群落的结构优质课ppt课件

在在一定时间一定时间和和空空间间内的内的同种生物同种生物全部个体全部个体的总和的总和-种群种群1在一定时间和空间内的同种生物全部个体的总和-第第3节节 群落的结构群落的结构1、不同群落在物种组成上有哪些、不同群落在物种组成上有哪些差别？差别？2、种间关系主要有哪几种类型？、种间关系主要有哪几种类型？3、群落的空间结构是怎样的？、群落的空间结构是怎样的？本节聚焦本节聚焦2第3节 群落的结构 1、不同群落在物种组成上有哪些本节下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1 1、这个池塘中有哪些生物？、这个池塘中有哪些生物？2 2、假如池塘中的肉食性鱼大、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？数量将会出现什么变化？浮游植物、浮游动物、植食浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食性鱼肉食性鱼小型水生动物小型水生动物浮游动、植物浮游动、植物植食性鱼植食性鱼3下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1、这个池塘 同一时间内聚集在同一时间内聚集在一定区域一定区域中中各种生物种群各种生物种群的集合，叫做群落的集合，叫做群落包括这个区域内所有有生命的物质包括这个区域内所有有生命的物质群落的概念群落的概念 判断：下列描述属于群落的是判断：下列描述属于群落的是A A 一个池塘中的鱼类一个池塘中的鱼类B B 一片森林中的各种植物一片森林中的各种植物C C 一片草地一片草地D D 一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物D4 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落包农田农田生物生物群落群落农田中除农民种植的农作农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物多种动物及细菌等微生物海洋海洋生物生物群落群落海洋中除鱼类外，还有珊海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的动物及海藻等各式各样的植物和微生物。植物和微生物。森林森林生物生物群落群落森林中有大树、小树、草森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。动物及细菌、真菌等。5农田生物群落农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种间关系种间关系种群位置种群位置群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题6研究池种群种类种间关系种群位置群落的群落演替池塘的范围和边界本节课中研究的问题本节课中研究的问题群落的结构特征：群落的结构特征：群落的物种组成群落的物种组成 种间关系种间关系 群落空间结构群落空间结构7本节课中研究的问题群落的结构特征：7常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林不同的群落物种的组成是不同的不同的群落物种的组成是不同的物种的组成物种的组成是区别不同群落的重要特征。是区别不同群落的重要特征。不同的群落如何进行区分？不同的群落如何进行区分？二、群落的物种组成二、群落的物种组成8常绿阔叶林常绿针叶林不同的群落物种的组成是不同的不同的群落如部分物种名录部分物种名录西伯利亚红松西伯利亚红松西伯利亚冷杉西伯利亚冷杉西伯利亚云杉西伯利亚云杉福建武夷山的常绿阔叶林福建武夷山的常绿阔叶林新疆北部的常绿针叶林新疆北部的常绿针叶林部分物种名录部分物种名录苦槠、青钩栲苦槠、青钩栲武夷杜鹃武夷杜鹃毛杆玉山竹毛杆玉山竹武夷铁角蕨武夷铁角蕨9部分物种名录福建武夷山的常绿阔叶林新疆北部的常绿针叶林部分物常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林物种的组成物种的组成是区别不同群落的重要特征。是区别不同群落的重要特征。群落中群落中物种数目物种数目的多少，称为的多少，称为丰富度丰富度。二、群落的物种组成二、群落的物种组成不同的群落物种数目是有差别的不同的群落物种数目是有差别的10常绿阔叶林常绿针叶林物种的组成是区别不同群落的重要特征。群落我国我国我国我国 南方南方南方南方 北方群落的丰富度？北方群落的丰富度？北方群落的丰富度？北方群落的丰富度？热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原逐渐减少逐渐减少11我国 南方 北方群落的丰富丰富度随海拔高度的增加而减少丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？12丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么丰富度随水深度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？13丰富度随水深度的增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么1 1、物种组成是区别不同群落的重要特征。、物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。种是阔叶乔木。2 2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以1010万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。中，种群数量要少得多。3 3、丰富度：群落中物种数目的多少。、丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰富度来在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。描述一个群落中种群数量的多少。小结141、物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，三、群落的种间关系三、群落的种间关系15三、群落的种间关系15资料分析资料分析反映种间关系的实例反映种间关系的实例（见课本第（见课本第72-7372-73页）页）16资料分析反映种间关系的实例（见课本第72-73页）16两种草履虫单两种草履虫单独培养和混合独培养和混合培养时种群个培养时种群个体数量发生动体数量发生动态变化的原因态变化的原因是什么？是什么？资料资料1 117两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。大象和狮子大象和狮子抢夺水源抢夺水源1、竞争、竞争18两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。大象和狮子抢夺水源1结果：结果：水稻和稗水稻和稗子的竞争子的竞争常表现为常表现为相互抑制相互抑制，有时表现，有时表现为一方占为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。优势，另一方处于劣势甚至灭亡。特点：特点：生活环境、生活习性生活环境、生活习性越相近越相近的物种间斗的物种间斗争争越激烈。越激烈。19结果：水稻和稗子的竞争常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势u竞争竞争 两两种种或或两两种种以以上上生生物物相相互互争争夺夺资资源源和和空空间间等等。竞竞争争的的结结果果常常表表现现为为相相互互抑抑制制，有有时时表表现现为为一一方方占占优优势势，另另一一方方处处于于劣劣势势甚至灭亡甚至灭亡。生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物BCAB生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时（大草履虫与双小核草履虫）（大草履虫与双小核草履虫）竞争竞争实力相当实力相当时时相互抑制相互抑制 （牛与羊）（牛与羊）20 竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常2.902.90多年的调查研究表明，猞猁多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从例如，从18451845年到年到18551855年间，猞年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。之后雪兔又大量增加。猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量雪兔和猞猁雪兔和猞猁相互相互制约制约，它们的种，它们的种群数量保持在一群数量保持在一定范围内波动。定范围内波动。212.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性u捕食捕食一种生物以另一种生物为食一种生物以另一种生物为食注意：注意：F 同种生物的成体以幼体为食，不同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。是捕食关系，而是种内斗争。F 捕食不只是动物之间，动物以捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。草为食，亦是捕食关系。植食植食食蝇草食蝇草22 捕食一种生物以另一种生物为食注意：植食食蝇草22AB被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者：被捕食者：数量多者或先数量多者或先增加先减少者增加先减少者。捕食者：捕食者：数量少者或数量少者或后增加后减少者后增加后减少者。特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，被捕食者量，被捕食者不会被不会被(捕食者捕食者)淘汰淘汰被捕食者被捕食者捕食者捕食者生物数量生物数量时间时间生物生物B生物生物A生物生物B捕食生物捕食生物A23AB被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者：数量多者或先增加1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等2）动物体表：虱子、跳蚤）动物体表：虱子、跳蚤3）植物：小麦线虫、菟丝子）植物：小麦线虫、菟丝子4）细菌：噬菌体）细菌：噬菌体BABA寄主寄主寄生者寄生者3、寄生、寄生 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生的结果：寄生的结果：寄生者受益寄生者受益寄主受害寄主受害241）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等BABA寄主寄生者3、菟丝子营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，菟丝子营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，无叶绿素，全体呈白色。生长于果树的树冠层，无叶绿素，全体呈白色。生长于果树的树冠层，影响果树的光合作用影响果树的光合作用，被缠绕的植物为它，被缠绕的植物为它提供提供营养营养。25 菟丝子营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，无叶绿素，全体呈双方互利；若分开，双方或一方不能独立生存。4、互利共生、互利共生1 1）地衣中的藻类与真菌2 2）白蚁与肠内的鞭毛虫3 3）豆科植物与根瘤菌4 4）人体和肠内的细菌n举例：n特点：两者生活在一起，相互依存，彼此有利两者生活在一起，相互依存，彼此有利26双方互利；若分开，双方或一方不能独立生存。