神经调节基本原理102510399课件

动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第1 1讲讲 神经调节的基本原理神经调节的基本原理树突树突髓鞘髓鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴突轴突轴轴突突末末梢梢神经元神经元-神经细神经细胞胞神神经经纤纤维维神经元的功能：神经元的功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋感受刺激，产生兴奋，传导兴奋神神经经元元突起突起含有细胞核，含有细胞核，代谢和营养中心。代谢和营养中心。一般只有一根，一般只有一根，长而分枝少，长而分枝少，把神经冲动传离细胞体。把神经冲动传离细胞体。细胞体：细胞体：树突：树突：轴突：轴突：多而短，多而短，呈树枝状分布，呈树枝状分布，接受接受刺激，把冲动传向细胞体。刺激，把冲动传向细胞体。神经元的结构和功能神经元的结构和功能神经调节的基本方式神经调节的基本方式是指在是指在_的参与下，的参与下，人和人和动物体动物体对内外界环境变化作出的规律性应答。对内外界环境变化作出的规律性应答。种类：种类：反射：反射：中枢神经系统中枢神经系统非条件反射非条件反射:条件反射条件反射:与生俱有，通过遗传而获得；与生俱有，通过遗传而获得；出生后在生活过程中通过训练逐渐出生后在生活过程中通过训练逐渐形成的后天反射形成的后天反射反射的结构基础反射的结构基础:反射弧反射弧（反射弧只有保持完整性，反射活动才能完成）（反射弧只有保持完整性，反射活动才能完成）1 1、下列属于反射活动的是、下列属于反射活动的是()()A A、衣藻避开过强的阳光刺激、衣藻避开过强的阳光刺激 B B、草履虫向水温适宜的地方运动、草履虫向水温适宜的地方运动C C、在寒冷的条件下，皮肤血管收缩、在寒冷的条件下，皮肤血管收缩 D D、皮肤受到过热物体刺激而感到疼痛、皮肤受到过热物体刺激而感到疼痛2 2、下列关于感受器的叙述中，不正确的是、下列关于感受器的叙述中，不正确的是()A A、感受器是感受刺激的结构、感受器是感受刺激的结构 B B、感受器参与反射和形成感觉、感受器参与反射和形成感觉C C、感受器是直接产生感觉的结构、感受器是直接产生感觉的结构 D D、感受器是转换能量形式的结构、感受器是转换能量形式的结构C C 指动物体或人体内的某些指动物体或人体内的某些组织或细胞组织或细胞感受感受外界刺激外界刺激后，由后，由_状态变为状态变为_状态的过程。状态的过程。兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导 兴奋：兴奋：相对静止相对静止显著活跃显著活跃 兴奋是以兴奋是以_的形式沿着神经纤维的形式沿着神经纤维传导的，这种传导的，这种_也叫也叫_。电信号电信号电信号电信号神经冲动神经冲动神经冲动的产生神经冲动的产生静息电位：静息电位：外正内负（主要依靠外正内负（主要依靠_外流维持）外流维持）内正外负（主要依靠内正外负（主要依靠_内流维持）内流维持）动作电位：动作电位：K+Na+兴奋在神经纤维上的传导：兴奋在神经纤维上的传导：传导过程：传导过程：传导形式：传导形式：电信号（神经冲动）电信号（神经冲动）双向传导双向传导传导特点：传导特点：刺激刺激电位变化电位变化电位差电位差局部电流局部电流又刺激又刺激相邻未兴奋部位相邻未兴奋部位刺激刺激3.3.（20082008年上海生物，年上海生物，2222）下列能正确表示神）下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是为动作电位的过程是()()A.B.A.B.C.D.C.D.D4.4.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。可通过仪器测量。A A、B B、C C、D D均为测量神经纤维均为测量神经纤维静息电位示意图，不正确的是静息电位示意图，不正确的是()()D 5.5.电视屏幕上的图像会引起大脑皮层视觉中枢兴电视屏幕上的图像会引起大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化，当奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该电位变化正确描述兴奋产生时，对该电位变化正确描述(双选）双选）()A A、神经膜离子分布内正外负、神经膜离子分布内正外负B B、NaNa大量进入神经细胞内大量进入神经细胞内C C、K K+大量进入神经细胞内大量进入神经细胞内D D、神经冲动沿神经纤维膜单向传导、神经冲动沿神经纤维膜单向传导AB轴突与树突轴突与树突相接触相接触 轴突与细胞体轴突与细胞体相接触相接触 轴突轴突树突型树突型轴突轴突胞体型胞体型突触种类突触种类：兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递：1 1、通过突触完成：、通过突触完成：突触前膜：突触前膜：突触间隙：突触间隙：突触后膜：突触后膜：轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜突触前膜与突触后膜之间的间隙突触前膜与突触后膜之间的间隙与与突触前膜相对应的突触前膜相对应的另一个神经元另一个神经元的胞体膜或树突膜。的胞体膜或树突膜。