高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件

第第2 2章章:动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第1节:通通过神神经系系统的的调节第第2章章:动物和人体生命活动的调节第动物和人体生命活动的调节第1节节:通过神经系统的调节通过神经系统的调节1思考下列问题问题1.1.神经系统的分类？神经系统的分类？2.2.神经系统的基本单位？神经系统的基本单位？3.3.神经调节的基本方式是什么？神经调节的基本方式是什么？4.4.什么叫反射？什么叫反射？5.5.完成反射的结构基础是什么？完成反射的结构基础是什么？6.6.反射弧的组成反射弧的组成?7.7.反射的过程？反射的过程？思考下列问题思考下列问题1.神经系统的分类？神经系统的分类？2（一）神经系统及神经元（一）神经系统及神经元1 1、神经系统包括：、神经系统包括：脑和脊髓脑和脊髓神经神经2 2、基本单位是：、基本单位是：细胞体细胞体突起突起树突树突轴突轴突神经胶质细胞神经胶质细胞-髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维神经元神经元许多条成束许多条成束中枢中枢神经系统神经系统周围周围神经系统神经系统一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射（一）神经系统及神经元（一）神经系统及神经元1、神经系统包括：脑和脊髓神经、神经系统包括：脑和脊髓神经2、基本、基本3反射:后天学习先天就有非非条件反射条件反射条件反射条件反射在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境界变化作出的规律性应答.完成反射的完成反射的结构基础是结构基础是-反射:（二）神经调节的基本方式（二）神经调节的基本方式-反射反射1 1、反射的概念及类型：、反射的概念及类型：如哭，眨眼，呼吸，吃奶，如哭，眨眼，呼吸，吃奶，膝跳，缩手反射等。膝跳，缩手反射等。如学习，望梅止渴，谈虎色变，如学习，望梅止渴，谈虎色变，老马识途等老马识途等反射弧反射弧反射反射:后天学习先天就有非条件反射条件反射在中枢神经系统的参与后天学习先天就有非条件反射条件反射在中枢神经系统的参与4感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器2 2、反射弧的组成：、反射弧的组成：感觉神经末梢感觉神经末梢部分部分（运动神经末梢运动神经末梢和它所支配的和它所支配的肌肉肌肉或或腺体腺体）感受器传入神经传出神经神经中枢效应器感受器传入神经传出神经神经中枢效应器2、反射弧的组成：动画感、反射弧的组成：动画感5感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器一定的刺激一定的刺激 相应的活动：相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋3 3、反射的过程：、反射的过程：反射弧反射弧感受器传入神经传出神经神经中枢效应器一定的刺激感受器传入神经传出神经神经中枢效应器一定的刺激 相应相应6随堂练习随堂练习1.1.下列现象中，属于条件反射的是（下列现象中，属于条件反射的是（）A.A.叩击膝下韧带，小腿突然抬起叩击膝下韧带，小腿突然抬起B.B.沸水烫手，立即缩回沸水烫手，立即缩回C.C.预备铃响，走进教室预备铃响，走进教室D.D.强光刺激，立即闭目强光刺激，立即闭目C C2.2.下列生理活动中，不属于反射的是（下列生理活动中，不属于反射的是（）A.A.手无意间被针刺，迅速缩回手无意间被针刺，迅速缩回 B.B.异物进入眼睑而流泪异物进入眼睑而流泪 C.C.蚊虫叮咬后，异常瘙痒蚊虫叮咬后，异常瘙痒 D.D.剧烈运动时大量出汗剧烈运动时大量出汗C C随堂练习随堂练习1.下列现象中，属于条件反射的是（下列现象中，属于条件反射的是（）A.叩击叩击73.3.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会经受损，那么该左腿会()()A.A.能运动，针刺有感觉能运动，针刺有感觉B.B.不能运动，针刺有感觉不能运动，针刺有感觉C.C.能运动，针刺无感觉能运动，针刺无感觉D.D.不能运动，针刺无感觉不能运动，针刺无感觉B B3.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该8二、兴奋及兴奋的传导：二、兴奋及兴奋的传导：1.1.兴奋的概念兴奋的概念:2.2.兴奋的传导兴奋的传导:兴奋是指动物体或人体内的某些组织兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织如神经组织)或细胞或细胞感受外界刺激感受外界刺激后后,由相对由相对静止状态静止状态变为变为显著活跃显著活跃状态状态的过程的过程.二、兴奋及兴奋的传导：二、兴奋及兴奋的传导：1.兴奋的概念兴奋的概念:2.兴兴9兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导101.1.兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导（1 1）静息电位：）静息电位：外正内负外正内负（2 2）动作电位：）动作电位：外负内正外负内正（3 3）兴奋的传导：）兴奋的传导：已兴奋部位和未兴奋部位存在已兴奋部位和未兴奋部位存在电位差电位差，于是有了，于是有了电荷移动电荷移动，这样就形成了，这样就形成了局部电流局部电流。方向：。方向：（4 4）传导过程：）传导过程：静息电位静息电位刺激刺激动作电位动作电位电位差电位差局部电流局部电流膜外：膜外：未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位膜内：膜内：兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位 （5 5）特点：）特点：双向性双向性速度快速度快1.兴奋在神经纤维上的传导（兴奋在神经纤维上的传导（1）静息电位：外正内负（）静息电位：外正内负（2）动作）动作111.1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（其中正确的是（）C C1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺122 2、兴奋在神经元之间的传递：、兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元与神经元之间是通过兴奋在神经元与神经元之间是通过突触突触来传递的来传递的1.1.