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唐代唐代诗诗人刘禹人刘禹锡锡在竹枝在竹枝词词中写道，中写道，“东边东边日出西日出西边边雨，道是无晴却有晴雨，道是无晴却有晴”，生，生动动地描地描绘绘了一了一种有趣的天气种有趣的天气现现象，象，说说明作者明作者对这对这种自然种自然现现象象观观察得非常察得非常细细致。因致。因为为天气与人天气与人类类的生活息息相关，的生活息息相关，所以，千百年来，人所以，千百年来，人们们也在一直留心也在一直留心观观察自然界，察自然界，以以图图掌握掌握规规律，律，为为人人类类服服务务。事。事实实上，天气的上，天气的变变化也自有它的化也自有它的规规律，自有它的征兆。律，自有它的征兆。现现在，我在，我们们来看一来看一组图组图片，你能片，你能说说出它出它们们与天气有怎与天气有怎样样的关的关系系吗吗?今天我今天我们们来学来学习习一篇科学小品文看云一篇科学小品文看云识识天天气气 20022002年年6 6月月1刘玲玲课件刘玲玲课件看云识天气看云识天气20022002年年6 6月月2刘玲玲课件刘玲玲课件各种形象的云海豚20022002年年6 6月月3刘玲玲课件刘玲玲课件狗20022002年年6 6月月4刘玲玲课件刘玲玲课件兔20022002年年6 6月月5刘玲玲课件刘玲玲课件鸭子20022002年年6 6月月6刘玲玲课件刘玲玲课件鱼20022002年年6 6月月7刘玲玲课件刘玲玲课件奔马20022002年年6 6月月8刘玲玲课件刘玲玲课件羽毛20022002年年6 6月月9刘玲玲课件刘玲玲课件学习目标学习目标1训练提取关键信息，用表格表征信息训练提取关键信息，用表格表征信息的能力的能力2品味本文生动形象的说明语言。品味本文生动形象的说明语言。20022002年年6 6月月10刘玲玲课件刘玲玲课件一一、快速阅读，圈点批注、快速阅读，圈点批注1.内容要点（结构划分）内容要点（结构划分）2.划出文中描写的较优美的语言划出文中描写的较优美的语言20022002年年6 6月月11刘玲玲课件刘玲玲课件一（一（1）云和天气的密切关系，说明识天气可）云和天气的密切关系，说明识天气可以看云。以看云。二（二（2626），怎样看云识天气。），怎样看云识天气。三（三（7 7），看云识天气的目的，方法和注），看云识天气的目的，方法和注意事项。意事项。总说总说分说分说总说总说内容要点：20022002年年6 6月月12刘玲玲课件刘玲玲课件二、语段精读二、语段精读1.课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本文课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本文说明语言的生动形象，你可以举哪些例？说明语言的生动形象，你可以举哪些例？“总总分分总总”的结构。的结构。“姿态万千姿态万千”总说云的形态；总说云的形态；“变化无常变化无常”总说云的特征。总说云的特征。2.第第2段上下文有何关系？起什么作用段上下文有何关系？起什么作用？“薄云薄云”“晴朗晴朗”；“低而厚密的云层低而厚密的云层”“阴雨风雪阴雨风雪”承上说明承上说明“云的各种形态云的各种形态”，启下引出，启下引出“云云和天气和天气”的关系。起承上启下的作用。的关系。起承上启下的作用。20022002年年6 6月月13刘玲玲课件刘玲玲课件下一页3.默读课文第默读课文第34、5、6段。段。（）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系（）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系 种种类形状形状位置位置天气天气卷云卷云卷卷积云云积云云高高积云云卷卷层云云高高层云云雨雨层云云积雨云雨云像羽毛像像羽毛像绫纱最高最高阳光可以透阳光可以透过它照到地它照到地面，天气晴朗面，天气晴朗像粼波像粼波很高很高它不会它不会带来雨雪来雨雪像棉花像棉花团2000米左右米左右在天空映着温和的阳光在天空映着温和的阳光像羊群像羊群2000米左右米左右云云块间露出碧露出碧蓝的天空天晴的天空天晴仿佛白色仿佛白色绸幕幕高高它向前推它向前推进，天气将，天气将转阴阴像毛玻璃像毛玻璃低低 它它预示将要下雨或下雪示将要下雨或下雪布布满天空天空更低更低雨雪就开始下降雨雪就开始下降形成高大的云山形成高大的云山更低更低马上就会下暴雨上就会下暴雨20022002年年6 6月月14刘玲玲课件刘玲玲课件卷云卷云天气晴朗天气晴朗20022002年年6 6月月15刘玲玲课件刘玲玲课件卷积云卷积云20022002年年6 6月月16刘玲玲课件刘玲玲课件积云积云20022002年年6 6月月17刘玲玲课件刘玲玲课件高积云高积云20022002年年6 6月月18刘玲玲课件刘玲玲课件卷层云卷层云20022002年年6 6月月19刘玲玲课件刘玲玲课件高层云高层云20022002年年6 6月月20刘玲玲课件刘玲玲课件雨层云雨层云20022002年年6 6月月21刘玲玲课件刘玲玲课件积雨云积雨云20022002年年6 6月月22刘玲玲课件刘玲玲课件4：举例说明这部分说明语言的生动、形象？：举例说明这部分说明语言的生动、形象？