突突触触兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递：轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液）突触后膜突触后膜突触小体突触小体神经递质神经递质-你了解多少你了解多少?1.1.产生：产生：2.2.分泌结构：分泌结构：4.4.受体：受体：5.5.种类：种类：6.6.作用：作用：7.7.去向：去向：由由内质网、高尔基内质网、高尔基体体产生（产生（线粒体线粒体参参与供能）与供能）突触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能分为两种：按功能分为两种：兴奋性和抑制性兴奋性和抑制性使后膜使后膜兴奋兴奋或或抑制抑制作用后作用后被分解被分解3.3.分泌方式：分泌方式：胞吐（外排）胞吐（外排）A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元神经元兴奋或抑兴奋或抑制制2 2、传递过程：、传递过程：兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递：单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）4 4、传递方式：、传递方式：3 3、传递特点：、传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突神经元的细胞体或树突)，原因原因递质只存在于递质只存在于_内，只能由内，只能由_释放，然后作用于释放，然后作用于_，而不能按相反而不能按相反的方向传递。的方向传递。突触小体突触小体突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别经元之间传递的区别比较项目比较项目兴奋在神经纤兴奋在神经纤维上的传导维上的传导兴奋在神经元兴奋在神经元之间的传递之间的传递速度速度方向方向传导方式传导方式耗能的多少耗能的多少快快慢慢双向双向单向单向少少多多电信号电信号(神神经冲动经冲动)化学信号化学信号(神经递质神经递质)6.6.（0909江苏卷，江苏卷，2 2）下列有关神经兴奋的叙述，）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（正确的是（）A.A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.B.组织液中组织液中Na+Na+浓度增大，则神经元的静息电位浓度增大，则神经元的静息电位减小减小C.C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋膜而传递兴奋D.D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导传导 D7.7.（0909辽宁、宁夏卷，辽宁、宁夏卷，5 5）下列关于神经兴奋的）下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（叙述，错误的是（）A.A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负膜外为负B.B.神经细胞兴奋时细胞膜对神经细胞兴奋时细胞膜对Na+Na+通透性增大通透性增大C.C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.D.细胞膜内外细胞膜内外K+K+、Na+Na+分布不均匀是神经纤维兴分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础奋传导的基础 C8.8.（20092009年广州高三调研）注射肉毒杆菌除皱年广州高三调研）注射肉毒杆菌除皱是由加拿大皮肤科医师发展的新型除皱技术。肉是由加拿大皮肤科医师发展的新型除皱技术。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白，是自然毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能阻遏乙酰胆碱释界已知的最强的神经毒素。它能阻遏乙酰胆碱释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果。这种毒素可以放，麻痹肌肉从而达到除皱效果。这种毒素可以影响兴奋传递中的结构是（影响兴奋传递中的结构是（）A.A.突触前膜突触前膜 B.B.突触间隙突触间隙 C.C.突触后膜突触后膜 D.D.受体受体A9.9.（20092009年泰安质检）如图中如果年泰安质检）如图中如果A A接受刺激，接受刺激，下列有关叙述正确的是（下列有关叙述正确的是（）A.A.不会引起不会引起E E收缩收缩 B.B.神经细胞神经细胞C C与与D D的兴奋是同步的的兴奋是同步的C.C.在在B B处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号为电信号D.D.