儿科护理学绪论课件

儿科护理学1 1ppt课件.儿 科 护 理 学11ppt课件.2绪论第一章第一节 儿科护理学的任务和范围第二节 小儿年龄分期及各期特点第三节 儿科特点和儿科护理的一般原则第四节 护士的角色与素质要求第五节 我国儿科护理学的发展和展望*2 2pptppt课件课件.2绪 论 第一章第一节 儿科护理学的任务和范围*2p3 儿科护理学（pediatric nursing）是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学。是一门研究是一门研究小儿小儿的护理学科。的护理学科。服务对象是从胎儿时期直至青春期。服务对象是从胎儿时期直至青春期。研究内容：研究内容：生长发育规律生长发育规律、儿童保健儿童保健、疾病防疾病防治治、护理护理。儿科护理学定义儿科护理学定义3 3pptppt课件课件.3 儿科护理学（pediatric nursin4 提供提供“以小儿家庭为中心以小儿家庭为中心”的全方位整体护理的全方位整体护理1.促进促进健康健康小儿的体格、智能、小儿的体格、智能、心理心理、行为行为各方面的正常发展各方面的正常发展2.开展预防开展预防保健保健工作，增强小儿体质，降低发病率、死亡率工作，增强小儿体质，降低发病率、死亡率3.为患儿提供为患儿提供护理护理4.开展小儿开展小儿教育教育工作工作5.开展儿科护理开展儿科护理科研科研工作工作儿科护理学的任务儿科护理学的任务第一节儿科护理学的任务和范围4 4pptppt课件课件.4 提供“以小儿家庭为中心”的全方位整体护理儿科护理学5儿科护理学的范畴儿科护理学的范畴一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿护范围。一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿护范围。儿科护理儿科护理疾病护理疾病护理预防疾病预防疾病儿童保健儿童保健生长发育生长发育整体护理整体护理以家庭为中心以家庭为中心的护理的护理注意：护士在维护和促进儿童健康的工作中扮演着非常注意：护士在维护和促进儿童健康的工作中扮演着非常注意：护士在维护和促进儿童健康的工作中扮演着非常注意：护士在维护和促进儿童健康的工作中扮演着非常重要的角色重要的角色重要的角色重要的角色5 5pptppt课件课件.5儿科护理学的范畴一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿护6医院社区家庭集体幼儿园学校儿童机构6 6pptppt课件课件.6医院社家集幼儿园学校儿童机构6ppt课件.7 第二节 小儿年龄分期及各期特点新生儿期新生儿期婴儿期婴儿期幼儿期幼儿期学龄前期学龄前期学龄期学龄期青春期青春期胎儿期胎儿期7 7pptppt课件课件.7 第二节 小儿年龄分期及各期特点新生儿期婴儿期幼儿期学8 精、卵结合到小儿出生（约40周）胚胎期（成胚期）；胎儿期特点：特点：胎胎儿儿完完全全依依靠靠母母体体生生存存，易易受受内内外外因因素的影响素的影响一.胎儿期（fetal period）8 8pptppt课件课件.8 精、卵结合到小儿出生（约40周）一.胎儿期（feta分为分为3 3个阶段：个阶段：妊娠早期（妊娠早期（first trimester of pregnancyfirst trimester of pregnancy）：）：1212周周 妊娠中期（妊娠中期（second trimester of pregnancysecond trimester of pregnancy）自自1313周周2828周，共周，共1616周周 妊娠晚期（妊娠晚期（third trimester of pregnancythird trimester of pregnancy）自自2929周周4040周，共周，共1212周周9一.胎儿期（fetal period）9 9pptppt课件课件.