《慈母情深》课件成品

当“母亲”两个字映入你眼帘时，你眼前闪过怎样的画面？带上你的想象读读课题2024/7/111滕东中学语文教研组顾栋当“母亲”两个字映入你眼帘时，你眼前闪过怎样的画面？带上你的慈母慈母情深情深2024/7/112滕东中学语文教研组顾栋慈母情深2023/8/142滕东中学语文教研组顾栋 背景简介：母亲是一位临时工，父母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们亲去遥远的大西北工作，我们5 5个孩子，全凭母个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资2727元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲，就为了那每月至十天半个月见不着母亲，就为了那每月2727元元的工资。的工资。节选自梁晓声节选自梁晓声母亲母亲2024/7/113滕东中学语文教研组顾栋 背景简介：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们初读课文，感知内容初读课文，感知内容 用喜欢的方式用喜欢的方式自由读课文自由读课文，读准字音，读通读准字音，读通句子句子.用填空的形式概括主要内容。用填空的形式概括主要内容。我一直想买青年近卫军，想得整我一直想买青年近卫军，想得整天（天（）。于是，我来到母亲工作的）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（地方，那里的噪声（）。我发现）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用母亲用（）的手将钱塞给了我，立刻）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（又陷入了（）。我鼻子一酸，（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。）着钱跑了出去。失魂落魄失魂落魄震耳欲聋震耳欲聋龟裂龟裂忙碌忙碌攥攥2024/7/114滕东中学语文教研组顾栋初读课文，感知内容 我一直想买青年近卫军，想得整再读课文，理解句子。再读课文，理解句子。1、理解我家境的贫寒。、理解我家境的贫寒。连连“破收音机破收音机”都都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着龟裂的手指数着 说明妈妈很珍惜这不多的钱，但她却让说明妈妈很珍惜这不多的钱，但她却让“我我”买书，真是买书，真是慈母情深啊！慈母情深啊！2024/7/115滕东中学语文教研组顾栋再读课文，理解句子。连“破收音机”都“已经卖 2、体会母亲挣钱的辛苦。、体会母亲挣钱的辛苦。工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别有事快说，别耽误妈干活！耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌”2024/7/116滕东中学语文教研组顾栋 2、体会母亲挣钱的辛苦。工 你听到过震耳欲聋的声音吗？你听到过震耳欲聋的声音吗？当这种声音传入你耳，什么感觉？当这种声音传入你耳，什么感觉？你想待在那样的环境中吗？你想待在那样的环境中吗？母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易。在这种情况下给钱买书，更表现母亲对子女的爱是无条件的，真是慈母情深啊！2024/7/117滕东中学语文教研组顾栋 2023/8/147滕东中学语文教研组顾栋 母亲说完，母亲说完，立刻立刻又又坐了下去，坐了下去，立刻立刻又弯曲又弯曲了背，了背，立刻立刻又将头伏在又将头伏在缝纫机板上了，缝纫机板上了，立刻立刻又又陷入了忙碌。陷入了忙碌。2024/7/118滕东中学语文教研组顾栋 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯l看到我的母亲这样的劳累，这样的辛苦，我的鼻子怎能不一酸？带着这样的感受再读这段话。2024/7/119滕东中学语文教研组顾栋看到我的母亲这样的劳累，这样的辛苦，我的鼻子怎能不一酸？带着 母亲说完，母亲说完，立刻立刻又又坐了下去，坐了下去，立刻立刻又弯曲又弯曲了背，了背，立刻立刻又将头伏在又将头伏在缝纫机板上了，缝纫机板上了，立刻立刻又又陷入了忙碌。陷入了忙碌。2024/7/1110滕东中学语文教研组顾栋 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯l我的母亲竟然干得这样疲惫，当我伸手向母亲要钱买书的时候，母亲又是怎么说，怎么做的？默读课文，画出有关句子。2024/7/1111滕东中学语文教研组顾栋2023/8/1411滕东中学语文教研组顾栋 母亲却已将钱塞在母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声我的手心里了，大声对那个女人说：对那个女人说：“我我挺高兴。他爱看书的。挺高兴。他爱看书的。塞塞2024/7/1112滕东中学语文教研组顾栋 母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对l谁来读读这句话，把目光聚焦到这个“塞”字，你有怎样的体会？这是怎样的一塞？2024/7/1113滕东中学语文教研组顾栋2023/8/1413滕东中学语文教研组顾栋 母亲却已将钱塞在母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声我的手心里了，大声对那个女人说：对那个女人说：“我我挺高兴。他爱看书的。挺高兴。他爱看书的。塞塞2024/7/1114滕东中学语文教研组顾栋 母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对l母亲塞到我手里的只是钱吗？2024/7/1115滕东中学语文教研组顾栋母亲塞到我手里的只是钱吗？2023/8/1415滕东中学慈母情深慈母情深慈母情深 课文学到这儿，回忆母亲劳作的画面，给钱的细节。你感受到了 2024/7/1116滕东中学语文教研组顾栋慈母情深慈母情深 课文学到这儿，回忆母亲劳作的画面，面对这样深厚的面对这样深厚的慈母情，我鼻子一酸，慈母情，我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地在心里一遍又一遍地对母亲说对母亲说2024/7/1117滕东中学语文教研组顾栋 面对这样深厚的慈母情，我 有一种情，有一种情，总是让人泪流满面，总是让人泪流满面，那是慈母情。那是慈母情。有一种爱，有一种爱，总是让人内心震颤，总是让人内心震颤，那是慈母的爱。那是慈母的爱。2024/7/1118滕东中学语文教研组顾栋 有一种情，2023/8/14 我们学过一首有关慈母我们学过一首有关慈母的诗。谁来背一背？的诗。谁来背一背？2024/7/1119滕东中学语文教研组顾栋 2023/8/1419滕东中2024/7/1120滕东中学语文教研组顾栋2023/8/1420滕东中学语文教研组顾栋 3、感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。