高考历史一轮复习英国制度的创新与北美大陆的新体制

第第4 4讲英国制度的创新和北美讲英国制度的创新和北美大陆的新体制大陆的新体制2021届高三历史一轮复习届高三历史一轮复习【考试说明】【考试说明】(1)(1)英国君主立宪制确实立英国君主立宪制确实立16881688年年“荣耀革命；荣耀革命；?权利法案权利法案?；责任制内阁的形成；责任制内阁的形成；18321832年议会改革；英国君主立宪制的特点。年议会改革；英国君主立宪制的特点。(2)(2)美国的联邦制及共和政体确实立美国的联邦制及共和政体确实立美国独立之初的严峻形势；美国美国独立之初的严峻形势；美国17871787年宪法；美国的联邦制年宪法；美国的联邦制以及共和政体确实立以及共和政体确实立诱思思导学学*主体探究主体探究 【命题规律】本讲为全国高考重点。题型上选择题与非选择题并重，内容上英国君主立宪制的开展过程、美国的三权分立制度的内容和特点等都是命题热点，英国近代政治史为重中之重。【命题趋势】2021年的高考，本讲内容仍是命题的重点区域。在命题形式上会不断推陈出新，新情景、新材料、新设问、新角度会不断呈现。在内容上，英国君主立宪制的改革历程、美国三权分立运行体制非常重要，也要注意不同国家不同体制的比照分析，认识各国资产阶级代议制的共性和特点及作用。在命题角度上有可能从时政热点或现实问题切入进行考查，试题会表达浓厚的现实感，此外，英国史的考查会趋向政治、经济、思想文化的综合。【考情分析】【考情分析】诱思思导学学*主体探究主体探究考点考点1|1|英国的制度创新英国的制度创新【主干梳理【主干梳理知识自查】知识自查】一、确立一、确立?权利法案权利法案?的公布的公布1 1背景背景(1)(1)历史渊源：历史渊源：1313世纪初，世纪初，?签署，以后逐渐形成了签署，以后逐渐形成了 的议会制度。的议会制度。(2)(2)经济根底：英国资本主义经济迅速开展。经济根底：英国资本主义经济迅速开展。(3)(3)阶级根底：英国资产阶级和新贵族日益强大。阶级根底：英国资产阶级和新贵族日益强大。(4)(4)政治前提：从政治前提：从16401640年开始，英国资产阶级和新贵族与国王展年开始，英国资产阶级和新贵族与国王展开剧烈斗争，最终通过开剧烈斗争，最终通过16881688年的年的“推翻了斯图亚特王推翻了斯图亚特王朝的统治。朝的统治。2 2标志：标志：16891689年公布的年公布的?确立了议会主权，国王的权确立了议会主权，国王的权力受到限制。力受到限制。3 3影响影响(1)(1)英国统治方式从英国统治方式从 转向法治。转向法治。(2)(2)英国社会从此进入长期稳定开展的时期。英国社会从此进入长期稳定开展的时期。大宪章大宪章荣耀革命荣耀革命权利法案权利法案人治人治诱思思导学学*主体探究主体探究英国国王成为英国国王成为“虚君不是开始于虚君不是开始于?权利法案权利法案?的公布，的公布，?权利法案权利法案?公布后，国王还掌握着行政权，可以依法行政，公布后，国王还掌握着行政权，可以依法行政，失去行政权是在责任内阁制形成以后。失去行政权是在责任内阁制形成以后。误区警示误区警示 国王国王“统而不治统而不治二、责任内阁制的形成与开展二、责任内阁制的形成与开展1 1形成形成(1)“(1)“荣耀革命后，国王逐渐成为荣耀革命后，国王逐渐成为“的国家元首，的国家元首，内阁承担实际行政职责。内阁承担实际行政职责。(2)1721(2)1721年，年，成为英国历史上第一任内阁首相。成为英国历史上第一任内阁首相。2 2原那么原那么(1)(1)内阁全体成员对政府事务集体负责，并与内阁全体成员对政府事务集体负责，并与 在政治上在政治上共进退。共进退。(2)(2)如果议会通过了对政府的不信任案，如果议会通过了对政府的不信任案，就要下台，就要下台，或者宣布解散或者宣布解散 ，重新进行选举。，重新进行选举。3 3开展：开展：1919世纪中期，世纪中期，变成两大政党之间的权力变成两大政党之间的权力角逐，大选中获胜的角逐，大选中获胜的 上台组阁。上台组阁。统而不治统而不治罗伯特罗伯特沃波尔沃波尔首相首相内阁内阁议会议会议会选举议会选举多数党领袖多数党领袖诱思思导学学*主体探究主体探究责任内阁制是资本主义国家由内阁总揽国家行政权力责任内阁制是资本主义国家由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的一种国家政权组织形式。由于内阁制政并向议会负责的一种国家政权组织形式。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称议会内阁制。责府具有对议会全权负责的特征，故又称议会内阁制。责任内阁制以议会任内阁制以议会(国会国会)为权力核心，行政系统受议会的为权力核心，行政系统受议会的节制，行政权与立法权合一，政府节制，行政权与立法权合一，政府(内阁内阁)那么对议会负那么对议会负责。责。概念阐释概念阐释 责任内阁制责任内阁制诱思思导学学*主体探究主体探究三、君主立宪制的特点与完善三、君主立宪制的特点与完善1 1特点特点(1)(1)英国君主立宪制以英国君主立宪制以 为根底，以为根底，以 为核为核心。心。(2)(2)是礼仪性的国家元首，是礼仪性的国家元首，实际上是国家实际上是国家最高行政首长。最高行政首长。(3)(3)内阁名义上对国王负责，实际上对内阁名义上对国王负责，实际上对 负责。负责。(4)(4)首相拥有首相拥有 和立法创议权，是国家和立法创议权，是国家 的最的最高决策者和领导者。高决策者和领导者。2 2完善：完善：18321832年议会改革。年议会改革。(1)(1)背景：随着背景：随着 深入开展，新兴工业资产阶级深入开展，新兴工业资产阶级力量迅速壮大。力量迅速壮大。(2)(2)内容：通过内容：通过18321832年议会改革法案，年议会改革法案，取得更多席取得更多席位。位。(3)(3)影响：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济影响：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速开展。