分为3个阶段：9一.胎儿期（fetal period）9p 胎儿中期胎儿中期:1328w middle fetus胎儿晚期胎儿晚期:2940w late fetus胚胎期胚胎期:012w embryo1.1.胎儿期胎儿期 FetusFetus10ppt课件.胎儿中期:1328w胎儿晚期:2940w 胚胎期产前保健预防先天畸形疾病预防孕期感染：尤其是妊娠前预防孕期感染：尤其是妊娠前3 3个月。个月。有有遗传性疾病遗传性疾病家族史者婚前进行遗传咨询。家族史者婚前进行遗传咨询。禁止近亲结婚。禁止近亲结婚。患严重慢性病的孕母，在医生指导下进行治患严重慢性病的孕母，在医生指导下进行治疗，定期产检，必要时终止妊娠。疗，定期产检，必要时终止妊娠。注意孕期用药、禁止烟酒，避免接触放射线注意孕期用药、禁止烟酒，避免接触放射线1111pptppt课件课件.产前保健预防先天畸形疾病11ppt课件.12二.新生儿期(neonatal period)从胎儿脐带结扎至出生后满从胎儿脐带结扎至出生后满2828天天出生不满出生不满7 7天的阶段称新生儿早期天的阶段称新生儿早期特特点点：小小小小儿儿儿儿开开开开始始始始独独独独立立立立生生生生活活活活，适适适适应应应应环环环环境境境境的的的的过过过过渡渡渡渡时时时时期，期，期，期，适应能力差，发病率、病死率均高。适应能力差，发病率、病死率均高。适应能力差，发病率、病死率均高。适应能力差，发病率、病死率均高。疾病：疾病：疾病：疾病：1 1）感染）感染）感染）感染 2 2）先天畸形）先天畸形）先天畸形）先天畸形 3)3)产伤产伤产伤产伤 1212pptppt课件课件.12二.新生儿期(neonatal period)从胎儿脐新生儿期的护理p新生儿的特点新生儿离开母体后经历巨大变化，但器官功能发育尚不完善，适应能力和抵抗力差。婴儿死亡中有2/3死于出生后28天内，尤以第1周最高，占新生儿死亡数的70。新生儿的保健重点在生后1周内。1313pptppt课件课件.新生儿期的护理新生儿的特点13ppt课件.二.新生儿期(neonatal period)胎龄满28周（体重1000g）至出生后7足天，称围生期（围生期（perinatal period）。14胎儿期新生儿期围生期1414pptppt课件课件.二.新生儿期(neonatal period)胎龄满28新生儿期的护理：保暖、喂养、防感染保暖、喂养、防感染1 1、保暖、保暖室温室温2222 24 24 ，湿度，湿度55%65%55%65%防硬肿症，防烫伤防硬肿症，防烫伤2 2、合理喂养、合理喂养母乳喂养、按需喂养、食后右侧卧位，防窒息母乳喂养、按需喂养、食后右侧卧位，防窒息3 3、预防疾病和意外、预防疾病和意外洗手，防交叉感染，按时免疫接种，洗手，防交叉感染，按时免疫接种，2W2W后补充后补充VitDVitD，防窒息，防窒息1515pptppt课件课件.新生儿期的护理：保暖、喂养、防感染1、保暖15ppt课件.4 4、日常护理、日常护理观察新生儿一般状况，了解小儿生活方式观察新生儿一般状况，了解小儿生活方式沐浴沐浴,眼、口眼、口 、耳、臀部、脐部护理、耳、臀部、脐部护理衣物衣物使用使用棉布棉布、样式简单样式简单、宽松宽松5 5、早期教育（刺激感知觉）、早期教育（刺激感知觉）视、听、智力训练视、听、智力训练亲子感情建立亲子感情建立 新生儿的护理内容：1616pptppt课件课件.4、日常护理新生儿的护理内容：16ppt课件.3.婴儿期婴儿期Infant period (0y)围产期（围产期（Perinatal stage）:胎儿胎儿28w 新生儿新生儿1w2.新生儿期新生儿期:028dsNewborn112月月17ppt课件.3.婴儿期围产期（Perinatal stage）:胎儿28 三.