突触的结构突触的结构2、兴奋在神经元之间的传递：动画兴奋在神经元与神经元之间是通、兴奋在神经元之间的传递：动画兴奋在神经元与神经元之间是通13当神经末梢有神经冲动当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的传来时，突触前膜内的突触小泡突触小泡受到刺激，就受到刺激，就会释放会释放神经递质神经递质。神经。神经递质经扩散通过递质经扩散通过突触间突触间隙隙，然后与另一个神经，然后与另一个神经元上的元上的特异性受体特异性受体结合，结合，引发引发突触后膜电位突触后膜电位变化，变化，即引发一次新的即引发一次新的神经冲神经冲动动。2.2.兴奋在神经元之间兴奋在神经元之间的传递过程的传递过程当神经末梢有神经冲动当神经末梢有神经冲动2.兴奋在神经元之间兴奋在神经元之间14兴奋在神经元之间的传导特点兴奋在神经元之间的传导特点:单向性单向性 兴奋兴奋突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜兴奋兴奋抑制抑制递质递质突突触触速度慢速度慢为什么神经元之间的兴奋传递只能是单向的？为什么神经元之间的兴奋传递只能是单向的？因为神经递质因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由中，只能由突触前膜突触前膜释放，然后作用于释放，然后作用于突触后膜突触后膜上。上。兴奋在神经元之间的传导特点兴奋在神经元之间的传导特点:单向性单向性 兴奋突触小体兴奋突触小体(突触小泡突触小泡)153.3.比较兴奋的传导比较兴奋的传导神神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导导 细细 胞胞 间间 的的 传传 递递信信 号号 形形 式式电电 信信 号号化化 学学 信信 号号传传 导导 速速 度度快快慢慢传传 导导 方方 向向双双 向向单单 向向实质实质膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放递质突触小泡释放递质3.比较兴奋的传导神比较兴奋的传导神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导细导细 胞胞 间间 16脑脑脊髓脊髓1 1、中枢神经系统的组成、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节：四、神经系统的分级调节：大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体有维持身体平衡平衡的中枢的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢脑脊髓脑脊髓1、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节：大脑小脑、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节：大脑小脑172.2.各级中枢示意图各级中枢示意图2.各级中枢示意图各级中枢示意图18从资料分析可以看出，神经中枢的分布部位和功能从资料分析可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此又相互联系，相互调控。一般来说，各不相同，但彼此又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受相应的高级中枢的调控位于脊髓的低级中枢受相应的高级中枢的调控，这样，这样，相应器官，系统的生理活动，就进行得更加有条不紊相应器官，系统的生理活动，就进行得更加有条不紊和精确。和精确。从资料分析可以看出，神经中枢的分布部位和功能从资料分析可以看出，神经中枢的分布部位和功能19四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能 位于大脑表位于大脑表层的层的大脑皮层大脑皮层是是整个神经系统中整个神经系统中的的最高级部位最高级部位.它它除了对外部世界除了对外部世界的的感知感知以及以及控制控制机体的反射活动机体的反射活动外外,还具有还具有语言、语言、学习、记忆和思学习、记忆和思维维等方面的高级等方面的高级功能功能.四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能 位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系20言语区言语区S S区：运动性失语症区：运动性失语症 （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲不会讲话话）H H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不听不懂讲话懂讲话）W W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会不会写写）V V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不看不懂文字懂文字）(Write)(Write)(Speak)(Speak)(Hear)(Hear)(View)(View)言语区言语区S区：运动性失语症区：运动性失语症H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢W区：书写语言中区：书写语言中21五、学习和记忆的生理基础五、学习和记忆的生理基础学习学习神经系统不断地神经系统不断地接受接受刺激刺激,获得新的获得新的行为、习行为、习惯和积累经验惯和积累经验的过程的过程.记忆记忆将获得的经验进行将获得的经验进行贮存和再现贮存和再现五、学习和记忆的生理基础学习神经系统不断地接受记忆将获得的经五、学习和记忆的生理基础学习神经系统不断地接受记忆将获得的经22THANK YOUSUCCESS2024/7/523可编辑THANK YOUSUCCESS2023/8/122学习和记忆学习和记忆短期记忆短期记忆长期记忆长期记忆涉及脑内涉及脑内神经递质神经递质的作用以及某些种类的作用以及某些种类蛋白质蛋白质的合成。的合成。主要与主要与神经元的活动神经元的活动及及神经元之间的联系神经元之间的联系有关。有关。可能与可能与新突触的建立新突触的建立有关。有关。学习和记忆短期记忆长期记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类学习和记忆短期记忆长期记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类241.1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（其中正确的是（）练习练习1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表252 2下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致一致B B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位位C C、突触小体完成、突触小体完成“化学信号化学信号电信号电信号”的转变的转变D D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋3.3.