一般情况下，一般情况下，E E中细胞将消耗蛋白质分解释放的中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量能量C若在若在a a点上刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌点上刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩肉方向传播，肌肉就收缩 如果给予相同的刺激，刺激点如果给予相同的刺激，刺激点a a与肌肉之间的距离越与肌肉之间的距离越近，肌肉的收缩就越强近，肌肉的收缩就越强 神经纤维传导兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常神经纤维传导兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常是恒定的是恒定的 当兴奋产生时，神经细胞膜的离子通透性会发生急当兴奋产生时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钾离子流入细胞内剧变化，钾离子流入细胞内 a a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A.B.C.A.B.C.D.D.10.10.如图为反射弧模式图如图为反射弧模式图,下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（）D11.11.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（这种药物的即时效应是（）A.A.突触前神经元持续性兴奋突触前神经元持续性兴奋 B.B.突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋 C.C.突触前神经元持续性抑制突触前神经元持续性抑制 D.D.突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制B12.12.（20092009年深圳模拟）如图为突触的结构，并年深圳模拟）如图为突触的结构，并在在a a、d d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答：据图回答：（1 1）图中的结构涉及到）图中的结构涉及到_个神经元，含有个神经元，含有_个突触。个突触。（2 2）如果）如果B B受刺激，受刺激，C C会兴奋；如果会兴奋；如果A A、B B同时受同时受刺激，刺激，C C不会兴奋。由此判断不会兴奋。由此判断A A、B B释放递质的性释放递质的性质依次是质依次是_、_。32抑制性递质抑制性递质兴奋性递质兴奋性递质（3 3）细胞合成的递质，经过）细胞合成的递质，经过_加工，加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的上相应的“受体受体”结合，引起反应。结合，引起反应。“受体受体”的化学本质最可能是的化学本质最可能是_，这种细，这种细胞膜外的结构称为胞膜外的结构称为_。（4 4）已知）已知ab=bdab=bd，则刺激，则刺激b b点，灵敏电流计指针点，灵敏电流计指针偏转偏转_次，如刺激次，如刺激c c点，则偏转点，则偏转_次。次。高尔基体高尔基体糖蛋白糖蛋白糖被糖被21（1 1）电激（即用电刺激）电激（即用电刺激）E E，结果，结果A A发生运动反应；发生运动反应；电激电激B B，结果，结果A A反应而反应而E E无无反应。这表明图中的反应。这表明图中的A A是是 ，E E是是 ，而而B B和和D D分别是分别是_ _ 和和 。（2 2）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验方案，以探究兴奋在电位测量仪等，请设计实验方案，以探究兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可能的实验结（是双向的还是单向的），并预期可能的实验结果及结论。果及结论。13.13.下图为某种反射弧示意图，结合下列实验回答问题：下图为某种反射弧示意图，结合下列实验回答问题：效应器效应器感受器感受器传出神经纤维传出神经纤维传入神经纤维传入神经纤维a.a.探究冲动在神经纤维上的传导探究冲动在神经纤维上的传导方法步骤：方法步骤：_ _ 结果和结论：结果和结论：_。b.b.探究冲动在神经元之间的传递探究冲动在神经元之间的传递方法步骤：方法步骤：_ _ 结果和结论：结果和结论：_若两次实验的检测部位均发生电位变化，若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元之间的传递是双向的；若只有一处说明冲动在神经元之间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元之间的传递是单向的电位改变，则说明冲动在神经元之间的传递是单向的电激电激处，观察处，观察A的的变化，同时测量变化，同时测量处的电位有处的电位有无变化无变化若若A有反应，且有反应，且处电位改变，说明冲动在神经处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若纤维上的传导是双向的；若A有反应而有反应而处无电位变化，则处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的说明冲动在神经纤维上的传导是单向的先电激先电激处，测量处，测量处有无电位变化；再处有无电位变化；再刺激刺激处，测量处，测量处有无电位变化处有无电位变化脑脑脊髓脊髓1、中枢神经系统的组成、中枢神经系统的组成神经系统的分级调节：神经系统的分级调节：大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢调控调控2、人脑的高级功能、人脑的高级功能a语言文字功能语言文字功能b b学习和记忆功学习和记忆功能能大脑皮层大脑皮层小脑小脑脊髓脊髓下丘脑下丘脑 脑干脑干（有体温调节（有体温调节中枢、水平衡中枢、水平衡的调节中枢，的调节中枢，还与生物节律还与生物节律等的控制有关）等的控制有关）（有许多维持生（有许多维持生命必要的中枢，命必要的中枢，如呼吸中枢如呼吸中枢 心跳、血压、心跳、血压、消化管运动消化管运动）（调节机体活动（调节机体活动 的最高级中枢。