男女生交往的艺术课件

温故而知新n成长中的变化 男孩的身高和体重快速增长，更强壮大度，更爱表现自己。女生开始长高，更亭亭玉立，更爱打扮自己，不再爱告状，爱说悄悄话。n男女同学怎么交往？（1）优势互补，互相尊重，女生更心细，男生更坚强。男生保护女生，多帮助女生干活。（2）正常交往，珍惜友谊。既不要故意疏远，也不要过于亲密，应大大方方地正常交往，珍惜和发展同学间的纯真的友谊。（3）主动参加各项集体活动，在集体中交往；相处时应光明磊落；交往中要大方，举止言谈要自然得当。温故而知新成长中的变化 这首歌描绘了一种怎样的情感这首歌描绘了一种怎样的情感?-同桌的你 这首歌描绘了一种怎样的情感?友谊女生的优势：女生的优势：心细、温柔、善良、心细、温柔、善良、观察能力强、形象思观察能力强、形象思维能力强，善于记忆、维能力强，善于记忆、注意力集中、体贴注意力集中、体贴一、男孩！女孩！一、男孩！女孩！女生的优势：一、男孩！女孩！男生的优势：男生的优势：勇敢、坚强、抽勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责象思维强、独立、责任感强、恒心、任感强、恒心、毅力毅力男生的优势：男孩欣赏的女孩：男孩欣赏的女孩：1、温柔大方，脸上经常有、温柔大方，脸上经常有微笑微笑2、活泼但不放肆，稳重但、活泼但不放肆，稳重但不呆板不呆板3、清纯秀丽，笑起来甜甜、清纯秀丽，笑起来甜甜的的4、心直口快、朴素善良、心直口快、朴素善良、随和随和5、聪颖、善解人意、聪颖、善解人意6、纯真不做作、纯真不做作7、坦然、自信、朝气、坦然、自信、朝气8、聪明有主见、聪明有主见 男孩欣赏的女孩：1、温柔大方，脸上经常有微笑男女生交往的艺术课件女孩欣赏的男孩：女孩欣赏的男孩：1、勇敢、勇敢2、幽默、诙谐、幽默、诙谐3、思维敏捷、善于变通、思维敏捷、善于变通4、团结同学、重情义、团结同学、重情义5、勇于承担责任、有魄力、勇于承担责任、有魄力6、热心助人、热心助人7、有主见、有强烈的上进心、有主见、有强烈的上进心8、阳光、运动、阳光、运动 女孩欣赏的男孩：1、勇敢1.1.男孩女孩存在差异，各有特点，各有长短。男孩女孩存在差异，各有特点，各有长短。一、男孩！女孩！一、男孩！女孩！2.2.正确对待男生女生的差异：正确对待男生女生的差异：互相尊重、互相体谅、互帮互助。互相尊重、互相体谅、互帮互助。1.男孩女孩存在差异，各有特点，各有长短。一、男孩！女孩！2男女生交往的艺术观看下页图中的观看下页图中的4 4副漫画，并思考：副漫画，并思考：(1)(1)漫画描述了男女生交往中的漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？怎样的场景？(2)(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？当的，哪些是不恰当的？男生女生的相处之道观看下页图中的4副漫画，并思考：场景？恰当否？恰当否？场景？交往方式交往方式交往方式交往方式理由理由理由理由男女生相处之道男女生相处之道男女生相处之道男女生相处之道一女生总是和男一女生总是和男一女生总是和男一女生总是和男生嬉笑打闹。生嬉笑打闹。生嬉笑打闹。生嬉笑打闹。同异性同学交往同异性同学交往同异性同学交往同异性同学交往总是矫揉造作，总是矫揉造作，总是矫揉造作，总是矫揉造作，扭捏作态扭捏作态扭捏作态扭捏作态自视清高、看不自视清高、看不自视清高、看不自视清高、看不起异性同学。起异性同学。起异性同学。起异性同学。毕竟男女有别毕竟男女有别毕竟男女有别毕竟男女有别不应过分随便不应过分随便不应过分随便不应过分随便友谊是感情的友谊是感情的友谊是感情的友谊是感情的自然发展自然发展自然发展自然发展不必过分不必过分不必过分不必过分拘谨拘谨拘谨拘谨会伤害对方的会伤害对方的会伤害对方的会伤害对方的自尊心自尊心自尊心自尊心不宜过分不宜过分不宜过分不宜过分冷淡冷淡冷淡冷淡交往方式理由男女生相处之道毕竟男女有别不应过分随便友谊是感情交往方式交往方式理由理由男女生相男女生相处之道处之道与异性同学勾肩与异性同学勾肩与异性同学勾肩与异性同学勾肩搭背，举止轻浮。搭背，举止轻浮。搭背，举止轻浮。搭背，举止轻浮。自习课，男女生自习课，男女生自习课，男女生自习课，男女生互相讨论问题。互相讨论问题。互相讨论问题。互相讨论问题。自尊自爱，言谈举自尊自爱，言谈举自尊自爱，言谈举自尊自爱，言谈举止要做到庄重大方，止要做到庄重大方，止要做到庄重大方，止要做到庄重大方，轻浮会引起反感，轻浮会引起反感，轻浮会引起反感，轻浮会引起反感，会造成不必要的误会造成不必要的误会造成不必要的误会造成不必要的误会会会会不该过不该过不该过不该过分亲昵分亲昵分亲昵分亲昵同学之间应该互同学之间应该互同学之间应该互同学之间应该互相帮助，很正常相帮助，很正常相帮助，很正常相帮助，很正常 自然大方自然大方自然大方自然大方交往方式理由男女生相处之道自尊自爱，言谈举止要做到庄重大方，1、男女生互动，喝彩、加油、男女生互动，喝彩、加油2、互相探讨学习、互相探讨学习3、过度亲密、过度亲密4、欺负女生、欺负女生男生女生应该怎样交往呢？1、男女生互动，喝彩、加油2、互相探自然大方自然大方 不拘谨不拘谨保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵粗粗 暴暴恰当的方式自然大方 不拘谨不恰当的方式过分拘谨 过分冷淡男女生交往的艺术男女生交往的艺术 n1 1 活泼开朗、热情大方，又要保持活泼开朗、热情大方，又要保持距离距离，不能过分亲近、随便；，不能过分亲近、随便；n在交流中，尊重尤其重要；在交流中，尊重尤其重要；n与异性相处要自然大方。