迅速开展。代议制代议制责任内阁制责任内阁制英国国王英国国王首相首相议会议会行政权行政权政治生活政治生活工业革命工业革命工业资产阶级工业资产阶级诱思思导学学*主体探究主体探究轻巧识记轻巧识记英国代议制的形成和完善英国代议制的形成和完善诱思思导学学*主体探究主体探究【重点突破】【重点突破】一近代英国资产阶级君主立宪制不断完善的根本原因有哪些一近代英国资产阶级君主立宪制不断完善的根本原因有哪些?其体制上有哪些突出特点其体制上有哪些突出特点?有何历史作用有何历史作用?1.1.根本原因根本原因(1)(1)资本主义经济开展的推动。如工业革命推动资本主义经济开展的推动。如工业革命推动18321832年议会选举年议会选举改革。改革。(2)(2)以渐进、平缓的改革作为推动制度变革的主要途径。在改革以渐进、平缓的改革作为推动制度变革的主要途径。在改革中，不同势力之间有斗争也有妥协，使政治民主少曲折，防止过中，不同势力之间有斗争也有妥协，使政治民主少曲折，防止过度的社会动乱。度的社会动乱。诱思思导学学*主体探究主体探究【重点突破】【重点突破】一近代英国资产阶级君主立宪制不断完善的根本原因有哪些一近代英国资产阶级君主立宪制不断完善的根本原因有哪些?其体制上有哪些突出特点其体制上有哪些突出特点?有何历史作用有何历史作用?2.2.特点特点:议会权力至上，君主处于议会权力至上，君主处于“统而不治的地位。统而不治的地位。(1)(1)英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。保存的君主享有最高待遇，但实权逐渐转移到议会手中。合物。保存的君主享有最高待遇，但实权逐渐转移到议会手中。(2)(2)英国君主立宪制政体下，国家权力的中心在议会，议会是国家英国君主立宪制政体下，国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，首相通过国最高立法机关。在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，首相通过国王形式上的任命即可组阁，内阁掌握行政权并对议会负责，议会监督王形式上的任命即可组阁，内阁掌握行政权并对议会负责，议会监督内阁。内阁。(3)(3)国王是国家元首，但处于国王是国家元首，但处于“统而不治的地位，而作为国家象统而不治的地位，而作为国家象征的地位更为突出，成为民族团结的纽带和国家统一的象征，起着维征的地位更为突出，成为民族团结的纽带和国家统一的象征，起着维系英联邦的纽带作用。系英联邦的纽带作用。3.3.历史作用历史作用(1)(1)推动资产阶级政治民主化进程，有利于资本主义经济的开展。推动资产阶级政治民主化进程，有利于资本主义经济的开展。(2)(2)对其他国家的资产阶级代议制的建立有示范效应。对其他国家的资产阶级代议制的建立有示范效应。诱思思导学学*主体探究主体探究(1)(1)实质：法案公布以前，尽管议会对王权有较大的实质：法案公布以前，尽管议会对王权有较大的限制，但王权本质上仍然是专制的。在此之后，王权限制，但王权本质上仍然是专制的。在此之后，王权受到议会和法律的严格限制，确立起议会主权原那么，受到议会和法律的严格限制，确立起议会主权原那么，议会成为国家的最高立法机关。议会成为国家的最高立法机关。(2)(2)意义：意义：?权利法案权利法案?的公布使英国的权力中心发生的公布使英国的权力中心发生了转移，议会取代国王成为国家权力的中心，这就是了转移，议会取代国王成为国家权力的中心，这就是资产阶级的代议制度，英国的君主立宪制也逐步形成资产阶级的代议制度，英国的君主立宪制也逐步形成了。了。二二?权利法案权利法案?的实质及意义的实质及意义诱思思导学学*主体探究主体探究1 1、特点：、特点：(1)(1)连续性：近代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是从中连续性：近代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是从中世纪继承下来的，从世纪继承下来的，从?大宪章大宪章?到到?权利法案权利法案?，从英国的内阁到责，从英国的内阁到责任内阁制，都表达了连续性的特点。任内阁制，都表达了连续性的特点。(2)(2)渐进性：英国政治制度开展变化是渐进式的。英国君主立宪渐进性：英国政治制度开展变化是渐进式的。英国君主立宪制在制在1717世纪末形成，以后逐渐开展完善，实现了全面的民主化。世纪末形成，以后逐渐开展完善，实现了全面的民主化。(3)(3)创新性：如内阁本是国王召集的咨询行政机构，革命后内阁创新性：如内阁本是国王召集的咨询行政机构，革命后内阁作为国王的私人会议的成分减弱，内阁逐渐独立行事，于是形成作为国王的私人会议的成分减弱，内阁逐渐独立行事，于是形成了现代意义上的责任内阁制。了现代意义上的责任内阁制。2 2趋势趋势1 1立法权由国王转移到议会；立法权由国王转移到议会；2 2行政权由国王转移到内阁；行政权由国王转移到内阁；3 3国王权力逐渐削弱，议会权力不断增强。国王权力逐渐削弱，议会权力不断增强。4 4政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主，并下移到政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主，并下移到公民民主。公民民主。