婴儿期（infancy infancy）出生后至满出生后至满1周岁周岁特点：特点：生长发育迅速（尤其前生长发育迅速（尤其前6 6个月）个月）易发生消化功能紊乱和营养不良易发生消化功能紊乱和营养不良 需要有计划地接受预防接种需要有计划地接受预防接种 1818pptppt课件课件.三.婴儿期（infancy）出生后至满1周岁特点婴儿期的护理p护理内容：护理内容：1 1、合理喂养、合理喂养4646月提倡母乳喂养月提倡母乳喂养4 4月后合理添加辅食月后合理添加辅食10121012月左右指导月左右指导渐进渐进的断奶的断奶断奶时可能出现烦躁不安、易怒、失眠、啼哭断奶时可能出现烦躁不安、易怒、失眠、啼哭等表现等表现 1919pptppt课件课件.婴儿期的护理护理内容：19ppt课件.2 2、日常护理、日常护理（1 1）清洁卫生：沐浴（前囟），后可）清洁卫生：沐浴（前囟），后可抚触抚触（2 2）衣着：样式简单、宽松、圆领）衣着：样式简单、宽松、圆领（3 3）睡眠：睡眠不足，造成恶性循环）睡眠：睡眠不足，造成恶性循环 。（4 4）牙齿：清洁和磨牙）牙齿：清洁和磨牙（5 5）户外活动）户外活动（6 6）大小便大小便婴儿期的护理2020pptppt课件课件.2、日常护理婴儿期的护理20ppt课件.3 3、防止意外、防止意外异物吸入、窒息、中毒、跌伤等异物吸入、窒息、中毒、跌伤等4 4、预防疾病和促进健康、预防疾病和促进健康预防接种预防接种预防常见病：佝偻病、贫血、腹泻等预防常见病：佝偻病、贫血、腹泻等定期体检定期体检 婴儿期的护理2121pptppt课件课件.3、防止意外婴儿期的护理21ppt课件.22四.幼儿期（toddler hood）1周岁至3周岁特点：特点：生长发育速度减慢生长发育速度减慢智能发育较前突出智能发育较前突出易发生意外创伤和中易发生意外创伤和中毒毒乳牙出齐乳牙出齐2222pptppt课件课件.22四.幼儿期（toddler hood）1周岁至3周岁特点幼儿期的护理p护理内容：护理内容：1 1、营养、营养22.522.5岁前，食物应细软碎烂岁前，食物应细软碎烂1818月时出现生理性厌食：鼓励自己进食、不要惩罚月时出现生理性厌食：鼓励自己进食、不要惩罚小儿小儿2 2、日常护理、日常护理衣着、睡眠、口腔保健、大小便训练（衣着、睡眠、口腔保健、大小便训练（18241824月）月）2323pptppt课件课件.幼儿期的护理护理内容：23ppt课件.幼儿期的护理3 3、教养、教养培养良好的卫生和生活习惯培养良好的卫生和生活习惯品德教育：爱劳动、互助、与人分享等品德教育：爱劳动、互助、与人分享等4 4、预防疾病和意外、预防疾病和意外异物吸入、烫伤、中毒等异物吸入、烫伤、中毒等5 5、防治常见的心理疾病、防治常见的心理疾病发脾气、违拗发脾气、违拗2424pptppt课件课件.幼儿期的护理3、教养24ppt课件.25五.学龄前期（preschool agepreschool age）3周岁后至入学前（67周岁）特点：特点：好奇、多问、好模仿好奇、多问、好模仿自理能力增强自理能力增强可塑性强，应加强早期教育可塑性强，应加强早期教育2525pptppt课件课件.25五.学龄前期（preschool age）3周岁后至学龄前期的护理p护理内容：护理内容：1.1.营养：营养：食物多样化食物多样化2.2.日常护理：日常护理：自我照顾能力自我照顾能力3.3.早期教育：早期教育：品德和智力发展品德和智力发展4.4.预防疾病和意外：预防疾病和意外：1212次体检次体检/年，预防接种，防意外年，预防接种，防意外5.5.防治常见的心理行为问题：防治常见的心理行为问题：吮拇指、咬指甲吮拇指、咬指甲2626pptppt课件课件.学龄前期的护理护理内容：26ppt课件.27六.学龄期（school age）67周岁至1112周岁特点：特点：*器官发育接近成人水平器官发育接近成人水平(除生殖除生殖S S）*接受科学文化教育的重要时期接受科学文化教育的重要时期 2727pptppt课件课件.27六.