的最高级中枢。如感觉、运动、如感觉、运动、语言等语言等）（有维持身体（有维持身体 平衡的中枢）平衡的中枢）（调节机体活动（调节机体活动 的低级中枢）的低级中枢）W W区（区（能看、能听、能看、能听、能说、能说、不会写不会写）V V区（区（能听、能写、能听、能写、能说、能说、看不懂文字看不懂文字）书写语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢听觉性语言中枢S S区（区（能看、能写、能能看、能写、能听、听、不会讲话不会讲话）H H区（区（能看、能写、能看、能写、能说、能说、听不懂讲话听不懂讲话）什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？学习是神经系统不断学习是神经系统不断接受刺激，获得新的接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经行为、习惯和积累经验的过程。验的过程。记忆则是将获得的经记忆则是将获得的经验进行验进行贮存和再现贮存和再现。学习和记忆相互联系，学习和记忆相互联系，不可分割。不可分割。重重复复外界信息输入（视听触等）外界信息输入（视听触等）瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘(信息丢失信息丢失)注意注意短期记忆短期记忆不重复不重复遗忘遗忘长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。种类蛋白质的合成。遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即即先快后慢先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学学得的知识在一天后，如不抓紧复习得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的就只剩下原来的25%)。随着时间的推移。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。也就减少。及时复习是有效防止遗忘的好方法1.1.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（于（）A A、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑、大脑 B B、脑干、脊髓、大脑、脑干、脊髓、大脑C C、大脑、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑 D D、脊髓、脊髓、脑干、脊髓、脊髓、脑干2 2高处坠落造成人的高位截瘫（颈椎损害），高处坠落造成人的高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是（以下四种表现不符合实际的是（）A A大小便失禁大小便失禁 B B触觉完全丧失触觉完全丧失 C C躯干冷温觉丧失躯干冷温觉丧失 D D躯干痛觉丧失躯干痛觉丧失3.3.下列关于记忆的说法正确的是下列关于记忆的说法正确的是()()A A、记忆可以经脊髓而形成、记忆可以经脊髓而形成B B、获得的经验一经记忆便不再遗忘、获得的经验一经记忆便不再遗忘C C、记忆包括瞬时记忆、短期记忆和长期记忆、记忆包括瞬时记忆、短期记忆和长期记忆D D、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程BDB在一个简单的反射弧中，只有感觉神经在一个简单的反射弧中，只有感觉神经元元A和运动神经元和运动神经元B，当，当A接受刺激后，接受刺激后，兴奋的传递方向是（兴奋的传递方向是（）A、A的树突的树突B的轴突的轴突B、B的轴突的轴突A的轴突的轴突C、B的轴突的轴突A的胞体的胞体D、A的轴突的轴突B的树突的树突D例题：下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据例题：下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：图回答：（1）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为图中的图中的（用序号回答）（用序号回答）（）图中所示包含神经突触（）图中所示包含神经突触处，孩子生活在刺激丰富的环处，孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将境中该结构的数目将。（）图中（）图中A、C和和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是误的是（填箭头旁字母）。原因是（填箭头旁字母）。原因是（）（）E、B为神经纤维上的实验位点。