八年级语文长征课件

文学剧本文学剧本 长征长征节选节选王朝柱王朝柱 电视文学剧本电视文学剧本长征长征反映的是从井冈山的第五次反反映的是从井冈山的第五次反围剿到红军二万五千里长征胜利到达陕北这一段震惊中外围剿到红军二万五千里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级的历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和雄才伟略，革命领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了弘扬了“长征精神长征精神”。背景背景(一）题解一）题解长征长征是王朝柱写的一个电视文学剧本，为了纪念中国是王朝柱写的一个电视文学剧本，为了纪念中国共产党成立共产党成立80周年，中央电视台把这个剧要搬上了屏幕，周年，中央电视台把这个剧要搬上了屏幕，演成了长达演成了长达24集的电视连续剧，本文就是从中截取的四个集的电视连续剧，本文就是从中截取的四个场景。场景。(二二)文体、作品简介文体、作品简介l影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，的画面，从而在最大限度上满足人们视觉从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。感知的需要。学习目标学习目标1、理解文中含义深刻的语句，探究基本的情节结构。、理解文中含义深刻的语句，探究基本的情节结构。2、了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰、了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界，学习他们对待困难不屈不饶和积极向富的内心世界，学习他们对待困难不屈不饶和积极向上的乐观主义精神。上的乐观主义精神。重点难点重点难点1、重点：部分含义深刻的语句。、重点：部分含义深刻的语句。2、难点：了解影视艺术的一般特点。、难点：了解影视艺术的一般特点。（三）感知课文读英雄：（三）感知课文读英雄：快速默读课文，按照四个场景，分别用一句话概括情节。（同桌合作）四个场景：四个场景：第一部分（第一部分（“泥泞的草地泥泞的草地”）第二部分（第二部分（“草地水塘旁边草地水塘旁边”）第三部分（第三部分（“泥泞的草地泥泞的草地”）第四部分（第四部分（“草地之夜草地之夜”）l困难重重，彭总欲杀马救困难重重，彭总欲杀马救急急l大局出发，周团长毅然赴大局出发，周团长毅然赴死死l爱兵如子，彭总忍痛杀爱爱兵如子，彭总忍痛杀爱马马l苦中作乐，红军得粮解危苦中作乐，红军得粮解危困困（四）品味场景知英雄：（四）品味场景知英雄：l这篇文章老师读了好几遍，读一次被感动一次，特别是这篇文章老师读了好几遍，读一次被感动一次，特别是下面这些句子是不是也感动的各位同学呢？说出你的感下面这些句子是不是也感动的各位同学呢？说出你的感动。动。l1、特写：草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的、特写：草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。红军烈士。l2、周团长痴痴地看着担架旁边的水塘、周团长痴痴地看着担架旁边的水塘沉吟片刻，沉吟片刻，突然突然艰难地向水塘爬去艰难地向水塘爬去课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？（学习小组合作）表述形式：表述形式：我印象最深的情节是我印象最深的情节是_，理由是，理由是_。【参考参考】l（一）彭（一）彭“惨然一笑惨然一笑”，“惨然惨然”是因为其为死去的是因为其为死去的红军战士而心痛，为红军处境困难而担忧红军战士而心痛，为红军处境困难而担忧，“笑笑”是是一种苦笑，强颜欢笑，故作轻松，怕别人担心他一种苦笑，强颜欢笑，故作轻松，怕别人担心他。“久久不语久久不语”说明彭经过长时间激烈的思想斗争，终于说明彭经过长时间激烈的思想斗争，终于作出了杀心爱的战马以挽救同志们性命的决定。作出了杀心爱的战马以挽救同志们性命的决定。l场景一中场景一中彭、刘、警卫员三人的对话彭、刘、警卫员三人的对话，突出了断粮给，突出了断粮给红军指战员带来的死亡威胁，也暗示了红军将士官兵红军指战员带来的死亡威胁，也暗示了红军将士官兵一致、同甘共苦的新型人际关系。