物态变化复习ppt课件

物态变化物态变化复习课复习课物态变化复习课学习目标学习目标1、能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解知识点1：温度和温度计2、通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。3能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。知识点2：熔化和凝固知识点3：汽化和液化知识点4：升华和凝华学习目标1、能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工知识框架知识框架温度温度汽化和液化汽化和液化熔化和凝固熔化和凝固升华和凝华升华和凝华水循环水循环温度计温度计物质的三态及其特征物质的三态及其特征汽化（吸热）汽化（吸热）液化（放热）液化（放热）蒸发蒸发沸腾沸腾压缩体积压缩体积降低温度降低温度熔化（吸热）熔化（吸热）凝固（放热）凝固（放热）升华（吸热）升华（吸热）凝华（放热）凝华（放热）水循环中伴随着能量的转移水循环中伴随着能量的转移水资源的保护水资源的保护自然界的水循环实例自然界的水循环实例图象图象晶体和非晶体晶体和非晶体物态变化物态变化知识框架温度汽化和液化熔化和凝固升华和凝华水循环温度计物质的知道三种状态知道三种状态以水为例（水的不同形态）以水为例（水的不同形态）液态液态固态固态固、液态固、液态雪雪雹雹冰花冰花雾凇雾凇霜霜冰冰云云水蒸气水蒸气气态气态无色、无味、无色、无味、透明、看不透明、看不见见雨雨露露雾雾白气白气知道三种状态以水为例（水的不同形态）液态固态固、液态雪雹冰花基础回顾基础回顾1.国际单位制中采用热力学温度，用开尔文做单位。符号：国际单位制中采用热力学温度，用开尔文做单位。符号：K生活中常用摄氏温度，单位是生活中常用摄氏温度，单位是。2.实验室里常用的温度计是根据液体的实验室里常用的温度计是根据液体的_的规律制成。的规律制成。3.实验用温度计的使用方法：实验用温度计的使用方法：使用前：观察它的使用前：观察它的，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的，以便准确读数。，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡使用时：温度计的玻璃泡浸入被测液体中，不要碰到浸入被测液体中，不要碰到；温度计；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍等一会儿，待温度计的玻璃泡浸入被测液体中稍等一会儿，待温度计的再读数；读数时玻再读数；读数时玻璃泡要继续璃泡要继续，视线与温度计中液柱的，视线与温度计中液柱的相平。相平。.4.体温计的量程体温计的量程,分度值分度值.5.体温计使用时与实验室温度计的区别体温计使用时与实验室温度计的区别,.基础回顾1.国际单位制中采用热力学温度，用开尔文做单位。符基础回顾基础回顾6.物质从物质从态变成态变成态的过程叫熔化态的过程叫熔化;物质从物质从态变成态变成态的态的过程叫凝固过程叫凝固7.晶体在熔化时晶体在熔化时,要不断要不断热热,但是温度但是温度(“不变”或“升高”)8.非晶体在熔化时非晶体在熔化时,要不断要不断热热,但是温度但是温度(“不变”或“升高”)9.常见的晶体有常见的晶体有；非晶体有；非晶体有。（分别举。（分别举2例）例）10.物质从物质从态变成态变成态的过程叫汽化态的过程叫汽化;物质从物质从态变成态变成态的过态的过程叫液化程叫液化11.汽化的方式汽化的方式、。12.液体沸腾时液体沸腾时,要不断要不断热热,但是温度但是温度(“不变”或“升高”)13.物质从物质从态变成态变成态的过程叫升华态的过程叫升华;物质从物质从态变成态变成态的过程态的过程叫凝华叫凝华14.吸热的物态变化有吸热的物态变化有、。放热的物态变化有。放热的物态变化有、。基础回顾6.物质从态变成知识点知识点1：温度和温度计：温度和温度计1.1.下列温度最接近下列温度最接近2323的是的是 A A健康成年人的体温健康成年人的体温 B.B.我国江南地区冬季最低气温我国江南地区冬季最低气温 C C冰水混合物的温度冰水混合物的温度 D.D.让人感觉温暖舒适的窒温让人感觉温暖舒适的窒温2 2在在测量液体温度的量液体温度的实验时，如，如图所示的四种方法中正确的是所示的四种方法中正确的是3如图如图12所示，温度计的示数为所示，温度计的示数为10204.右图所示温度计的示数是。右图所示温度计的示数是。知识点1：温度和温度计1.下列温度最接近23的是2在测量3、按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的操作顺、按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的操作顺序排列（用字母代号）序排列（用字母代号）A.让温度计与被测物体接触一段时间让温度计与被测物体接触一段时间B.选量程适当的温度计选量程适当的温度计C.