4、互利共生1）地豆科植物和豆科植物和根瘤根瘤菌菌互利共生互利共生根瘤菌根瘤菌通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料豆类植物豆类植物27豆科植物和根瘤菌互利共生根瘤菌通过固氮作用提供含氮养料通过光地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体)互利共生互利共生真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料28地衣(真菌和藻类植物的共生体)互利共生真菌藻类通过菌丝提供传粉、传播种子动物与植物的互利共生传粉、传播种子动物与植物的互利共生互利共生互利共生29传粉、传播种子动物与植物的互利共生互利共生29生物生物A生物生物B生物数量生物数量时间时间用坐标系表示两种生物的共生关系用坐标系表示两种生物的共生关系:彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖30生物A生物B生物数量时间用坐标系表示两种生物的共生关系:彼此白蚁和肠道里的鞭毛虫白蚁和肠道里的鞭毛虫白蚁和肠道里的鞭毛虫白蚁和肠道里的鞭毛虫白蚁的肠道不分泌纤维素脢，无法消化木质纤维素，然而鞭毛虫能分泌一种消化纤维素脢，把木质纤维素酵解为可吸收的葡萄糖，为白蚁提供了充足的养分。另一方面，鞭毛虫也在白蚁的肠道中获得所需的养料。白蚁与鞭毛虫密切合作，互利共生。扩展视野31白蚁和肠道里的鞭毛虫白蚁的肠道不分泌纤维素脢，无法消化木质纤种间关系种间关系关系类关系类型型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例AB互利共互利共生生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖地衣、豆科植地衣、豆科植物与根瘤菌物与根瘤菌一方有利，一方受害一方有利，一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊32种间关系关系类型物种关系一般特征实例A B互利共生寄生竞争种内关系种内关系 种内互助种内互助：蜜蜂、蚂蚁等：蜜蜂、蚂蚁等意义：意义：有利于群体取食、御敌、生存有利于群体取食、御敌、生存 种内斗争种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、水分、养料等也会发生斗争养料等也会发生斗争植物的种内斗争：植物的种内斗争：表现在对水分、养料、光照、表现在对水分、养料、光照、空气空气等无机等无机环境因素的需求上环境因素的需求上动物的种内斗争：动物的种内斗争：表现在为食物、栖所、配偶或表现在为食物、栖所、配偶或其他因素的矛盾而斗争其他因素的矛盾而斗争 指同种生物的不同个体或群体间的关指同种生物的不同个体或群体间的关系系33种内关系 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等指同种生物的不同个体或群体间1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。、狼以兔为食，兔以草为食。3、地衣中的真菌与藻类、地衣中的真菌与藻类4、白蚁与它肠内的鞭毛虫、白蚁与它肠内的鞭毛虫5、菟丝子与大豆、菟丝子与大豆6、根瘤菌与大豆、根瘤菌与大豆7、鸟与羽虱、鸟与羽虱竞争竞争捕食捕食共生共生共生共生寄生寄生共生共生寄生寄生341、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而四、群落的空间结构四、群落的空间结构:是指群落垂直方向上的是指群落垂直方向上的分层分布分层分布现象。现象。u垂直结构垂直结构森林中植物的分层现象森林中植物的分层现象森林中植物的分层现象森林中植物的分层现象光照光照强度强度35四、群落的空间结构:是指群落垂直方向上的分层分布现象。垂直杜鹃等在森林的上层的活杜鹃等在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。动，吃高大乔木的种子。啄木鸟等鸟类在森林的中啄木鸟等鸟类在森林的中层营巢。层营巢。画眉等在森林底层营巢，画眉等在森林底层营巢，吃地面上的苔鲜和昆虫。吃地面上的苔鲜和昆虫。食物和栖息空间食物和栖息空间动物分层现象的原因动物分层现象的原因动物分层现象的原因动物分层现象的原因森林中鸟类的分层现象森林中鸟类的分层现象36杜鹃等在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。啄木鸟等鸟类在森荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底；金鱼藻等则生长于水底；鲢鱼在浅层；草鱼在中层；青鱼、虾、蚌等在水鲢鱼在浅层；草鱼在中层；青鱼、虾、蚌等在水底；泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。底；泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？37荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红（）群落的垂直结构出现分层现象的意义？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义？（1 1）引起植物分层分布的主要原因是：）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度（）引起动物分层分布的主要原因（）引起动物分层分布的主要原因食物、栖息场所等食物、栖息场所等使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论38（）群落的垂直结构出现分层现象的意义？