理想的阶梯课件

语文多媒体电教演示课语文多媒体电教演示课2020年10月2日1语文多媒体电教演示课2020年10月2日1理想是什么理想是什么 二十一世纪的今天，我们所熟悉的词语是二十一世纪的今天，我们所熟悉的词语是“电脑、网电脑、网络、电子邮件、移动电话、数码电器、健身美容、影视明络、电子邮件、移动电话、数码电器、健身美容、影视明星、流行音乐、可口可乐、星、流行音乐、可口可乐、VCDVCD、DVDDVD、NBANBA、ICQICQ、麦麦当劳、肯德基当劳、肯德基”有谁肯绞尽脑汁来谈论虚无飘渺的有谁肯绞尽脑汁来谈论虚无飘渺的“理想理想”？有人说：有人说：“管它什么理想不理想，只要生活好就行了。管它什么理想不理想，只要生活好就行了。”有人说：有人说：“少谈理想，多讲些实惠吧。少谈理想，多讲些实惠吧。”有人说：有人说：“没有理想不也照样活着吗？没有理想不也照样活着吗？”还有人说：还有人说：“理想理想，有利就想；前途前途，有钱理想理想，有利就想；前途前途，有钱就图。就图。”2020年10月2日2理想是什么 二十一世纪的今天，我们所熟悉 然而生命的意义不仅仅是活着，而是要做出些什么，留然而生命的意义不仅仅是活着，而是要做出些什么，留下些什么。每个人都会留下点什么，其成份与价值会因你的下些什么。每个人都会留下点什么，其成份与价值会因你的理想、你的奋斗程度而截然不同。理想、你的奋斗程度而截然不同。就上面我们所熟悉的词语来说，莫不隐含着一种理想，就上面我们所熟悉的词语来说，莫不隐含着一种理想，一种追求，一种艰苦卓绝的奋斗。无人相信它是随随便便就一种追求，一种艰苦卓绝的奋斗。无人相信它是随随便便就可以流行起来的。可以流行起来的。所以，理想是一个人成就一番事业的奋斗的目标、追求所以，理想是一个人成就一番事业的奋斗的目标、追求的方向和力量的源泉。的方向和力量的源泉。有一首诗是这样阐述理想的：有一首诗是这样阐述理想的：理想是石，敲出星星之火；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。理想是路，引你走向黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。安定的年代里，理想是繁荣。2020年10月2日3 然而生命的意义不仅仅是活着，而是要做出些什么理理 想想 的的 阶阶 梯梯作者：陈群作者：陈群 授课：王鸿腾授课：王鸿腾2020年10月2日4理 想 的 阶 梯作者：陈群2020年10月2日4议论文常识*议论文的概念议论文的概念议论文的概念议论文的概念：议论文，又叫论说文，是展开议论文，又叫论说文，是展开议论，进行分析，阐明道理，从而提出作者的主议论，进行分析，阐明道理，从而提出作者的主张、观点的文章。张、观点的文章。*议论文的作用：议论文的作用：议论文的作用：议论文的作用：社会生活，呈现复杂的现象，社会生活，呈现复杂的现象，有正确、有错误，有真、有假、有美、有丑、有有正确、有错误，有真、有假、有美、有丑、有恶、有善；不同的人们，对于现实有不同的看法，恶、有善；不同的人们，对于现实有不同的看法，对于未来也有不同的理想。怎样贬恶扬善，斥丑对于未来也有不同的理想。怎样贬恶扬善，斥丑赞美，如何引导人们摒弃错误的观点，按照正确赞美，如何引导人们摒弃错误的观点，按照正确的思想观点去看待现实，追求美好未来，议论文的思想观点去看待现实，追求美好未来，议论文就是有力的武器。就是有力的武器。2020年10月2日5议论文常识议论文的概念：议论文，又叫论说文，是展开议论，进行议论文常识*议论文的三要素：议论文的三要素：论点、论据、论证。论点、论据、论证。1、论点、论点，就是作者对论述的问题的看法、主张、态度，也就是作者的基本观点。这是议论文的灵魂，全文的中心所在。有的议论文，全文有一个中心论点中心论点（总论点），围绕这个中心论点，下面还有分论点分论点；通过对分论点的论述，从各个角度来阐明中心论点。论点，提出“要证明什么”的问题。2020年10月2日6议论文常识议论文的三要素：论点、论据、论证。