一致、同甘共苦的新型人际关系。l（二）（二）周团长和战士互让炒面的举动周团长和战士互让炒面的举动表现了红表现了红军官兵（上下一致、同甘共苦和）在生死抉择军官兵（上下一致、同甘共苦和）在生死抉择关头把生的希望留给别人的优秀品质和崇高的关头把生的希望留给别人的优秀品质和崇高的人格力量。人格力量。l周团长毅然赴死的举动周团长毅然赴死的举动不是消极怯懦的回避艰不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，以结束生难，而是为他人着想，从大局出发，以结束生命的方式减轻战友的行军负担，把生的希望让命的方式减轻战友的行军负担，把生的希望让给年轻战士，为革命留下有生力量，这是一种给年轻战士，为革命留下有生力量，这是一种崇高的献身精神，其行为充满了悲壮的人格魅崇高的献身精神，其行为充满了悲壮的人格魅力力。“周团长回身看了看再也爬不起来的战士，周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去又转过身全力向水塘爬去”表达了他对战士的表达了他对战士的关心、对部队的留恋和决定牺牲自己的崇高品关心、对部队的留恋和决定牺牲自己的崇高品质。质。l（三）（三）战马伸动前腿刨地的细节描写战马伸动前腿刨地的细节描写，烘托了烈士，烘托了烈士殉难、存者衔哀的悲壮气氛，也为下文彭杀马作了殉难、存者衔哀的悲壮气氛，也为下文彭杀马作了情感上的铺垫。情感上的铺垫。l彭忍痛杀战马时彭忍痛杀战马时是极度痛苦与矛盾的，这表现了其是极度痛苦与矛盾的，这表现了其丰富的人性内容（与伴随自己身经百战的丰富的人性内容（与伴随自己身经百战的“无言战无言战友友”的深厚情谊）、高尚的革命情操（为革命大局的深厚情谊）、高尚的革命情操（为革命大局做出牺牲）和爱兵如子的平等意识。做出牺牲）和爱兵如子的平等意识。（四）（四）军指战员苦中作乐的情节军指战员苦中作乐的情节充分表现了红军官兵的充分表现了红军官兵的革命乐观主义精神、革命必胜的坚定信念和文武双全的革命乐观主义精神、革命必胜的坚定信念和文武双全的高度素养。高度素养。（五）总结归纳（五）总结归纳l主题：主题：l本文充分渲染了长征过草地途中的本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。道主义为核心的丰富的内心世界。通过本文的学习，你能总结出电视文学剧通过本文的学习，你能总结出电视文学剧本的特点吗？本的特点吗？写作特色写作特色:电视文学剧本特点电视文学剧本特点 电视文学剧本剧本，是电视艺术的重要组成部分。电视文学剧本剧本，是电视艺术的重要组成部分。在电视中，人物性格的刻画、故事背景的交代、情节在电视中，人物性格的刻画、故事背景的交代、情节的发展，一切都需化为动作和画面，很少以叙述人的的发展，一切都需化为动作和画面，很少以叙述人的“画外音画外音”表述。电视文学剧本的结构，以镜头为单表述。电视文学剧本的结构，以镜头为单位。有许多特写镜头来强调某些需要特出的内容。位。有许多特写镜头来强调某些需要特出的内容。精心选择和切换场景精心选择和切换场景 个性化的台词和动作个性化的台词和动作 特写镜头的恰当应用。特写镜头的恰当应用。l（1）精心选择和切换场景。作品中场景为内容服务的）精心选择和切换场景。作品中场景为内容服务的作用主要体现在两方面，作用主要体现在两方面，一是为剧情的展开提供相应的一是为剧情的展开提供相应的空间舞台，空间舞台，例如例如，在无边无际的草地这个大背景下，选，在无边无际的草地这个大背景下，选择了水塘这个小背景切换一个个场景：（周团长）看着择了水塘这个小背景切换一个个场景：（周团长）看着水塘、爬向水塘、爬进水塘、塘中遗帽、对塘致哀水塘、爬向水塘、爬进水塘、塘中遗帽、对塘致哀生动地推进了剧情的展开和表现。生动地推进了剧情的展开和表现。再如再如，场景四是由沉，场景四是由沉郁到欢乐、由悲壮到喜庆的情感转折过程。郁到欢乐、由悲壮到喜庆的情感转折过程。l二是以自然环境来表示某种寓意。二是以自然环境来表示某种寓意。如，如，场景三最后一段场景三最后一段的景物描写，进一步烘托了艰难惨烈的恶劣环境，也象的景物描写，进一步烘托了艰难惨烈的恶劣环境，也象征性地讴歌了在悲壮的环境中升腾起的革命情操，预示征性地讴歌了在悲壮的环境中升腾起的革命情操，预示着光明就在前头。着光明就在前头。