老年痴呆课件

老老 年年 痴痴 呆呆第七章第七章1ppt课件老老 年年 痴痴 呆第七章呆第七章1ppt课件课件一一 定定 义义 痴痴呆呆(dementia)是是由由于于脑脑功功能能障障碍碍而而产产生生的的获获得得性性和和持持续续性性智智能能 障障碍碍综综合合征征。老老年年期期痴痴呆呆(Dementia in Elderly)是是指指于于老老年年期期发发生生的的痴痴呆呆，是是危危及及老老年年人人健健康康的的 常常见见病病。从从发发病病机机制制方方面面可可分分为为：老老年年性性痴痴呆呆（Alzheimer Dementia，AD）血血管管性性痴痴呆呆（Vascular Dementia，VD）混混合合性性痴痴呆呆（mixed dementia）其其他他痴痴呆呆（other dementia）2ppt课件一一 定定 义义 痴呆痴呆(dementia)是由于脑功能障碍而是由于脑功能障碍而二二 痴呆的流行病学特点痴呆的流行病学特点全世界约全世界约20002000万人患病。万人患病。男女发病比例相近；男女发病比例相近；我国我国ADAD大约有大约有500500万万。老年性痴呆的发病率老年性痴呆的发病率：6565岁岁-69-69岁：岁：5%;5%;7070岁以上：岁以上：10%;10%;8080岁以上：岁以上：30%;30%;8585岁以上：岁以上：40%40%。高危国家高危国家3ppt课件二二 痴呆的流行病学特点全世界约痴呆的流行病学特点全世界约2000万人患病。高危国家万人患病。高危国家 三三 痴痴 呆呆 的的 病病 因因可将之归纳为英文痴呆可将之归纳为英文痴呆“DEMENTIA”一词，即：一词，即：Ddrug（药物引起）；（药物引起）；Eemotional disorders（情绪异常）；（情绪异常）；Mmetabolic or endocrine disorders（代谢或内分泌异常）；（代谢或内分泌异常）；Eeye or ear dysfunction（眼或耳等感官功（眼或耳等感官功能障碍）能障碍）；Nnutritional deficiencies（营养缺乏）；（营养缺乏）；Ttumor or trauma（肿瘤或外伤）；（肿瘤或外伤）；Aarteriosclerotic complications（动脉粥（动脉粥样硬化合并症如心肌梗死、脑梗死等）。样硬化合并症如心肌梗死、脑梗死等）。4ppt课件 三三 痴痴 呆呆 的的 病病 因可将之归纳为英文痴呆因可将之归纳为英文痴呆“DEM第二节第二节 老年期痴呆老年期痴呆5ppt课件第二节第二节 老年期痴呆老年期痴呆5ppt课件课件一一 老年期痴呆的临床特点老年期痴呆的临床特点老老年年性性痴痴呆呆的的临临床床特特点点 又又称称阿尔茨海默病（Alzheimer Dementia，AD），是是老老年年人人最最常常见见的的一一种种病病因因不不明明的的大大脑脑退退行行性性变变性性病病，,是是痴痴呆呆最最常常见见的的病病因因。患患者者多多发发病病于于50岁岁前前后后，女女性性多多于于男男性性（约约1.52:1）。临临床床表表现现为为持持续续、进进行行性性的的记记忆忆、认认知知障障碍碍，伴伴有有言言语语、视视空空间间功功能能、人人格格及及情情感感障障碍碍等等。6ppt课件一一 老年期痴呆的临床特点老年性痴呆的临床特点老年期痴呆的临床特点老年性痴呆的临床特点 6ppt课课多发性脑梗死性痴呆多发性脑梗死性痴呆血管性痴呆是脑血管疾病导致的认知功能血管性痴呆是脑血管疾病导致的认知功能障碍临床综合征，其中障碍临床综合征，其中多发性脑梗死性痴呆（multi-infarct dementia，MID）是常见是常见类型。类型。