江苏省海安县实验中学课件

江苏省海安县实验中学江苏省海安县实验中学21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。2006年高考生物年高考生物(广东卷广东卷)在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是佳方法是A用用mRNA为模板逆转录合成为模板逆转录合成DNA B以以4种脱氧核苷酸为原料人工合成种脱氧核苷酸为原料人工合成C将供体将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选片段转入受体细胞中，再进一步筛选D由蛋白质的氨基酸序列推测由蛋白质的氨基酸序列推测MrnaB2006年高考生物年高考生物(广东卷广东卷)下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中可得下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中可得出出A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来控制代谢基因可通过控制酶的合成来控制代谢C若基因若基因不表达，则基因不表达，则基因和和也不表达也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因发发生突变生突变2006年高考理综（全国卷一）年高考理综（全国卷一）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）种群中的个体通过繁殖将各自的）种群中的个体通过繁殖将各自的_传递给后代。传递给后代。（2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是用的杂交方法是_。（3如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有体色的基因型有_种；如果控制体色的基因位于种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则染色体上，则种群中控制体色的基因型有种群中控制体色的基因型有_种。种。（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，）现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）。基因基因正交和反交正交和反交 35如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体,并并且体色的遗传与性别无关且体色的遗传与性别无关,则黄色为显性则黄色为显性,基因位于常染色体上基因位于常染色体上 如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体,并并且体色的遗传与性别无关且体色的遗传与性别无关,则灰色为显性则灰色为显性,基因位于常染色体上基因位于常染色体上 如果在杂交组合灰雌和黄雄杂交如果在杂交组合灰雌和黄雄杂交,子一代中的雄性全部表现为子一代中的雄性全部表现为灰色灰色,雌性全部表现为黄色；如果在杂交组合黄雌和灰雄杂交雌性全部表现为黄色；如果在杂交组合黄雌和灰雄杂交,子一代中的黄色多于灰色个体子一代中的黄色多于灰色个体,则黄色为显性则黄色为显性,基因位于基因位于X染色染色体上体上 如果在杂交组合黄雌和灰雄杂交中如果在杂交组合黄雌和灰雄杂交中,子一代中的雄性全部表现子一代中的雄性全部表现为黄色为黄色,雌性全部表现为灰色；在杂交组合灰雌和黄雄杂交雌性全部表现为灰色；在杂交组合灰雌和黄雄杂交,子一代中的灰色多于黄色个体子一代中的灰色多于黄色个体,则灰色为显性则灰色为显性,基因位于基因位于X染色染色体上体上 2006年高考理综（重庆卷）年高考理综（重庆卷）请按要求回答下列（请按要求回答下列（1）、（）、（2）小题：）小题：（1)甲病是一种伴性遗传病（致病基因为甲病是一种伴性遗传病（致病基因为b），乙病是一），乙病是一种常染色体遗传病（致病基因为种常染色体遗传病（致病基因为r）。一对表现型正常的）。一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子则这对夫妇的基夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子则这对夫妇的基因型分别为因型分别为_和和_。如果他们再生育一。如果他们再生育一个孩子，该孩子患病的概率是个孩子，该孩子患病的概率是_，只患乙病的概，只患乙病的概率是率是_，同时患甲、乙两种病的孩子的性别，同时患甲、乙两种病的孩子的性别是是_。(2）苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病。患）苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病。患儿由于缺少显性基因儿由于缺少显性基因H，导致体内苯丙氮酸羧化酶缺乏，导致体内苯丙氮酸羧化酶缺乏，使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸。使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多，就会造成患儿神经系统损害。苯丙酮酸在体内积累过多，就会造成患儿神经系统损害。目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法，即给予目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法，即给予患儿低苯丙氨酸饮食。患儿低苯丙氨酸饮食。RrXBXb RrXBY 7/16 1/4 1/16请根据以上知识补充完成下表（其中，含量用“正常”、“过多”、“缺乏”表示）：若用基因工程方法治疗苯丙酮尿症其基本思路是：_。多多 缺乏缺乏 hh 缺乏缺乏 hhA.获取目的基因（正常基因获取目的基因（正常基因H）；）；B.用限制性内切酶和用限制性内切酶和DNA连接酶把目的基因连接酶把目的基因H与运载体（某种病毒）进行重组；与运载体（某种病毒）进行重组；C.让让重组后的病毒导如人体的细胞；重组后的病毒导如人体的细胞；D.使目的基因在人体细胞内使目的基因在人体细胞内表达表达2006年高考理综（全国卷二）年高考理综（全国卷二）已知病毒的核酸有双链已知病毒的核酸有双链DNA、单链、单链DNA、双链、双链RNA、单、单链链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该于上述那一种类型，应该A分析碱基类型，确定碱基比率分析碱基类型，确定碱基比率B分析碱基类型，分析核糖类型分析碱基类型，分析核糖类型C分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型A2006年高考生物年高考生物（江苏卷）（江苏卷）赫尔希通过赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物是遗传物质，实验包括质，实验包括4个步骤；个步骤；培养噬菌体，培养噬菌体，35s和和32P标记标记噬菌体，噬菌体，放射性检测，放射性检测，离心分离。实验步骤的先后离心分离。