（1）引起植物分层分2 2、水平结构、水平结构 在水平方向上，由于在水平方向上，由于地形的变化、土壤温度、地形的变化、土壤温度、湿度和盐碱地湿度和盐碱地等因素的差异，等因素的差异，不同地段往往不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。分布着不同的种群，种群的密度也有差别。-镶嵌分布镶嵌分布392、水平结构 在水平方向上，由于地形的变化、土壤温度、湿度例：例：受水制约，芦苇受水制约，芦苇等水生植物只能长在等水生植物只能长在浅水或水边；红树、浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而或水源附近活动，而马、羊等可在干旱的马、羊等可在干旱的陆地自由活动。陆地自由活动。40例：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等、群落的物种组成、群落的物种组成、种间关系、种间关系竞争竞争捕食捕食寄生寄生互利共生互利共生、群落的空间结构、群落的空间结构本节小结：本节小结：一、群落的概念一、群落的概念二、群落水平上研究的问题二、群落水平上研究的问题垂直结构垂直结构水平结构水平结构41、群落的物种组成、种间关系竞争捕食寄生互利1.1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物 学上称为学上称为 A A捕食捕食 B B竞争竞争 C C寄生寄生 D D共生共生2.2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入 触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收 营养。这种关系在生物上是营养。这种关系在生物上是 A A竞争竞争 B B捕食捕食 C C寄生寄生 D D共生共生BB课课 堂堂 练练 习习421.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，BB课 堂 练 习3.3.狼狗常把排尿点作为与同种其它个体交流情狼狗常把排尿点作为与同种其它个体交流情报的报的“气味标记站气味标记站”。这种现象生物学上称。这种现象生物学上称 A A种内斗争种内斗争 B B种内互助种内互助 C C种间斗争种间斗争 D D种间互助种间互助4.4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸 取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。这些大肠杆菌与人的关系是这些大肠杆菌与人的关系是 A A共生共生 B B捕食捕食 C C寄生寄生 D D竞争竞争BA433.狼狗常把排尿点作为与同种其它个体交流情报的“气味标记站”5 5、冬虫夏草是一位名贵的中药，虫草的幼虫在土壤、冬虫夏草是一位名贵的中药，虫草的幼虫在土壤中越冬时，被一种真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，中越冬时，被一种真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，虫体内部组织被破坏而死亡，仅残存外皮。夏季菌核虫体内部组织被破坏而死亡，仅残存外皮。夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫之间的关系是（的小草。这种真菌与幼虫之间的关系是（）A.A.共生共生 B.B.竞争竞争 C.C.寄生寄生D.D.捕食捕食C C6 6、被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留、被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钩上，从而使钩鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种在钩上，从而使钩鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学属于（现象在生物学属于（）A A种内互助种内互助 B B种内斗争种内斗争C C互利共生互利共生 D D竞争竞争A A445、冬虫夏草是一位名贵的中药，虫草的幼虫在土壤中越冬时，被一7 7、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）的主要因素分别是（）、温度、食物、温度、光照、温度、食物、温度、光照 、温度、温度、光照、食物、温度、温度、光照、食物8 8、某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和低株，、某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和低株，因此说明其所在的群落在垂直结构上是（因此说明其所在的群落在垂直结构上是（）A.A.没有分层现象没有分层现象B.B.有分层现象有分层现象C.C.只有竹子一个层次只有竹子一个层次D.D.植物有分层现象，动物没有分层现象植物有分层现象，动物没有分层现象B B457、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构10.10.关于生物群落的结构，以下不正确的是（关于生物群落的结构，以下不正确的是（）A A在垂直方向，群落具有明显的分层现象在垂直方向，群落具有明显的分层现象B B动物在群落中的垂直分布依赖于植物动物在群落中的垂直分布依赖于植物C C动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D D在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异9.9.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（使它们能（）A.A.有效避免竞争有效避免竞争 B.B.合理利用环境资源合理利用环境资源C.C.