烟台专版2021年中考政治复习第一部分七上第二单元学会依法保护自己课件

成成 长长 教教 育育 教教 学学 课课 件件讲课人：优质老师呵 护 儿 童 健 康 成 长1课件解析课前预习第二单元学会依法保护自己2课件解析课前预习要点一要点一 面对生活中的不良诱惑面对生活中的不良诱惑1 1列举生活中的不良诱惑。列举生活中的不良诱惑。淫秽的读物、音像制品，赌博，吸毒，邪教组织，传销组织淫秽的读物、音像制品，赌博，吸毒，邪教组织，传销组织等。等。3课件解析课前预习2 2不良诱惑的危害性。不良诱惑的危害性。(1)(1)不良诱惑会不良诱惑会_，危害人的，危害人的_。(身心身心)(2)(2)不良诱惑会使人不思进取，放弃美好追求，不良诱惑会使人不思进取，放弃美好追求，_。(个人发展个人发展)(3)(3)不良诱惑会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，不良诱惑会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上走上_的道路。的道路。(社会社会)伤害人的身体，毒害人的心灵伤害人的身体，毒害人的心灵身心健康身心健康影响个人影响个人进步和发展进步和发展违法犯罪违法犯罪4课件解析课前预习3.3.青少年怎样自觉抵制不良诱惑？青少年怎样自觉抵制不良诱惑？(1)(1)提高自己的提高自己的_，提，提高自己的判断能力，高自己的判断能力，_真假美丑，不为假象所迷真假美丑，不为假象所迷惑，惑，_。(2)_(2)_和和_，提高自己的，提高自己的_。(3)(3)运用运用_同不良诱惑进行坚决的同不良诱惑进行坚决的_，以，以_，_我们成长的我们成长的_。思想品德修养和科学素养，慎交朋友思想品德修养和科学素养，慎交朋友正确识别正确识别防止上当受骗防止上当受骗克服猎奇克服猎奇盲目从众心理盲目从众心理控制力控制力法律手段法律手段斗争斗争保护保护自己自己净化净化环境环境5课件解析课前预习自觉抵制网络诱惑自觉抵制网络诱惑 充分认识到网络的虚拟性和网络成瘾的巨大危害；合理充分认识到网络的虚拟性和网络成瘾的巨大危害；合理安排上网时间，严格控制上网次数和时间；上网之前，列好安排上网时间，严格控制上网次数和时间；上网之前，列好上网具体任务，不浏览与任务无关的网页；培养有益的兴趣上网具体任务，不浏览与任务无关的网页；培养有益的兴趣爱好，丰富现实生活。爱好，丰富现实生活。6课件解析课前预习4 4战胜不良诱惑的方法技巧。战胜不良诱惑的方法技巧。避开诱因；学会拒绝；联想后果；培养良好的兴趣爱好；专避开诱因；学会拒绝；联想后果；培养良好的兴趣爱好；专时专用；请人监督。时专用；请人监督。7课件解析课前预习内容内容内容点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。输入标题输入标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。输入标题输入标题请在此处输入您的标题8课件解析课前预习要点二要点二 预防违法犯罪从杜绝不良行为做起预防违法犯罪从杜绝不良行为做起1.1.法律的基本特征。法律的基本特征。(1)(1)由由_。(2)(2)靠国家靠国家_保证实施。保证实施。(最主要的特征最主要的特征)(3)(3)对对_。点拨：点拨：多出选择题。高官犯罪并受制裁，体现法律的后两个多出选择题。高官犯罪并受制裁，体现法律的后两个特征。特征。国家制定或认可国家制定或认可强制力强制力全体社会成员具有普遍约束力全体社会成员具有普遍约束力9课件解析课前预习2.2.一般违法行为与犯罪的区别与联系。一般违法行为与犯罪的区别与联系。10课件解析课前预习点拨：点拨：此要点非常重要，多出主观性试题。从危害性、触犯此要点非常重要，多出主观性试题。从危害性、触犯的法律、受到的处罚三方面来判断行为的性质。的法律、受到的处罚三方面来判断行为的性质。11课件解析课前预习3.3.青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？(1)(1)自觉抵制不良诱惑。自觉抵制不良诱惑。(2)(2)预防违法犯罪，必须预防违法犯罪，必须_。(3)_(3)_。我们要从小加强。我们要从小加强_，树立树立_，增强，增强_，自觉遵纪守法，使自己，自觉遵纪守法，使自己健康成长。健康成长。(4)(4)增强自我保护意识，提高自我保护能力。增强自我保护意识，提高自我保护能力。从杜绝不良行为做起从杜绝不良行为做起防微杜渐，防患于未然防微杜渐，防患于未然道德修养道德修养法律意识法律意识法制观念法制观念12课件解析课前预习点拨：点拨：这一问题也是前一问题的延伸，同样重要，常结合青这一问题也是前一问题的延伸，同样重要，常结合青少年违法犯罪的案例出非选择题。少年违法犯罪的案例出非选择题。13课件解析课前预习要点三要点三 我们受法律特殊保护我们受法律特殊保护1.1.青少年为什么受法律特殊保护？青少年为什么受法律特殊保护？(1)(1)未成年人正处在生理、心理发展的未成年人正处在生理、心理发展的_，思维活，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。