学龄期（school age）67周岁至11学龄期的护理p特点：特点：认知和心理社会发展迅速认知和心理社会发展迅速p护理内容：护理内容：1.1.合理营养合理营养 ：充分而均衡，重视早餐和课间餐：充分而均衡，重视早餐和课间餐2.2.日常活动：生活自理、户外活动等日常活动：生活自理、户外活动等3.3.预防疾病和意外预防疾病和意外预防近视、龋齿、骨骼畸形、寄生虫、溺水等。预防近视、龋齿、骨骼畸形、寄生虫、溺水等。4.4.教养教养5.5.防治常见的心理行为问题防治常见的心理行为问题 ：上学不适应：上学不适应2828pptppt课件课件.学龄期的护理特点：认知和心理社会发展迅速28ppt课件.29七.青春期（adolescence）从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期称青春期。女孩 1112岁至1718岁男孩 1314岁至1820岁2929pptppt课件课件.29七.青春期（adolescence）从第二性征出现到30特点：特点：体重、身高迅速增长（第二个高峰）体重、身高迅速增长（第二个高峰）第二性征出现第二性征出现易出现心理、行为、精神方面的问题易出现心理、行为、精神方面的问题3030pptppt课件课件.30特点：30ppt课件.青春期的护理保健重点保健重点1.1.充足的营养充足的营养2.2.日常活动：卫生习惯、睡眠、健康生活方式日常活动：卫生习惯、睡眠、健康生活方式3 3.常见健康问题常见健康问题：痤疮、月经病、酗酒、吸毒、滥痤疮、月经病、酗酒、吸毒、滥用药物、意外伤害、自杀等用药物、意外伤害、自杀等 4.4.性教育性教育3131pptppt课件课件.青春期的护理保健重点31ppt课件.32第三节儿科特点和儿科护理的一般原则 小儿特点：不是成人的缩影小儿特点：不是成人的缩影 解剖特点 生理特点 病理特点 预后特点 免疫特点 预防特点 疾病特点 心理特点3232pptppt课件课件.32第三节 小儿特点：不是成人的缩影 解剖特点 （一）小儿解剖生理特点（一）小儿解剖生理特点1.1.解剖特点：解剖特点：外观上不断变化；外观上不断变化；各器官发育遵循一定规律；各器官发育遵循一定规律；小儿骨骼比较柔软并富有弹性，不易折断，但小儿骨骼比较柔软并富有弹性，不易折断，但 长期受压易变形；小儿髋关节附近的韧带较松，长期受压易变形；小儿髋关节附近的韧带较松，臼窝较浅，易脱臼及损伤。臼窝较浅，易脱臼及损伤。3333pptppt课件课件.（一）小儿解剖生理特点1.解剖特点：33ppt课件.34（一）小儿解剖生理特点（一）小儿解剖生理特点1.解剖特点：解剖特点：头：头：大、重大、重 颅骨缝未闭，囟门颅骨缝未闭，囟门胃：水平位，贲门括约肌胃：水平位，贲门括约肌较松弛，幽门括约肌紧较松弛，幽门括约肌紧3434pptppt课件课件.34（一）小儿解剖生理特点1.解剖特点：34ppt课件.353535pptppt课件课件.3535ppt课件.2.2.生理特点生理特点生长发育快，代谢旺盛。生长发育快，代谢旺盛。生长发育快，代谢旺盛。生长发育快，代谢旺盛。对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，易对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，易对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，易对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，易发生营养缺乏和消化紊乱。发生营养缺乏和消化紊乱。发生营养缺乏和消化紊乱。发生营养缺乏和消化紊乱。小儿年龄越小，需水量相对越多，而肾功能较差，小儿年龄越小，需水量相对越多，而肾功能较差，小儿年龄越小，需水量相对越多，而肾功能较差，小儿年龄越小，需水量相对越多，而肾功能较差，故比成人容易发生水和电解质紊乱。