大自然的语言 (10)课件

重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和 拟人手法的运用。1.体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、枯燥的事物变得形象、具体的写法；枯燥的事物变得形象、具体的写法；2.能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确 什么是物候学以及相关的知识；什么是物候学以及相关的知识；3.激发学生对丰产的科学激发学生对丰产的科学物候学的兴趣，物候学的兴趣，鼓励学生自己动手搞物候观测。鼓励学生自己动手搞物候观测。难点：正确理解决定物候现象来临的四个因素。n1.什么是大自然的语言什么是大自然的语言?n2.说明的主要内容是什么说明的主要内容是什么?是用是用什么表达方式来表达的什么表达方式来表达的?整体感知夏夏秋秋冬冬品读第二段,揣摩语言n1.哪些词语体现出大自然以它独特的语言哪些词语体现出大自然以它独特的语言在提醒我们要干什么事了在提醒我们要干什么事了?n2.用了什么修辞方法用了什么修辞方法?有什么作用？有什么作用？“传语传语”“暗示暗示”“唱歌唱歌”要我们要我们“耕地、种耕地、种谷、插禾谷、插禾”，这就是大自然的语言。，这就是大自然的语言。拟人拟人.使文章形象生动、形象、有情趣。使文章形象生动、形象、有情趣。第一段到第三段的思路：第一段到第三段的思路：大自然告诉我们季节大自然告诉我们季节 据以安据以安 排农事排农事 物候、物候学物候、物候学有表及里有表及里的说明问题的说明问题课文思路图：课文思路图：大自然告诉我们季节大自然告诉我们季节 据以安排农据以安排农事事 物候、物候学物候、物候学 物候对于物候对于农业生产的重要意义农业生产的重要意义 决定物候现决定物候现象来临的因素象来临的因素首先，纬度首先，纬度第二，经度第二，经度第三，高下的差异第三，高下的差异此外，古今的差异此外，古今的差异研究物候学研究物候学的重要意义的重要意义精读精读深化理解深化理解1、用自己的话陈述物候现象、用自己的话陈述物候现象 来临的决定因素。来临的决定因素。2、运用的说明方法有、运用的说明方法有 、。3、介绍这四个因素的先后顺序可以改变吗？为什么？、介绍这四个因素的先后顺序可以改变吗？为什么？举例子举例子列数字列数字不可以。不可以。因为本身就排了序，表明这是按因为本身就排了序，表明这是按影响的大小、主次来排列的影响的大小、主次来排列的 ；同时表明；同时表明是按从空间到时间的顺序来安排的。是按从空间到时间的顺序来安排的。1 1、采用、采用“大自然的语言大自然的语言”作题目有什么好处？作题目有什么好处？2 2、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？3 3、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？4 4、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。