(2)(2)但由于但由于_，各方面都还，各方面都还_，在辨别，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题。是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题。重要时期重要时期生活经验不足生活经验不足不够成熟不够成熟14课件解析课前预习(3)_(3)_，容易遭受不法侵害。，容易遭受不法侵害。(前三点为学生自身原因前三点为学生自身原因)(4)(4)我们是祖国的我们是祖国的_，我们的健康成长，我们的健康成长_。党和国家历来重视对未成年人的。党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护。教育、引导和保护。(国家原因国家原因)法律意识和自我保护能力不强法律意识和自我保护能力不强未来和希望未来和希望关系着民关系着民族的振兴、国家的富强族的振兴、国家的富强15课件解析课前预习请在此处输入您的标题您的标题您的标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体您的标题您的标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体您的标题您的标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体16课件解析课前预习点拨：点拨：近几年危害学生安全的事件屡屡发生，学生安全问题近几年危害学生安全的事件屡屡发生，学生安全问题越来越受到国家的重视，因此这是考试的重点和热点。会链越来越受到国家的重视，因此这是考试的重点和热点。会链接接“校园暴力校园暴力”“”“安全教育安全教育”等相关热点材料进行考查。此等相关热点材料进行考查。此要点需要学生加强记忆和理解并学会分析运用。要点需要学生加强记忆和理解并学会分析运用。17课件解析课前预习2.2.我国专门制定的保护未成年人的法律。我国专门制定的保护未成年人的法律。中华人民共和国中华人民共和国_中华人民共和国中华人民共和国_。点拨：点拨：多出选择题，在回答主观性试题时注意准确书写。多出选择题，在回答主观性试题时注意准确书写。未成年人保护法未成年人保护法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法18课件解析课前预习3.3.区分区分“四大保护四大保护”在试题中，常创设情境，要求学生结合典型材料区分四种保在试题中，常创设情境，要求学生结合典型材料区分四种保护。其区别主要如下表：护。其区别主要如下表：19课件解析课前预习20课件解析课前预习司法保护的保护对象司法保护的保护对象 司法保护的保护对象只针对违法犯罪的未成年人，其他司法保护的保护对象只针对违法犯罪的未成年人，其他保护的对象则是全体未成年人保护的对象则是全体未成年人,21课件解析课前预习要点四要点四 未成年人的自我保护未成年人的自我保护1.1.“四大保护四大保护”与未成年人的健康成长与未成年人的健康成长未成年人的健康成长，不仅需要未成年人的健康成长，不仅需要“四大保护四大保护”，更需要未成，更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中学会依法保护自己。活中学会依法保护自己。点拨：点拨：常以价值判断题的形式考查。常以价值判断题的形式考查。22课件解析课前预习2.2.青少年如何增强自我保护意识，提高自我保护能力？青少年如何增强自我保护意识，提高自我保护能力？(1)(1)当受到来自家庭、学校和社会上的当受到来自家庭、学校和社会上的_，侵害的，侵害的程度程度_时，可以通过时，可以通过_等方等方法来解决。法来解决。_自己的某些权益是合法的，借助法律的威自己的某些权益是合法的，借助法律的威力制止侵害。力制止侵害。民事侵害民事侵害较轻较轻宣传法律知识、协商和调解宣传法律知识、协商和调解申明申明23课件解析课前预习(2)(2)当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取_。有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。没有。有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。没有能力将其制服时，可以采取能力将其制服时，可以采取“_”“”“_”、_等方法，尽量等方法，尽量_。必要时，还可以实施正当防卫。必要时，还可以实施正当防卫。机智灵活的方法机智灵活的方法与其斗争与其斗争呼救法呼救法周旋法周旋法拨拨打打110110报警报警减少不必要的伤亡，力求保全自减少不必要的伤亡，力求保全自己己24课件解析课前预习(3)(3)在日常生活中，还要防止在日常生活中，还要防止_以及被人以及被人_等，逐步提高自我保护的本领。等，逐步提高自我保护的本领。