故比成人容易发生水和电解质紊乱。故比成人容易发生水和电解质紊乱。故比成人容易发生水和电解质紊乱。不同年龄小儿生理生化正常值不同，生命体征正常不同年龄小儿生理生化正常值不同，生命体征正常不同年龄小儿生理生化正常值不同，生命体征正常不同年龄小儿生理生化正常值不同，生命体征正常值也不同。值也不同。值也不同。值也不同。3636pptppt课件课件.2.生理特点生长发育快，代谢旺盛。36ppt课件.各年龄小儿呼吸、心率（脉搏）次数各年龄小儿呼吸、心率（脉搏）次数年年年年 龄龄龄龄呼吸（次呼吸（次呼吸（次呼吸（次/分）分）分）分）心率（脉搏）（次心率（脉搏）（次心率（脉搏）（次心率（脉搏）（次/分）分）分）分）新生儿新生儿新生儿新生儿404540451201401201401 1岁以内岁以内岁以内岁以内304030401101301101302323岁岁岁岁253025301001201001204747岁岁岁岁202520258010080100 814814岁岁岁岁18201820709070903737pptppt课件课件.各年龄小儿呼吸、心率（脉搏）次数年 龄呼吸（次/分）心率（3.3.免疫特点免疫特点皮肤粘膜的屏障作用差皮肤粘膜的屏障作用差体液免疫功能体液免疫功能细胞免疫功能细胞免疫功能均不健全均不健全防御能力差防御能力差6个月以内，从母体获得被动免疫，对某些传染病有一定的个月以内，从母体获得被动免疫，对某些传染病有一定的抵抗力，以后来自母体的抵抗力，以后来自母体的IgG 浓度下降，自行合成浓度下降，自行合成IgG的能的能力一般要到力一般要到67岁时才达到成人水平；母体岁时才达到成人水平；母体IgM不能通过胎不能通过胎盘，故新生儿血清盘，故新生儿血清IgM浓度低，易患浓度低，易患G-细菌感染；细菌感染；婴幼儿婴幼儿SIgA缺乏，易患呼吸道感染。缺乏，易患呼吸道感染。38ppt课件.3.免疫特点皮肤粘膜的屏障作用差均不健全防御能力差6个月以内393免疫特点免疫特点低下低下低下低下新新新新生生生生儿儿儿儿可可可可从从从从母母母母体体体体获获获获得得得得IgGIgG，但，但，但，但6 6个月后逐渐消失。个月后逐渐消失。个月后逐渐消失。个月后逐渐消失。缺乏缺乏缺乏缺乏IgMIgM、IgAIgA 3939pptppt课件课件.393免疫特点低下39ppt课件.（二）小儿心理社会特点身心未成熟，依赖性强，合作性差好奇、好动、缺乏经验受家庭、环境的影响404040pptppt课件课件.（二）小儿心理社会特点身心未成熟，依赖性强，合作性差4040（三）儿科临床特点1.病理特点病理特点 婴儿：佝偻病婴儿：佝偻病婴儿：佝偻病婴儿：佝偻病维生素维生素维生素维生素D D缺乏缺乏缺乏缺乏 成人：成人：成人：成人：骨软化症骨软化症骨软化症骨软化症肺炎链球菌所致肺炎链球菌所致肺炎链球菌所致肺炎链球菌所致 婴儿：婴儿：婴儿：婴儿：支气管肺炎支气管肺炎支气管肺炎支气管肺炎 的肺部感染的肺部感染的肺部感染的肺部感染 年长儿：大叶性肺炎年长儿：大叶性肺炎年长儿：大叶性肺炎年长儿：大叶性肺炎414141pptppt课件课件.（三）儿科临床特点1.病理特点4141ppt课件.（三）儿科临床特点疾病特点疾病特点(与成人比较）与成人比较）疾病种类不同：婴幼儿先天性、遗传性、感染性疾病种类不同：婴幼儿先天性、遗传性、感染性疾病种类不同：婴幼儿先天性、遗传性、感染性疾病种类不同：婴幼儿先天性、遗传性、感染性疾病较多。疾病较多。疾病较多。疾病较多。临床表现不同：起病急、来势凶、缺乏局限性，临床表现不同：起病急、来势凶、缺乏局限性，临床表现不同：起病急、来势凶、缺乏局限性，临床表现不同：起病急、来势凶、缺乏局限性，易发生并发症如败血症、呼吸、循环衰竭和水易发生并发症如败血症、呼吸、循环衰竭和水易发生并发症如败血症、呼吸、循环衰竭和水易发生并发症如败血症、呼吸、循环衰竭和水电解质紊乱。新生儿、体弱儿对严重感染性疾电解质紊乱。