孔乙已课件

孔乙已课件1鲁迅孔乙己2作者简介作者简介 鲁迅（鲁迅（1881年年1936年），现代伟大文学家、年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。弃医从文，立志用文学改变落后的国民精兴人。弃医从文，立志用文学改变落后的国民精神面貌。神面貌。1918年年5月发表现代文学史上第一篇白话文小月发表现代文学史上第一篇白话文小说说狂人日记狂人日记。自。自1918年至年至1926年，陆续创作年，陆续创作并出版了并出版了呐喊呐喊彷徨彷徨野草野草朝花夕拾朝花夕拾华盖集华盖集等。等。1921年年12月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿阿Q正传正传，是我国现代文学史上最杰出的作品，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。之一。1927年至年至1935年期间，创作了年期间，创作了故事新编故事新编和大量杂文。和大量杂文。作者简介 鲁迅（1881年1936年），现代伟大文学3背景简介背景简介 孔孔乙乙己己写写于于1918年年冬冬天天，当当时时虽虽已已揭揭开开了了新新文文化化运运动动的的序序幕幕，但但是是封封建建复复古古的的逆逆流流仍仍很很猖猖獗獗。科科举举制制度度虽虽于于1906年年废废除除，但但是是培培植植孔孔乙乙己己这这种种人人的的社社会会基基础础依依然然存存在在，“孔孔孟孟之之道道”仍仍然然是是社社会会教教育育的的核核心心内内容容，这这样样就就有有可可能能产产生生新新的的“孔孔乙乙己己”。要要拯拯救救青青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁鲁迅迅选选取取了了社社会会的的一一角角鲁鲁镇镇的的咸咸亨亨酒酒店店，艺艺术术地地展展现现了了20多多年年前前社社会会上上的的这这种种贫贫苦苦知知识识分分子子的的生生活活，就就在在于于启启发发读读者者对对照照孔孔乙乙己己的的生生活活道道路路和和当当时时的的教教育育现现状状，思思考考当当时时的的社社会会教教育育和和学学校校教教育育，批批判判封封建教育制度和科举制度。建教育制度和科举制度。背景简介 孔乙己写于1918年冬天，当时虽已4给下列划线的字注音给下列划线的字注音 阔阔绰绰 舀舀出出羼羼水水荐荐头头蘸蘸酒酒打打折折了腿了腿间间或或附附和和颓颓唐唐(chu)(yo)(chn)(jin)(zhn)(sh)(jin)(h )(tu )给下列划线的字注音 阔绰 舀出羼水荐头蘸酒打折了腿间或附和颓5朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知 小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？展现人物一生的悲惨遭遇的？第一部分（第一部分（13节）：孔乙己活动的社会环境。节）：孔乙己活动的社会环境。第二部分（第二部分（413节）：孔乙己的悲惨遭遇。节）：孔乙己的悲惨遭遇。第一层（第一层（49节）：孔乙己一生的四个片断。节）：孔乙己一生的四个片断。第二层（第二层（1011节）：孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭节）：孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭 取笑。取笑。第三层（第三层（1213节）：孔乙己节）：孔乙己的悲惨结局的悲惨结局。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2）酒客讥笑孔乙己没有进学；酒客讥笑孔乙己没有进学；（3）孔乙己教小伙计识字；孔乙己教小伙计识字；（4）孔乙己分茴香豆给孩子吃。孔乙己分茴香豆给孩子吃。（开端、发展开端、发展）（高潮高潮）（结局结局）朗读课文，整体感知 小说是如何在有限的空间内（咸亨酒6北南厨房仓库店堂酒座间曲尺柜台曲尺柜台帐桌帐桌长衫主顾长衫主顾北南厨房仓库店堂酒座间曲尺柜台帐桌长衫主顾7理解感悟理解感悟1.1.开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活 在一个怎样的社会环境？在一个怎样的社会环境？作作者者描描写写社社会会风风情情的的有有三三处处：把把“短短衣衣帮帮”与与“穿穿长长衫衫”的的喝喝酒酒形形象象作作对对比比，突突出出了了贫贫富富悬悬殊殊、等等级级森森严严的的社社会会现现实实；从从“我我”的的职职务务的的变变换换，可可以以窥窥探探掌掌柜柜冷冷酷酷势势利利的的一一面面；掌掌柜柜是是一一副副凶凶脸脸孔孔，主主顾顾也也没没有有什什么么好好声声气气：冷冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉。酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉。2.2.前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何 作用？作用？揭示了孔乙己不幸的社会根源揭示了孔乙己不幸的社会根源 理解感悟1.开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活 83.孔乙己出场时的肖像描写有哪些？有什么 作用？“他身材很高大”，可又是“青白脸色”，说明他营养不良和不肯劳动的结果。脸上“时常夹些伤痕”，是因为他穷困而偶然偷点东西，结果被打伤，这也是他走向没落的重要标志。他那“一部乱蓬蓬的花白胡子”，既表明他已是50开外的年龄，又表明他精神萎顿颓唐。那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和性格特征。说明在科举制度的毒害下，他的精神状态已经到了十分迂腐麻木的程度。3.孔乙己出场时的肖像描写有哪些？有什么 作用？“他9分组合作，完成孔乙己履历表分组合作，完成孔乙己履历表 姓 名 籍 贯 年 龄 出生年月 学 历身体状况 特 长 工作单位 家庭成员主要社会关系姓孔名不详姓孔名不详 鲁镇鲁镇五十多岁五十多岁晚清晚清 半个秀才没捞到半个秀才没捞到 身材高大、被打致残身材高大、被打致残 写得一笔好字、会茴字写得一笔好字、会茴字的四种写法的四种写法 无无无无小伙计小伙计短暂的短暂的“师生师生”关系（可惜关系（可惜“学生学生”不认不认“老师老师”）掌柜掌柜买卖关系买卖关系 短衣帮短衣帮同为同为“站着喝酒站着喝酒”的的“酒友酒友”关系关系 邻居小孩邻居小孩同分吃茴香豆的关系同分吃茴香豆的关系丁举人丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔摔 下来下来”了的可怜虫与了的可怜虫与“爬上去爬上去”了的胜利者之间的关系。了的胜利者之间的关系。咸亨酒店所有的人咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系嘲笑与被嘲笑的关系 分组合作，完成孔乙己履历表 姓 名 籍 10工作生活经历工作生活经历主要工作成就主要工作成就 主要优点主要优点 主要缺点主要缺点 总评价总评价填表说明：填表说明：社会关系社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系）是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系）生活经历生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中 语言，也可以自己概括。语言，也可以自己概括。注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。