溺水、触电、烧伤、交通事故溺水、触电、烧伤、交通事故勒索、拐骗、绑架勒索、拐骗、绑架25课件解析课前预习未成年人见义巧为未成年人见义巧为 未成年人自我保护的方法和技能。注意从受侵害的程度来未成年人自我保护的方法和技能。注意从受侵害的程度来选择恰当的方法，要选择恰当的方法，要“智斗智斗”。法律不提倡青少年实施见义勇。法律不提倡青少年实施见义勇为。生命是至高无上的，青少年首先要学会自我保护，然后才为。生命是至高无上的，青少年首先要学会自我保护，然后才是机智救人、理智救人，做到见义巧为、见义智为。是机智救人、理智救人，做到见义巧为、见义智为。26课件解析课前预习3.3.青少年如何运用法律手段，维护自己的合法权益？青少年如何运用法律手段，维护自己的合法权益？当自己的合法权益受到侵害时，我们要当自己的合法权益受到侵害时，我们要_，维护自己的合法权益。，维护自己的合法权益。(1)(1)要学会求得要学会求得_。如律师事务所、公证处、法律。如律师事务所、公证处、法律服务所等。服务所等。(2)(2)可以通过可以通过_解决，这是我们维护合法权益解决，这是我们维护合法权益_。如向政府有关部门、司法机关等反映问题，或。如向政府有关部门、司法机关等反映问题，或通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。善于拿起法律武器，善于拿起法律武器，运用法律手段运用法律手段法律的帮助法律的帮助非诉讼途径非诉讼途径常用常用的有效手段的有效手段27课件解析课前预习(3)(3)通过通过_即即“打官司打官司”讨回公道，这是我们维护合讨回公道，这是我们维护合法权益法权益_的途径。有经济困难，还的途径。有经济困难，还可以申请法律援助。可以申请法律援助。诉讼途径诉讼途径最正规、最权威、最有效最正规、最权威、最有效28课件解析课前预习点拨：点拨：即青少年获得法律帮助的途径和方法。注意和上一问即青少年获得法律帮助的途径和方法。注意和上一问题的区分。题的区分。29课件解析课前预习考点一考点一 抵制不良诱惑预防违法犯罪抵制不良诱惑预防违法犯罪 (3(3年年1 1考考)命题角度命题角度面对生活中的不良诱惑面对生活中的不良诱惑例例1 (20171 (2017烟台模拟烟台模拟)对于下边漫画对于下边漫画我想尝一尝我想尝一尝中的中的男孩来说，要学会男孩来说，要学会()()30课件解析课前预习把握好奇心把握好奇心 自我控制自我控制把握猎奇心理把握猎奇心理 独立生活独立生活A A B B C C D D31课件解析课前预习 好奇心和猎奇心不一样，好奇心是对所有事物都感兴趣，好奇心和猎奇心不一样，好奇心是对所有事物都感兴趣，只要好好把握，对青少年的健康成长、全面发展是非常有意只要好好把握，对青少年的健康成长、全面发展是非常有意义的。但猎奇心理是对不良诱惑的好奇，对青少年的成长百义的。但猎奇心理是对不良诱惑的好奇，对青少年的成长百害而无一利。害而无一利。32课件解析课前预习例例2(20172(2017武汉中考武汉中考)受强烈好奇心的驱使和美丽药丸的受强烈好奇心的驱使和美丽药丸的诱惑，小刚走上了吸毒之路，与人共用针管注射毒品，染诱惑，小刚走上了吸毒之路，与人共用针管注射毒品，染上艾滋病。这警示我们上艾滋病。这警示我们()()要珍爱生命，远离毒品要珍爱生命，远离毒品要端正生活态度，拒交朋友要端正生活态度，拒交朋友要自觉抵制不良诱惑，培养正当的兴趣爱好要自觉抵制不良诱惑，培养正当的兴趣爱好高雅的生活情趣能开阔视野、提高学习效率高雅的生活情趣能开阔视野、提高学习效率A A B B C C D DA A33课件解析课前预习命题角度命题角度预防违法犯罪从杜绝不良行为做起预防违法犯罪从杜绝不良行为做起例例3(20163(2016烟台中考烟台中考)据某市未成年人管教所对在押少年犯据某市未成年人管教所对在押少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占占57.9%57.9%，有旷课行为的占，有旷课行为的占49.8%49.8%，经常光顾网吧的占，经常光顾网吧的占44.9%44.9%，有赌博行为的占，有赌博行为的占44.3%44.3%，看过黄色书籍和淫秽录像制品的，看过黄色书籍和淫秽录像制品的占占31.9%31.9%。这警示我们。这警示我们()()34课件解析课前预习应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑不良行为必然会发展成为违法犯罪行为不良行为必然会发展成为违法犯罪行为不良行为是小节，对个人成长无关紧要不良行为是小节，对个人成长无关紧要预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始A A B B C C D D35课件解析课前预习 一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。有一般违都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。越的鸿沟。