给地主去帮工，可地主去帮工，可见她是一个受她是一个受压迫的迫的劳动妇女。但是由于她女。但是由于她受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深，相，相信地信地狱、报应之之类的封建迷信思想和的封建迷信思想和“饿死事小，失死事小，失节事大事大”的理学信条。的理学信条。至于她至于她讲阴司故事阴司故事给祥林嫂听，祥林嫂听，本身没有什么本身没有什么恶意，也完全是出于善意意，也完全是出于善意，主主观愿望愿望还是想是想为祥林嫂祥林嫂寻求求“赎罪罪”的的办法，救她出苦海，并非要置祥法，救她出苦海，并非要置祥林嫂于死地。但柳林嫂于死地。但柳妈以剥削以剥削阶级统治人民的思想治人民的思想封建礼教和封建思封建礼教和封建思想想为指指导，来，来寻求解救祥林嫂的求解救祥林嫂的“药方方”，这不但不会不但不会产生生疗救的效果，救的效果，反而反而给自己的姐妹造成自己的姐妹造成难以支持的精神重以支持的精神重压，把祥林嫂推向更恐怖的深，把祥林嫂推向更恐怖的深渊。渊。祥林嫂花了祥林嫂花了12元元鹰洋去捐洋去捐门槛，是她的又一次反抗和，是她的又一次反抗和挣扎，她要扎，她要顽强地活下去，争取恢复一个普通女佣的地位。所以捐了地活下去，争取恢复一个普通女佣的地位。所以捐了门槛以后以后“神气神气很舒很舒畅，眼光也分外有神，眼光也分外有神”，祥林嫂以，祥林嫂以为从此可以从此可以摆脱厄运了。可是四脱厄运了。可是四婶在祭祀在祭祀时的一句的一句话使祥林嫂陷于使祥林嫂陷于绝境。境。祥林嫂受到了致命的打祥林嫂受到了致命的打击。“眼眼睛窈陷下去，睛窈陷下去，连精神也不精神也不济”，胆怯，惴惴，是一个木偶人。祥林嫂精神，胆怯，惴惴，是一个木偶人。祥林嫂精神上的巨大上的巨大变化，化，显示了心灵上的巨大示了心灵上的巨大创伤。最。最终，祥林嫂竟被，祥林嫂竟被鲁四老四老爷一脚踢开。柳一脚踢开。柳妈还算是同情祥林嫂的一个。算是同情祥林嫂的一个。同情祥林嫂的人，也把祥林同情祥林嫂的人，也把祥林嫂推向深渊，更嫂推向深渊，更显示出悲示出悲剧之可悲。之可悲。4、鲁镇上的人们鲁镇上的人们对祥林嫂的遭遇没有任何的同情，他们一开始只是用祥林嫂的悲剧满足一下自己的猎奇心理，等到厌倦了，便对之嘲笑唾弃，表现出一种冷漠厌烦的态度，他们也是深受封建礼教思想毒害的人，正是由于这种思想统治了他们的灵魂，所以，他们鄙视祥林嫂，他们的态度，也增加了祥林嫂精神上的痛苦，他们和鲁四老爷一起，把祥林嫂逼上了死路。“祥林嫂是非死不可的，同情她的祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。痛苦。”丁玲丁玲3:谁应该对祥林嫂的死祥林嫂的死负责?谁是元凶是元凶?林嫂祥勤快能干而又善良林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投无路中苦苦挣在一次次走投无路中苦苦挣扎到最后一息扎到最后一息.?谁谁是是凶凶手手鲁镇的环境氛鲁镇的环境氛围围迷信麻木愚昧迷信麻木愚昧鲁镇的思鲁镇的思想认识想认识顽固守旧顽固守旧,尊崇尊崇礼教礼教鲁镇的待人鲁镇的待人处事态度处事态度淡漠而无耻淡漠而无耻合谋杀害祥林嫂封建礼教与迷信才是真凶鲁迅鲁迅 狂人日记狂人日记 “我翻开历史一看我翻开历史一看,这历史没有年这历史没有年代代,歪歪斜斜的每叶上都写着歪歪斜斜的每叶上都写着仁义仁义道德道德几个字。我横竖睡不着几个字。我横竖睡不着,仔细仔细看了半夜看了半夜,才从字缝里看出字来才从字缝里看出字来,满本满本都写着两个字是都写着两个字是吃人吃人!”!”鲁迅鲁迅 灯下漫笔灯下漫笔 “大小无数的人肉的筵宴，即大小无数的人肉的筵宴，即从有文明以来一直排到现在，人们从有文明以来一直排到现在，人们就在这会场中就在这会场中吃人，被吃吃人，被吃，以凶人，以凶人的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼号遮掩，更不消说女人和小儿。号遮掩，更不消说女人和小儿。”课堂小结之课堂小结之鉴赏技巧鉴赏技巧必须结合作者及时代背景，所谓知必须结合作者及时代背景，所谓知人论世。人论世。必须透过现象看本质，读出必须透过现象看本质，读出“小说小说中的诗中的诗”。