实验步骤的先后顺序为：顺序为：A B D2006年高考生物年高考生物（江苏卷）（江苏卷）做做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血的原因是的原因是 A鸡血的价格比猪血的价格低鸡血的价格比猪血的价格低 B猪的红细胞没有细胞核，不易提取到猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNA C鸡血不凝固猪血会凝固鸡血不凝固猪血会凝固 D用鸡血提取用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便比用猪血提取操作简便2006年高考生物年高考生物（江苏卷）（江苏卷）下列关于人类遗传病的叙述不正确的是下列关于人类遗传病的叙述不正确的是 A人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病体异常遗传病 C21三体综合征患者体细胞中染色体数目为三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条条 D单基因病是指受一个基因控制的疾病单基因病是指受一个基因控制的疾病2006年高考理综年高考理综（北京卷）（北京卷）用用35P标记了标记了K米体细胞（含米体细胞（含20条染色体）的条染色体）的DNA分子双分子双链，再将这些细胞转入不含链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，在第二的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被被35P标记的染色体条数分别是标记的染色体条数分别是A.中期中期20和和20、后期、后期40和和20B.中期中期20和和10、后期、后期40和和20C.中期中期20和和20、后期、后期40和和10D.中期中期20和和10、后期、后期40和和10 2006年高考理综年高考理综（四川卷）（四川卷）小猫狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因（小猫狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因（A、a和和B、b)控制，共有四种表现型，黑色控制，共有四种表现型，黑色(A_B_)、褐色、褐色(aaB_)、红色、红色(A_bb)和黄色和黄色(aabb)。下图是小猫狗的一个。下图是小猫狗的一个系谱，请回答下列问题：系谱，请回答下列问题：（1）2 的基因型是的基因型是 。（2）欲使）欲使1 产下褐色的小狗，应让其与表现型为产下褐色的小狗，应让其与表现型为 的的雄狗杂交。雄狗杂交。（3）如果）如果2 与与6 杂交，产下的小狗是红色雄性的概率是杂交，产下的小狗是红色雄性的概率是 。AaBb 黑色，黑色，褐色褐色 1/12（4）3 怀孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗与怀孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗与2 的线粒体的线粒体 DNA序列特征不同，能否说明这只小狗不是序列特征不同，能否说明这只小狗不是3，生产的？生产的？（能（能/不能）；请说明判断的依据：不能）；请说明判断的依据：。（5）有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性）有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状，该性状由核内显性基状，该性状由核内显性基 因因 D 控制，那么该变异来源于控制，那么该变异来源于 。能能 线粒体线粒体 DNA只随卵细胞传给子代，只随卵细胞传给子代，2 与与3 及及3 所生小狗的线粒体所生小狗的线粒体 DNA序列特征序列特征 应相同。应相同。基因突变基因突变（6）让（）让（5）中这只雄狗与正常雌狗杂交，得到了足够多的）中这只雄狗与正常雌狗杂交，得到了足够多的 F1 个体。个体。如果如果 F1 代中出现了该新性状，且显性基因代中出现了该新性状，且显性基因 D 位于位于 X 染色体染色体上，则上，则 F1 代个体的性状表为：代个体的性状表为：；如果如果 F1 代中出现了该新性状，且显性基因代中出现了该新性状，且显性基因 D 位于常染色体位于常染色体上，则上，则 F1 代个体的性表现为：代个体的性表现为：；如果如果 F1 代中没有出现该新性状，请分析原因：代中没有出现该新性状，请分析原因：。F1 代所有雌性个体表现该新性状，所有雄性代所有雌性个体表现该新性状，所有雄性个体表现正常性状。个体表现正常性状。F1 代部分雌、雄个体表现该新性状，部分雌、代部分雌、雄个体表现该新性状，部分雌、雄个体表现正常性状。雄个体表现正常性状。（5）中雄狗的新性状是其体细胞基因突变所致，突变基因不能传递给后代。）中雄狗的新性状是其体细胞基因突变所致，突变基因不能传递给后代。2006年高考理综年高考理综（天津卷）（天津卷）紫外线具有杀菌和诱变功能。用相紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量。不同波长的紫外线处理同剂量。不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。两组等量的酵母菌，结果见下表。据表推断，在选育优良菌种时，据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是应采用的紫外线波长及依据是A260nm；酵母菌存活率较低；酵母菌存活率较低B260nm；酵母菌突变数多；酵母菌突变数多C280mn；酵母菌存活率高；酵母菌存活率高D280nm；酵母菌突变数少；酵母菌突变数少紫外线波长(nm)存活率(%)突变数(个)2606050100280100012006年高考理综年高考理综（天津卷）（天津卷）某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是图。下列叙述正确的是A该病为伴该病为伴X染色体隐性遗传病，染色体隐性遗传病，1为纯合子为纯合子B该病为伴该病为伴X染色体显性遗传病，染色体显性遗传病，4为纯合子为纯合子C该病为常染色体隐性遗传病，该病为常染色体隐性遗传病，2为杂合子为杂合子D该病为常染色体显性遗传病，该病为常染色体显性遗传病，3为纯合子为纯合子2006年江苏理综生物题年江苏理综生物题以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验根据实验分析回答：验根据实验分析回答：（1）实验）实验l：检测豌豆染色体的组成成分，得到下列数据：检测豌豆染色体的组成成分，得到下列数据()：DNA含含36.5，RNA含含9.6，蛋白质含，蛋白质含47.9，类脂和，类脂和钙等含钙等含6.0由此可以推知组成染色体的主要成分是由此可以推知组成染色体的主要成分是_和和_（2）实验）实验2：用：用35S和和32P分别标记噬菌体的蛋白质和分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后，侵染未被标记的细菌，得到的子一代噬菌体的性状与后，侵染未被标记的细菌，得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似，而且只检测到亲代相似，而且只检测到32P由此可以推测由此可以推测DNA是噬菌是噬菌体的体的_物质物质DNA蛋白质蛋白质 