新生儿、体弱儿对严重感染性疾电解质紊乱。新生儿、体弱儿对严重感染性疾电解质紊乱。新生儿、体弱儿对严重感染性疾病反应低下，应特别注意。病反应低下，应特别注意。病反应低下，应特别注意。病反应低下，应特别注意。424242pptppt课件课件.（三）儿科临床特点疾病特点(与成人比较）4242ppt课件.3.3.诊治特点诊治特点 不能主动反映或准确诉说病情同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同新生儿多考虑与产伤、窒息、颅内出血等有关新生儿多考虑与产伤、窒息、颅内出血等有关新生儿多考虑与产伤、窒息、颅内出血等有关新生儿多考虑与产伤、窒息、颅内出血等有关6 6个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症或中枢神经系统感染或中枢神经系统感染或中枢神经系统感染或中枢神经系统感染6 6个月个月个月个月3 3岁的小儿则以高热惊厥、中枢神岁的小儿则以高热惊厥、中枢神岁的小儿则以高热惊厥、中枢神岁的小儿则以高热惊厥、中枢神经系统感染可能性大经系统感染可能性大经系统感染可能性大经系统感染可能性大3 3岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多小儿惊厥小儿惊厥小儿惊厥小儿惊厥第三节第三节第三节第三节43ppt课件.3.诊治特点 不能主动反映或准确诉说病情同一临床表现在4.4.护理特点护理特点护理评估难度大如护理评估难度大如 生活护理多生活护理多 操作要求高操作要求高 心理护理意义大心理护理意义大 教育儿童任务重教育儿童任务重哭闹是饥饿还是不适哭闹是饥饿还是不适?安静是入睡还是反应低下安静是入睡还是反应低下?发绀是缺氧还是寒冷刺激？发绀是缺氧还是寒冷刺激？44ppt课件.4.护理特点哭闹是饥饿还是不适?44ppt课件.5.5.预后特点预后特点小儿患病时虽起病急、来势猛、变化多，小儿患病时虽起病急、来势猛、变化多，但若诊治及时、护理恰当，好转恢复也快。但若诊治及时、护理恰当，好转恢复也快。小儿各脏器小儿各脏器组织修复和再生能力较强组织修复和再生能力较强，后，后遗症一般较成人为少。遗症一般较成人为少。年幼、体弱、危重病儿病情变化快，应严年幼、体弱、危重病儿病情变化快，应严密监护、及时抢救，使之渡过危急时期。密监护、及时抢救，使之渡过危急时期。45ppt课件.5.预后特点小儿患病时虽起病急、来势猛、变化多，但若诊治及时6.6.预防特点预防特点 开展开展开展开展计划免疫计划免疫计划免疫计划免疫和加强传染病管理，以降低小儿传染病的发和加强传染病管理，以降低小儿传染病的发和加强传染病管理，以降低小儿传染病的发和加强传染病管理，以降低小儿传染病的发病率和病死率。病率和病死率。病率和病死率。病率和病死率。重视重视重视重视儿童保健儿童保健儿童保健儿童保健工作：降低营养不良、肺炎、腹泻等多发病、工作：降低营养不良、肺炎、腹泻等多发病、工作：降低营养不良、肺炎、腹泻等多发病、工作：降低营养不良、肺炎、腹泻等多发病、常见病的发病率和病死率。及早筛查和发现先天性、遗传常见病的发病率和病死率。及早筛查和发现先天性、遗传常见病的发病率和病死率。及早筛查和发现先天性、遗传常见病的发病率和病死率。及早筛查和发现先天性、遗传性疾病、视觉、听觉和智力异常，及时干预和矫治，可防性疾病、视觉、听觉和智力异常，及时干预和矫治，可防性疾病、视觉、听觉和智力异常，及时干预和矫治，可防性疾病、视觉、听觉和智力异常，及时干预和矫治，可防止发展为严重伤残。止发展为严重伤残。止发展为严重伤残。止发展为严重伤残。合理营养合理营养合理营养合理营养，加强体育，加强体育，加强体育，加强体育锻炼锻炼锻炼锻炼，可防止小儿肥胖症。，可防止小儿肥胖症。，可防止小儿肥胖症。，可防止小儿肥胖症。