六年级数学下册总复习统计与可能性—可能性课件

总复习总复习 统计与可能性统计与可能性第第2课时课时 可能性可能性 总复习 统计与可能性第2课时11、可能性的概念、可能性的概念：可能性是指事物发生可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之的概率。是包含在事物之中并预示着事物发展趋势中并预示着事物发展趋势的量化指标。的量化指标。1、可能性的概念：可能性是指事物发生的概率。是包含22、数学中的可能性：、数学中的可能性：必然事件：必然事件：100%。即一定会发生的事件。如：今天。即一定会发生的事件。如：今天 是星期四，明天是星期四，明天一定一定是星期五。是星期五。可能事件：可能事件：x%。即在主观或客观条件下都不能确定。即在主观或客观条件下都不能确定 是否会发生的事件，常用是否会发生的事件，常用“不一定不一定”、“经经 常常”、“可能可能”、“偶尔偶尔”等词语来描述。等词语来描述。如：今天下雨，明天如：今天下雨，明天不一定不一定也要下雨。也要下雨。不可能事件：不可能事件：0%。即在逻辑思维下不会发生的事件。即在逻辑思维下不会发生的事件。如：太阳如：太阳不可能不可能从西边升起。从西边升起。注意：可能性不会超过注意：可能性不会超过1（100%）。）。2、数学中的可能性：必然事件：100%。即一定会发生的事件。33、用分数来描述一个事件发生的可能性：、用分数来描述一个事件发生的可能性：求一事件发生的可能性，要先找出这一事件所求一事件发生的可能性，要先找出这一事件所有可能出现的结果（假设有有可能出现的结果（假设有b种可能的结果），再找种可能的结果），再找出所求事件发生的可能结果（假设有出所求事件发生的可能结果（假设有a种结果），那种结果），那么这一事件发生的可能性就是么这一事件发生的可能性就是 。如：盒子里有如：盒子里有2个白球、个白球、3个红球和个红球和4个绿球，摸个绿球，摸到白球的可能性是到白球的可能性是 3、用分数来描述一个事件发生的可能性：求一事件发生44、游戏的公平性、游戏的公平性：（1）玩游戏时，游戏规则必须保证事件发）玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的可能性相同，这样游戏才公平。确定一生的可能性相同，这样游戏才公平。确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方发生的可能性是可能，然后看对于游戏双方发生的可能性是否相同。若相同，游戏公平，如果不相同，否相同。若相同，游戏公平，如果不相同，游戏就不公平。游戏就不公平。（2）设计公平的游戏方案，应考虑两个方）设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：一是要让可能出现的结果是有限的；二面：一是要让可能出现的结果是有限的；二是出现各种结果的可能性相等。是出现各种结果的可能性相等。4、游戏的公平性：（1）玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的5六年级数学下册总复习统计与可能性可能性课件6分析：此题是对判定游戏公平这一能力的考查。谁分析：此题是对判定游戏公平这一能力的考查。谁的方法中代表三个人的事件出现的可能性相等，则的方法中代表三个人的事件出现的可能性相等，则选谁的方法。选谁的方法。解答：第一种方法不合理。在圆形转盘上按三人解答：第一种方法不合理。在圆形转盘上按三人的年龄的大小来分，显然表哥所对应的区域要大，的年龄的大小来分，显然表哥所对应的区域要大，指针指向表哥的可能性就大，表哥应得可能性就指针指向表哥的可能性就大，表哥应得可能性就大，因此不合理。大，因此不合理。第二种方法公平。在第第二种方法公平。在第2个圆形转盘中，代表三个圆形转盘中，代表三方的区域大小相同，这三个人获胜的可能性各是方的区域大小相同，这三个人获胜的可能性各是三分之一，因此公平。三分之一，因此公平。第三种方法公平。设计三个签，在其中一个上面第三种方法公平。设计三个签，在其中一个上面做上记号，同时抽签并打开，那么三个人抽到做做上记号，同时抽签并打开，那么三个人抽到做记号签的可能性相等，因此也公平。记号签的可能性相等，因此也公平。分析：此题是对判定游戏公平这一能力的考查。谁的方法中代表三个7课课堂堂习习练练课堂习练81、任意从装有任意从装有10枚白子和枚白子和12枚黑子的袋子里摸出枚黑子的袋子里摸出1枚棋子，那么摸到（枚棋子，那么摸到（）的可能性大，摸到（）的可能性大，摸到（）的可能性小。的可能性小。2、在下面的括号里填在下面的括号里填“一定一定”、“可能可能”、或、或“不不可能可能”。明天（明天（）会下雨。）会下雨。太阳（太阳（）从东边落下。）从东边落下。哈尔滨冬天的最低温度（哈尔滨冬天的最低温度（）会在零度以下。）会在零度以下。这次测验我（这次测验我（）会得）会得100分。分。3、从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是5的概率为（的概率为（）。）。黑子黑子白子白子可能可能不可能不可能一定一定可能可能1、任意从装有10枚白子和12枚黑子的袋子里摸出1枚棋子，那94、某地的天气预报中说：某地的天气预报中说：“明天的降水率是明天的降水率是80。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确的的“”，错误的，错误的“”）（1）明天一定下雨（）明天一定下雨（）（2）明天下雨的可能性很小（）明天下雨的可能性很小（）（3）明天不可能下雨（）明天不可能下雨（）（4）明天下雨的可能性很大（）明天下雨的可能性很大（）4、某地的天气预报中说：“明天的降水率是80。”根据这个预105、桌子上摆着桌子上摆着9张卡片，分别写着张卡片，分别写着1-9各数。如果各数。如果摸到奇数小明赢，如果摸到偶数小红赢。摸到奇数小明赢，如果摸到偶数小红赢。（1）这个游戏公平吗？）这个游戏公平吗？（2）小红一定会输吗？）小红一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？）你能设计一个公平的规则吗？5、桌子上摆着9张卡片，分别写着1-9各数。如果摸到奇数小明11练练习习二二十十二二练习二十二12六年级数学下册总复习统计与可能性可能性课件13六年级数学下册总复习统计与可能性可能性课件14 能用能用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”描述事件发生的可描述事件发生的可能性。能性。可能性可能性 能列出简单事件所有可能发生的结果。能列出简单事件所有可能发生的结果。能按指定的可能性大小设计方案。能按指定的可能性大小设计方案。能用分数、百分数表示可能性的大小。能用分数、百分数表示可能性的大小。课堂小结课堂小结 课堂小结15作业作业作业16