三英国政治制度演进的特点三英国政治制度演进的特点 及开展趋势及开展趋势 诱思思导学学*主体探究主体探究【知识交汇】英国君主立宪政体确立的影响【知识交汇】英国君主立宪政体确立的影响项目目影响影响内容内容政治政治维护了政局了政局的的稳定定权利法案利法案颁布后布后，英国英国议会与国王的会与国王的斗争斗争趋于缓和，政局渐趋稳定，为英国社于缓和，政局渐趋稳定，为英国社会的发展创造了条件会的发展创造了条件经济为工工业革命革命创造了条件造了条件1718世世纪英国政府采取各种措施保英国政府采取各种措施保护知知识产权，拓展海外市拓展海外市场，保障英国保障英国经济的的发展展，为工工业革命的到来革命的到来创造了条件造了条件对外外扩大了大了对外外殖民殖民扩张君主立君主立宪制确立以后制确立以后，在在资产阶级的推的推动下下，英国加英国加紧了了对世界殖民霸世界殖民霸权的争的争夺，1818世世纪中期取得世界殖民霸主的地位中期取得世界殖民霸主的地位文化文化推推动了文化了文化的繁荣的繁荣相相对宽松的松的环境推境推动文化的繁荣文化的繁荣，出出现了了雪莱、拜雪莱、拜伦等浪漫主等浪漫主义文学大文学大师，牛牛顿创创立经典力学，达尔文提出进化论等立经典力学，达尔文提出进化论等诱思思导学学*主体探究主体探究 考点考点2|2|北美大陆上的新体制北美大陆上的新体制【主干梳理【主干梳理知识自查】知识自查】一、联邦宪法的制定一、联邦宪法的制定1 1背景背景(1)(1)政治前提：政治前提：17761776年，北美年，北美1313个殖民地宣布独立，个殖民地宣布独立，诞诞生。生。(2)(2)邦联困境：松散的邦联困境：松散的 难以稳定统治秩序，保护国家的难以稳定统治秩序，保护国家的利益与主权。利益与主权。(3)(3)面对新问题：既要加强面对新问题：既要加强 又要确保共和制。又要确保共和制。2 2制定：制定：17871787年费城制宪会议制定了联邦宪法。年费城制宪会议制定了联邦宪法。邦联：是假设干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益而组邦联：是假设干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益而组成的联合体，实际上不是一个主权国家；各成员国拥有完全的独立成的联合体，实际上不是一个主权国家；各成员国拥有完全的独立主权。代表：英联邦、独立国家联合体。主权。代表：英联邦、独立国家联合体。联邦：是具有统一主权的国家，其成员联邦：是具有统一主权的国家，其成员(国、州、邦等不同名称国、州、邦等不同名称)参加联邦后不再享有完全的主权，但保存一些管理内部事务的权力。参加联邦后不再享有完全的主权，但保存一些管理内部事务的权力。代表：美国、俄罗斯。代表：美国、俄罗斯。概念阐释概念阐释 邦联与联邦邦联与联邦美利坚合众国美利坚合众国邦联邦联中央集权中央集权诱思思导学学*主体探究主体探究责任内阁制责任内阁制3内容内容(1)联邦制原那么：邦制原那么：宪法法规定了一个定了一个强强有力的有力的 政府，政府，拥有一系列主有一系列主权权力，力，联邦法律是全国的最高法律，各州保存邦法律是全国的最高法律，各州保存较大的大的 。(2)分分权制衡原那么：国家制衡原那么：国家权力分力分为 、行政、行政权、司法、司法权三三局部，分局部，分别由国会、由国会、总统和最高法院行使，又互相制和最高法院行使，又互相制约。(3)人民主人民主权原那么：原那么：总统和和议会会议员都由都由选举产生，生，总统和和议员均均实行行 。4地位：是近代世界第一部成文地位：是近代世界第一部成文宪法。法。5意意义(1)美国成美国成为一个一个实行行联邦制的邦制的 共和国。共和国。(2)它它创立的立的 政体，保政体，保证了美国的了美国的长治久安，促治久安，促进了了美国社会美国社会经济的开展。的开展。自主权自主权立法立法任期制任期制总统制总统制联邦共和联邦共和诱思思导学学*主体探究主体探究二、联邦政体确实立与完善二、联邦政体确实立与完善1 1确立：确立：17871787年宪法规定中央政府与州政府实行分权，年宪法规定中央政府与州政府实行分权，国家国家 属于联邦，属于联邦，是全国的最高法律。是全国的最高法律。2 2斗争：斗争：18611861年内战爆发，林肯总统提出年内战爆发，林肯总统提出“的口号，维护了国家统一。的口号，维护了国家统一。3 3稳固：内战后，国会通过宪法修正案，废除稳固：内战后，国会通过宪法修正案，废除 并肯定联邦法律的至上性。并肯定联邦法律的至上性。三、两党制三、两党制1 1形成：两党制在联邦成立之初萌芽，南北战争后，各形成：两党制在联邦成立之初萌芽，南北战争后，各自的根底都发生了变化。自的根底都发生了变化。2 2特点：特点：是两党剧烈争夺的战场，两党操纵美是两党剧烈争夺的战场，两党操纵美国的政治选举。国的政治选举。主权主权联邦法律联邦法律联邦统一联邦统一奴隶制奴隶制政治选举政治选举诱思思导学学*主体探究主体探究 易混辨析易混辨析 三省六部制与三权分立制的区别三省六部制与三权分立制的区别 三省六部制三省六部制三权分立制三权分立制设置目的置目的加加强强皇皇权防止防止专制独裁和制独裁和维护民主民主分分权内容内容决策、决策、审议、执行行立法、行政、司法立法、行政、司法分分权部部门 中中书省、省、门下省、尚下省、尚书省省 国会、国会、总统、最高法院、最高法院实质主主权在君在君主主权在民在民 轻巧识记轻巧识记 美国政体中的分权制衡美国政体中的分权制衡诱思思导学学*主体探究主体探究(1)一部宪法：一部宪法：1787年宪法。年宪法。(2)一个原那么：分权与制衡原那么。一个原那么：分权与制衡原那么。(3)两个分权：一是联邦政府的内局部权两个分权：一是联邦政府的内局部权(即联邦政府即联邦政府的权力结构的权力结构)，二是联邦政府和州政府之间的分权，二是联邦政府和州政府之间的分权(即即联邦制的权力结构联邦制的权力结构)。(4)两个政党：共和党和民主党轮流执政是美国政坛两个政党：共和党和民主党轮流执政是美国政坛的一个重要特征，是美国民主政治的重要组成局部。的一个重要特征，是美国民主政治的重要组成局部。(5)三个制度：联邦制、总统制和共和制。三个制度：联邦制、总统制和共和制。精巧点拨精巧点拨数字法记忆美国总统制共和制数字法记忆美国总统制共和制诱思思导学学*主体探究主体探究(1)(1)分权制衡原那么：美国政府由立法、行政、司法三个分权制衡原那么：美国政府由立法、行政、司法三个平等独立的部门组成，三权分立，互相制约。平等独立的部门组成，三权分立，互相制约。