从待测液体中取出温度计从待测液体中取出温度计D.估计待测液体的温度估计待测液体的温度E.让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中F.观察温度计的示数观察温度计的示数,作好记录作好记录3、按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的操作顺知识点知识点2：熔化和凝固：熔化和凝固1、下列物态变化中，属于熔化的是、下列物态变化中，属于熔化的是A铁块化成铁水铁块化成铁水B盘子里的水晾干了盘子里的水晾干了C湖水表面结冰湖水表面结冰D水沸腾时水面出现水沸腾时水面出现“白气白气”2、炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，、炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图像经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是能正确反映冰块物态变化过程的是知识点2：熔化和凝固1、下列物态变化中，属于熔化的是2、炎热时间/min01234567温度/-4-20000123小小聪在在“探究晶体的熔化探究晶体的熔化规律律”实验中，所用装置如中，所用装置如图13所示。所示。下表下表为他他记录的的实验数据，数据，请根据装置田和表中数据回答下列根据装置田和表中数据回答下列问题：(1)实验叫，将装有晶体的叫，将装有晶体的试管放人盛有水的管放人盛有水的烧杯中加杯中加热，试管管在水中的深度要适当。其在水中的深度要适当。其“适当适当”的含的含义是：是：和和 。(2)该晶体的熔点是晶体的熔点是 。(3)小小聪从数据中从数据中还发现：该物物质在开始在开始2min比最后比最后2min升温升温快，快，这是由于它在固是由于它在固态时的吸的吸热能力比液能力比液态时的吸的吸热能力能力 .(选填填“强强”或或“弱弱”)时间/min01234567温度/-4-20000123小知识点知识点3：汽化和液化：汽化和液化2、在探究、在探究“水的沸腾水的沸腾”的实验中的实验中,甲、乙两组同学分别使用甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置来两套装置来完成实验完成实验.(1)图图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景其中水沸腾时的情景为为_(填填“a”或或“b”)(3)分析评估分析评估A、B两套装置两套装置.1、下列物态变化中，属于汽化现象的是（）、下列物态变化中，属于汽化现象的是（）A春天，冰雪消融春天，冰雪消融B夏天，晾在室内的湿衣服变干夏天，晾在室内的湿衣服变干C秋天，早晨草木上露珠的形成秋天，早晨草木上露珠的形成D冬天，湖面的水结成冰冬天，湖面的水结成冰知识点3：汽化和液化2、在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两知识点知识点4：升华和凝华：升华和凝华1、今年以来，我国部分地区发生严重干旱，气象部门多次用火箭弹向适当、今年以来，我国部分地区发生严重干旱，气象部门多次用火箭弹向适当云层中抛射干冰（固态二氧化碳），实施人工增雨。在人工增雨过程中，云层中抛射干冰（固态二氧化碳），实施人工增雨。在人工增雨过程中，干冰发生的物态变化是（干冰发生的物态变化是（）A凝华凝华B升华升华C液化液化D熔化熔化2、新疆的冬天白雪皑皑，景色十分美丽。下面关于雪形成说法中正确的是、新疆的冬天白雪皑皑，景色十分美丽。下面关于雪形成说法中正确的是（）A、熔化、放热过程、熔化、放热过程B、熔化、吸热过程、熔化、吸热过程C、凝华、放热过程、凝华、放热过程D、凝固、放热过程、凝固、放热过程3、（冻肉出冷库后比进冷库时重、（冻肉出冷库后比进冷库时重,这是为什么这是为什么?知识点4：升华和凝华1、今年以来，我国部分地区发生严重干旱，总结：六个三总结：六个三与两种方式与两种方式1.三种状态：三种状态：固态，固态，液态，液态，气态气态熔化，熔化，汽化，汽化，升华升华凝固，凝固，液化，液化，凝华凝华熔点：晶体熔化时的温度；熔点：晶体熔化时的温度；凝固点：凝固点：晶体凝固时的温度：晶体凝固时的温度：沸点：液体沸腾时沸点：液体沸腾时的温度。的温度。2.三个吸热过程：三个吸热过程：3.三个放热过程：三个放热过程：4.三个特殊（温度）点：三个特殊（温度）点：总结：六个三与两种方式1.三种状态：固态，液态，气态5.5.三个不变温度：三个不变温度：晶体熔化时温度；晶体熔化时温度；晶体凝固时温度；晶体凝固时温度；液体沸腾时温度。液体沸腾时温度。晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。液体沸腾的条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。液体沸腾的条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。