读过书读过书,终于但没有进学终于但没有进学 替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）偶然做些窃书的事，被吊打偶然做些窃书的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字教小伙计识字 因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。用手走来喝酒用手走来喝酒,(笑声中出场笑声中出场,笑声中退场笑声中退场,用手走着退场用手走着退场)一事无成一事无成不拖欠酒钱不拖欠酒钱,有善良而且热心有善良而且热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。工作生活经历主要工作成就 主要优点 主要缺点 114.在第在第4-94-9段中找出反映孔乙己特殊身份的句子。段中找出反映孔乙己特殊身份的句子。孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。“站着喝酒站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；地位都和短衣帮一样；“穿长衫穿长衫”表明他不愿与表明他不愿与“短衣短衣帮帮”为伍，硬摆读书人的架子；为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的惟一的”点出了孔乙点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。5.5.阅读第阅读第4-94-9段，看看课文是从哪几个方面刻划孔段，看看课文是从哪几个方面刻划孔 乙己形象的。乙己形象的。外貌、动作神态、语言描写外貌、动作神态、语言描写 4.在第4-9段中找出反映孔乙己特殊身份的句子。孔乙已是站126.6.“有一天，大约是中秋前的两三天有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，中秋过后，秋风是一天比一天凉秋风是一天比一天凉”，这里的描写对推动故这里的描写对推动故 事情节的发展和表达中心有什么作用事情节的发展和表达中心有什么作用？7.7.“孔乙己还欠十九个钱呢孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现这句话在文中出现 了几次有什么作用？了几次有什么作用？写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。惨的结局。掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。炎凉。6.“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，7.“孔乙138.8.文章最后说文章最后说“大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了”一句中一句中“的的 确确”和和“大约大约”矛盾吗？矛盾吗？“大约大约”表示是表示是“我我”的猜测，但孔乙己当的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用所以用“的确的确”表示表示“我我”猜测的结论。猜测的结论。8.文章最后说“大约孔乙己的确死了”一句中“的 149.9.正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？作者设计这样的情节有什么用意？尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶。科尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。9.正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，尖锐地揭1510.10.小说用第一人称小说用第一人称“我我”一个小伙计的口吻一个小伙计的口吻 来写有什么好处？来写有什么好处？（1）“我我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过是孔乙己命运的见证人。小说都是通过 “我我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以的所见所闻所感来写，用第一人称可以 使故事显得真实可信。使故事显得真实可信。（2）可以使故事情节集中。）可以使故事情节集中。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小岁的小 伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸 者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。10.小说用第一人称“我”一个小伙计的口吻 （1）“我1611.11.小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，找出小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，找出 来并说说有什么作用来并说说有什么作用?酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，他们酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，他们意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的奴意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，也是社表明，孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，也是社会的悲剧。这样，就更加深了小说反封建的意义。会的悲剧。这样，就更加深了小说反封建的意义。11.小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，找出 酒店17总总 结结 小说通过对主人公孔乙己一生小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制度的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实的反映了当时群众的罪恶；也真实的反映了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一个侧面认冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。识到封建社会的腐朽和黑暗。总 结 小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深18哀其不幸怒其不争19第四部分作文指导与训练第四部分作文指导与训练 第四部分作文指导与训练 20第四讲开头结尾第四讲开头结尾第四讲开头结尾21孔乙已课件22孔乙已课件23方方 法法 导导 航航方 法 导 航24孔乙已课件25孔乙已课件26孔乙已课件27孔乙已课件28孔乙已课件29孔乙已课件30孔乙已课件31孔乙已课件32孔乙已课件33孔乙已课件34孔乙已课件35孔乙已课件36孔乙已课件37孔乙已课件38孔乙已课件39孔乙已课件40孔乙已课件41孔乙已课件42孔乙已课件43孔乙已课件44孔乙已课件45孔乙已课件46孔乙已课件47孔乙已课件48实实 例例 解解 说说实 例 解 说49孔乙已课件50孔乙已课件51孔乙已课件52孔乙已课件53孔乙已课件54孔乙已课件55孔乙已课件56