(2)(2)民主民主(主权在民主权在民)原那么：由人民选举代表管理国家，原那么：由人民选举代表管理国家，以代议制为根底；总统和国会议员都由民选产生，实行任以代议制为根底；总统和国会议员都由民选产生，实行任期制；期制；17891789年公布修正案，增加了年公布修正案，增加了1010条，其中规定了人民条，其中规定了人民的根本权利。的根本权利。(3)(3)联邦制原那么：美国国家结构实行联邦制中央集权原联邦制原那么：美国国家结构实行联邦制中央集权原那么。联邦政府的权力是各州赋予的，但联邦的地位高于那么。联邦政府的权力是各州赋予的，但联邦的地位高于州的地位，同时各州也有处理本州内部事务的权力。州的地位，同时各州也有处理本州内部事务的权力。(4)(4)共和制原那么：宪法废除贵族头衔和世袭职务，规定共和制原那么：宪法废除贵族头衔和世袭职务，规定所有的公职向人民开放，总统和国会议员都是通过民选产所有的公职向人民开放，总统和国会议员都是通过民选产生的；国家和政府应该为公共利益效劳，不为个人谋利益。生的；国家和政府应该为公共利益效劳，不为个人谋利益。【重点突破】【重点突破】美国美国17871787年宪法表达的原那么年宪法表达的原那么诱思思导学学*主体探究主体探究(1)从从历史上看：美国没有史上看：美国没有经历封建社会，直接封建社会，直接继承了英国承了英国的的议会制度和会制度和资本主本主义自由自由经济模式，模式，资本主本主义民主制度的民主制度的阻力阻力较少。少。(2)从从经济上看：美国建立前，上看：美国建立前，资本主本主义经济较为兴旺，其旺，其经济开展水平与英法开展水平与英法处于同一水平，于同一水平，资产阶级民主力量民主力量实力力雄厚。雄厚。(3)从思想上看：启蒙思想在北美大从思想上看：启蒙思想在北美大陆得到了得到了较为充分的充分的传播，推播，推动了美国民主、民族意了美国民主、民族意识的的觉醒，美国的三醒，美国的三权分立制分立制度就是直接吸取了孟德斯度就是直接吸取了孟德斯鸠的思想主的思想主张。(4)从外从外围环境上看：美国独境上看：美国独处北美大北美大陆，受欧洲封建，受欧洲封建势力力影响影响较小，其建立民主制度的小，其建立民主制度的过程程较少受到外部的干少受到外部的干扰。【知识交汇】一美国较早确立资产阶级民主制的原因【知识交汇】一美国较早确立资产阶级民主制的原因诱思思导学学*主体探究主体探究二比较英国君主立宪制和美国总统制共和制的不同二比较英国君主立宪制和美国总统制共和制的不同政体政体英国君主立英国君主立宪制制美国美国总统制共和制制共和制国家元首国家元首国王国王总统元首元首产生方式、生方式、任期任期世世袭制、制、终身制身制选民民间接接选举、任期制、任期制国家元首国家元首权力力国家象征、国家象征、“统而不而不治治”总揽国家的行政国家的行政权、军权国家国家权力中心力中心议会会总统政府首政府首脑首相首相总统政府政府产生方式生方式议会会选举总统任命任命，议会通会通过政府与政府与议会的会的关系关系内内阁对议会会负责，首首相相对议会会负责政府政府对总统负责；总统与国会是相互制与国会是相互制约的关的关系系诱思思导学学*主体探究主体探究(1)(1)从政治制度的开展看：宪法使美国率先确立了联邦制、从政治制度的开展看：宪法使美国率先确立了联邦制、三权分立制和民主共和制。联邦制赋予政府强有力的权力，三权分立制和民主共和制。联邦制赋予政府强有力的权力，稳固了国家统一；三权分立体制有利于防止专制专制，保障稳固了国家统一；三权分立体制有利于防止专制专制，保障资产阶级民主；民主共和制从制度上根本否认了封建专制制资产阶级民主；民主共和制从制度上根本否认了封建专制制度。这些对后来的资本主义国家起了示范作用。度。这些对后来的资本主义国家起了示范作用。(2)(2)从对美国开展的影响看：宪法调整了大州与小州的矛从对美国开展的影响看：宪法调整了大州与小州的矛盾、南方与北方的矛盾，使美国在政治上获得了长期稳定的盾、南方与北方的矛盾，使美国在政治上获得了长期稳定的开展；一系列治国原那么确实立建立了相对民主的资产阶级开展；一系列治国原那么确实立建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国经济的迅速开展奠定了根底。政治制度，为美国经济的迅速开展奠定了根底。(3)(3)从历史局限性看：它成认黑人奴隶制，留下种族歧视从历史局限性看：它成认黑人奴隶制，留下种族歧视和种族压迫的烙印；印第安人、黑人奴隶和妇女的选举权被和种族压迫的烙印；印第安人、黑人奴隶和妇女的选举权被剥夺剥夺(经后来修正，得以恢复经后来修正，得以恢复)。三多角度评价美国三多角度评价美国17871787年宪法年宪法诱思思导学学*主体探究主体探究【高考真题回忆】【高考真题回忆】1.(2021全国乙卷全国乙卷)1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当即位。当时议会内部存在两个党派，安妮会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的占多数席位的辉格党，于是解除了格党，于是解除了辉格党人的行政要格党人的行政要职，代之以托利党人。，代之以托利党人。这说明在当明在当时英国英国()A议会无会无权制制约国王国王 B君主立君主立宪制尚未完善制尚未完善C内内阁制已根本确立制已根本确立 D?权利法案利法案?遭到破坏遭到破坏答案：答案：B B。解析：。解析：题干反映的是安妮女王对议会的干预，说明题干反映的是安妮女王对议会的干预，说明当时英国的君主立宪制尚未完善，当时英国的君主立宪制尚未完善，B B项正确；项正确；16891689年通过的年通过的?权利权利法案法案?是在英国资产阶级革命后公布的重要法律性文件，奠定了英是在英国资产阶级革命后公布的重要法律性文件，奠定了英国君主立宪政体的法律根底，确立了议会所拥有的权力高于王权国君主立宪政体的法律根底，确立了议会所拥有的权力高于王权的原那么，标志着君主立宪制开始在英国建立，故排除的原那么，标志着君主立宪制开始在英国建立，故排除A A、D D两项；两项；17211721年，担任财政大臣的下院多数党领袖沃波尔，经常主持内阁年，担任财政大臣的下院多数党领袖沃波尔，经常主持内阁会议，英国的责任内阁制逐渐形成，沃波尔实际上成为英国的第会议，英国的责任内阁制逐渐形成，沃波尔实际上成为英国的第一任首相，故排除一任首相，故排除C C项。