及时治疗及时治疗及时治疗及时治疗小儿尿路感染，防止延至成人时发展为慢性肾炎小儿尿路感染，防止延至成人时发展为慢性肾炎小儿尿路感染，防止延至成人时发展为慢性肾炎小儿尿路感染，防止延至成人时发展为慢性肾炎而致肾功能衰竭。而致肾功能衰竭。而致肾功能衰竭。而致肾功能衰竭。46ppt课件.6.预防特点开展计划免疫和加强传染病管理，以降低小儿传染病的471.以儿童及其家庭为中心2.实施身心整体护理3.遵守法律和伦理道德规范4.多学科的协同护理 儿科儿科护理的一般原则护理的一般原则4747pptppt课件课件.471.以儿童及其家庭为中心 儿科护理的一般原则47ppt48第四节 儿科护士的角色与素质要求（一）护理活动的执行者（caregiver）（二）护理计划者（planner）（三）健康教育者（educator）（四）健康协调者（coordinator）（五）健康咨询者（consultant）（六）小儿及其家庭代言人（advocate）（七）护理研究者（researcher）儿科护士的角色儿科护士的角色4848pptppt课件课件.48第四节 儿科护士的角色与素质要求（一）护理活动的执行者（49第四节 儿科护士的角色与素质要求（一）思想道德素质（二）科学文化素质（三）专业素质（四）身体心理素质儿科护士的素质要求儿科护士的素质要求4949pptppt课件课件.49第四节 儿科护士的角色与素质要求（一）思想道德素质儿科护（一）思想道德素质（一）思想道德素质1.热爱儿童，热爱护理事业，有高度的责任感和同情心，热爱儿童，热爱护理事业，有高度的责任感和同情心，具有奉献精神。具有奉献精神。2.具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操。具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操。以理解、友善、平等的心态，为儿童及其家庭提供帮以理解、友善、平等的心态，为儿童及其家庭提供帮助。助。3.具有正视、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于具有正视、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。第四节第四节50ppt课件.（一）思想道德素质1.热爱儿童，热爱护理事业，有高度的责任（二）科学文化素质（二）科学文化素质1.具备一定的文化素养和自然科学、社会具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。科学、人文科学等多学科知识。2.掌握一门外语及现代科学发展的新理论、掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。新技术。第四节第四节51ppt课件.（二）科学文化素质1.具备一定的文化素养和自然科学、社会科学三、专三、专 业业 素素 质质1.具有较系统完整的专业理论知识和实践技能，操作准具有较系统完整的专业理论知识和实践技能，操作准确，技术精湛，动作轻柔、敏捷。确，技术精湛，动作轻柔、敏捷。2.具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患者的健康问题。理观念，能用护理程序解决患者的健康问题。3.具有开展护理教育和科研的能力，勇于创新进取具有开展护理教育和科研的能力，勇于创新进取。第四节第四节52ppt课件.三、专 业 素 质1.具有较系统完整的专业理论知识和实践技能（四）身体心理素质（四）身体心理素质1.1.具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀。豁达的胸怀。豁达的胸怀。豁达的胸怀。2.2.具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，善于应变，灵活敏捷。善于应变，灵活敏捷。善于应变，灵活敏捷。善于应变，灵活敏捷。