水在细胞中的存在形式课件

邢燕邢燕 水在细胞中的存在形式水在细胞中的存在形式 邢燕 水在细胞中的11说教材说教材2说学情说学情3说教学目标说教学目标4说重难点说重难点5说教法学法说教法学法6说教学过程说教学过程CONTENTS说课流程1说教材2说学情3说教学目标4说重难点5说教法学法6说教学过2p选选自自人人教教版版高高中中生生物物必必修修一一第第二二章章第第五五节节细细胞胞中中的无机物的无机物。说教材细胞中细胞中的分子的分子元素元素有机物有机物无机物无机物珍惜水资源珍惜水资源选自人教版高中生物必修一第二章第五节细胞中的无机物。说教3说学情高一学生高一学生高一学生高一学生 使课堂紧密联系生活，激发学习热情。乐于探究乐于探究 对水的认识丰富对水的认识丰富 构建模型，帮助学生理解相关知识。缺乏对细胞中水的认识缺乏对细胞中水的认识 说学情 使课堂紧密联系生活，激发学习热情。4情感态度情感态度价值观目标价值观目标 认认同同水水与与生生命命的的关关系系，树立节水意识。，树立节水意识。说教学目标知识目标知识目标 1.1.说说出出水水在在细细胞中的存在形式。胞中的存在形式。2 2.说说明明与与细细胞胞代谢的代谢的关系。关系。能力目标能力目标 培培养养分分析析、比比较较、归归纳等逻辑推理能力。纳等逻辑推理能力。情感态度 认同水与生命的关系，树立节水意识。说教学目标知5 水在细胞中的存在形式。水在细胞中的存在形式。结合水的结合水的概念；概念；水与细胞代谢水与细胞代谢的的关系关系。说重难点教学教学重点重点教学教学难点难点 水在细胞中的存在形式。结合水的概念；说重难点教学教学6说教法和学法讲授法演示法注重启发性语言注重启发性语言动画演示动画演示与实物演示与实物演示结合结合关注课堂关注课堂直观性直观性和和趣味性趣味性 在分析解决问题的过程中，突破重难点，提升学生观察、总结归纳和合作探究的能力。自主学习法小组讨论法观察法说教法和学法讲授法演示法注重启发性语言动画演示与实物演示结合7说教学过程白雪（固态）蒸汽（气态）流水（液态）自然界中水的存在形式水在细胞中的存在形式1.1.创设情境，导入新课。创设情境，导入新课。说教学过程白雪（固态）蒸汽（气态）流水（液态）自然界中水的存8说教学过程 血液血液与心肌的比较与心肌的比较形态形态含水量含水量%血液血液液态液态8383心肌心肌坚韧的固态坚韧的固态7979心肌和血液的含水量很接近，为何心肌呈坚韧的固态而血液呈流动的液态？分析思考2 2.水在细胞中的存在形式水在细胞中的存在形式归纳概念观看动画总结特点说教学过程 血液与心肌的比较形态含9浸泡的种子干种子说教学过程3.3.与细胞代谢的关系与细胞代谢的关系浸泡的种子干种子说教学过程3.与细胞代谢的关系10说教学过程4.总结归纳，情感升华。节约用水节约用水说教学过程4.总结归纳，情感升华。节约用水11固态液态气态固态液态气态12水在细胞中的存在形式水在细胞中的存在形式水在细胞中的存在形式13 血液血液与与心肌的比较心肌的比较形态形态含水量含水量%血液血液流动的液态流动的液态8383心肌心肌坚韧的固态坚韧的固态7979 两者的含水量两者的含水量这么这么接近接近，为什么血液是流动的，为什么血液是流动的，心肌是心肌是坚实的？坚实的？存在形式存在形式不同。不同。血液与心肌的比较形态含水量%血液14一一.存在形式存在形式1.1.结合水：结合水：2.2.自由水：自由水：与细胞内其他化合物相结合的水。含量：占细胞内全部水的95.5%。含量：含量：占细胞内全部水的4.5%。以游离的形式存在，可以自由流动。一.存在形式1.结合水：2.自由水：与细胞内其他化合物相结合15 血液血液与心肌的比较与心肌的比较形态形态含水量含水量%血液血液液态液态8383心肌心肌坚韧的固态坚韧的固态7979血液中的水主要以血液中的水主要以自由水自由水的形式存在的形式存在心肌中的水主要以心肌中的水主要以结合水结合水的形式存在的形式存在 血液与心肌的比较形态含水量%血液16二二.与细胞代谢的关系与细胞代谢的关系 两者的相对含量(自由水/结合水)影响生物组织细胞的代谢速率：自由水/结合水比值高，代谢旺盛，抗逆性弱；自由水/结合水比值低，代谢缓慢，抗逆性强。自由水自由水结合水结合水代谢缓慢代谢旺盛二.与细胞代谢的关系 两者的相对含量(自由水/结合水)171.1.判断：以下实例中水主要以什么形式存在？判断：以下实例中水主要以什么形式存在？（A A）切）切西瓜时流出的瓜汁水西瓜时流出的瓜汁水 （B B）新鲜小麦种子晒干时丢失的水）新鲜小麦种子晒干时丢失的水（C C）晒干的小麦）晒干的小麦烘烤烘烤时出现的水珠时出现的水珠以自由水方式存在的有：以自由水方式存在的有：以结合水方式存在的有：以结合水方式存在的有：随堂检测1.判断：以下实例中水主要以什么形式存在？以自由水方式存在的18m2.小麦萌发时，细胞内自由水和结合水的比值（）mA、升高 B、降低mC、不变 D、无法判断随堂检测A2.小麦萌发时，细胞内自由水和结合水的比值（）随堂检19含一滴水，还一份真情!含一滴水，还一份真情!20