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第三节第三节 社会行为社会行为 故事故事：传说公元前传说公元前202年，项羽逃年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑六个大字，气得拔剑自刎，你知道张良用什么方法让蚂蚁自刎，你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？排成字吗？鲸鲸、蚂蚁蚂蚁、白蚁、白蚁、蜜蜂蜜蜂、猴猴、狒狒、象、鹿、狒狒、象、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群问题：问题：你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？蜜糖蜜糖你认真观察过蚂蚁吗你认真观察过蚂蚁吗?它们和蜜蜂、它们和蜜蜂、白蚁一样，都是营群体生活的昆虫。白蚁一样，都是营群体生活的昆虫。群体内部不同成员之间分工合作，共群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的动物还有猴、狒狒、鹿等。体生活的动物还有猴、狒狒、鹿等。它们具有一系列的社会行为。它们具有一系列的社会行为。引言引言后蚁（雌蚁）后蚁（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，能产很多，能产很多卵，使种族得以延续。卵，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精过程。专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。强悍擅斗，护巢御敌。作为作为“首领首领”的雄狒狒在群体内部是的雄狒狒在群体内部是“常胜将军常胜将军”。它优先享有。它优先享有食物食物和和配偶配偶，优先选择，优先选择筑巢场地筑巢场地，其，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。反击。“首领首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。其他雄狒狒共同保卫这个群体。牧牧羊羊人人只只要要只只要要管管理理好好“领领头头羊羊”就就可可以以了了，羊羊群中的群中的其它羊其它羊会会跟着跟着这只这只“领头羊领头羊”走。走。大家知道牧羊人是怎么放牧的吗大家知道牧羊人是怎么放牧的吗 有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在在一群阿一群阿尔尔卑斯狒狒卑斯狒狒组成的成的”等等级社会社会”中中,根据根据个体大小、个体大小、力量力量强强弱、健康状况弱、健康状况和和凶猛程度凶猛程度的不同的不同,排成等排成等级次序。次序。狒狒的群体生活狒狒的群体生活首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定的组织形成一定的组织2.2.成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工3.3.有的群体还有的群体还形成等级形成等级二、社会行为的特征：二、社会行为的特征：一、社会行为的概念：一、社会行为的概念：动物营群体生活，群体内部不同成员动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。之间分工合作，共同维持群体的生活。动物为什么要结群生活呢动物为什么要结群生活呢 有些动物，他们的本领不足以使自己与其他动物有些动物，他们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼狼就是就是这样一种动物。这样一种动物。集集群群也也有有其其他他作作用用，如如极极地地生生活活的的企企鹅鹅，常常常常是是成成千千上上万万的的聚聚集集在在一一起起，可可以以相相互互取取暖暖，又又如如，猴猴子子们也不得不联合起来以防不测。们也不得不联合起来以防不测。小结：靠集群生活更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。三、群体生活的意义：对于维持群体内的个体的生存和种族的延续有重要意义。四、群体中的信息交流群体中的分工合作要随时交流信息。动物的群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作动作、声声音音和和气味气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行行“通讯通讯”行为。行为。所谓的通讯是指：所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体向其他个体发一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。接接下下来来，让让我我们们一一起起看看一一下下蜜蜜蜂蜂是是如如何何通通讯讯的的？（蜜蜜蜂蜂的通讯动画）的通讯动画）什么是动物的什么是动物的“通讯通讯”行为？行为？人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢？俗话说：等），那么，动物是怎样传递信息的呢？俗话说：等），那么，动物是怎样传递信息的呢？俗话说：等），那么，动物是怎样传递信息的呢？