MID是老年人最常见的神经损害性疾病，一是老年人最常见的神经损害性疾病，一次或反复脑梗死发生后，发病多早于次或反复脑梗死发生后，发病多早于AD，局灶性神经体征及全身性动脉粥样硬化改局灶性神经体征及全身性动脉粥样硬化改变为主变为主 一一 老年期痴呆的临床特点老年期痴呆的临床特点7ppt课件多发性脑梗死性痴呆血管性痴呆是脑血管疾病导致的认知功能障碍临多发性脑梗死性痴呆血管性痴呆是脑血管疾病导致的认知功能障碍临二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定（一一）痴痴呆呆筛筛选选量量表表简简易易精精神神状状态态检检查查 （Mini-Mental State Examination，MMSE）于于1975年年编编制制，总总共共19项项检检查查，其其中中包包括括时时间间定定向向、地地点点定定向向、语语言言即即刻刻记记忆忆、注注意意力力和和计计算算能能力力，短短程程记记忆忆、物物体体命命名名、语语言言复复述述、阅阅读读理理解解、语语言言理理解解、言言语语表表达达和和图图形形描描画画等等内内容容。二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定8ppt课件二二 老年期痴呆的康复评定（一）痴呆筛选量表二老年期痴呆的康复评定（一）痴呆筛选量表二 老年期痴呆老年期痴呆 评 价 项 目 答 对 答 错1.我要问您一些问题来检查您的记忆力和计算力，多数都很简单（1）请说出今年的年份？1 0（2）现在是什么季节？1 0（3）现在是几月份？1 0（4）今天是几号？1 0（5）今天是星期几？1 0（6）这是什么城市（城市名）？1 0（7）这是什么区（城区名）？1 0 简易精神状态检查量表简易精神状态检查量表二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定9ppt课件 评评 价价 项项 目目 评 价 项 目 答对答错（8）这是什么医院（或胡同，医院名或胡同名）？1 0（9）这是第几层楼？1 0（10）这是什么地方（地址、门牌号）1 02*.现在我告诉您三种东西的名称，我说完后请您重复一遍。请您记住这三种东西，过一会儿我还要问您，请仔细说清楚，每样东西l秒。这三种东西是：“树”、“钟”、“汽车”。请你重复树 1 0钟 1 0汽车 1 0 简易精神状态检查量表简易精神状态检查量表二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定 简易精神状态检查量表简易精神状态检查量表二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定10ppt课件 评评 价价 项项 目目 评 价 项 目 答 对 答 错3*.现在请您算一算，从100减去7，然后从所得的数减下去，请您将每减一个7后的答案告诉我,直到我说“停”为止：100减7等于（93）1 093减7等于(86)1 086减7等于(79)1 079减7等于(72)1 072减7等于(65)1 04.现在请您说出刚才我让您记住的是哪三样东西？树 1 0钟 1 0汽车 1 05.（检查者出示自己的手表）请问这是什么？1 0（检查者出示自己的铅笔）请问这是什么？1 0 简易精神状态检查量表简易精神状态检查量表二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定11ppt课件 评评 价价 项项 目目 评 价 项 目 答 对 答 错6*.请您跟我说:“四十四只石狮子”1 07.(检查者给受试者一张卡片，上面写着“请闭上您的眼睛”)请您念这句话，并按上面的意思去做 1 08.我给您一张纸，请您按我说的去做。现在开始：用右手拿着这张纸 1 0用两只手把它对折起来 1 0放在您的左腿上 1 09*.请您给我写一个完整的句子。1 010*.（出示图案）请您照着这个样子把它画下来。1 0 简易精神状态检查量表简易精神状态检查量表二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定12ppt课件评评 价价 项项 目目 长谷川痴呆量表长谷川痴呆量表（Hastgawa dementia scale,HDS）也是一种简易实用的量表，由于我国仍有也是一种简易实用的量表，由于我国仍有部分文盲，我国学者同样将其评分按文化部分文盲，我国学者同样将其评分按文化程度标准化，更切合我国国情。程度标准化，更切合我国国情。