、感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲母亲”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”“那天，我用那一那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”2024/7/1121滕东中学语文教研组顾栋 3、感受我对母亲的感激、热爱 背直起来了，我的母亲；背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一对眼神疲色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲我的母亲 这句话带给你的是不是有慢镜头的感觉？再读一读。我的母亲我的母亲我的母亲2024/7/1122滕东中学语文教研组顾栋 我的母亲我的母亲我的母亲2023/8/1422探究学习探究学习l 母亲挣钱那么不易，家境那么母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让困难，但她毫不犹豫地给钱让“我我”买书使买书使“我我”满足了读书的强烈满足了读书的强烈愿望。愿望。“我我”如何能用那钱再买别如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。母亲浓浓的爱子真情。1.1.如何理解如何理解“我想我没有权利用那钱再我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？2024/7/1123滕东中学语文教研组顾栋探究学习 母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不作者是如何刻画母亲这一人物形象的？作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的妈妈在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。机挨得很近。”瘦弱的母亲！瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。手指数着。”贫苦的母亲！贫苦的母亲！工作在噪声震耳欲聋的角落争分夺秒，工作在噪声震耳欲聋的角落争分夺秒，“有事快说，有事快说，别耽搁妈干活别耽搁妈干活”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌了忙碌”辛劳的母亲！辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的我挺高兴他爱看书的”。通情达理、有见识的母亲。通情达理、有见识的母亲。外貌、动作、语言等描写外貌、动作、语言等描写2024/7/1124滕东中学语文教研组顾栋作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的 题目是题目是慈母情深慈母情深，文中哪些语句、，文中哪些语句、词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲的敬爱之情？的敬爱之情？l1 1、工作环境、工作环境恶劣。恶劣。l2 2、掏掏衣兜、女人衣兜、女人衬托衬托、“高兴他爱看书高兴他爱看书”、数落后数落后凑凑足书钱。足书钱。l3 3、三个、三个“我的母亲我的母亲”、四个、四个“立刻立刻”及及多次出现多次出现“第一次第一次”或或“从来没有从来没有”。2024/7/1125滕东中学语文教研组顾栋 题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表现了慈母的情 文中多次出现文中多次出现“第一次第一次”或或“从来没有从来没有”，请结合具体语句，说说其特殊意味。请结合具体语句，说说其特殊意味。“第一次第一次”或或“从来没有从来没有”总的都总的都给人印象深给人印象深刻、印象不可磨灭的意味。刻、印象不可磨灭的意味。l1 1、我买的第一本长篇小说是、我买的第一本长篇小说是青年近卫军青年近卫军。第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，此事重要，意义特殊。此事重要，意义特殊。l2 2、母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我、母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。还从来没有向母亲一次要过这么多钱。第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，在那第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，在那拮据的年代，此事非同小可。拮据的年代，此事非同小可。2024/7/1126滕东中学语文教研组顾栋 文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体3 3、那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。、那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。第一，印象不可磨灭。第二，既新奇又内疚、第一，印象不可磨灭。第二，既新奇又内疚、自责。自责。4 4、那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小、那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，深第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂。深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂。5 5、那一天我第一次觉得，我长大了、那一天我第一次觉得，我长大了第一，第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，对以前的不懂事感印象深刻（不可磨灭）。第二，对以前的不懂事感到深刻的内疚到深刻的内疚。6 6、从此，我有了第一本长篇小说、从此，我有了第一本长篇小说第一，印第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，非同一般，值得纪念。象深刻（不可磨灭）。第二，非同一般，值得纪念。2024/7/1127滕东中学语文教研组顾栋3、那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。第一，印象不写一写写一写 读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，运用本文所学各种描写、典型事例等，出笔来，运用本文所学各种描写、典型事例等，写下你的感受，你的幸福写下你的感受，你的幸福,抒发你对母亲的热爱抒发你对母亲的热爱和感激之情和感激之情.亲爱的妈妈，我想对您说亲爱的妈妈，我想对您说。2024/7/1128滕东中学语文教研组顾栋写一写 读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，