章一节人体对外界环境的感知课件

第六章第六章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节第一节第一节 人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知1可编辑ppt情境创设：情境创设：星期天，小莉在家做饭的时候，接听了一星期天，小莉在家做饭的时候，接听了一个电话，正在说话时，她闻到了一股逐渐浓重个电话，正在说话时，她闻到了一股逐渐浓重的焦味，连忙跑进厨房，关了煤气。打开锅盖的焦味，连忙跑进厨房，关了煤气。打开锅盖的时候，感到手被热气烫了一下。看锅里的饭的时候，感到手被热气烫了一下。看锅里的饭已经变成了黄褐色，尝了一小口，好苦啊！已经变成了黄褐色，尝了一小口，好苦啊！（1 1）在这个生活情境中，小莉有哪些感觉，）在这个生活情境中，小莉有哪些感觉，这些感觉分别来自身体的哪个部位？这些感觉分别来自身体的哪个部位？听觉听觉耳耳 嗅觉嗅觉鼻鼻 视觉视觉眼眼味觉味觉舌舌 触觉触觉皮肤皮肤2可编辑ppt（2 2）这些感觉对于小莉处理这件事，）这些感觉对于小莉处理这件事，有什么作用？有什么作用？有利于小莉全面、准确、迅速在感知事件有利于小莉全面、准确、迅速在感知事件的发生，并及时作出判断和反应。的发生，并及时作出判断和反应。3可编辑ppt眼眼与与耳耳人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知4可编辑ppt学习目标学习目标1.描述眼球的结构以及各部分的功能；描述眼球的结构以及各部分的功能；2.概述视觉的形成过程；概述视觉的形成过程；3.说出近视的成因以及预防的方法；说出近视的成因以及预防的方法；4.认同视觉卫生，关爱、帮助视觉有碍认同视觉卫生，关爱、帮助视觉有碍的人。的人。5可编辑ppt一、眼和视觉一、眼和视觉眼眼球球的的结结构构6可编辑ppt(一)眼的结构及功能7可编辑ppt眼球的结构眼球的结构10角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜8可编辑ppt眼和视觉视 觉 的 形 成9可编辑ppt想一想：想一想：眼睛的这些结构如何形成我们的视觉？眼睛的这些结构如何形成我们的视觉？l眼球成像的原理：眼球成像的原理：10可编辑ppt(二)视觉的形成过程外界物体反射的光线外界物体反射的光线角膜瞳孔瞳孔晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜物像物像光敏感细胞光敏感细胞视神经视神经大脑一定区域，产生视觉大脑一定区域，产生视觉11可编辑ppt视觉的形成过程视觉的形成过程 外界物体反射来的光线，依次经过角外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光线敏形成一个物象。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。产生了视觉。12可编辑ppt 观观察察比比较较猫猫的的眼眼睛睛在在亮亮处处和和暗暗处处的的不不同同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？13可编辑ppt物物体体在在视视网网膜膜上上成成像像就就能能形形成成视视觉觉了了吗吗？如如果果不不能能，还还需需要要经经过过什什么么才才能能形形成成视觉？视觉？视视网网膜膜上上有有对对光光线线敏敏感感的的细细胞胞，这这些些细细胞胞将将图图像像信信息息通通过过视视觉觉神神经经传传给给大大脑脑的的一一定定区域，人才能产生视觉区域，人才能产生视觉14可编辑ppt有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？哪部分发生了病变？l视觉形成的三个条件：视觉形成的三个条件：眼球的完好眼球的完好 视神经没断视神经没断 大脑正常大脑正常15可编辑ppt(三)近视及其预防近视和远视预防近视眼16可编辑ppt近视及其预防近 视 和 远 视17可编辑ppt近视的原理近视的原理l晶状体过凸晶状体过凸l眼球前后径过长眼球前后径过长近视的矫正近视的矫正:凹透镜凹透镜18可编辑ppt近视眼的预防近视眼的预防l“三要三要”读写姿势要正确，眼与书的读写姿势要正确，眼与书的距离要在距离要在33厘米左右。厘米左右。看书、看电视或使用电脑看书、看电视或使用电脑1小小时后要休息一下，要远眺几分时后要休息一下，要远眺几分钟。钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。要定期检查视力，认真做眼保健操。19可编辑ppt“四不看四不看”不在直射不在直射的光线下的光线下看书。看书。不在光线不在光线暗的地方暗的地方看书看书不躺卧不躺卧看书看书不走路不走路看书看书.20可编辑ppt练习1对晶状体有调节作用的是（）B虹膜C巩膜D眼肌A睫状体A睫状体A虹膜内的平滑肌可以调节瞳孔的大小；虹膜内的平滑肌可以调节瞳孔的大小；眼肌可以控制眼球的运动；睫状体内的睫状眼肌可以控制眼球的运动；睫状体内的睫状肌收缩和舒张可以调节晶状体的曲度。