二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定13ppt课件长谷川痴呆量表长谷川痴呆量表（Hastgawa dementia sca长谷川痴呆量表（长谷川痴呆量表（HDS）问问 题题 评评 分分1 1、今天是几月几号（或星期几）、今天是几月几号（或星期几）3 32 2、这是什么地方、这是什么地方 2.52.53 3、你多大岁数（、你多大岁数（33年为正确）年为正确）2 24 4、最近发生什么事情（请事先询问知情者）、最近发生什么事情（请事先询问知情者）2.52.55 5、你出生在哪里、你出生在哪里 2 26 6、中华人民共和国成立年份（、中华人民共和国成立年份（33年为正确）年为正确）3.53.57 7、一年有几个月（或一小时有几分钟）、一年有几个月（或一小时有几分钟）2.52.58 8、国家现任总理是谁、国家现任总理是谁 3 39 9、100-7100-7，93-7 2-493-7 2-41010、请倒背下列数字：、请倒背下列数字：6 68 82 2，3 35 52 29 2-49 2-41111、请请 将将 纸纸 烟烟、火火 柴柴、钥钥 匙匙、表表、钢钢 笔笔 5 5样样 东东 西西 摆摆 在在 受受 试试 者者 前前，0 0，0.50.5，1.51.5，令其说一遍，然后把东西拿走，请受试者回忆令其说一遍，然后把东西拿走，请受试者回忆 2.52.5，3.53.5二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定14ppt课件长谷川痴呆量表（长谷川痴呆量表（HDS）问问 题题 （二）记忆功能评定（二）记忆功能评定 在临床上，老年痴呆患者认知障碍首发在临床上，老年痴呆患者认知障碍首发现表为记忆功能障碍，这就是要求对患者现表为记忆功能障碍，这就是要求对患者的记忆状况进行客观的评定。的记忆状况进行客观的评定。韦氏记忆量表韦氏记忆量表Wechsler memory，WMS应用较广的成套记忆测验应用较广的成套记忆测验,也是神经也是神经心理测验之一。共有心理测验之一。共有10项分测验，分测验项分测验，分测验AC测长的时的记忆，测长的时的记忆，DI测短时记忆，测短时记忆，J测瞬时记忆，测瞬时记忆，MQ表示记忆的总水平。本测表示记忆的总水平。本测验也有助于鉴别器质性和功能性记忆障碍。验也有助于鉴别器质性和功能性记忆障碍。二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定15ppt课件（二）记忆功能评定（二）记忆功能评定 在临床上，老年痴呆患者认在临床上，老年痴呆患者认二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定韦氏记忆量表测试项目、内容和评分方法韦氏记忆量表测试项目、内容和评分方法16ppt课件二二 老年期痴呆的康复评定韦氏记忆量表测试项目、内容和评分方老年期痴呆的康复评定韦氏记忆量表测试项目、内容和评分方二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定韦氏记忆量表测试项目、内容和评分方法韦氏记忆量表测试项目、内容和评分方法17ppt课件二二 老年期痴呆的康复评定韦氏记忆量表测试项目、内容和评分方老年期痴呆的康复评定韦氏记忆量表测试项目、内容和评分方（三）注意力评定（三）注意力评定 注意是对事物的一种选择性反应。根据注意是对事物的一种选择性反应。根据参与器官的不同可以分为听觉注意、视觉参与器官的不同可以分为听觉注意、视觉注意等。注意等。测试方法：测试方法：视跟踪和辨认测试视跟踪和辨认测试 数或词的辨别注意测试数或词的辨别注意测试声辨认声辨认二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定18ppt课件（三）注意力评定（三）注意力评定 注意是对事物的一种选择性反注意是对事物的一种选择性反（四）知觉障碍评定（四）知觉障碍评定知觉是感觉传入系统未受损，而对感觉信知觉是感觉传入系统未受损，而对感觉信息的识别及分析受损。皮质水平的损害可息的识别及分析受损。皮质水平的损害可引起知觉障碍，常常是非主侧半球顶叶。