2020年10月议论文常识n n2、论据、论据，就是证明论点的根据。论据分两类：理论根据和事实根据。理论根据理论根据，是人们从生活中抽象归纳出来的、公认的科学道理，是我们证明论点的重要根据；事实根据事实根据，则是生活中发生了的有代表性的典型的事实，也很有说服力，俗话说：事实胜于雄辩。n n论据，解决“用什么证明”的问题。2020年10月2日7议论文常识2、论据，就是证明论点的根据。论据分两类：理论根议论文常识n n3、论证、论证，就是运用论据来证明论点的过程和方法，它是揭示论据和论点之间的内在的逻辑联系。n n论证方法论证方法：有举例论证、正反论证、比较论证、因果论证、比喻论证等。n n论证，解决“怎样证明”的问题。2020年10月2日8议论文常识3、论证，就是运用论据来证明论点的过程和方法，它是教学重点：教学重点：2 2学习透彻说理方法：选用具体事例作论学习透彻说理方法：选用具体事例作论据，充分、恰当、有说服力。据，充分、恰当、有说服力。2 2学习在论述中围绕中心论点，用段首排学习在论述中围绕中心论点，用段首排比的方式提出分论点的写作方法。比的方式提出分论点的写作方法。2 2理解文章的结构方式。理解文章的结构方式。2 2理解理解“奋斗奋斗”与与“理想理想”的相互关系。的相互关系。2020年10月2日9教学重点：学习透彻说理方法：选用具体事例作论据，充分、恰当、提提 问：问：n n 1 1、本文的题目、本文的题目“理想的阶梯理想的阶梯”用了什么修辞手法用了什么修辞手法？“阶梯阶梯”的含义是什么？这样写有何好处？的含义是什么？这样写有何好处？n n答：题目运用了比喻的修辞手法，答：题目运用了比喻的修辞手法，“阶梯阶梯”指实现指实现理想的方法和途径。作者以比喻的形式生动形象理想的方法和途径。作者以比喻的形式生动形象地说明了实现理想必须像登阶梯那样，坚韧不拔、地说明了实现理想必须像登阶梯那样，坚韧不拔、脚踏实地、一步一个脚印地向上攀登。脚踏实地、一步一个脚印地向上攀登。n n 2 2、认真阅读课文，理解什么是实现理想的、认真阅读课文，理解什么是实现理想的“阶阶梯梯”。n n答：作者认为答：作者认为“奋斗，是实现理想的阶梯奋斗，是实现理想的阶梯”，这是，这是全文的中心论点，起着统领全文的作用。全文的中心论点，起着统领全文的作用。2020年10月2日10提 问：1、本文的题目“理想的阶梯”用了什么修辞手法提提 问：问：n n3 3、作者是怎样提出中心论点的？第一自然段、作者是怎样提出中心论点的？第一自然段能否去掉？为什么？能否去掉？为什么？n n答：作者从青年们的热门话题答：作者从青年们的热门话题“理想与现实的矛理想与现实的矛盾谈起，指出青年中普遍存在的三种现象，并盾谈起，指出青年中普遍存在的三种现象，并针对三种现象提出了针对三种现象提出了“奋斗，是实现理想的阶奋斗，是实现理想的阶梯梯”这一观点。这一观点。n n第一自然段不能去掉，因为从青年们的热门话第一自然段不能去掉，因为从青年们的热门话题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增强文章吸引力的效果。强文章吸引力的效果。2020年10月2日11提 问：3、作者是怎样提出中心论点的？第一自然段能否去文文 章章 结结 构：构：44第一部分第一部分引论部分引论部分：提出中心论点：提出中心论点（13自然段）自然段）44第二部分第二部分本论部分本论部分：从三方面展开论述：从三方面展开论述（47自然段）自然段）44第三部分第三部分结论部分结论部分：总结全文：总结全文 （第（第8自然段）自然段）2020年10月2日12文 章 结 构：第一部分引论部分：提出中心论点（13青年中存在理想和现实的矛盾：1、虽有理想，但刻苦勤奋不足2、想为理想努力，但不能抓紧时间3、自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。