6.三个条件三个条件:两种方式:汽化方式;蒸发与沸腾;液化方式:加压与降温晶体熔化时温度；晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热；温度同中求异1、同是固体的晶体与非晶体有何不同？3、同是汽化方式的蒸发和沸腾有何区别？有无一定的熔点和凝固点汽化方式蒸发沸腾发生位置温度要求剧烈程度液温变化2 2、同是吸热的熔化、蒸发、沸腾、升华液温有何不同？、同是吸热的熔化、蒸发、沸腾、升华液温有何不同？熔化、沸腾：蒸发、升华 同中求异1、同是固体的晶体与非晶体有何不同？3、同是汽化方式右图是学校科技小组同学右图是学校科技小组同学所做的一个物理实验。所做的一个物理实验。水在烧瓶中发生的是水在烧瓶中发生的是什么物态变化？什么物态变化？在右在右边试管中将会发现什么边试管中将会发现什么？温度计示数将会怎温度计示数将会怎样变化？为什么？样变化？为什么？科学探究：右图是学校科技小组同学所做的一个物理实验。水在烧瓶中发生的学会两种工具的使用学会两种工具的使用酒精灯的使用酒精灯的使用（1）酒精灯的）酒精灯的温度最高，温度最高，应该用应该用去加热。去加热。（2）绝对禁止用一只酒精灯）绝对禁止用一只酒精灯去去另一只酒精灯。另一只酒精灯。（3）熄灭酒精灯时，必须用）熄灭酒精灯时，必须用盖灭，不能盖灭，不能。（4）万一洒出的酒精在桌上）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻燃烧起来，不要惊慌，应立刻用用扑盖。扑盖。湿抹布湿抹布外焰外焰引燃引燃吹灭吹灭灯帽灯帽外焰外焰学会两种工具的使用酒精灯的使用（1）酒精灯的学会两种工具的使用学会两种工具的使用液体温度计的使用液体温度计的使用液柱上表面液柱上表面液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩分度值分度值量程量程玻璃泡玻璃泡稳定稳定被测物体被测物体1、温度计是利用、温度计是利用的性质来测的性质来测量物体温度的。量物体温度的。2、温度计的使用方法、温度计的使用方法（1）观察温度计的）观察温度计的和和.（2）将温度计的）将温度计的与被测量的物体与被测量的物体（3）当温度计的示数）当温度计的示数后再读数，读数时后再读数，读数时温度计仍须和温度计仍须和接触。接触。（4）读数时，视线要与温度计中）读数时，视线要与温度计中相平相平/学会两种工具的使用液体温度计的使用液柱上表面液体的热胀冷缩学会两种工具的使用学会两种工具的使用3、体温计是玻璃管内装、体温计是玻璃管内装的液体的液体温度计，它的测量范围是温度计，它的测量范围是，分度值是分度值是，人的正常体温是，人的正常体温是，读作，读作。只升不降只升不降三十七摄氏度三十七摄氏度水银水银35至至420.137体温计的使用体温计的使用学会两种工具的使用3、体温计是玻璃管内装的液体温度提高两种能力提高两种能力（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力甲表示甲表示。乙表示乙表示。丙表示丙表示。丁表示丁表示。晶体熔化晶体熔化晶体凝固晶体凝固非晶体熔化非晶体熔化非晶体凝固非晶体凝固提高两种能力（一）分析图象的能力甲表示提高两种能力提高两种能力1、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断可以判断物质是晶体，该晶体的熔点物质是晶体，该晶体的熔点是是，该晶体加热，该晶体加热min后开后开始熔化，熔化过程持续始熔化，熔化过程持续了了分钟。分钟。21（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力甲甲23215提高两种能力1、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图提高两种能力提高两种能力2、上图中、上图中AD是晶体是晶体曲曲线图，晶体在线图，晶体在AB段处于段处于，在，在BC段是段是过程，过程，热，但热，但不变，处于不变，处于状态，状态，CD段处于段处于；而；而DG是晶体是晶体曲线图，曲线图，DE段处于段处于，EF段落是段落是过程，过程，热，热，不变，处于不变，处于状态，状态，FG处于处于。（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力熔化熔化固态固态熔化熔化吸吸温度温度固液共存固液共存液态液态凝固凝固液态液态放放温度温度固液共存固液共存固态固态提高两种能力2、上图中AD是晶体曲线图，晶体3.在一个标准大气压下，对在一个标准大气压下，对0的冰持续加热的冰持续加热到全部变成到全部变成100的水蒸气，图的水蒸气，图4中四个温度随中四个温度随时间变化的图像中，哪个图是正确的：时间变化的图像中，哪个图是正确的：【】图图4 4A（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力3.