必须依据文本，细节不容忽视。必须依据文本，细节不容忽视。封建迷信的毒害封建迷信的毒害封建礼教的束缚封建礼教的束缚封闭的农村社会封闭的农村社会群众的淡薄、冷漠群众的淡薄、冷漠鲁镇鲁镇旧历的年底旧历的年底雪天雪天 社社会会环环境境自自然然环环境境暗暗示示典型环境典型环境群众的反应群众的反应祝福景象的描写祝福景象的描写鲁四老爷的书房鲁四老爷的书房 渲染故事气氛渲染故事气氛烘托人物形象烘托人物形象推动情节发展推动情节发展暗示社会环境暗示社会环境深化作品主题深化作品主题课堂小结之课堂小结之环境描写环境描写探究：关于祥林嫂的反抗精神探究：关于祥林嫂的反抗精神:A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?抗争表现抗争表现:逃逃;山中出逃山中出逃,做工鲁镇做工鲁镇维护自我尊严维护自我尊严撞撞:改嫁中的改嫁中的“出格出格”行为行为对婆家为她安排的命运的反抗对婆家为她安排的命运的反抗捐捐;倾其所有倾其所有,洗刷洗刷“污秽污秽”追求人的平等权利追求人的平等权利问问:死前问我鬼神死前问我鬼神对天经地义的神权的质疑对天经地义的神权的质疑敢于直面封建妇道、孝道敢于直面封建妇道、孝道,B:你如何看待祥林嫂的抗争你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什这种抗争的实质是什么么?逃逃躲避被卖躲避被卖撞撞不愿二婚不愿二婚“从一而终从一而终”的封建观念的封建观念捐捐向向封建迷信封建迷信低头低头总结总结:抗争是自发的抗争是自发的,缺乏明确的认识缺乏明确的认识,而且方式方法都而且方式方法都是错误的是错误的.所以所以,抗争的结果只能是逃出抗争的结果只能是逃出“苦海苦海”,又进又进“狼窝狼窝”.封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的也是根深蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林嫂性格落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素中相当突出的因素.小说的标题为祝福，其中有什么样的深刻含义呢？回答：回答：1、年底的祝福是一个、年底的祝福是一个时间标志志，把，把祥林嫂的人生悲祥林嫂的人生悲剧串串联起来，形成清晰的起来，形成清晰的发展脉展脉络。2、作者用祝福、作者用祝福为题，包含了，包含了反反讽意味意味，在，在鲁镇家家祝福的背景下，被众家家祝福的背景下，被众人歧人歧视的祥林嫂却在的祥林嫂却在这一刻死去，一刻死去，增添增添了了作品的作品的悲悲剧氛氛围。3、祝福、祝福与祥林嫂的命运与祥林嫂的命运发展关系密切展关系密切，进鲁宅的三次祝福，第一宅的三次祝福，第一次祝福，体次祝福，体现了祥林嫂的了祥林嫂的勤勤劳，后两次祝，后两次祝福福时遭拒遭拒，使祥林嫂精神崩，使祥林嫂精神崩溃。讨论：作品中“我”的形象。作品中的“我”是一个具有正义感的小资产阶级知识分子的形象。“我”反感鲁四老爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又是软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在小说结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来反映，“我”是事件的见证人。作业作业:一、描写祥林嫂凄然死去的场景一、描写祥林嫂凄然死去的场景结合当时祝福的大背景和最后一次所见到的祥结合当时祝福的大背景和最后一次所见到的祥林嫂的状态，运用多种人物描写方法。林嫂的状态，运用多种人物描写方法。二、二、“祥林嫂捐了门槛祥林嫂捐了门槛,仍然被禁止参与仍然被禁止参与祝福祝福活动活动,在极度失望中在极度失望中,她拿起斧子她拿起斧子,怒砍土地庙怒砍土地庙门槛门槛”结合祥林嫂的性格特征结合祥林嫂的性格特征,以小论文的形式以小论文的形式,评价增评价增添这个情节是否妥当添这个情节是否妥当.xiexie!xiexie!谢谢！谢谢！
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