项。B诱思思导学学*主体探究主体探究2.(2021全国丙卷全国丙卷)1875年以后，法国确立了共和政体，年以后，法国确立了共和政体，议会会处于政治运行的中心，党派林立，内于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭更迭频繁。繁。1958年，戴年，戴高高乐就任就任总统，修改，修改宪法，法，规定定总统拥有任命有任命总理、解散理、解散议会等会等权力。力。这一政治体制的一政治体制的变化化()A有利于政局有利于政局稳定定 B确立了确立了总统国家元首的地位国家元首的地位C剥剥夺了了议会的主要会的主要权力力 D有助于两党制的形成有助于两党制的形成答案：答案：A A。解析：。解析：18751875年以后，法国的议会处于政治运行的中心，年以后，法国的议会处于政治运行的中心，内阁更迭频繁。戴高乐时期，宪法赋予总统任命总理、解散议会内阁更迭频繁。戴高乐时期，宪法赋予总统任命总理、解散议会等权力，国家政治中的权力中心从议会转至总统，使政府有相对等权力，国家政治中的权力中心从议会转至总统，使政府有相对独立性，增强了政府的稳定性，应选独立性，增强了政府的稳定性，应选A A项。法国项。法国18751875年宪法确立了年宪法确立了总统国家元首的地位，排除总统国家元首的地位，排除B B项；该规定只是强化了总统权力而没项；该规定只是强化了总统权力而没有剥夺议会的主要权力，排除有剥夺议会的主要权力，排除C C项；法国是典型的多党制国家，排项；法国是典型的多党制国家，排除除D D项。项。A诱思思导学学*主体探究主体探究3.(2021全国卷全国卷)18世世纪中叶，一位英国内中叶，一位英国内阁成成员在在议会会发言中言中说：“诸位都知道，媾和与开位都知道，媾和与开战的的权力是由国王掌握的力是由国王掌握的我我们的的宪法始法始终说明，国王在决定和平与明，国王在决定和平与战争争时有有权利利让议会参与，会参与，也有也有权利不利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不不让议会参与。会参与。这说明在当明在当时的英国的英国()A“荣耀革命成果受到侵荣耀革命成果受到侵蚀B立立宪政体未能阻止国王政体未能阻止国王专权C内内阁依旧依旧为国王所控制国王所控制 D国王仍旧保存某些名国王仍旧保存某些名义权力力答案：答案：D D。解析：。解析：解答此题的关键信息是解答此题的关键信息是“18“18世纪中叶。材料世纪中叶。材料信息信息“媾和与开战的权力是由国王掌握的媾和与开战的权力是由国王掌握的“国王在决定和平与战国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与“没有哪位明智没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与表达了的国王真的会冒险不让议会参与表达了1818世纪中叶时在宪法规定世纪中叶时在宪法规定上英国国王还掌握媾和与开战的权力，但实际上是国王做出决定要上英国国王还掌握媾和与开战的权力，但实际上是国王做出决定要有议会的参与，这说明了当时英国国王仍旧保存某些名义上的权力，有议会的参与，这说明了当时英国国王仍旧保存某些名义上的权力，应选应选D D项。项。A A、B B、C C三项不符合三项不符合1818世纪中叶英国的国情，排除。世纪中叶英国的国情，排除。D诱思思导学学*主体探究主体探究4.(2021全国卷全国卷)根据美国根据美国1787年宪法，众议员名额按年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定。这一规定违背所有其他人口的五分之三予以确定。这一规定违背了了?独立宣言独立宣言?中提倡的中提倡的()A主权在民原那么主权在民原那么 B天赋人权原那么天赋人权原那么 C各州自治原那么各州自治原那么 D各州平等原那么各州平等原那么答案：答案：B B。解析：。解析：解答此题的关键是准确理解主权在解答此题的关键是准确理解主权在民、天赋人权、平等、自治的内涵。天赋人权也译为自民、天赋人权、平等、自治的内涵。天赋人权也译为自然权利，指人生来具有生存、自由、追求幸福和财产的然权利，指人生来具有生存、自由、追求幸福和财产的权利。权利。17871787年宪法规定各州的众议员名额由各州的自由年宪法规定各州的众议员名额由各州的自由人总数加上非自由人的五分之三予以确定，这就违背了人总数加上非自由人的五分之三予以确定，这就违背了?独立宣言独立宣言?中关于天赋人权的规定。中关于天赋人权的规定。B诱思思导学学*主体探究主体探究5.(2021全国卷全国卷)1688年，英国年，英国议会迎立荷会迎立荷兰执政威廉政威廉为国国王，并王，并拥立他的妻子立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿詹姆士二世的女儿)为女王，目的女王，目的是是()A加加强强英国与荷英国与荷兰的友好关系的友好关系 B否否认王位世王位世袭男性男性优先原那么先原那么C通通过双王相互双王相互牵制防止制防止专制制 D为“荣耀革命披上合法的外衣荣耀革命披上合法的外衣答案：答案：D D。解析：。解析：解答此题的关键是了解英国资产阶级革命的政解答此题的关键是了解英国资产阶级革命的政治意图。治意图。