现代生物进化理论的由来上课用-课件

第第1节节 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来你困惑过吗？你困惑过吗？世界上先有鸡还是先有蛋？世界上先有鸡还是先有蛋？精品资料你怎么称呼老师？你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”uu世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！困扰了人类几千年！uu首先是神学家们作出了首先是神学家们作出了“解释解释”：先有鸡，：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！也就是因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。说神创造了生物。(神创论神创论)uu在西方国家，当时在西方国家，当时:神创论神创论和和物种不灭论物种不灭论占占据着统治地位。据着统治地位。uu生物不是上帝造物，也不是女娲造人，而是生物不是上帝造物，也不是女娲造人，而是进化而来的。那么进化而来的。那么生物是怎样进化的呢？生物是怎样进化的呢？神创论认为，地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00 钟创造出来的。一、神创论上帝耶和华在七天内创造了天地万物：第一日，造光，分明暗昼夜；第二日，造天，定晨昏；第三日，造地，分水陆，造植物；第四日，造日月星辰司昼夜；第五日，造飞禽和水生动物；第六日，造人类和陆生动物。第七日，天地万物造就完毕，耶和华休息，为安息日，定为圣日。一、拉马克的一、拉马克的进化进化学说学说:（一）主要内容（一）主要内容:生物不是神造的，而是由古老生物生物不是神造的，而是由古老生物 进化来的进化来的。物种是可变的物种是可变的 （二）生物进化原因（二）生物进化原因:一是一是“用进废退用进废退”二是二是“获得性遗传获得性遗传”生物是由低等到高等逐渐进化的生物是由低等到高等逐渐进化的。生物各种适应性特征的形成都是由生物各种适应性特征的形成都是由于于用进废退用进废退和和获得性遗传获得性遗传。按照按照用进废退用进废退法则推理未来人是怎样的？法则推理未来人是怎样的？思考：请利用思考：请利用拉马克的观点拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子解释长颈鹿为什么脖子长？长？拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。终于形成了现在的长颈鹿。讨论（一）：我们应怎样评价拉马克进化学说？（三）历史意义（三）历史意义:1、反对反对神创论神创论和和物种不变论物种不变论。2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。1 1、拉马克提出的、拉马克提出的用进废退用进废退和和获得性遗传获得性遗传的观点的观点 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。2 2、拉马克过于强调环境的变化、拉马克过于强调环境的变化直接导致直接导致物种的改变。物种的改变。（四）不足（四）不足:达尔文查理查理达尔文（达尔文（1809180918821882）是英国的博物）是英国的博物学家，是最终建立进化论的人。学家，是最终建立进化论的人。达尔文曾随英国海军勘探船达尔文曾随英国海军勘探船“贝格尔贝格尔”号，号，做了历时五年（做了历时五年（1831183118361836）的环球航行考）的环球航行考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了生物进化的观点。经过深入研究，形成了生物进化的观点。二、达尔文的进化学说二、达尔文的进化学说自然选择学说自然选择学说1、提出、提出:十九世纪中期十九世纪中期 2、内容、内容:物种起源物种起源（18591859年）年）鳕鱼的年产卵量鳕鱼的年产卵量是是500500万粒。如果万粒。如果鳕鱼所产的卵全鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成部能孵化长大成鱼鱼,那么不出那么不出6 6年年,整个大西洋就会整个大西洋就会被鳕鱼塞满。被鳕鱼塞满。达尔文自然选择学说的主要内容达尔文自然选择学说的主要内容1 1、过度繁殖、过度繁殖2 2、生存斗争、生存斗争3 3、遗传变异、遗传变异4 4、适者生存、适者生存进化的进化的条件条件条件条件进化进化的的手段手段手段手段进化进化的的基础、内因基础、内因基础、内因基础、内因进化进化的的结果结果结果结果在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是的过程，就是自然选择自然选择。