又如又如，场景四中，场景四中24段的景物描写，既段的景物描写，既展现了草地之夜迎来灿烂朝阳这美丽的自然景观，又预展现了草地之夜迎来灿烂朝阳这美丽的自然景观，又预示了红军即将摆脱困境，走向光明。示了红军即将摆脱困境，走向光明。l（2）个性化的语言和动作。）个性化的语言和动作。如刘少奇如刘少奇的表现，充分展的表现，充分展现了其急人之难、官兵一致、虚怀若谷的人格魅力和领现了其急人之难、官兵一致、虚怀若谷的人格魅力和领袖风范。袖风范。又如彭又如彭枪杀战马的战将风度和挥泪诀别爱马的枪杀战马的战将风度和挥泪诀别爱马的人性表现，人性表现，再如毛再如毛令人荡气回肠的睿智妙语和风神挥洒令人荡气回肠的睿智妙语和风神挥洒的伟人风采，都给观众强烈的感染和深刻的教益。譬如，的伟人风采，都给观众强烈的感染和深刻的教益。譬如，毛泽东从毛泽东从马赛曲马赛曲中悟出的真理道出了革命理想、革中悟出的真理道出了革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用，正是凭命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用，正是凭着这种精神财富，红军指战员着这种精神财富，红军指战员“不仅感到了力量，忘记不仅感到了力量，忘记了饥饿，而且还看到了中国革命最美好的希望。了饥饿，而且还看到了中国革命最美好的希望。”也启也启发我们：崇高的理想、精神的力量往往是一个人战胜困发我们：崇高的理想、精神的力量往往是一个人战胜困难的动力源泉，因此，我们不管面临多大的困难，精神难的动力源泉，因此，我们不管面临多大的困难，精神上应该永远不倒。上应该永远不倒。书后练习一书后练习一3l（3）特写镜头的恰当运用。如文章一开头）特写镜头的恰当运用。如文章一开头便渲染了过草地的艰难，特写镜头更是突便渲染了过草地的艰难，特写镜头更是突现了过草地的艰险和场景的惨烈，为后文现了过草地的艰险和场景的惨烈，为后文人物活动交代了大背景，可红军战士前仆人物活动交代了大背景，可红军战士前仆后继，表明他们北上抗日的大无畏的坚定后继，表明他们北上抗日的大无畏的坚定信念。信念。（六）迁移拓展话英雄：（六）迁移拓展话英雄：l什么样的人是英雄？结合课外积累说什么样的人是英雄？结合课外积累说说你心目中的英雄，说一句总结的话：说你心目中的英雄，说一句总结的话：英雄就是英雄就是_的人。的人。l有人说现今的时代是一个没有英雄的有人说现今的时代是一个没有英雄的时代，人们崇拜的大都是传媒偶像。时代，人们崇拜的大都是传媒偶像。你赞同这句话吗？说说你的理解。你赞同这句话吗？说说你的理解。（七）品味感悟（七）品味感悟l1、思考：课文中多处用了、思考：课文中多处用了“猝然猝然”这个词，请你联这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的系课文内容，分别说说下列句中的“猝然猝然”所含的所含的情理情理。l（小组讨论、交流、明确：（小组讨论、交流、明确：）【参考参考】l1、彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命、彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之中。操劳过度，突然晕倒，当在情理之中。l2、警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认、警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。l3、此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽、此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝视救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝视“无声战友无声战友”良久后良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。l4、被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥、被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然的。是十分自然的。谢谢谢谢