16881688年荣耀革命发生后，英国议会迎立荷兰执政威廉为国年荣耀革命发生后，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，拥立他的妻子、詹姆士二世的女儿玛丽为女王，这表达了英国王，拥立他的妻子、詹姆士二世的女儿玛丽为女王，这表达了英国王位继承的正统性与合法性，也是为了维护资产阶级革命成果，所王位继承的正统性与合法性，也是为了维护资产阶级革命成果，所以以D D项表达了主题，由此排除项表达了主题，由此排除A A项；项；B B项与史实不符；英国防止专制项与史实不符；英国防止专制的主要手段是建立君主立宪制，以法律和议会来制约国王的权力，的主要手段是建立君主立宪制，以法律和议会来制约国王的权力，排除排除C C项。项。D诱思思导学学*主体探究主体探究6.(2021全国卷全国卷)华盛盛顿在在1787年年3月致麦迪月致麦迪逊的信中的信中说：“但凡有判断能力的人，都不会否但凡有判断能力的人，都不会否认对现行制度行制度进行行彻底底变革是必需的。我迫切希望革是必需的。我迫切希望这一一问题能在全体会能在全体会议上加以上加以讨论。这里所里所说的的“彻底底变革是指革是指()A革除革除联邦体制的弊端邦体制的弊端 B建立三建立三权分立的共和体制分立的共和体制C废除君主立除君主立宪制制 D改改变松散的邦松散的邦联体制体制答案：答案：D D解析：解析：解答此题的关键是把握美国解答此题的关键是把握美国17871787年宪年宪法制定的背景。题干材料说明，法制定的背景。题干材料说明，17871787年年3 3月美国宪法制定月美国宪法制定前华盛顿决心前华盛顿决心“彻底变革当时实行的某项制度。联系彻底变革当时实行的某项制度。联系当时美国的状况及当时美国的状况及17871787年宪法确立的有效维护国家统一年宪法确立的有效维护国家统一的联邦制，可以推断要变革的制度应是松散的邦联制。的联邦制，可以推断要变革的制度应是松散的邦联制。D诱思思导学学*主体探究主体探究7.(2021全国卷全国卷)19世纪晚期德国的现代化进程中，经世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主开展滞后形成巨大反差。出现济突飞猛进与政治民主开展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于这种现象的原因在于()A皇权与贵族结盟掌握政权皇权与贵族结盟掌握政权 B国家分裂阻碍政治民主化国家分裂阻碍政治民主化C经济开展消解政治改革诉求经济开展消解政治改革诉求 D对外战争影响国内民主进程对外战争影响国内民主进程解析：答案：解析：答案：A A1919世纪晚期，德国经济迅猛开展，但世纪晚期，德国经济迅猛开展，但民主政治开展滞后，这是由历史因素造成的。德国是在民主政治开展滞后，这是由历史因素造成的。德国是在容克贵族的指导下通过王朝战争完成国家统一的，皇帝容克贵族的指导下通过王朝战争完成国家统一的，皇帝和容克贵族掌握了国家政权，具有浓厚的专制色彩。应和容克贵族掌握了国家政权，具有浓厚的专制色彩。应选选A A项。项。A诱思思导学学*主体探究主体探究8.8.20212021年新课标年新课标卷文综历史卷文综历史343418001800年，美国总统、联邦党年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举免职的内阁成员。亚当斯此举A A加强了联邦政府的行政权力加强了联邦政府的行政权力 B B表达了总统与内阁之间权限不明表达了总统与内阁之间权限不明C C行使了宪法赋予总统的职权行使了宪法赋予总统的职权 D D反映了联邦党与其他党派的斗争反映了联邦党与其他党派的斗争【答案】【答案】C。【解析】根据所学知识可知，总统作为政府首脑有权。【解析】根据所学知识可知，总统作为政府首脑有权任免内阁成员，因此材料中的事件只是总统行使职权的表现，任免内阁成员，因此材料中的事件只是总统行使职权的表现，C项项正确。材料所述亚当斯将皮克林免职是行使总统根据宪法享有的权正确。材料所述亚当斯将皮克林免职是行使总统根据宪法享有的权力，不能反映联邦政府行政权力的加强，排除力，不能反映联邦政府行政权力的加强，排除A项；根据宪法，总项；根据宪法，总统有权任命政府高级官员包括内阁成员，内阁是总统的下属和辅助统有权任命政府高级官员包括内阁成员，内阁是总统的下属和辅助机构，权限明确，排除机构，权限明确，排除B项；材料并未说明皮克林是其他党派，也项；材料并未说明皮克林是其他党派，也未反映出其是因党派之争导致被免职，排除未反映出其是因党派之争导致被免职，排除D项。项。C诱思思导学学*主体探究主体探究1(2021长春三模长春三模)历史学家马克历史学家马克汤普森指出，除了汤普森指出，除了决定王位继承人，决定王位继承人，?权利法案权利法案?只是陈述了已经存在的法只是陈述了已经存在的法律条款，仅仅维护了英国人民已经合法取得的权利。材律条款，仅仅维护了英国人民已经合法取得的权利。材料说明该法案料说明该法案 ()A是英国首部成文宪法是英国首部成文宪法 B未解决王权的限制问题未解决王权的限制问题C具有浓厚的保守色彩具有浓厚的保守色彩 D阻碍英国的民主化进程阻碍英国的民主化进程C根据根据“除了决定王位继承人，除了决定王位继承人，?权利法案权利法案?只是陈述只是陈述了已经存在的法律条款，仅仅维护了英国人民已经合法了已经存在的法律条款，仅仅维护了英国人民已经合法取得的权利可知材料在强调取得的权利可知材料在强调?权利法案权利法案?除了在王位继除了在王位继承方面有创新以外，只是将原有法律进行汇编，具有浓承方面有创新以外，只是将原有法律进行汇编，具有浓厚的保守色彩，故厚的保守色彩，故C项正确。项正确。针对性训练针对性训练C诱思思导学学*主体探究主体探究2在在宪法形式上，英国法形式上，英国“有有宪制而无制而无单一的成文一的成文宪法，法，其其宪法法“成分复成分复杂，包括法律文件、判例、，包括法律文件、判例、习惯法和法和惯例等，例等，可以使可以使统治治阶级根据形根据形势变化增化增删修改、解修改、解释和运用起来反和运用起来反倒得心倒得心应手。手。这主要表达了英国民主政治制度的主要表达了英国民主政治制度的 ()A繁繁杂性性 B权威性威性 C随意性随意性 D灵活性灵活性D根据材料根据材料“可以使可以使统治治阶级根据形根据形势变化增化增删修改、解修改、解释和运用起来反倒得心和运用起来反倒得心应手可知表达了英国民主政治制度的灵活手可知表达了英国民主政治制度的灵活性，故性，故D项正确。