（一）自然选择学说的主要内容适者生存适者生存 过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传和变异遗传和变异现象现象动力动力内因内因结果结果联联系系决定生物进化的方向决定生物进化的方向自然选择自然选择自然选择学说的主要内容自然选择学说的主要内容过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传和变异遗传和变异适者生存适者生存 达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择生物的繁殖能力总是大大地超过环境生物的繁殖能力总是大大地超过环境的承载能力的承载能力生物个体之间的相互斗争，以及生物生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争的现象。与无机自然条件之间的斗争的现象。生物的变异有的是有利于生存的，有生物的变异有的是有利于生存的，有的是不利于生存的。变异可以遗传。的是不利于生存的。变异可以遗传。经生存斗争，凡是生存下来的生物个经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环境能适应的，而被淘汰的体都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。生物都是对环境不适应的。3、达尔文的自然选择学说解释模型：事实事实1：生物都：生物都有有过度繁殖过度繁殖的的倾向倾向事实事实2：物种内：物种内的个体数能保的个体数能保持稳定持稳定事实事实3：资源是：资源是有限的有限的推论推论推论推论1 1 1 1：个体间：个体间存在着存在着生存斗生存斗争争事实事实4：个体间：个体间普遍存在差异普遍存在差异(变异变异)事实事实5：许多变：许多变异是可能遗传异是可能遗传的的推论推论推论推论2 2 2 2：具有：具有有利变异的有利变异的个体，生存个体，生存并留下后代并留下后代的机会多的机会多推论推论推论推论3 3 3 3：有利变：有利变异逐代积累，异逐代积累，生物不断进化生物不断进化出新类型出新类型从进化角度解释：一个有大风大浪的岛屿上，从进化角度解释：一个有大风大浪的岛屿上，昆虫的翅，要么特别发达，要么无翅。昆虫的翅，要么特别发达，要么无翅。达尔文自然选择学说的评价达尔文自然选择学说的评价积极意义积极意义：局限性：局限性：1.解释生物解释生物进化的进化的原因原因2.揭示生物揭示生物多样性多样性的原因的原因3.解释生物解释生物适应性适应性的形成的形成（拟态、保护色、警戒色）（拟态、保护色、警戒色）1.对于对于遗传和变异遗传和变异的本质不能作出科学解释的本质不能作出科学解释2.对生物进化的解释局限于对生物进化的解释局限于个体个体水平水平3.强调物种形成都是强调物种形成都是渐变渐变的结果，无法解释的结果，无法解释物种大爆发现象物种大爆发现象长颈鹿长颈鹿的祖先的祖先过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争长颈、长肢个体长颈、长肢个体（遗传积累遗传积累）适者生存适者生存现代长颈鹿现代长颈鹿（变异变异）长颈、长肢个体长颈、长肢个体短颈、短肢个体短颈、短肢个体自然选择自然选择利用利用达尔文的观点达尔文的观点解释长颈鹿为什么脖子长？解释长颈鹿为什么脖子长？适者生存，不适者淘汰适者生存，不适者淘汰长颈长前肢生存长颈长前肢生存个体差异个体差异生存斗争生存斗争逐代遗传积累逐代遗传积累适应环境新类型适应环境新类型个体有长颈长前肢的也个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的有短颈短前肢的缺乏青草的环境下缺乏青草的环境下逐代选择逐代选择现代长颈鹿现代长颈鹿长颈鹿祖先发生变异长颈鹿祖先发生变异实例实例产生不定向的变异产生不定向的变异生物进化过程生物进化过程（一）自然选择学说的主要内容（一）自然选择学说的主要内容（二）达尔文的生物进化理论（二）达尔文的生物进化理论2、自然选择学说自然选择学说揭示了生揭示了生物进化的方式，以及生物的适物进化的方式，以及生物的适应性与多样性；应性与多样性；1、指出物种是可变的，所有、指出物种是可变的，所有的生物都来自同一祖先，生物的生物都来自同一祖先，生物的多样性是进化的结果的多样性是进化的结果共同共同祖先学说祖先学说；生物进化的原因生物进化的原因多样多样适应适应辨证唯物辨证唯物（一）自然选择学说的主要内容（一）自然选择学说的主要内容（二）达尔文的生物进化理论（二）达尔文的生物进化理论科学地解释科学地解释 。科学地解释生物的科学地解释生物的 性性和和 性性。给神创论和物种不变论给予致命打击，给神创论和物种不变论给予致命打击，为为 主义提供有力武器，使人们主义提供有力武器，使人们正确认识生物界。