因此，针对上述情况，提出中心论点因此，针对上述情况，提出中心论点结果：碌碌无为慨叹蹉跎第一部分引论2020年10月2日13青年中存在理想和现实的矛盾：1、虽有理想，但刻苦勤奋不足2、第二部分本论n n本文论述本文论述“奋斗奋斗”与与“理想理想”的关系，是分哪几个方的关系，是分哪几个方面写的？即提出了哪几个分论点？面写的？即提出了哪几个分论点？n n三个方面，即：三个方面，即：n n分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。n n论据：论据：1 1、马克思为解放全人类的理想奋斗一生、马克思为解放全人类的理想奋斗一生 2 2、诺贝尔冒着生命危险，发明火药、诺贝尔冒着生命危险，发明火药 2020年10月2日14第二部分本论本文论述“奋斗”与“理想”的关系，是分哪几个分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。正面论述：正面论述：名言论据：名言论据：富兰克林的名言事实论据：事实论据：爱迪生争分夺秒发明千余 项；鲁迅，视时间如生命，笔耕不辍；巴尔扎克，每天奋笔疾书十六七小时，留下巨著人间喜剧。反面论述：反面论述：先算一笔人生的时间帐，再引朱自清匆匆的名句，说明时间流逝的无情；对照说明：对时间的态度，取决于一个人的世界观。2020年10月2日15分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。正面论述：2020年 分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。首先阐述如何对待困难首先阐述如何对待困难详写高尔基 略写伽利略、布鲁诺其次论述在平凡的岗位上能否取得成就其次论述在平凡的岗位上能否取得成就事例：华罗庚、开普勒、道尔顿、爱因斯坦无志之人，将使生命比岗位更平凡有志之人，将在平凡岗位上成功。关键在于有没有：崇高理想、顽强精神最后激励青年为理想而奋斗最后激励青年为理想而奋斗2020年10月2日16 分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。首先阐述如何对待第三部分结论n n最后一段从上文三个方面的分析阐述归最后一段从上文三个方面的分析阐述归结出结出“奋斗，是改变现实的强大杠杆，是奋斗，是改变现实的强大杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯”的结的结论。论。n n激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。2020年10月2日17第三部分结论最后一段从上文三个方面的分析阐述归结出“奋斗文章结构总图文章结构总图中中 心心 论论 点点（总说总说总说总说）分分 论论 点点（分说）（分说）总总 结结 全全 文文 （总说）（总说）奋斗是实现理想的阶梯奋斗是实现理想的阶梯属于刻苦勤奋的人属于刻苦勤奋的人属于珍惜时间的人属于珍惜时间的人属于迎难而上的人属于迎难而上的人马克思马克思诺贝尔诺贝尔爱迪生爱迪生 鲁迅鲁迅巴尔扎克巴尔扎克伽利略伽利略 布鲁诺布鲁诺 高尔基高尔基 华罗庚华罗庚 开普勒开普勒 道尔顿道尔顿 爱因斯坦爱因斯坦奋斗是改变现实的杠杆，是亿万奋斗是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯人民共攀四化高峰的坚实阶梯2020年10月2日18文章结构总图中 心 论 点（总说）分 论 点（分说）演讲完毕，谢谢观看！Thank you for reading!In order to facilitate learning and use,the content of this document can be modified,adjusted and printed at will after downloading.Welcome to download!汇报人：XXX汇报日期：20XX年10月10日19演讲完毕，谢谢观看！Thank you for readin