肌收缩和舒张可以调节晶状体的曲度。21可编辑ppt练习2当人看近物时，晶状体曲度增加的同时，瞳孔也缩小，这说明（）B晶状体与瞳孔的调节是不一致的C看近物时反射光线强D看近物时反射光线弱A晶状体与瞳孔的调节是一致的A22可编辑ppt练一练：练一练：1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（清远近不同的物体的是（）A、角膜、角膜 B、瞳孔、瞳孔 C、晶状体、晶状体 D、玻璃体玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜、角膜 B、巩膜、巩膜 C、脉络膜、脉络膜 D、视网膜视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（、矫正近视眼佩戴的镜片是（）A、平面镜、平面镜 B、凹透镜、凹透镜 C、凸透镜、凸透镜 D、凹面镜、凹面镜DCB23可编辑ppt4、外界物体发射过来的光线，依次经过、外界物体发射过来的光线，依次经过 （）到达视网膜。）到达视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体5、眼球中具有折光作用的结构是（、眼球中具有折光作用的结构是（）A、角膜、角膜 B、晶状体、晶状体 C、巩膜、巩膜 D、虹膜、虹膜CB24可编辑ppt6、视觉是在视网膜上形成的。（、视觉是在视网膜上形成的。（）7、为了节约时间，应边走路边看书学习。（、为了节约时间，应边走路边看书学习。（）8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（厘米左右。（）9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（、躺卧看书很舒服，应当提倡。（）10、当人观看一个由远处移近的物体时，晶、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚。（状体会逐渐变厚。（）25可编辑ppt11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想，的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想，眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？相机的什么结构？晶状体晶状体瞳孔瞳孔视网膜视网膜镜头镜头光圈光圈胶卷胶卷光圈26可编辑ppt第一节第一节 人体对外界环境人体对外界环境 的感知的感知第第2课时课时27可编辑ppt1.1.掌握耳的结构及其功能；掌握耳的结构及其功能；2.2.理解听觉的形成；理解听觉的形成；3.3.懂得耳的卫生懂得耳的卫生教学目标：教学目标：28可编辑ppt二、耳与听觉耳的结构29可编辑ppt一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳的结构耳的结构59612784330可编辑ppt(一)耳的基本结构和功能31可编辑pptl耳廓：耳廓：l外耳道：外耳道：l鼓膜：鼓膜：l听小骨：听小骨：l咽鼓管：咽鼓管：l半规管：半规管：l前庭：前庭：l耳蜗：耳蜗：收集声波收集声波(外界声波传入中耳的通道外界声波传入中耳的通道)声波作用下，声波作用下，能产生振动能产生振动振动振动,把声音放大把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡使鼓膜内外空气压力保持平衡有听觉感受器有听觉感受器二、耳朵的各部分功能二、耳朵的各部分功能能感受头部位置变动情况，能感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关与维持身体平衡有关32可编辑ppt “耳屎耳屎”是什么东西？它是什么东西？它产生于耳的什么结构中？产生于耳的什么结构中？33可编辑ppt 外耳道皮肤的外耳道皮肤的 耵聍腺耵聍腺 所分所分泌的一种蜡状物，叫做泌的一种蜡状物，叫做耵聍耵聍，对外耳道有保护作用。对外耳道有保护作用。耵聍干耵聍干燥后成为固体，就是常说的燥后成为固体，就是常说的“耳屎耳屎”。34可编辑ppt 为什么当鼻、咽、喉为什么当鼻、咽、喉受到病菌感染时，可能会受到病菌感染时，可能会引发中耳炎？引发中耳炎？35可编辑ppt 因为中耳的鼓室内有一条与咽因为中耳的鼓室内有一条与咽部相通的小管，叫做部相通的小管，叫做咽鼓管咽鼓管。当鼻、咽、喉受到病菌感染时，当鼻、咽、喉受到病菌感染时，病菌就很有可能通过咽鼓管进入病菌就很有可能通过咽鼓管进入中耳，从而引发中耳，从而引发 中耳炎中耳炎。36可编辑ppt幼儿的咽鼓管幼儿的咽鼓管较短而平，较短而平，管腔较大，管腔较大，更易因咽部感染而更易因咽部感染而引发中耳炎。