材料正确。材料仅涉及涉及宪法成分复法成分复杂，但用起来得心，但用起来得心应手，手，并不能并不能说明英国民主政治制度具有繁明英国民主政治制度具有繁杂性，故性，故A项错误；材料未；材料未涉及英国民主政治制度的涉及英国民主政治制度的权威性，故威性，故B项错误；根据材料；根据材料“可以使可以使统治治阶级根据形根据形势变化增化增删修改、解修改、解释和运用起来反倒得心和运用起来反倒得心应手手可知表达了英国民主政治制度的灵活，而非随意性，故可知表达了英国民主政治制度的灵活，而非随意性，故C项错误。D诱思思导学学*主体探究主体探究3“荣耀革命荣耀革命发生后的几十年中，生后的几十年中，责任制内任制内阁形成、国形成、国王王权力持力持续弱化、下弱化、下议院中心地位逐步确立。院中心地位逐步确立。这些重大些重大变化化并不是在并不是在“荣耀革命之后迅速荣耀革命之后迅速发生的，两者之生的，两者之间有一个明有一个明显的、不小的的、不小的时间差。差。这说明英国明英国宪政政()A深受法国启蒙思想的影响深受法国启蒙思想的影响 B不断不断实现自我自我调整与开整与开展展C具有深厚的具有深厚的历史文化史文化传统 D稳固了公民的自由和固了公民的自由和权利利B18世世纪中叶，法国启蒙运中叶，法国启蒙运动进入高潮，而入高潮，而“荣耀革命荣耀革命发生于生于1688年，年，时间不符，故不符，故A项错误；材料中；材料中“两者之两者之间有一个有一个明明显的、不小的的、不小的时间差差说明英国明英国宪政是政是渐进式改革，故式改革，故B项正正确；具有深厚的确；具有深厚的历史文化史文化传统与材料中与材料中“荣耀革命荣耀革命发生后的几生后的几十年中，十年中，责任制内任制内阁形成、国王形成、国王权力持力持续弱化、下弱化、下议院中心地院中心地位逐步确立不符，故位逐步确立不符，故C项错误；公民的自由和；公民的自由和权利与材料中利与材料中“责任制内任制内阁形成、国王形成、国王权力持力持续弱化、下弱化、下议院中心地位逐步确院中心地位逐步确立不符，故立不符，故D项错误。B诱思思导学学*主体探究主体探究4 4(2021(2021镇江一模镇江一模)著名史学家钱乘旦指出：著名史学家钱乘旦指出：“经过经过1818世纪的变化，英国国王是不会犯错误的世纪的变化，英国国王是不会犯错误的实际的政实际的政治问题交给政客们去处理治问题交给政客们去处理让政客们去犯错误，并且让政客们去犯错误，并且承担错误的后果。这种现象的出现主要是因为承担错误的后果。这种现象的出现主要是因为()A A责任制内阁的形成责任制内阁的形成 B B工业资产阶级主导政府工业资产阶级主导政府C C议会开始限制王权议会开始限制王权 D D国王凭手中权力转嫁责国王凭手中权力转嫁责任任A18世纪中期英国的责任制内阁形成，内阁对议会世纪中期英国的责任制内阁形成，内阁对议会负责，英王是负责，英王是“统而不治，故统而不治，故A项正确；工业资产阶级项正确；工业资产阶级主导政府不符合史实，故主导政府不符合史实，故B项错误；议会限制王权是通项错误；议会限制王权是通过过?权利法案权利法案?规定的，故规定的，故C项错误；国王凭手中权力转项错误；国王凭手中权力转嫁责任不符合史实，故嫁责任不符合史实，故D项错误。项错误。A诱思思导学学*主体探究主体探究5 5(2021(2021南通一模南通一模)“)“荣耀革命后，内阁大臣由国王任命并荣耀革命后，内阁大臣由国王任命并对其负责。后来，国王意识到政务方针必须得到议会的认可，于对其负责。后来，国王意识到政务方针必须得到议会的认可，于是逐渐过渡到在议会多数派别中遴选大臣。到安妮女王时期是逐渐过渡到在议会多数派别中遴选大臣。到安妮女王时期(17021714(17021714年年)，大臣们有事先在自己中间协商，协商好了再向，大臣们有事先在自己中间协商，协商好了再向女王报告，取得女王认可。这说明英国女王报告，取得女王认可。这说明英国()A A“荣耀革命成果受到侵蚀荣耀革命成果受到侵蚀 B B国王仍旧拥有行政权力国王仍旧拥有行政权力C C责任制内阁已根本形成责任制内阁已根本形成 D D议会未能阻止国王专权议会未能阻止国王专权B“荣耀革命成果是革命后英国议会公布了一系列限制王权荣耀革命成果是革命后英国议会公布了一系列限制王权的法案，从而使的法案，从而使“国王意识到政务方针必须得到议会的认可，故国王意识到政务方针必须得到议会的认可，故A项错误；依据材料项错误；依据材料“内阁大臣由国王任命内阁大臣由国王任命“遴选遴选“取得女王认取得女王认可等信息可知，国王仍旧拥有一定的行政权力，故可等信息可知，国王仍旧拥有一定的行政权力，故B项正确；责项正确；责任制内阁根本形成是在任制内阁根本形成是在1721年，英国下院多数党领袖沃波尔经常年，英国下院多数党领袖沃波尔经常主持内阁会议，实际成为英国的第一位首相，故主持内阁会议，实际成为英国的第一位首相，故C项错误；由材料项错误；由材料“国王意识到政务方针必须得到议会的认可可知，当时国王已经国王意识到政务方针必须得到议会的认可可知，当时国王已经受到议会限制，故受到议会限制，故D项错误。项错误。B诱思思导学学*主体探究主体探究6.有学者认为，杰斐逊的名言有学者认为，杰斐逊的名言“自由政府是建立在猜自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的奠定了美国民主和疑之上，而不是建立在信任之上的奠定了美国民主和宪法的根底。这一结论的依据是美国宪法的根底。这一结论的依据是美国1787年宪法年宪法 ()A加强了联邦政府权力加强了联邦政府权力 B重视分权制衡重视分权制衡C建立了中央集权政治建立了中央集权政治 D建立了责任内阁建立了责任内阁B加强联邦政府的权力只涉及联邦政府和各州政府加强联邦政府的权力只涉及联邦政府和各州政府之间，表达不出之间，表达不出“猜疑，故猜疑，故A项错误；项错误；“猜疑表达了猜疑表达了分权制衡，故分权制衡，故B项正确；项正确；1787年宪法并未规定建立中央年宪法并未规定建立中央集权政治和责任内阁，故集权政治和责任内阁，故C、D两项错误。