引起知觉障碍，常常是非主侧半球顶叶。有关检查项目：有关检查项目：失认证的评价失认证的评价常见的失认证类型及其常见的失认证类型及其评价方法如下：评价方法如下：二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定19ppt课件（四）知觉障碍评定知觉是感觉传入系统未受损，而对感觉信息的识（四）知觉障碍评定知觉是感觉传入系统未受损，而对感觉信息的识（）单侧忽略的评价（）单侧忽略的评价 又称又称半侧视不注意半侧视不注意，是病人对脑损害部位，是病人对脑损害部位对侧一半的身体和空间内的物体不能辨认对侧一半的身体和空间内的物体不能辨认的症状。病灶常在右顶叶、丘脑。的症状。病灶常在右顶叶、丘脑。常用评定法如下：常用评定法如下：平分直线平分直线 看图说物看图说物 绘图绘图 删字删字 Albert试验试验 二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定20ppt课件（）单侧忽略的评价（）单侧忽略的评价 又称半侧视不注意，是病人对脑损害部又称半侧视不注意，是病人对脑损害部Albert试验试验是最敏感的试验，是在纸上散布一些无规是最敏感的试验，是在纸上散布一些无规律的短线条，让患者用笔与线条正交地删律的短线条，让患者用笔与线条正交地删去去 Albert试验的评定标准试验的评定标准评定级别评定级别 漏删线数漏删线数 漏删线漏删线%无单侧无单侧 1或者或者2 4.3%可疑忽略可疑忽略 323 4.5%56.8%肯定有单侧忽略肯定有单侧忽略 23 56.8%二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定21ppt课件Albert试验是最敏感的试验，是在纸上散布一些无规律的短线试验是最敏感的试验，是在纸上散布一些无规律的短线（）疾病失认（）疾病失认 患者否认自己有病，对自己的病漠不关心，损患者否认自己有病，对自己的病漠不关心，损害的脑区多为右侧顶叶，主要依靠临床患者的表害的脑区多为右侧顶叶，主要依靠临床患者的表现进行评定。现进行评定。二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定22ppt课件（）疾病失认（）疾病失认 患者否认自己有病，对自己的病患者否认自己有病，对自己的病（）触觉失认（）触觉失认 是指病人虽然其触觉、温度觉、本体感觉的是指病人虽然其触觉、温度觉、本体感觉的功能正常，但不能通过手触摸的方式来辨认物体功能正常，但不能通过手触摸的方式来辨认物体的形态。的形态。评估方法：评估方法：在桌子上摆放各种物品，如球、铅在桌子上摆放各种物品，如球、铅笔、硬币、戒指、扭扣、积木块、剪刀，先让病笔、硬币、戒指、扭扣、积木块、剪刀，先让病人闭眼用手认真触摸其中一件，辨认是何物，然人闭眼用手认真触摸其中一件，辨认是何物，然后放回桌面。再睁开眼，从物品中挑出刚才触摸后放回桌面。再睁开眼，从物品中挑出刚才触摸过的物品，能在适当的时间内将所有物品辨认清过的物品，能在适当的时间内将所有物品辨认清楚者为正常。楚者为正常。二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定23ppt课件（）触觉失认（）触觉失认 是指病人虽然其触觉、温度觉是指病人虽然其触觉、温度觉（4）视觉失认）视觉失认 病人对所见的物体、颜色、图面不能辨病人对所见的物体、颜色、图面不能辨别其名称和作用，但经触摸或听到声音或别其名称和作用，但经触摸或听到声音或嗅到气味，则能正确说出。嗅到气味，则能正确说出。评估方法：评估方法：形状失认形状失认 物品失认物品失认 颜色失认颜色失认 二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定24ppt课件（4）视觉失认）视觉失认 病人对所见的物体、颜色、图面病人对所见的物体、颜色、图面2.失用症的评价失用症的评价结构性失用结构性失用：可以通过用笔画空心十字试验和用可以通过用笔画空心十字试验和用火柴棍拼图试验两种方法来进行检查评价。