三年级下册第1单元-习作我喜欢的植物课件

我的植物朋友我的植物朋友 我的植物朋友 1.选择一种植物，走近它，了解它。2.给选定的植物制作一个观察记录卡。3.借助记录卡，写一写这种植物。4.写之前再去仔细观察一番，调动视觉、触觉和嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。观察的时候，要抓住这种植物的特点。5.写的时候，把观察和感受到的写清楚。重点写这种植物的名称、样子、颜色、气味，以及其他特色。6.写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。写作目标写作目标 1.选择一种植物，走近它，了解它。写作目标 本次习作是让同学们选择一种植物观察，然后为它做个观察记录卡，再借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。文题展示文题展示 本次习作是让同学们选择一种植物观察，然后为它做个观 观察你的植物朋友，制作一个观察记录卡，让更多人了解它。观察你的植物朋友，制作一个观察记录卡，1、写好植物的形态 写作指导写作指导 抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。1、写好植物的形态 写作指导 抓住不2、按照一定的顺序写 写作指导写作指导写植物的顺序一般有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。条理清楚，层次分明。2、按照一定的顺序写 写作指导写植物的顺序一般有两种：条理清 3、恰当地运用修辞方法 写作指导写作指导（1）对比法 例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟。像这类的描写手法，一般放在开头来描写，开门见山地告诉读者，你对芦荟情有独钟。3、恰当地运用修辞方法 写作指导（1）对比法 3、恰当地运用修辞方法 写作指导写作指导（2）比喻法 例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。3、恰当地运用修辞方法 写作指导（2）比喻法 3、恰当地运用修辞方法 写作指导写作指导（3）拟人法 例如：石榴春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。3、恰当地运用修辞方法 写作指导（3）拟人法 3、恰当地运用修辞方法 写作指导写作指导（4）衬托法 芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心。3、恰当地运用修辞方法 写作指导（4）衬托法 3、恰当地运用修辞方法 写作指导写作指导（5）远近结合法同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：近看：盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直远看：a远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了b我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。3、恰当地运用修辞方法 写作指导（5）远近结合法5、要有联想地抒发感情写作指导写作指导 写植物可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。升华 5、要有联想地抒发感情写作指导 写植物可进行三年级下册第1单元-习作我喜欢的植物课件我的植物朋友我的植物朋友 不同的花都有自己不同的特点，有人喜欢玫瑰，有人喜欢牡丹，而我喜欢的是梅花。冬天，万物凋零，但梅花不畏风雪，不屈不挠的怒放了，甚至风雪越大开得越茂盛。你看，梅花在雪姐姐的呼喊中陆陆续续冒了出来，它们有的只展开了两三片花瓣儿，就像害羞的小姑娘。有的花瓣儿全展开了，露出了金黄的小眼珠。有的还是花骨朵儿，好像胖胖的小娃娃。它们在枝头上你挤我碰，好似在嬉戏打闹。我看得入了迷，原来冬天也能这么热闹。范文评点范文评点我的植物朋友范文评点 梅花的颜色有很多，有白的，有红的，有黄的，有粉的。白的如雪，黄的赛金，红的像火，粉的似霞，远远望去，一片万紫千红，为白雪皑皑的大地增添了无限的生趣。梅花的香气很独特，淡淡的，让人觉得安宁。在冰天雪地里，它默默地奉献，给在风雪中迷失方向的人带来了希望，更增添了信心和勇气。“墙角数枝梅，凌寒独在开，遥知不是雪，为有暗香来”。我喜欢梅花，喜欢它的绚丽多彩，喜欢它的芳香四溢，更喜欢它的不畏严寒、不屈不挠以及无私奉献的精神。梅花的颜色有很多，有白的，有红的，有黄的，总评：总评：这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍梅花的千姿百态、绚丽多彩、芳香四溢以及它给人带来的希望，在文章的最后点明中心，表达了对具有梅花品格的喜爱和敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。三年级下册第1单元-习作我喜欢的植物课件三年级下册第1单元-习作我喜欢的植物课件我的植物朋友我的植物朋友 不同的花都有自己不同的特点，有人喜欢玫瑰，有人喜欢牡丹，而我喜欢的是百合花。我家院子里有一大片百合花。百合花的叶子长长的，尖尖的好似绿色的橄榄球，一对一对，连接着茎互相生长着。百合花的茎虽然又细又长，但却十分坚韧，即便压弯了腰，它总能让百合花的花朵尽情的开放。你瞧，夏天一到，百合花范文评点范文评点我的植物朋友范文评点已经开放了不少。它们有的只展开了两三片花瓣儿，就像害羞的小姑娘。有的花瓣儿全展开了，露出了金黄的小眼珠，好像甜美的少女。有的还是花骨朵儿，好像胖胖的小娃娃。我家百合花的花瓣是白色的，花瓣很长，中间宽，两头尖，像极了湖面上的一叶小舟，让人觉得很安宁。花瓣的中间是棕色的花蕊，月牙形的，挂在花朵里，只要风一吹，它就好像风铃一样摇动。靠近百合花，它的香味会慢慢萦绕在你的周围，令人心旷神怡。我十分喜爱百合花，喜欢它的美丽，喜欢它醉人的芳香，更喜欢它的纯洁与高雅。已经开放了不少。它们有的只展开了两三片花瓣儿，就像害羞的小姑三年级下册第1单元-习作我喜欢的植物课件三年级下册第1单元-习作我喜欢的植物课件 美丽的小青松 我家阳台有一颗美丽的小青松。小青松的根盘根错节，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的艺术品。它的枝条千姿百态，有的挺拔直立，像一位倔强的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位腼腆的小姑娘；有的枝条已脱皮，那就像一位老态龙钟的老人了。范文评点范文评点 美丽的小青松范文 小青松的叶子一年四季常青，细细长长的，像一枚枚绿色的小针，又像刺猬身上坚硬的刺。别看它的体积小，它的用处可大了！这针状的叶子，不仅能储存水分，而且还能减少水份的蒸发，这是松树四季常青的原因。每年五月份的时候，小青松的枝条会抽出嫩黄色的枝叶，一眼望去，像是给小青松穿上了一件亮丽夺目的新衣裳。这个时候，我总能从它的身上看到希望。这就是我家的小青松，一株四季常青，不怕风雨的小青松。小青松的叶子一年四季常青，细细长长的，像一枚枚绿谢谢观看谢谢观看此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，供参考！