提高群落的光合产量提高群落的光合产量D.D.以上都正确以上都正确C CD D4610.关于生物群落的结构，以下不正确的是（）9.在森11.11.下例说法正确的是（下例说法正确的是（)生长一致的稻田不存在垂直结构生长一致的稻田不存在垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落12.12.人类在北半球生产和使用农药人类在北半球生产和使用农药DDTDDT，却在南极，却在南极的磷虾体内发现了的磷虾体内发现了DDTDDT。该现象可解释为。该现象可解释为()()全球的生物可看作一个大生物群落全球的生物可看作一个大生物群落 全球的生物可看作一个大种群全球的生物可看作一个大种群 人类对南极的资源进行了过度开发人类对南极的资源进行了过度开发 磷虾特别容易吸收农药磷虾特别容易吸收农药DDTDDTC CA A4711.下例说法正确的是（)生长一致的稻田不存1313、将、将A A、B B两种单细胞生物分别放在两个容器内两种单细胞生物分别放在两个容器内培养，得到图培养，得到图a a所示结果，将这两种生物放在一所示结果，将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图个容器中混合培养，得到图b b所示结果。从实验所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是（结果可知，这两种生物的种间关系是（）A A、竞争、竞争 B B、捕食、捕食 C C、共生、共生 D D、寄生、寄生存活个体数时间0时间0存活个体数A种B种A种B种图a图b2007年年4月月11日日A4813、将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器内培养，得到图a在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（）A.A.有效避免竞争有效避免竞争 B.B.合理利用环境资源合理利用环境资源C.C.提高群落的光合产量提高群落的光合产量D.D.以上都正确以上都正确D D关关于于生生物物群群落落的的结结构构，以以下下不不正正确确的的是是（）A A在垂直方向，群落具有明显的分层现象在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B B动物在群落中的垂直分布依赖于植物动物在群落中的垂直分布依赖于植物C C动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D D在在水水平平方方向向上上，不不同同地地段段的的生生物物种种类类分分布布有差异有差异C C49在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（区别，这表明群落有一定的（）A A垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构 B B物种组成和数量比例物种组成和数量比例C C对群落产生重大影响的优势种对群落产生重大影响的优势种D D彼此间有直接或间接的营养关系彼此间有直接或间接的营养关系 A50 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌 8.8.下列三下列三图分分别表示两种生物种群随表示两种生物种群随时间推移而推移而发生的生的 数量数量变化。那么化。那么,甲、乙、丙三甲、乙、丙三图表示的关系依次是表示的关系依次是 A.A.竞争、捕食、共生争、捕食、共生B.B.共生、捕食、共生、捕食、竞争争 C.C.竞争、共生、捕食竞争、共生、捕食D.D.捕食、竞争、共生捕食、竞争、共生 9.9.植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要 原因是原因是 A.A.当海拔高度上升时温度下降当海拔高度上升时温度下降 B.B.空气逐渐稀空气逐渐稀薄薄 C.C.阳光照射到山坡的角度变小阳光照射到山坡的角度变小D.D.云雾量增云雾量增加加B A51 8.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的 9.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（与丝兰的关系（）A.A.共生共生 B.B.竞争竞争 C.C.寄生寄生D.D.捕食捕食A A采采蜜蜜的的蜜蜜蜂蜂回回巢巢后后便便围围绕绕蜂蜂房房以以跳跳舞舞的的方方式式将将发发现现的的蜜蜜源源告告诉诉同同伙伙，这这种种现现象象在在生生物物学学上上称（称（）A A种内互助种内互助 B B种内斗争种内斗争C C互利共生互利共生 D D竞争竞争A A52唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在1010、在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下：、在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下：如果在温室中，混合播种如果在温室中，混合播种50%50%的大麦和的大麦和50%50%的燕麦，其他的燕麦，其他 条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数：条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数：A.A.大麦和燕麦各占一半大麦和燕麦各占一半 B.B.大麦远远多于燕麦大麦远远多于燕麦C.C.燕麦远远多于大麦燕麦远远多于大麦 D.D.大麦和燕麦均减少大麦和燕麦均减少播种量的比例播种量的比例收获种子的产量收获种子的产量大麦大麦燕麦燕麦大麦大麦燕麦燕麦0.20.40.60.80.80.60.40.2428198105133563213B5310、在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下：收获种