俗话说：“人人人人有人言，兽有兽语有人言，兽有兽语有人言，兽有兽语有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是，你知道动物群体中的成员之间是，你知道动物群体中的成员之间是，你知道动物群体中的成员之间是 如何交流信息的吗？如何交流信息的吗？如何交流信息的吗？如何交流信息的吗？蜜蜂的通讯蜜蜂的通讯8字字舞舞动作动作人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？样传递信息的呢？下面我们就一起来看一下课本上下面我们就一起来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报？你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?鹿的信息交流方式是什么？鹿的信息交流方式是什么？对于群体和个体生存有什么意义？对于群体和个体生存有什么意义？声音；声音；躲避敌害躲避敌害探究：蚂蚁的通迅探究：蚂蚁的通迅 通讯通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。1、提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？2、作出假设：蚂蚁的通迅方式是依靠气味传递的。3、制定计划：在离蚁穴稍远一些的地方放置一些食物，蚁群会派出侦察蚁先进行侦察，等侦察蚁到达食物后在它返巢的路上放许多小纸片，让它从上面爬过，等它入洞后将小纸片围成一个圆圈，然后将食物放在圈中，观察大批工蚁出洞后的行动。4、实施计划：按确定的探究计划进行实验，认真观察。5、分析结果，得出结论：蚂蚁的通迅方式之一是依靠气味传递的。【实实验验】侦察蚁可能在回来的路上留下什么标记？可见的？可嗅的？可见的？可嗅的？那么蚂蚁是靠什么交流的呢？那么蚂蚁是靠什么交流的呢？气味气味舞蹈舞蹈动作动作声音、动作声音、动作气气味味动物的语言：靠动作传递信息靠动作传递信息：如蜜蜂：如蜜蜂靠声音传靠声音传递信息：如母鸡递信息：如母鸡靠气味传递信息：如蚂蚁、蝶蛾类靠气味传递信息：如蚂蚁、蝶蛾类靠回声定位传递信息：如蝙蝠靠回声定位传递信息：如蝙蝠靠光信号传递信息：如萤火虫靠光信号传递信息：如萤火虫 许多动物的个体之间都能进行通迅。有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。以下知识你知道吗以下知识你知道吗总结：总结：在自然界，生物之间的信息交流是在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在普遍存在的。正是由于的。正是由于物质流物质流、能量流能量流和和信息流信息流的存在，使生物的存在，使生物之间的联系错综复杂，之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身牵一发而动全身”，生物与环，生物与环境才成为境才成为统一的整体统一的整体。应用：如何利用害虫的通迅方式消灭害虫？（生物防治）用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫。在田间施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的联系，使雄虫无法判断雌虫位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。特殊气味的挥发性物质特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯动物个体间的通讯人工合成性外激素人工合成性外激素性外激素性外激素雌雌蛾蛾雄雄蛾蛾诱诱杀杀农业害虫农业害虫干干扰扰雌雄虫之间通讯雌雄虫之间通讯本课小结本课小结 、社社会会行行为为的的概概念念：动动物物营营群群体体生生活活，群群体体内内部部不不同同成成员员之之间分工合作，共同维持群体的生活。间分工合作，共同维持群体的生活。2 2、动动物物社社会会行行为为的的特特征征：群群体体内内部部形形成成一一定定的的组组织织，成成员员之之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。间有明确的分工，有的群体中还形成等级。3 3、动动物物群群体体生生活活的的意意义义：群群体体生生活活有有利利于于动动物物的的取取食食和和防防御御敌人敌人,使动物群体更好地适应生活环境使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。维持个体和种族的生存。4 4、群体中的、群体中的信息交流信息交流动物的语言动物的语言 群群体体中中的的分分工工合合作作需需要要随随时时交交流流信信息息。动动物物的的动动作作、声声音音和和气气味味等都可以起到信息传递的作用。等都可以起到信息传递的作用。5 5、动动物物的的通通讯讯是是指指：一一个个群群体体中中的的动动物物个个体体向向其其他他个个体体发发出出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。6、总结：总结：在自然界，生物之间的信息交流是在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在普遍存在的。的。正正是由于是由于物质流物质流、能量流能量流和和信息流信息流的存在，使生物之间的联系错综复的存在，使生物之间的联系错综复杂，杂，“牵一发而动全身牵一发而动全身”，生物与环境才成为，生物与环境才成为统一的整体统一的整体。
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