如果在为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予示的灵敏电流计，给予B点一个强刺激，则点一个强刺激，则B点膜内外电位表现点膜内外电位表现为为，电流计指针发生，电流计指针发生次偏转。次偏转。增加增加神经递质只能由突触前膜神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜释放作用于突触后膜外负内正外负内正完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（于（）A、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑、大脑B、脑干、脊髓、大脑、脑干、脊髓、大脑C、大脑、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑D、脊髓、脊髓、脑干、脊髓、脊髓、脑干止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（用部位在（）A、细胞体、细胞体B、轴突、轴突C、突触间隙、突触间隙D、树突、树突BC1 1反射和反射弧的关系是反射和反射弧的关系是 （）A A反射活动可以不完全通过反射弧实现反射活动可以不完全通过反射弧实现 B B反射活动的完成必须通过反射弧来实现反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C C只要反射弧完整，必然出现反射活动只要反射弧完整，必然出现反射活动 D D反射和反射弧在性质上是完全相同的反射和反射弧在性质上是完全相同的2 2中枢神经系统是指中枢神经系统是指 （）A A脊髓和脊神经脊髓和脊神经 B B脑和脑神经脑和脑神经 C C脑和脊髓脑和脊髓 D D脑神经和脊神经脑神经和脊神经3 3多细胞动物接受刺激，发生反应所依靠的结构是多细胞动物接受刺激，发生反应所依靠的结构是 （）A A运动系统运动系统 B B神经系统神经系统 C C原生质原生质 D D感觉器官感觉器官B BC CB B7.7.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为方向传导，这是因为 （）A A在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的B B在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的C C在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的D D以上说法都对以上说法都对B B12.12.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处 C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处C C14.14.（0909上海卷，上海卷，2828）神经电）神经电位的测量装置如右上图所示，位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加其中箭头表示施加 适宜刺激，适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪阴影表示兴奋区域。用记录仪记录记录A A、B B两电极之间的电位差，两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录结果如右侧曲线图。若将记录仪的仪的A A、B B两电极均置于膜外，两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结其它实验条件不变，则测量结果是（果是（）答案答案 C C解析解析 适宜的刺激是神经细胞产生兴奋，兴奋向两侧传递。将电极均置于细胞外，当兴奋传至A时，AB之间就有电势差会形成电流；当兴奋传至B时，AB之间也会形成电流，两种情况下的电流方向相反。C23.23.（0909辽宁、宁夏卷，辽宁、宁夏卷，3030）右图是神经元网络）右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元结构示意简图，图中神经元、都是兴奋都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中位的变化。图中B B处表示神经肌肉接头，其结构处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：和功能与突触类似。请回答：（1 1）给神神经元元一个适宜刺激，在一个适宜刺激，在A A处能能记录到膜到膜电位的位的变化。化。这是因是因为刺激使神刺激使神经元元兴奋，引起其神，引起其神经末梢末梢释放的放的 进入入 ，随后与突触后膜上的，随后与突触后膜上的 结合，合，导致神致神经元元产生生兴奋。（2 2）若）若给骨骼肌一个适宜刺激，在骨骼肌一个适宜刺激，在A A处 （能、不能）（能、不能）记录到膜到膜电位的位的变化，原因是化，原因是 。（3 3）若在）若在A A处给予一个适宜刺激，在予一个适宜刺激，在C C处 （能、不能）（能、不能）记录到到膜膜电位的位的变化，原因是化，原因是 。