八年级语文湖心亭看雪课件

接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。-（宋）杨万里（宋）杨万里最最爱爱湖湖东东行行不不足足绿绿杨杨阴阴里里白白沙沙堤堤 -（唐唐）白白居居易易欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 -（宋）苏轼（宋）苏轼湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱课文介绍：课文介绍：本文选自张岱的本文选自张岱的陶庵梦忆陶庵梦忆。这是一篇追忆西湖雪夜。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。挚的湖山隐逸之思。作者简介：作者简介：张岱，字宗子，又字石公，号张岱，字宗子，又字石公，号陶庵陶庵，又号又号蝶庵居士蝶庵居士。明末清初人，寓居杭州。明末清初人，寓居杭州。他出身官宦之家，明亡之后，他曾参加他出身官宦之家，明亡之后，他曾参加过抗清斗争，后来避居山中著书。过抗清斗争，后来避居山中著书。陶陶庵梦忆庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻即写于他明亡即写于他明亡入山以后。他以清淡天真之笔，写家破入山以后。他以清淡天真之笔，写家破人亡之痛，人亡之痛，寓情于景，意趣深远寓情于景，意趣深远，字里，字里行间流露出行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。深沉的故国之思和沧桑之感。位于杭州西湖之中，据说是位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。文人墨客到此赏景。读：读：要求：要求：1 1、读准字音，注意生字；、读准字音，注意生字；2 2、注意断句；、注意断句；3 3、读准文中人物说话的语气。、读准文中人物说话的语气。崇祯五年十二崇祯五年十二月，余往西湖。月，余往西湖。大雪三日，湖中大雪三日，湖中人鸟声俱绝人鸟声俱绝。chng zhn 是日，更是日，更(g g ngng)定矣，余拏一定矣，余拏一小舟，拥毳小舟，拥毳(cu)(cu)衣炉火，独往湖衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇心亭看雪。雾凇(sngsng)沆沆(hnghng)砀砀(dngdng)，天与云、与山、与水，上天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。两三粒而已。到亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡(zhzh n n)对坐，对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更湖中焉得更(gnggng)有此人？有此人？”拉余同拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。金陵人，客此。及下船，舟子喃喃及下船，舟子喃喃(n n n n)曰：曰：“莫莫说相公痴，更有痴似相公者。说相公痴，更有痴似相公者。”（完）（完）崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝绝。翻译翻译课文课文.(明明)崇祯五年崇祯五年十二月，我住在十二月，我住在西湖边。连续下西湖边。连续下了三天大雪，西了三天大雪，西湖中人、鸟、声湖中人、鸟、声音，都没有了。音，都没有了。是日，更定日，是日，更定日，余拏一小舟，拥毳余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下一白。湖上影上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有舟一芥，舟中人有两三粒而已。两三粒而已。这天，晚上八点了这天，晚上八点了，我携我携一条小船，一条小船，裹着细皮毛裹着细皮毛衣服，抱着火炉，独自到衣服，抱着火炉，独自到湖心亭看雪景。（只见湖湖心亭看雪景。（只见湖心亭）寒气弥漫，白茫茫心亭）寒气弥漫，白茫茫一片，天空与白云，与山一片，天空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片峦和湖水，上下全是一片白色。湖上映出的影子，白色。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两像米粒一般大小的船中两三个人罢了。三个人罢了。到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮三大白而别。强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵问其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。到了湖心亭，（看见）到了湖心亭，（看见）有两个人，铺着毡席，有两个人，铺着毡席，面对面坐着。一个书僮面对面坐着。一个书僮正在温酒，酒烧开了。正在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，十分（他们）见到我，十分高兴，说：高兴，说：“（这个时（这个时候）湖上怎么还有这种候）湖上怎么还有这种人？人？”（随即）拉着我（随即）拉着我一同喝酒。我很高兴，一同喝酒。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，（他打听他们的姓名，（他们回答）是金陵人，现们回答）是金陵人，现客居此地。客居此地。及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫莫说相公痴，更有说相公痴，更有痴似相公者。痴似相公者。”等到下了船，等到下了船，船夫不停地小声船夫不停地小声念叨着：念叨着：“别说别说您痴，还有您更您痴，还有您更痴的人呢。痴的人呢。”1“1“看雪看雪”的时间是的时间是？地点是？地点是？2 写雪大的句子是写雪大的句子是？写冬雪寒冷？写冬雪寒冷寂静的句子是寂静的句子是？