遗传遗传（3）实验）实验3：1953年美国科学家沃森和英国科学家年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对克里克根据对DNA的的X光衍射结果，以及对光衍射结果，以及对DNA分子分子不同碱基之间数量关系的分析，提出不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子分子结结构模型构模型 （4）实验）实验4：孟德尔用纯种高茎豌豆：孟德尔用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮与纯种矮茎豌豆茎豌豆(dd)进行杂交，杂交后产生的子一代总是高茎进行杂交，杂交后产生的子一代总是高茎(Dd)如果让子一代高茎自交，则子二代的基因型为如果让子一代高茎自交，则子二代的基因型为_，高茎与矮茎的比例约为，高茎与矮茎的比例约为_ （5）实验）实验5：育种工作者在研究番茄染色体变异时，：育种工作者在研究番茄染色体变异时，用秋水仙素处理基因型为用秋水仙素处理基因型为 Aa的番茄幼苗，所获得的的番茄幼苗，所获得的番茄植株是番茄植株是_倍体，基因型为倍体，基因型为_ 双螺双螺旋旋 DD、Dd、dd 3:1 四四AAaa 2006 年高考生物（江苏卷）年高考生物（江苏卷）农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是杀虫效果下降，原因是 A杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加加 C杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性2006年高考理综年高考理综（全国卷一）（全国卷一）采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是的乳汁中。以下有关叙述，正确的是A人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的凝血因子氨基酸数目的3倍倍B可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵分子导入羊的受精卵C在该转基因样中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，在该转基因样中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中而不存在于其他体细胞中D人凝血因子基因开始转录后，人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以连接酶以DNA分子分子的一条链为模板合成的一条链为模板合成mRNA2006年高考生物年高考生物(广东卷广东卷)下列关于基因工程应用的叙述，正确的是下列关于基因工程应用的叙述，正确的是A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B基因诊断的基本原理是基因诊断的基本原理是DNA分子杂交分子杂交C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒一种基因探针能检测水体中的各种病毒D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良2006年高考生物年高考生物(广东卷广东卷)马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。请问幽门螺年诺贝尔生理学或医学奖。请问幽门螺杆菌与硝化细菌的共同特点是杆菌与硝化细菌的共同特点是A.异养型异养型 B.基因编码区由外显子和内含子组成基因编码区由外显子和内含子组成C厌氧型厌氧型 D遗传物质主要在拟核区遗传物质主要在拟核区2006 年高考生物（江苏卷）年高考生物（江苏卷）我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙基因导人棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是述不正确的是 A基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少缺少 B重组重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失白的毒性丧失 C抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作用，从而抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作用，从而造成基因污染造成基因污染 D转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的素抗性来确定的2006 年高考生物（江苏卷）年高考生物（江苏卷）人的线粒体基因突变所致疾病的遗传特点是人的线粒体基因突变所致疾病的遗传特点是 A基因控制，遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可基因控制，遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表现表现 B基因控制，但不遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中基因控制，但不遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表现均可表现 C突变的基因属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传定律，突变的基因属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传定律，只在女性中表现只在女性中表现 D突变的基因属于细胞质遗传，后代一定不出现性状分突变的基因属于细胞质遗传，后代一定不出现性状分离离2006年高考理综年高考理综（四川卷）（四川卷）用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是不正确的是 A常用相同的限制性内切酶处理的基因和质粒常用相同的限制性内切酶处理的基因和质粒 BDNA连接酶和连接酶和 RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶具酶 C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒组质粒 D导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 n36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙n37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科n38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯n39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳n40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子xiexie!xiexie!谢谢！谢谢！