火柴棍拼图试验两种方法来进行检查评价。运用失用运用失用：检查以下检查以下4个方面的动作：个方面的动作：面颊：面颊：吹火柴；吹火柴；上肢：刷牙、钉钉子；上肢：刷牙、钉钉子；下肢：踢球；下肢：踢球；全身：作拳击姿势，正步走。全身：作拳击姿势，正步走。穿衣失用穿衣失用：评定时让患者给自己穿衣、系扣、评定时让患者给自己穿衣、系扣、系鞋带系鞋带 意念性失用意念性失用：评定可进行活动逻辑试验。评定可进行活动逻辑试验。意念运动性失用：意念运动性失用：评定时可以让患者按口头评定时可以让患者按口头命令动作，让患者执行检查者的口头动作指令，命令动作，让患者执行检查者的口头动作指令，不能执行者为阳性。不能执行者为阳性。二二 老年期痴呆的康复评定老年期痴呆的康复评定25ppt课件2.失用症的评价结构性失用：可以通过用笔画空心十字试验和用火失用症的评价结构性失用：可以通过用笔画空心十字试验和用火 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗药药.物物.应应.用用（一）（一）老年性痴呆用药老年性痴呆用药改善脑代谢药：改善脑代谢药：海得琴是此类中唯一一种有效的药物。海得琴是此类中唯一一种有效的药物。其他常用银杏叶提取物制剂、脑复康和都可喜等。其他常用银杏叶提取物制剂、脑复康和都可喜等。改善认知功能药：改善认知功能药：目前常用乙酰胆碱酯酶目前常用乙酰胆碱酯酶(AChE)抑制抑制剂剂 神经保护性药：神经保护性药：可用抗氧化剂、雌激素替代剂，也可用可用抗氧化剂、雌激素替代剂，也可用维生素维生素E和单胺氧化酶抑制剂司林吉兰和单胺氧化酶抑制剂司林吉兰(selegillin)。抗精神症状药抗精神症状药:对抑郁情绪可选用四环类抗抑郁剂、对抑郁情绪可选用四环类抗抑郁剂、SSRI。对焦虑、失眠症可选用苯二氮。对焦虑、失眠症可选用苯二氮 类抗焦虑药类抗焦虑药。对。对兴奋、躁动、幻觉及妄想等症可选用氟哌啶醇、甲硫哒嗪、兴奋、躁动、幻觉及妄想等症可选用氟哌啶醇、甲硫哒嗪、氯丙嗪、利培酮等。氯丙嗪、利培酮等。26ppt课件 三三 老年期痴呆的康复治疗药老年期痴呆的康复治疗药.物物.应应.用用26ppt课件课件（二）（二）血管性痴呆用药血管性痴呆用药抗高、血压药：抗高、血压药：常用的抗高血压药物有八类，常用的抗高血压药物有八类，即利尿降压药、钙拮抗药、血管紧张素转换酶抑即利尿降压药、钙拮抗药、血管紧张素转换酶抑制剂制剂(ACEI)、血管紧张素受体拮抗剂、血管紧张素受体拮抗剂(ARB)、-受体阻断药、受体阻断药、-受体阻断药、中枢性降压药、交受体阻断药、中枢性降压药、交感神经末梢阻断药，可视具体情况联合用药。感神经末梢阻断药，可视具体情况联合用药。血管扩张药：血管扩张药：罂栗碱，盐酸氟桂嗪，小剂量阿罂栗碱，盐酸氟桂嗪，小剂量阿司匹林等。司匹林等。促大脑代谢药：促大脑代谢药：氢化麦角碱（喜得镇）为近氢化麦角碱（喜得镇）为近20年来常用的制剂，都可喜可提高动脉血氧饱和度年来常用的制剂，都可喜可提高动脉血氧饱和度及及PaO2。神经保护性药：神经保护性药：可用维生素可用维生素E和单胺氧化酶抑制和单胺氧化酶抑制剂司林吉兰剂司林吉兰(selegillin)，钙离子拮抗剂等。，钙离子拮抗剂等。三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗27ppt课件（二）血管性痴呆用药抗高、血压药：常用的抗高血压药物有八类，（二）血管性痴呆用药抗高、血压药：常用的抗高血压药物有八类，康康.复复.训训.练练（一）记忆训练活动（一）记忆训练活动记忆训练是指任何一种能够助患者或记忆训练是指任何一种能够助患者或护老者去适应、明了或减轻因脑部受创而护老者去适应、明了或减轻因脑部受创而导致的记忆障碍的技巧或策略。导致的记忆障碍的技巧或策略。1.联想法联想法视觉想象视觉想象 兼容兼容 自身参照自身参照 精细加工精细加工 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗28ppt课件 康康.复复.训训.练（一）记忆训练活动练（一）记忆训练活动 三三 老年期痴呆的康复老年期痴呆的康复康康.