健康评估第2章第2节心悸课件

健健 康康 评 估估心悸健健 康康 评评 估心悸估心悸第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊八、心悸定 义l是一种有关心脏搏动的不舒服的感觉既然是感觉：那么它的产生就有两方面因素 引起感觉的刺激因素 心跳节律、频率、收缩强度变化 对刺激的敏感程度2第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊八、心八、心第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊发生机制l尚未完全清楚l心脏活动过度是心悸发生的基础，l与心动过速和心律失常有关l与精神因素及注意力有关。3第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊发问诊发生机生机第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊病因与临床表现心脏搏动增强 生理性心悸 原因：精神过度紧张或剧烈活动 大量吸烟、饮酒、饮浓茶或咖啡后 应用某些药物，如肾上腺素、阿托品等 特点：持续时间短，一般不影响正常活动4第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊病因与病因与第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊病理性心悸 原因：心室肥大，使心肌收缩力增强，如高心 心排血量增加：发热、贫血、甲亢 特点：持续时间长，反复发作，常伴胸闷、气 急、心前区疼痛、晕厥等表现 5第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊病理病理第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊心律失常 心动过速：窦性心动过速、阵发性心动过速等 心动过缓：高度房室传导阻滞，病态窦房结综合征 心律不齐：期前收缩、心房颤动心脏神经官能症 原因：自主神经功能紊乱，心脏本身并无器质性病变 多见于青年女性 与焦虑、精神紧张、情绪激动等精神因素有关 特点：除心悸外，常伴有心率加快、胸闷、呼吸不 畅等症状；伴有神经衰弱的表现，如头昏、失眠、注意力不集中、记忆力减退等 6第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊心律失心律失第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊 病史与诱因 症状特点 伴随症状 身体反应 心理社会反应 诊断、治疗及护理经过 无与心悸发作相关的疾病病史或吸烟、饮刺激性饮料及精神受刺激等诱发因素。问诊要点要点7第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊 第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊 病史与诱因 症状特点 伴随症状 身体反应 心理社会反应 诊断、治疗及护理经过 心悸发作的缓急、频率、持续时间与间隔时间、性质、程度以及发作的环境等。问诊要点要点8第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊 第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊 病史与诱因 症状特点 伴随症状 身体反应 心理社会反应 诊断、治疗及护理经过 l伴心前区痛l伴晕厥或抽搐l伴呼吸困难l伴发热l伴恐惧：神经官能症l伴消瘦及出汗：甲亢问诊要点要点9第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊 第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊 病史与诱因 症状特点 伴随症状 身体反应 心理社会反应 诊断、治疗及护理经过 发生时脉搏、呼吸、血压有无变化，以及心悸对日常生活自理能力有无影响。问诊要点要点10第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊 第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊 病史与诱因 症状特点 伴随症状 身体反应 心理社会反应 诊断、治疗及护理经过 l有无紧张、害怕、恐惧等情绪l社会对心脏神经官能症患者的看法问诊要点要点11第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊 第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊 病史与诱因 症状特点 伴随症状 身体反应 心理社会反应 诊断、治疗及护理经过 是否用药，有无电复律、人工起搏治疗，以及所采取的护理措施。问诊要点要点12第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊 第第2 2章章 问诊 第第2 2节 常常见症状症状问诊1.活动无耐力 与心悸发作所致不适有关。2.恐惧 与心悸发作产生心脏停跳感有关。相关护理诊断13第第2章章 问诊问诊 第第2节节 常常见见症状症状问诊问诊1.活活1.生理性因素诱发的心悸，其临床表现特点为（）A.持续时间长 B.反复发作 C.常伴有胸闷 D.一般不影响正常活动E.注意力不集中2.下列引起心悸的病因中哪项不是病理性的（）A.严重贫血 B.甲亢 C.心脏扩大 D.服用阿托品E.低血糖参考答案：1.D 2.D141.生理性因素生理性因素诱发诱发的心悸，其的心悸，其临临床表床表现现特点特点为为（）参考答案）参考答案15Thank You!15此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，此修改，此课课件供参考！件供参考！