答案答案 （1 1）神）神经递质 突触突触间隙隙 特异性受体特异性受体（2 2）不能）不能 由肌由肌细胞胞产生的生的兴奋在神在神经肌肉接肌肉接头处不能逆向不能逆向传递 (3(3）能）能 兴奋从从A A处传到神到神经元元，再，再传到神到神经元元，故在，故在C C处能能测到膜到膜电位的位的变化化解析解析（1）突触包括突触前膜，突触间隙和）突触包括突触前膜，突触间隙和突触后膜。刺激使神经元突触后膜。刺激使神经元兴奋，引起其神兴奋，引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经元元产生兴奋。产生兴奋。（2）由题意图中）由题意图中B处表示神经肌肉接头，处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似，故在其结构和功能与突触类似，故在A处不能记处不能记录到膜电位的变化，录到膜电位的变化，肌细胞产生的兴奋在肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递。神经肌肉接头处不能逆向传递。（3）神经元之间的传递可以从一个神经元）神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体。因此，的轴突传到下一个神经元的细胞体。因此，兴奋从兴奋从A处传到神经元处传到神经元，再传到神经元，再传到神经元，故在，故在C处能测到膜电位的变化。处能测到膜电位的变化。8 8关于兴奋在神经元与神经元之间进行传递的叙述，关于兴奋在神经元与神经元之间进行传递的叙述，错误的是错误的是 （）A A兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋在神经元之间通过突触传递 B B两个神经元之间的兴奋传递依靠一种化学物质两个神经元之间的兴奋传递依靠一种化学物质神经递质来传递神经递质来传递 C C兴奋只能从一个神经元轴突与另一个神经元轴兴奋只能从一个神经元轴突与另一个神经元轴突之间相互传递突之间相互传递 D D兴奋可以从一个神经元的轴突传递给另一个神兴奋可以从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突经元的细胞体或树突C3.（2008年上海生物，年上海生物，27）下列有关突触的叙述，正确的是 ()A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质能透过突触后膜答案答案 A7.神经元的细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。右图为突触结构的示意图，蝎毒作用的部位应该在 （）A.a或b B.c或d C.b或c D.a或d答案答案 D强强刺激刺激abcdeA A a和b处；Ba、b和c处；C b、c、d和e处；Da、b、c、d和e处。下图表示（下图表示（）个通过突触连接的神经元，现于箭头处施）个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一强刺激，则能测到电位变化的位置是加一强刺激，则能测到电位变化的位置是CC神经冲动在体内传导的途径是：神经冲动在体内传导的途径是：A A、树突、树突 突触突触 神经元细胞体神经元细胞体B B、轴突、轴突 神经元细胞体神经元细胞体 树突树突 突触突触C C、树突、树突 神经元细胞体神经元细胞体 轴突轴突 突触突触D D、树突、树突 突触突触 轴突轴突 神经元细胞体神经元细胞体16.（2009年潍坊模拟）年潍坊模拟）乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。许多有机磷杀虫剂是专门抑制昆虫的乙酰胆碱酯酶。在有机磷杀虫剂的作用下，昆虫的神经递质乙酰胆碱不能很快消失，神经细胞处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直至死亡。有机磷杀虫剂对人体也可能有毒。请你设计一个动物实验，探究有机磷杀虫剂对动物神经传导中的乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。（1）实验课题：。（2）假设及预期：（3）实验用品：剥制好的两个相同的青蛙神经肌肉标本、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。（4）实验步骤：第一步：取两个培养皿，编号1、2，加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经肌肉标本浸泡在生理盐水中。第二步：。第三步：。第四步：。第五步：。（5）实验结论：。答案答案 （1）探究有机磷杀虫剂对动物神经传导的影响（2）如果有机磷杀虫剂对动物神经传导有影响，使用有机磷杀虫剂后，神经肌肉标本表现为震颤不已；如果有机磷杀虫剂对动物神经传导没有影响，使用有机磷杀虫剂后，神经肌肉标本表现收缩正常（4）第二步：用电刺激神经肌肉标本的神经纤维，肌肉组织兴奋收缩，并及时舒张第三步：在1号培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，2号培养皿加等量的生理盐水第四步：一段时间后，同时给两个神经肌肉标本施加适当的电刺激第五步：观察标本的收缩情况（5）如果1号标本震颤不已，2号标本正常收缩，则说明有机磷杀虫剂对动物神经传导有影响；如果1、2号标本都收缩正常，则说明该杀虫剂对动物标本没有产生影响人体神经系统结构图：人体神经系统结构图：脑脑脊髓脊髓 中枢神经系统中枢神经系统 脑神经脑神经脊神经脊神经 周围神经系统周围神经系统