复复.训训.练练2.背诵法背诵法 3.分解分解-联合法联合法 从简单到复杂，先一步一从简单到复杂，先一步一步练习，再逐步联合步练习，再逐步联合 4.提示法提示法 5.记忆技巧法记忆技巧法 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗29ppt课件康康.复复.训训.练练2.背诵法背诵法 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗29p记忆技巧法记忆技巧法首词记忆法首词记忆法 PQRST法（法（Glasgow）P-(preview)预习或浏览要记住的段落内容预习或浏览要记住的段落内容Q-(question)向自己提问该段的目的或意义向自己提问该段的目的或意义R-(read)仔细阅读材料仔细阅读材料S-(state)用自己的话陈述从段落中得到的信息用自己的话陈述从段落中得到的信息T-(test)用回答问题的方法检验自己的记忆用回答问题的方法检验自己的记忆编故事法编故事法 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗30ppt课件记忆技巧法首词记忆法记忆技巧法首词记忆法 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗30ppt康康.复复.训训.练练6.常规化常规化 7.训练操作方法训练操作方法视觉记忆视觉记忆 地图作业地图作业 彩色积木块排列彩色积木块排列 缅怀治疗缅怀治疗：“缅怀缅怀”是一种在老人精神科及老是一种在老人精神科及老人科广泛采用的治疗媒介，且适用于治疗老年痴人科广泛采用的治疗媒介，且适用于治疗老年痴呆症及老年抑郁症。呆症及老年抑郁症。三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗31ppt课件康康.复复.训训.练练6.常规化常规化 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗31p（二）注意力和集中力训练（二）注意力和集中力训练猜测游戏猜测游戏 删除作业删除作业 时间感训练时间感训练 数目顺序数目顺序 代币法训练代币法训练 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗32ppt课件（二）注意力和集中力训练猜测游戏（二）注意力和集中力训练猜测游戏 三三 老年期痴呆的康复治老年期痴呆的康复治（三）推理及解决问题能力的训练（三）推理及解决问题能力的训练指出报纸中的消息指出报纸中的消息 排列数字排列数字 问题状况的处理问题状况的处理 从一般到特殊地推理从一般到特殊地推理 分类训练分类训练 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗33ppt课件（三）推理及解决问题能力的训练（三）推理及解决问题能力的训练 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗3（四）定向能力训练（四）定向能力训练实际定向疗法（实际定向疗法（reality orientation,RO）这种疗法的根据是，老年人一般都有脱离这种疗法的根据是，老年人一般都有脱离环境接触的倾向，而且由于病理原因使部环境接触的倾向，而且由于病理原因使部分大脑停止活动。因此，经常予以刺激，分大脑停止活动。因此，经常予以刺激，反复作环境的定向练习；置患者于人群集反复作环境的定向练习；置患者于人群集体之中，通过加强接触而减少其孤独的倾体之中，通过加强接触而减少其孤独的倾向，最终可能使废用的神经通路再次促通。向，最终可能使废用的神经通路再次促通。