与异性相处要自然大方。男女生交往的艺术 1 活泼开朗、热情大方，又要保持距离，不能 有一天，小红在课本中发现了小强同学写有一天，小红在课本中发现了小强同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONI LOVE YOU,DONT T YOU?YOU?”看到它，小红既兴奋又害怕，她的心如看到它，小红既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。有一天，小红在课本中发现了小强同学写给她的纸条，大意讨论一、他们的感情可以进一步发展吗？二、她该如何处理这份感情他们的生理和心他们的生理和心理成熟了吗理成熟了吗?刚进入青春期，生理和刚进入青春期，生理和心理还不成熟。心理还不成熟。他们有能力承担他们有能力承担相应的责任吗相应的责任吗?爱情是以婚姻、组建家爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方庭为目的。无法给对方任何的承诺。任何的承诺。他们在经济上能他们在经济上能独立吗独立吗?完全依赖父母或家庭。完全依赖父母或家庭。他们有足够的时他们有足够的时间和精力吗间和精力吗?感情的培养需要大量的感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的时间和精力，中学生的要任务是学习。要任务是学习。他们的生理和心刚进入青春期，生理和他们有能力承担爱情是以婚姻（1 1）将纸条交给老师，让老师批评教育这）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。位男生。（2 2）当众找到这位男生，严辞拒绝他。）当众找到这位男生，严辞拒绝他。（3 3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4 4）把这件事告诉父母，寻求帮助。）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5 5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。度，拒绝这位男生。二、小红该怎么办？哪种做法合适？（1）将纸条交给老师，让老师 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。出谋划策 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得在与异性同学交往中拘在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自谨、害羞、自卑不够自信信要做到要做到自然大方自然大方、克服害克服害羞心理羞心理、增强自信心增强自信心、多多参加集体活动，鼓起勇气参加集体活动，鼓起勇气与异性交往与异性交往我对李磊的建议李磊同学的问题在与异性同学交往中拘谨、害羞、自案例案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：面前，字条上写着：“请放学后到青年公园门口相会请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人经常接受你帮助的人王薇心里王薇心里”格登格登”一下，脸刷地红了，一下，脸刷地红了，不知如何是好。不知如何是好。收到情书后出谋划策案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优 在青春期对异性有一种朦胧感，也许在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，王薇首先不要胡下结论认为这就是情往，王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往异性同学间的正常交往;假如真的是假如真的是“情书情书”，也应该正确的，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。同学之间的纯洁的友谊关系。在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感同学们同学们：也许我们过去在跟异性交往有着这样或也许我们过去在跟异性交往有着这样或那样的不愉快，但是今天我们都应该明白男那样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女同学之间是应该有正常交往的，可以建立女同学之间是应该有正常交往的，可以建立纯真的友情。而且我们明白了男女同学应该纯真的友情。而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师相信只要同学们都能自然、怎样交往，老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋友的圈子，牢记男女交往大方地走进异性朋友的圈子，牢记男女交往的的“三大法宝三大法宝”，那么我们会发现，男女同，那么我们会发现，男女同学之间正常的交往会是我们健康成长的又一学之间正常的交往会是我们健康成长的又一风景线，在这青春的初始期，让我们同这春风景线，在这青春的初始期，让我们同这春雨般的友谊一道健康地成长吧！雨般的友谊一道健康地成长吧！老师的心声老师的心声 给全班同学的一封呼吁书同学们：