第12课济南的冬天课件

济南的冬天济南的冬天作者作者老舍（老舍（1899-19661899-1966）原）原名舒庆春，字舍予，名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。北京满族正红旗人。中国现代著名小说家、中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。文学家、戏剧家。代表作有：骆驼祥代表作有：骆驼祥子四世同堂子四世同堂赵子曰二马赵子曰二马正红旗下我这正红旗下我这一辈子茶馆一辈子茶馆龙须沟龙须沟镶镶暖暖和和响响晴晴水水藻藻贮贮蓄蓄澄澄清清髻髻伦伦敦敦济济南南晒晒太阳太阳jjxingxingz z o ochch ng ng xixi ngngzhzh h huouoj j shsh i id d n n 着着落落正音正音zhuzhu整体感知整体感知1 1、济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么?温晴温晴2 2、课文描绘了济南冬天的哪些景物？课文描绘了济南冬天的哪些景物？山：阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、山：阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山城外的远山水：绿萍、水藻、垂柳水：绿萍、水藻、垂柳快速阅读课文，回答问题快速阅读课文，回答问题精读探究精读探究阅读第一部分（阅读第一部分（1 1）1 1、作者是怎样评价济南的？为什么这么说、作者是怎样评价济南的？为什么这么说？“宝地宝地”温晴温晴与北平相比与北平相比与伦敦相比与伦敦相比与热带相比与热带相比对比对比喜爱喜爱无风声无风声无重雾无重雾无毒日无毒日宝地宝地对比来源于亲身体会对比来源于亲身体会阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）1 1、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话在文中起到什么作用？这句话在文中起到什么作用？承上启下。由冬日阳光转到对济南山水的描写。承上启下。由冬日阳光转到对济南山水的描写。2 2、“一个老城，有山有水，全在天底下晒着一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒醒”“晒晒”“”“睡睡”“”“唤醒唤醒”运用拟人，烘托安闲、运用拟人，烘托安闲、舒适、温暖的境界，体现老城的温暖可爱，给舒适、温暖的境界，体现老城的温暖可爱，给人亲切、温馨的感受。人亲切、温馨的感受。阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）3 3、第、第3 3自然段写了济南什么时候的山？自然段写了济南什么时候的山？冬季冬季阳光朗照下的山阳光朗照下的山可爱可爱拟人：拟人：“晒晒”“”“睡睡”“”“醒醒”舒适温暖舒适温暖比喻、拟人：比喻、拟人：“小摇篮小摇篮”温存慈祥温存慈祥人们感受：人们感受：“含笑含笑”“”“着落着落”舒适温馨舒适温馨小山整把济南小山整把济南围了个圈儿，围了个圈儿，只有北边缺着只有北边缺着点口儿。点口儿。阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）4 4、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。你们放心吧，这儿准保暖和。”运用比喻和拟人，用运用比喻和拟人，用“小摇篮小摇篮”写出一圈写出一圈小山的温存、慈祥。比喻使句子生动形象，小山的温存、慈祥。比喻使句子生动形象，拟人使句子充满情趣和活力。拟人使句子充满情趣和活力。阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）5 5、第、第4 4自然段写了济南什么时候的山？有什么自然段写了济南什么时候的山？有什么特点？特点？薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山秀气秀气阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）6 6、“最妙的是下点小雪呀。最妙的是下点小雪呀。”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处？在何处？雪后的山景雪后的山景（妙）（妙）雪光雪光雪色雪色雪态雪态松翠、雪白松翠、雪白天蓝、雪白天蓝、雪白草黄、雪白草黄、雪白花枝招展花枝招展娇羞可爱娇羞可爱山上：松树的尖上顶白花（看护妇）山上：松树的尖上顶白花（看护妇）山尖：全白（镶银边）山尖：全白（镶银边）山坡：白雪黄草（穿花衣）山坡：白雪黄草（穿花衣）山腰：薄雪露粉色（害羞）山腰：薄雪露粉色（害羞）阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）7 7、文章按怎样的顺序描写雪后的山景？、文章按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。腰，有层次地写出秀美的山景。8 8、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景比喻、拟人比喻、拟人 阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）9 9、分析红字运用的好处、分析红字运用的好处山尖全白了，给蓝天山尖全白了，给蓝天镶镶上一道银边。上一道银边。“镶镶”写出了山尖和蓝天相接的情景，仿写出了山尖和蓝天相接的情景，仿佛出自匠人妙手，给人带来美感。佛出自匠人妙手，给人带来美感。阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）1010、作者将城外的远山比喻为什么？、作者将城外的远山比喻为什么？水墨画水墨画阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）1111、两个、两个“卧卧”字用的好不好？字用的好不好？“卧卧”运用拟人，生动形象的写出了小村运用拟人，生动形象的写出了小村庄和雪的情态，突出了他们庄和雪的情态，突出了他们“暖和安适暖和安适”的特征，照应了前文的特征，照应了前文“好像是把济南放在好像是把济南放在一个小摇篮里一个小摇篮里”的说法。的说法。1212、作者写济南的山，运用了什么顺序？、作者写济南的山，运用了什么顺序？移步换景移步换景山上山上-山尖山尖-山坡山坡-山腰山腰城里城里-城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山可爱可爱秀气秀气淡雅淡雅阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）1313、济南冬天的水有什么特点？、济南冬天的水有什么特点？水水反在绿萍上冒着点热气反在绿萍上冒着点热气暖暖把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶绿绿清清那水呢，不但不结冰，倒反在绿那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。块空灵的蓝水晶。阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）1414、第、第4 4段和第段和第6 6段在写景顺序上有什么不段在写景顺序上有什么不同之处？同之处？薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山自上而下：山上、山尖、山坡、山腰自上而下：山上、山尖、山坡、山腰水色水色自下而上：水面上、空中、半空中自下而上：水面上、空中、半空中阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）1515、“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！的垂柳还要在水里照个影儿呢！”运用拟人，将水人格化，使水富有灵气，运用拟人，将水人格化，使水富有灵气，突出了水的绿和多情。突出了水的绿和多情。阅读第二部分（阅读第二部分（2-62-6）1616、“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。蓝水晶。”运用比喻，将水天相接的情景比喻为蓝水运用比喻，将水天相接的情景比喻为蓝水晶，突出空灵、清亮的特征。晶，突出空灵、清亮的特征。异地之冬：异地之冬：多风多风多雾多雾日光毒，响亮日光毒，响亮“奇迹奇迹”“怪事怪事”“害怕害怕”济南的冬天：济南的冬天：冬天的济南冬天的济南（宝地）（宝地）冬山冬山冬水冬水济南的冬天济南的冬天北平北平 伦敦伦敦 热带热带无风声无风声响晴响晴温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山对比对比学习并没有结束，希望继续努力学习并没有结束，希望继续努力Thanks for listening,this course is expected to bring you value and help为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