3.3.具有强烈的进取心，不断求取知识，丰富和完善自具有强烈的进取心，不断求取知识，丰富和完善自具有强烈的进取心，不断求取知识，丰富和完善自具有强烈的进取心，不断求取知识，丰富和完善自己。己。己。己。4.4.具有与小儿成为好朋友、与小儿家长建立良好人际具有与小儿成为好朋友、与小儿家长建立良好人际具有与小儿成为好朋友、与小儿家长建立良好人际具有与小儿成为好朋友、与小儿家长建立良好人际关系的能力，同事间相互尊重，团结协作。关系的能力，同事间相互尊重，团结协作。关系的能力，同事间相互尊重，团结协作。关系的能力，同事间相互尊重，团结协作。第四节第四节53ppt课件.（四）身体心理素质1.具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪54第五节第五节 儿科护理学的发展与趋势儿科护理学的发展与趋势5454pptppt课件课件.54第五节 儿科护理学的发展与趋势54ppt课件.第五节第五节 儿科护理学的发展与展望儿科护理学的发展与展望儿科护理：疾病护理儿科护理：疾病护理儿科护理：疾病护理儿科护理：疾病护理 以病人为中心的整体以病人为中心的整体以病人为中心的整体以病人为中心的整体 护理护理护理护理 以家庭为中心的护理模式和以家庭为中心的护理模式和以家庭为中心的护理模式和以家庭为中心的护理模式和 以健康为中心的护理转变以健康为中心的护理转变以健康为中心的护理转变以健康为中心的护理转变护士角色：医生助手护士角色：医生助手护士角色：医生助手护士角色：医生助手 医生合作伙伴医生合作伙伴医生合作伙伴医生合作伙伴 独立独立独立独立 的专业人事的专业人事的专业人事的专业人事工作范围：医院工作范围：医院工作范围：医院工作范围：医院 家庭社区家庭社区家庭社区家庭社区 独立门诊或独立门诊或独立门诊或独立门诊或 独立诊所独立诊所独立诊所独立诊所 55ppt课件.第五节 儿科护理学的发展与展望儿科护理：疾病护理 伦理规范：伦理规范：知情同意是进行有创性操作和参加研究所知情同意是进行有创性操作和参加研究所必须签署的正式文本。但在紧急情况下，必须签署的正式文本。但在紧急情况下，为保存生命或肢体所必须的治疗可不要求为保存生命或肢体所必须的治疗可不要求在治疗前签署知情同意书。在治疗前签署知情同意书。56ppt课件.伦理规范：56ppt课件.伦理规范：伦理规范：伦理规范：伦理规范：父母和法定监护人在大多数领域具有对其小父母和法定监护人在大多数领域具有对其小父母和法定监护人在大多数领域具有对其小父母和法定监护人在大多数领域具有对其小儿健康照护的抉择权，以下情形除外：儿健康照护的抉择权，以下情形除外：儿健康照护的抉择权，以下情形除外：儿健康照护的抉择权，以下情形除外：1.1.当小儿和父母对主要治疗意见不一致时。当小儿和父母对主要治疗意见不一致时。当小儿和父母对主要治疗意见不一致时。当小儿和父母对主要治疗意见不一致时。2.2.当父母的抉择对挽救小儿的生命不利时。当父母的抉择对挽救小儿的生命不利时。当父母的抉择对挽救小儿的生命不利时。当父母的抉择对挽救小儿的生命不利时。3.3.当小儿和父母的利益有潜在冲突时（如怀疑父母当小儿和父母的利益有潜在冲突时（如怀疑父母当小儿和父母的利益有潜在冲突时（如怀疑父母当小儿和父母的利益有潜在冲突时（如怀疑父母有虐待小儿行为）。有虐待小儿行为）。有虐待小儿行为）。有虐待小儿行为）。4.4.当父母无法或不能作决定时（如车祸中父母同时当父母无法或不能作决定时（如车祸中父母同时当父母无法或不能作决定时（如车祸中父母同时当父母无法或不能作决定时（如车祸中父母同时受到严重伤害）受到严重伤害）受到严重伤害）受到严重伤害）57ppt课件.伦理规范：57ppt课件.5858pptppt课件课件.Thank you!58ppt课件.此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，供参考！