两项错误。B诱思思导学学*主体探究主体探究7 720212021年年1010月，由于美国政府与国会未能解决月，由于美国政府与国会未能解决20212021年年度政府财政预算分歧，联邦政府的非核心部门被迫度政府财政预算分歧，联邦政府的非核心部门被迫“关关门。造成该次联邦政府门。造成该次联邦政府“关门风波的体制层面的原关门风波的体制层面的原因是因是 ()A A两党制导致政府行政效率低下两党制导致政府行政效率低下 B B三权制衡体制使政令矛盾放大三权制衡体制使政令矛盾放大C C联邦制引发各州有效抗衡中央联邦制引发各州有效抗衡中央 D D内阁制招致政见冲突调解无望内阁制招致政见冲突调解无望B材料表达的是美国政府和国会的矛盾导致联邦政材料表达的是美国政府和国会的矛盾导致联邦政府的关门，是权力制约和平衡导致效率低下，故答案选府的关门，是权力制约和平衡导致效率低下，故答案选B项。材料没有表达两党制、联邦制和内阁的相关内容，项。材料没有表达两党制、联邦制和内阁的相关内容，排除排除A、C、D三项。三项。B诱思思导学学*主体探究主体探究8.8.学者任东来指出：学者任东来指出：“美国宪法的目的是标准和限制美国宪法的目的是标准和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶。这一观点表达了美国的是治者之恶，而非被治者之恶。这一观点表达了美国17871787年宪法年宪法()A A符合美国大多数人的利益符合美国大多数人的利益 B B各州获得充分自治的权力各州获得充分自治的权力C C人民获得广泛的民主自由人民获得广泛的民主自由 D D使美国政府处于无权地位使美国政府处于无权地位A根据材料中根据材料中“以保以保护人民免受人民免受恶政之苦可知政之苦可知A项正确。正确。B项说法不正确，法不正确，该宪法表达了中央集法表达了中央集权，各州有，各州有一定的自主一定的自主权；C项不是材料不是材料强强调的主要内容，同的主要内容，同时1787年年宪法法还没有没有规定人民的根本定人民的根本权利，利，1789年公布修年公布修正案，正案，规定人民有言定人民有言论、出版、集会等、出版、集会等权利；利；D项说法法错误，制定，制定1787年年宪法的目的就是要法的目的就是要实现中央集中央集权。A诱思思导学学*主体探究主体探究9.(129.(12分分)阅读材料，答复以下问题。阅读材料，答复以下问题。材料一材料一1919世纪英国政治家威廉世纪英国政治家威廉格莱斯顿对美国格莱斯顿对美国17871787年宪法赞赏有加，说年宪法赞赏有加，说“这是迄今为止，在特定的历史这是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。材料二美国特拉华州的代表马丁材料二美国特拉华州的代表马丁路德在制宪会议上路德在制宪会议上评论道：评论道：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。革命出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。革命导师恩格斯那么认为：导师恩格斯那么认为：“可以说明这种人权的特殊资可以说明这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先成认了人产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先成认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。评析材料中关于美国评析材料中关于美国17871787年宪法的观点。年宪法的观点。(12(12分分)诱思思导学学*主体探究主体探究答案威廉答案威廉格莱斯顿对美国格莱斯顿对美国l787l787年宪法赞赏有加，根本持肯年宪法赞赏有加，根本持肯定态度；马丁定态度；马丁路德根本持否认态度；恩格斯对其既有肯定又路德根本持否认态度；恩格斯对其既有肯定又有否认。关于美国有否认。关于美国17871787年宪法，我们既要看到其进步性，又要年宪法，我们既要看到其进步性，又要看到其存在的缺乏或局限性。说它是看到其存在的缺乏或局限性。说它是“人类智慧和意志所创造人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作是因为：它是世界上第一部比较完整的资出的最美妙的杰作是因为：它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律根底；它是西欧产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律根底；它是西欧的启蒙思想与美国实际相结合的产物，促进了美国资本主义的的启蒙思想与美国实际相结合的产物，促进了美国资本主义的开展；其开展；其“分权与制衡原那么有利于防止专制专制，维护了分权与制衡原那么有利于防止专制专制，维护了资产阶级民主制度；地方与中央形成和谐统一的关系，既维护资产阶级民主制度；地方与中央形成和谐统一的关系，既维护了国家的统一与稳定，又调动了地方的积极性和创造性。说它了国家的统一与稳定，又调动了地方的积极性和创造性。说它“没有迈出同时给予非洲人自由的第一步没有迈出同时给予非洲人自由的第一步“确认了存在于美确认了存在于美国的有色人种奴隶制是因为：它没有完全反映维护群众权益国的有色人种奴隶制是因为：它没有完全反映维护群众权益的的?独立宣言独立宣言?的内容；它成认黑人奴隶制和黑奴贸易，留下了的内容；它成认黑人奴隶制和黑奴贸易，留下了种族歧视和压迫的烙印；妇女、印第安人、黑人的选举权被剥种族歧视和压迫的烙印；妇女、印第安人、黑人的选举权被剥夺。夺。诱思思导学学*主体探究主体探究谢谢 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