（1）运用贴切的比喻：）运用贴切的比喻：（2）运用拟人的手法：）运用拟人的手法：（3）用描写的语句：）用描写的语句：20022002年年6 6月月23刘玲玲课件刘玲玲课件5 5、朗读第、朗读第6 6段课文填表段课文填表光名光名产生和分布情况生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆晕华虹虹霞霞产生在卷生在卷层云上，云上，分布在日月周分布在日月周围产生在高生在高积云云边缘部分部分雨雨过天晴，在太天晴，在太阳阳对面的云幕上面的云幕上早、晚，太阳照早、晚，太阳照着着对面的云彩面的云彩里里红外紫外紫里紫里紫外外红日日晕三更雨，三更雨，月月晕午午时风华环由小由小变大，大，转晴晴华环由大由大变小，小，转阴雨阴雨东虹虹轰隆西虹雨隆西虹雨彩色彩色圆弧弧云云层变红朝霞西阴雨朝霞西阴雨袭晚霞晚霞东几天晴几天晴20022002年年6 6月月24刘玲玲课件刘玲玲课件晕晕20022002年年6 6月月25刘玲玲课件刘玲玲课件华华20022002年年6 6月月26刘玲玲课件刘玲玲课件虹虹20022002年年6 6月月27刘玲玲课件刘玲玲课件霞霞20022002年年6 6月月28刘玲玲课件刘玲玲课件细读课文第六段完成下列问题细读课文第六段完成下列问题1、请找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。、请找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。2、找出、找出“晕晕”和和“华华”在外观上的相同点和不同点。在外观上的相同点和不同点。3、“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语，在文中找出另外是天气谚语，在文中找出另外的天气谚语；或你在课外还收集到一些天气谚语，请写出两三的天气谚语；或你在课外还收集到一些天气谚语，请写出两三条。条。1、我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况、我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况2、相同点：都是圆形环相同点：都是圆形环不同点：产生地点不同。晕产生在卷层云上，华产生在不同点：产生地点不同。晕产生在卷层云上，华产生在高积云的边缘部分；排列顺序不同。晕里红外紫，华里高积云的边缘部分；排列顺序不同。晕里红外紫，华里紫外红。紫外红。如南风息，戴斗笠；日落乌云涨，半夜听雨如南风息，戴斗笠；日落乌云涨，半夜听雨响；泥鳅跳，雨来到；燕子低飞要落雨。响；泥鳅跳，雨来到；燕子低飞要落雨。20022002年年6 6月月29刘玲玲课件刘玲玲课件3、什么是谚语？谚语是在群众中流传的固定语句，、什么是谚语？谚语是在群众中流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。用简单通俗的话反映出深刻的道理。关于天气的一些谚语关于天气的一些谚语 鱼鳞鳞，不雨风也颠鱼鳞鳞，不雨风也颠 瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。有雨四边亮，无雨顶上光。有雨四边亮，无雨顶上光。天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻 天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋20022002年年6 6月月30刘玲玲课件刘玲玲课件积雨云积雨云四四.课堂活动。课堂活动。请说下面几幅图片中的云的类型请说下面几幅图片中的云的类型20022002年年6 6月月31刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏卷积云卷积云20022002年年6 6月月32刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏积云积云20022002年年6 6月月33刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏高层云高层云20022002年年6 6月月34刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏雨层云雨层云20022002年年6 6月月35刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏高积云高积云20022002年年6 6月月36刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏卷云卷云20022002年年6 6月月37刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏卷层云卷层云20022002年年6 6月月38刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏霞霞20022002年年6 6月月39刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏20022002年年6 6月月40刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏20022002年年6 6月月41刘玲玲课件刘玲玲课件请您欣赏20022002年年6 6月月42刘玲玲课件刘玲玲课件20022002年年6 6月月43刘玲玲课件刘玲玲课件20022002年年6 6月月44刘玲玲课件刘玲玲课件p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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