36课件解析课前预习考点二考点二 撑起法律保护伞撑起法律保护伞 (3(3年年2 2考考)命题角度命题角度我们受法律特殊保护我们受法律特殊保护 例例4(20164(2016烟台中考烟台中考)2016)2016年年3 3月月2828日，是全国第日，是全国第2121个中小学个中小学生安全教育日，我市各中小学校围绕生安全教育日，我市各中小学校围绕“强化安全意识，提升安强化安全意识，提升安全素养全素养”的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这些举措这些举措()()37课件解析课前预习体现了对未成年人的学校保护体现了对未成年人的学校保护有利于建设安全和谐校园有利于建设安全和谐校园有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能从根本上消除了影响未成年人健康成长的安全隐患从根本上消除了影响未成年人健康成长的安全隐患A A B BC C D D38课件解析课前预习例例5(20175(2017烟台模拟烟台模拟)2016)2016年年1111月，河南省高级人民法院月，河南省高级人民法院印发印发关于落实未成年人犯罪记录封存制度的通知关于落实未成年人犯罪记录封存制度的通知(以下以下简称简称通知通知)。通知通知要求，犯罪时不满要求，犯罪时不满1818周岁的未成周岁的未成年被告人，被判处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者被年被告人，被判处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者被判决单处罚金以及免予刑事处罚的，相关犯罪记录应当予判决单处罚金以及免予刑事处罚的，相关犯罪记录应当予以封存。这体现了对未成年人的以封存。这体现了对未成年人的()()A A家庭保护家庭保护 B B学校保护学校保护C C社会保护社会保护 D D司法保护司法保护D D39课件解析课前预习 “四大保护四大保护”的区别，主要看行为主体的属性是属于学的区别，主要看行为主体的属性是属于学校、家庭、社会还是司法部门。校、家庭、社会还是司法部门。“四大保护四大保护”都是出自针对未成年人的两部专门法律。都是出自针对未成年人的两部专门法律。因此，不能把因此，不能把“法律规定法律规定”看作是看作是“司法保护司法保护”，司法，司法保护的执行主体必须是公安局、法院、检察院等部门。保护的执行主体必须是公安局、法院、检察院等部门。40课件解析课前预习命题角度命题角度未成年人的自我保护未成年人的自我保护例例6 (20166 (2016烟台中考烟台中考)放学途中，孙翔被几个社会青年殴打放学途中，孙翔被几个社会青年殴打敲诈，让他每天拿出一百块钱，并恐吓他不准对外声张，孙翔敲诈，让他每天拿出一百块钱，并恐吓他不准对外声张，孙翔果断报警。果断报警。【答案答案】判断：判断：(正确正确)理由：理由：青少年要增强自我保护意识，当自己的合法权益受到青少年要增强自我保护意识，当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律手段维权。侵害时，要善于运用法律手段维权。41课件解析课前预习 当自己的合法权益受到侵害时，我们要学会采取相应的当自己的合法权益受到侵害时，我们要学会采取相应的方法和途径来维护自己的合法权益。假如受到来自家庭、学方法和途径来维护自己的合法权益。假如受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，侵害的程度又较轻，可以通过宣传校和社会上的民事侵害，侵害的程度又较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。还可以借助法律的威法律知识、协商和调解等方法来解决。还可以借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。42课件解析课前预习 当面对违法犯罪行为，我们要采取机智灵活的方法与其当面对违法犯罪行为，我们要采取机智灵活的方法与其斗争。可以采取斗争。可以采取“呼救法呼救法”“”“周旋法周旋法”及拨打及拨打“110110”报警报警等。必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫。等。必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫。43课件解析课前预习请在此输入您的大标题文本文本请在此输入您的文本请在此输入您的文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本44课件解析课前预习20162016年年7 7月，教育部、司法部、全国普法办联合印发月，教育部、司法部、全国普法办联合印发青少青少年法治教育大纲年法治教育大纲，提出以培育和，提出以培育和践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各为主线，以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各个阶段个阶段；将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，；将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分综合素质的重要组成部分。