（崇祯五年十二月（崇祯五年十二月）(大雪三日大雪三日)(湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝)(余往西湖）余往西湖）（更定矣）（更定矣）3 3 写写“余余”去看雪去看雪,什么时间去的什么时间去的?景物描写：景物描写：雾凇沆砀，天与云与山雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。人两三粒而已。思考：这些景物思考：这些景物描写是否运用了大量描写是否运用了大量的形容词加以修饰？的形容词加以修饰？有什么特点？有什么特点？写作手法：写作手法：文字简练朴素，不文字简练朴素，不加渲染加渲染，这种写作手法这种写作手法就是白描就是白描。白描白描是一种描写的方法。原是中国画是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，法。作为一种描写方法，是指抓住事物的是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。事物形象的描写方法。白描用于白描用于写人写人，只需三言两语即可勾，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于白描用于写景写景，只需几笔就可勾勒出一幅，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写写事事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。象。写湖心亭夜景写湖心亭夜景其总的印象是其总的印象是()特写景物是特写景物是()雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云天与云,与山与山,与水与水,上下一白上下一白.堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小来到亭上来到亭上,看到了什么看到了什么?（）二人二人 那人对我的态度是那人对我的态度是()()拉余同饮拉余同饮 我的态度是我的态度是()余强饮三大白余强饮三大白 舟子对作者的评价是哪个字？（舟子对作者的评价是哪个字？（）痴痴为什么？为什么？（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀）看雪看雪寒夜独舟寒夜独舟环境：环境：湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝景景人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（热热）（冷冷）情情景景对对比比情景情景对比对比（孤独孤独）（巧遇巧遇 知己知己）抒发：抒发：怀恋之情怀恋之情 隐逸之趣隐逸之趣比较阅读：比较阅读：江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞千山鸟飞绝绝，万径人踪，万径人踪灭灭。孤孤舟蓑笠翁，舟蓑笠翁，独独钓寒江雪。钓寒江雪。江雪江雪描写的也是雪景，也写到人描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它在的活动，体会它在描写手法描写手法和和表达情表达情感感上的异同。上的异同。在描写手法上，在描写手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法白描手法，景人相映；而，景人相映；而江雪江雪主要使主要使用用烘托手法烘托手法，景为人设。，景为人设。在表达情感上，在表达情感上，湖心亭看雪湖心亭看雪表达了作表达了作者清高自赏的感情和愁绪；者清高自赏的感情和愁绪；江雪江雪表达表达了作者怀才不遇的孤独感。了作者怀才不遇的孤独感。看看雪景：雪景：写写景景顺顺序序上上下下 远远近近 清新、淡雅、清新、淡雅、悠远、脱俗悠远、脱俗找出描写雪景的语句，找出描写雪景的语句，并说说它的描写顺序。并说说它的描写顺序。整体整体部分部分 总总分分突出了什么特点突出了什么特点品品雪情雪情 从全文看表现出作者什么情感？从全文看表现出作者什么情感？（超凡脱俗超凡脱俗 孤芳自赏孤芳自赏)探究探究1：对对“一白一白”、“一痕一痕”、“一点一点”、“一芥一芥”、中的几个中的几个“一一”，你是如何理解的？，你是如何理解的？如何理解文中如何理解文中“莫说相公痴，更有痴莫说相公痴，更有痴似相公者似相公者”中的中的“痴痴”和和“更痴更痴”？探究探究2：满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。一把辛酸泪。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味谁解其中味!痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。痴迷于世俗之外的高雅之趣。雪后西湖人鸟声雪后西湖人鸟声“俱绝俱绝”而作者而作者“独往独往”反映出反映出作者什么作者什么“情怀情怀”？（超凡脱俗 孤芳自赏）拓展延伸拓展延伸你能说出几首有关西湖的诗词？作业：作业：1、背诵并默写课文。、背诵并默写课文。2、课外搜集描写西湖的诗文，、课外搜集描写西湖的诗文，并互相交流。并互相交流。附录：附录：诗中雪诗中雪1遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。(王安石王安石梅花梅花)2孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元柳宗元江雪江雪)3柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿刘长卿逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人)4千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适高适别董大别董大)5窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫杜甫绝句绝句)6北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京)