引发中耳炎。37可编辑ppt 飞机迅速上升或下降时，飞机迅速上升或下降时，乘客咀嚼口香糖，有什么作乘客咀嚼口香糖，有什么作用？用？38可编辑ppt 乘客咀嚼口香糖，乘客咀嚼口香糖，使咽鼓使咽鼓管张开，从而使鼓室内外的气管张开，从而使鼓室内外的气压保持平衡，压保持平衡，以免巨大的声响以免巨大的声响震破鼓膜。震破鼓膜。39可编辑ppt 听觉是如何形成的？听觉是如何形成的？回忆视觉的形成过程回忆视觉的形成过程40可编辑ppt(二)听觉的形成外界声波外界声波通过外耳道通过外耳道鼓膜鼓膜产生振动产生振动听小骨听小骨振动振动耳蜗耳蜗神经冲动神经冲动听觉听觉神经神经听觉中枢听觉中枢形成形成听觉听觉41可编辑ppt耳聋是怎么回事？耳聋是怎么回事？传导性耳聋传导性耳聋 神经性耳聋神经性耳聋耳聋一般表现为听力下耳聋一般表现为听力下降或丧失。可分为：降或丧失。可分为：42可编辑ppt外耳道堵塞外耳道堵塞鼓膜、听小骨鼓膜、听小骨受到损伤或发受到损伤或发生障碍生障碍引起听力引起听力下降下降 传导性耳聋传导性耳聋43可编辑ppt 神经性耳聋神经性耳聋耳蜗耳蜗、听觉中枢听觉中枢、听觉的有听觉的有关神经关神经 受到损伤而引起听受到损伤而引起听力下降或丧失力下降或丧失44可编辑ppt(三)耳的保护l减少和消除噪声减少和消除噪声l不用尖锐的东西挖耳朵不用尖锐的东西挖耳朵l遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳耳l避免中耳炎避免中耳炎l避免外耳道感染避免外耳道感染45可编辑ppt(四)其它感觉器官l鼻鼻 嗅觉嗅觉l舌舌 味觉味觉l皮肤皮肤触、冷、热、压、痛觉触、冷、热、压、痛觉46可编辑ppt其他的感觉器官其他的感觉器官47可编辑ppt鼻腔内鼻腔内有有嗅觉细胞嗅觉细胞48可编辑ppt舌的表面舌的表面有有味味觉觉细细胞胞味味 蕾蕾49可编辑ppt皮皮肤肤感感 受受 压压力力50可编辑ppt1、耳结构和功能耳结构和功能耳耳外耳外耳中耳中耳内耳内耳耳廓：耳廓：外耳道：外耳道：收集声波收集声波鼓膜：鼓膜：鼓室：鼓室：听小骨：听小骨：咽鼓管：咽鼓管：半规管：半规管：耳蜗：耳蜗：前庭：前庭：调节鼓室内气压，从而维护调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用正常听力的作用把振动的声音把振动的声音放大放大并并传到内耳传到内耳有感觉头部位置变动的有感觉头部位置变动的方位觉感受器方位觉感受器外界声波传入中耳通道外界声波传入中耳通道声波作用下，能产生振动声波作用下，能产生振动有听觉感受器有听觉感受器课堂小结：课堂小结：51可编辑ppt声波声波外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉听觉神经神经大脑皮层大脑皮层听觉中枢听觉中枢(产生听觉产生听觉)2、听觉的形成过程听觉的形成过程(振动振动)(振动并振动并放大放大)耳蜗耳蜗(听觉感受器听觉感受器)52可编辑ppt1、能够感受头部位置变动的情况的是、能够感受头部位置变动的情况的是()A 听小骨听小骨 B 半规管和前庭半规管和前庭 C 耳蜗耳蜗2、有对声波敏感的感觉细胞的是（、有对声波敏感的感觉细胞的是（）A 听小骨听小骨 B 半规管半规管 C 前庭前庭 D 耳蜗耳蜗BD3、听觉形成的过程，下列正确的是（、听觉形成的过程，下列正确的是（）A 声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜耳蜗耳蜗听小骨听小骨听神经听神经 B 声音声音外耳道外耳道耳蜗耳蜗鼓膜鼓膜听小骨听小骨听神经听神经 C 声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经C练习题练习题53可编辑ppt4 4、遇到巨大声响时，要迅速（、遇到巨大声响时，要迅速（）堵耳堵耳 张口张口 闭嘴闭嘴 喊叫喊叫 A B A B C C 或或 D D 其目的是为了（其目的是为了（）E E 听起来声音会变小听起来声音会变小 F F 使鼓膜内外气压保持平衡使鼓膜内外气压保持平衡G G 防止听小骨断裂防止听小骨断裂H H 防止产生脑震荡防止产生脑震荡CF54可编辑ppt5、在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的目的是（）A、保护耳蜗内的听觉感受器B、保持鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、防止听小骨和听觉神经受损 D、使咽鼓管张开，保护听小骨 B55可编辑ppt6.耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）A、耳廓、耳廓 B、鼓膜、鼓膜 C、听小骨、听小骨 D、耳道、耳道7.人的听觉产生于（人的听觉产生于（）A、听觉感受器、听觉感受器 B、耳蜗、耳蜗 C、听觉中枢、听觉中枢 D、鼓膜、鼓膜BC56可编辑ppt