45课件解析课前预习20162016年秋季学期中小学教材有一个重要的变化，那就是义务年秋季学期中小学教材有一个重要的变化，那就是义务教育小学和初中起始年级教育小学和初中起始年级“品德与生活品德与生活”“”“思想品德思想品德”教材教材名称统一更改为名称统一更改为“道德与法治道德与法治”。教材名称调整是教育部的。教材名称调整是教育部的统一要求，原因是为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中统一要求，原因是为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求。小学设立法治知识课程的要求。46课件解析课前预习 材料中的画线部分明确指出材料中的画线部分明确指出青少年法治教育大纲青少年法治教育大纲与与社会主义核心价值观、宪法以及学生综合素质评价有密切联社会主义核心价值观、宪法以及学生综合素质评价有密切联系，从这些角度入手，都可以设问考查。系，从这些角度入手，都可以设问考查。“品德与生活品德与生活”“思想品德思想品德”教材名称统一更改为教材名称统一更改为“道德与法治道德与法治”凸显了道凸显了道德与法律的关系，也是依法治国与以德治国相结合作为我国德与法律的关系，也是依法治国与以德治国相结合作为我国基本治国方略的原因。基本治国方略的原因。47课件解析课前预习请在此输入您的大标题请输入小标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本48课件解析课前预习1 1我国印发我国印发青少年法治教育大纲青少年法治教育大纲，对加强青少年的法，对加强青少年的法治教育有哪些重要意义？治教育有哪些重要意义？【答案答案】有利于增强青少年的法律意识和法治观念，引有利于增强青少年的法律意识和法治观念，引导他们自觉学法、懂法、守法、护法、用法，养成遵纪守法导他们自觉学法、懂法、守法、护法、用法，养成遵纪守法的行为习惯。的行为习惯。有利于增强青少年明辨是非的能力，抵制不有利于增强青少年明辨是非的能力，抵制不良诱惑，增强自我保护意识和能力，预防违法犯罪，依法正良诱惑，增强自我保护意识和能力，预防违法犯罪，依法正确行使权利、履行义务，促进青少年健康成长。确行使权利、履行义务，促进青少年健康成长。有利于实有利于实施依法治国方略，建设法治中国。施依法治国方略，建设法治中国。49课件解析课前预习2 2作为法治宣传教育的重点对象，我们青少年应该怎样作为法治宣传教育的重点对象，我们青少年应该怎样做？做？【答案答案】增强法律意识，维护法律尊严，学法、懂法、增强法律意识，维护法律尊严，学法、懂法、守法、用法，依法规范自身行为，努力提高自身道德修养和守法、用法，依法规范自身行为，努力提高自身道德修养和科学文化素质，争做合格公民。科学文化素质，争做合格公民。积极参加各种青少年法治积极参加各种青少年法治宣传教育活动，同时通过交流会、座谈会、报告会、网络论宣传教育活动，同时通过交流会、座谈会、报告会、网络论坛、在线交流等多种形式，学习法律知识，增强法治意识，坛、在线交流等多种形式，学习法律知识，增强法治意识，提高法制观念。提高法制观念。50课件解析课前预习3 3中小学中小学“品德与生活品德与生活”“”“思想品德思想品德”教材名称统一更改教材名称统一更改为为“道德与法治道德与法治”凸显了道德与法律的关系，请你谈谈道德凸显了道德与法律的关系，请你谈谈道德与法律的关系。与法律的关系。51课件解析课前预习【答案答案】相辅相成、相互配合、相互促进、互为补充。相辅相成、相互配合、相互促进、互为补充。我国法律体现并维护社会主义道德。国家在制定法律时，不我国法律体现并维护社会主义道德。国家在制定法律时，不仅直接受到社会主义道德的影响，而且明确体现出社会主义道仅直接受到社会主义道德的影响，而且明确体现出社会主义道德的基本要求。我国法律还对某些严重违背社会主义道德的行德的基本要求。我国法律还对某些严重违背社会主义道德的行为给予约束和制裁，维护社会主义道德。为给予约束和制裁，维护社会主义道德。社会主义道德补充社会主义道德补充我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。社会主义道德我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。社会主义道德的调整范围要比法律调整范围大，补充着法律的不足。因此，的调整范围要比法律调整范围大，补充着法律的不足。因此，提高人们的道德素质，可以保证我国法律的贯彻实施。提高人们的道德素质，可以保证我国法律的贯彻实施。52课件解析课前预习课件在线教育教学优选Add anything what you want and anything what you like.教师：teacther53课件解析课前预习