在一个标准大气压下，对0的冰持续加热到全部变成100C4、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图中实线中实线A所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则温度与时间的曲线是温度与时间的曲线是【】AA曲线曲线BB曲线曲线CC曲线曲线DD曲线曲线时间时间/分钟分钟温度温度/A AB BC CD D（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力C4、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图中实线A所示（二）物理语言表达的能力（二）物理语言表达的能力1、小明洗完手后，把手放在热风小明洗完手后，把手放在热风干手器下面，感到风是热的，且手干手器下面，感到风是热的，且手比平时洗手干的快多了。请你帮他比平时洗手干的快多了。请你帮他解释一下。解释一下。答题要点答题要点：（1）加快了）加快了液体表面液体表面空气流动；空气流动；（2）提高了液体表面的温度；）提高了液体表面的温度；（3）加快了蒸发。）加快了蒸发。（二）物理语言表达的能力1、小明洗完手后，把手放在热风干手器2、刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间里的蚊子做家务，她在一次消灭房间里的蚊子时，用的是如图所示的气雾杀虫剂。时，用的是如图所示的气雾杀虫剂。刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了一会一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的。请你应化学原料和药物配制而成的。请你应用所学的物理知识解释金属罐变凉的用所学的物理知识解释金属罐变凉的原因。原因。答题要点答题要点：（：（1）液体汽化；）液体汽化；（2）吸收热量；）吸收热量；（3）罐体变凉。）罐体变凉。2、刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间里 水循环水循环:如图是大自然中水循环现象的示意图如图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气水不断蒸发变成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入高空时，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度水蒸气的温度降低凝成小水滴降低凝成小水滴或或凝成小冰晶凝成小冰晶，这就是云，这就是云.在一定条件下，云中的小水滴和小在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落冰晶越来越大，就会下落.在下落过程中，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴小冰晶又变成小水滴，与原来的水，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨滴一起落到地面，这就形成了雨.（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：_、_、_ ；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是 ；液化凝华熔化熔化水循环:（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称图25(1)(1)请依次写出上图涉及到的物态变化的名称：请依次写出上图涉及到的物态变化的名称：(2)(2)上面五种物态变化中属于吸热的是上面五种物态变化中属于吸热的是(3)(3)我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起请你写出我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起请你写出 日常生活中的两项节水措施。日常生活中的两项节水措施。使用节水型洁具、用水后及时关掉水龙头等使用节水型洁具、用水后及时关掉水龙头等液化、液化、凝华凝华、汽化、汽化、凝固凝固、熔化、熔化汽化、熔化汽化、熔化u见中考指导见中考指导P17例例3图25(1)请依次写出上图涉及到的物态变化的名称：(2节约用水节约用水珍惜水资源珍惜水资源珍惜每一滴水珍惜每一滴水节约用水珍惜水资源珍惜每一滴水请将下列所学知识用线连起来请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华冬天，河水封冻了升华请将下列所学知识用线连起来请将下列所学知识用线连起来请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华冬天，河水封冻了升华请将下列所学知识用线连起来