正确认识生物界。（三）自然选择学说的科学性（三）自然选择学说的科学性讨论（二）：课本思考与讨论 1、2、3以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作4、贡献、贡献：（1）相对系统地）相对系统地解释了解释了生物进化的原因生物进化的原因（2）较好地）较好地解释了生物的多样性和适应性解释了生物的多样性和适应性（3）反对神创论和物种不变论，为）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观辩证唯物主义世界观提供了提供了 有力的武器有力的武器5、局限性、局限性：（1）对于）对于遗传和变异的本质遗传和变异的本质，未能未能作出科学的解释作出科学的解释（2）对生物进化的解释也局限于）对生物进化的解释也局限于个体水平个体水平（3）强调物种的形成是）强调物种的形成是渐变渐变的结果，不能解释物种大爆发现象的结果，不能解释物种大爆发现象拉马克进化学说拉马克进化学说用进废退用进废退达尔文自然选择学说达尔文自然选择学说适者生存适者生存三、达尔文以后进化理论的发展三、达尔文以后进化理论的发展性状水平性状水平深入深入基因（基因（分子）分子）水平水平以个体为单位以个体为单位以种群为单位以种群为单位 形成以形成以自然选择学说自然选择学说为基础为基础的的现代生物进化理论现代生物进化理论认识到了遗传和变异的本质认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。深入深入进化理论的“进化”uu认清认清认清认清遗传变异的本质遗传变异的本质遗传变异的本质遗传变异的本质（性状水平（性状水平（性状水平（性状水平 基因水平基因水平基因水平基因水平 ），摒，摒，摒，摒弃获得性遗传弃获得性遗传弃获得性遗传弃获得性遗传uu以以以以种群种群种群种群为生物进化的单位为生物进化的单位为生物进化的单位为生物进化的单位uu形成以形成以形成以形成以自然选择为核心自然选择为核心自然选择为核心自然选择为核心的现代生物进化理论的现代生物进化理论的现代生物进化理论的现代生物进化理论现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来进化历程：进化历程：1.1.生物的种类由少到多生物的种类由少到多 2.2.生活环境由水生到陆生生活环境由水生到陆生 3.3.身体的结构由简单到复杂、由低身体的结构由简单到复杂、由低等向高等发展等向高等发展课堂小结课堂小结拉马克的用进废退学说拉马克的用进废退学说达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说达尔文以后进化理论的发展达尔文以后进化理论的发展主要内容主要内容意义意义主要内容主要内容意义意义问题探究：问题探究：课堂巩固：uu1.1.1.1.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（中正确的是（中正确的是（中正确的是（）uuA.A.A.A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长；因此颈和前肢都变得很长；因此颈和前肢都变得很长；因此颈和前肢都变得很长；uuB.B.B.B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异；产生了定向的白色变异；产生了定向的白色变异；产生了定向的白色变异；uuC.C.C.C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果；相选择的结果；相选择的结果；相选择的结果；uuD.D.D.D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性药性药性药性。Cuu2 2.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是药性增强，杀虫效果下降，原因是药性增强，杀虫效果下降，原因是药性增强，杀虫效果下降，原因是uu AA杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生uu BB杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加的数量增加的数量增加的数量增加uu C C杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达uu DD抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性药性药性药性课堂巩固：课堂巩固：B谢谢 谢！谢！