某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项 A.A.运动语言中枢运动语言中枢 B B听觉语言中枢听觉语言中枢 C C视觉语言中枢视觉语言中枢 D D感觉语言中枢感觉语言中枢2下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）264.4.神经冲动在细胞间的传递途径是；神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小突触小体体 递质递质 突触间隙突触间隙 突触后膜突触后膜轴突轴突（）A.B.A.B.C.D.C.D.C5.5.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（的作用部位在（）A.A.细胞体细胞体 B.B.轴突轴突C.C.突触间隙突触间隙 D.D.树突树突c4.神经冲动在细胞间的传递途径是；神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小体突触小体 递质递质 276.6.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（导，这是因为（20002000上海高考）（上海高考）（）A A在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的B B在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的C C在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的D D以上说法都对以上说法都对B6.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是287.7.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d 和和e e处处C7.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激298.8.生物体的许多生命活动都是在生物生物体的许多生命活动都是在生物膜上的膜上的,下图是一个神经突触。下图是一个神经突触。（1 1）编号）编号是是_ _ _膜膜,当当神经纤维受到刺激发生兴奋时神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处此处的通透性发生改变的通透性发生改变,形成动作电位，形成动作电位，使兴奋以使兴奋以_的形式传导。的形式传导。（2 2）编号）编号是是_膜膜,突触小突触小泡在此处破裂泡在此处破裂,可释放出可释放出_到突触间隙中。到突触间隙中。（3 3）编号）编号是是_膜膜,上上面有各种特异性的面有各种特异性的_。（4 4）编号）编号是是_膜膜,上上面分布着与面分布着与_有关的酶有关的酶,为神经冲动的传导提供能量。为神经冲动的传导提供能量。细胞（或轴突）细胞（或轴突）神经冲动（或局部电流）神经冲动（或局部电流）突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜 受体蛋白（或受体）受体蛋白（或受体）神经递质（或递质）神经递质（或递质）线粒体内膜线粒体内膜 有氧呼吸有氧呼吸8.生物体的许多生命活动都是在生物膜上的生物体的许多生命活动都是在生物膜上的,下图是一个神经突触下图是一个神经突触30返回返回31高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件32返回返回33刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴奋区刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴奋区刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴奋区34返回返回返回35返回返回返回36高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件37高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件38高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件39非条件反射非条件反射条件反射条件反射后天性反射后天性反射先天性反射先天性反射可以消退可以消退不会消退不会消退低级的神经中枢低级的神经中枢高级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变谈虎色变吃梅止渴吃梅止渴老马识途老马识途？一、连线题一、连线题非条件反射条件反射后天性反射一、连线题非条件反射条件反射后天性反射一、连线题40 神经元细胞体 树突 轴突 突起髓鞘 轴突末梢 神经纤维神经细胞核神经细胞核神经元功能神经元功能:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋接受刺激、产生兴奋、传导兴奋轴突和长的树突以及包在外面的轴突和长的树突以及包在外面的髓鞘髓鞘 神经元细胞体神经元细胞体 树突树突 轴突轴突 突起髓鞘突起髓鞘 轴突末梢轴突末梢 神经纤维神经神经纤维神经41脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经系统系统中枢中枢神经神经系统系统脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统42高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件高中生物节通过神经系统的调节新人教版必修课件43p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe学习总结经经常不断地学常不断地学习习,你就什么都知道。你知道得越多你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量学你就越有力量学44结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 结结束束语语45