三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗34ppt课件（四）定向能力训练实际定向疗法（四）定向能力训练实际定向疗法（reality orient实际定向疗法实际定向疗法 RO的方式通常有两种的方式通常有两种 教室实际定向疗法教室实际定向疗法（classroom RO，CRO）24hRO或不定形式实际定向疗法或不定形式实际定向疗法（informaRO，IRO）三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗35ppt课件实际定向疗法实际定向疗法 RO的方式通常有两种的方式通常有两种 三三 老年期痴呆的老年期痴呆的（五）失认症的训练（五）失认症的训练1、触觉失认的训练、触觉失认的训练刺激增强刺激增强-衰减法衰减法 暗箱法暗箱法 2、听觉失认的训、听觉失认的训3、视觉失认的训练、视觉失认的训练颜色失认颜色失认 物品失认物品失认 形状失认形状失认 面容失认面容失认 视空间失认视空间失认：二维法，三维法：二维法，三维法 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗36ppt课件（五）失认症的训练（五）失认症的训练1、触觉失认的训练、触觉失认的训练 三三 老年期痴呆的康复老年期痴呆的康复4.一侧空间失认（单侧忽略）的训练一侧空间失认（单侧忽略）的训练对忽略侧提供触摸、拍打、挤压、擦刷或对忽略侧提供触摸、拍打、挤压、擦刷或冰刺激等感觉刺激。冰刺激等感觉刺激。将患者急需要的物品故意放在其忽略侧，将患者急需要的物品故意放在其忽略侧，让患者用另一只手越过中线去取它。让患者用另一只手越过中线去取它。在忽略侧内用移动的颜色鲜艳的物体或手在忽略侧内用移动的颜色鲜艳的物体或手电筒光提醒患者对该侧的注意。电筒光提醒患者对该侧的注意。阅读时避免读漏。阅读时避免读漏。各项训练及活动尽可能地在其患侧进行，各项训练及活动尽可能地在其患侧进行，使患者更多地向患侧转头或转动眼睛，增使患者更多地向患侧转头或转动眼睛，增强对患侧的注意力。强对患侧的注意力。三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗37ppt课件4.一侧空间失认（单侧忽略）的训练对忽略侧提供触摸、拍打、挤一侧空间失认（单侧忽略）的训练对忽略侧提供触摸、拍打、挤5.身体失认身体失认刺激患者身体某一部位（例如轻轻拍打瘫刺激患者身体某一部位（例如轻轻拍打瘫痪的手），让他说出其名称。痪的手），让他说出其名称。说出患者身体名称时让他指出其部位。说出患者身体名称时让他指出其部位。让患者先指出治疗师身体的某一部位，然让患者先指出治疗师身体的某一部位，然后指出他自身相应的部位。后指出他自身相应的部位。描绘身体各部分的位置，画人的轮廓，组描绘身体各部分的位置，画人的轮廓，组装小型的人体模型，拼配人体和面部的拼装小型的人体模型，拼配人体和面部的拼板玩具等。板玩具等。三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗38ppt课件5.身体失认刺激患者身体某一部位（例如轻轻拍打瘫痪的手），让身体失认刺激患者身体某一部位（例如轻轻拍打瘫痪的手），让（六）失用症的训练（六）失用症的训练意念性失用意念性失用 意念运动性失用意念运动性失用 运动性失用运动性失用 结构性失用结构性失用 穿衣失用穿衣失用 步行失用步行失用 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗39ppt课件（六）失用症的训练意念性失用（六）失用症的训练意念性失用 三三 老年期痴呆的康复治疗老年期痴呆的康复治疗3四四 老年期痴呆的康复结局老年期痴呆的康复结局老年性痴呆是一种进行性病变，起病时很老年性痴呆是一种进行性病变，起病时很隐匿，隐匿，病情持续发展，为不可逆的病变，病情持续发展，为不可逆的病变，预后不良。病程一般是预后不良。病程一般是5至至12年年，最后多，最后多死于肺炎或尿路感染。血管性痴呆呈阶段死于肺炎或尿路感染。血管性痴呆呈阶段性进展，如无再次脑梗死，病情可保持稳性进展，如无再次脑梗死，病情可保持稳定，早期治疗可使智能障碍有所改善，故定，早期治疗可使智能障碍有所改善，故称为可逆性痴呆，预后较前者为好。称为可逆性痴呆，预后较前者为好。40ppt课件四四 老年期痴呆的康复结局老年性痴呆是一种进行性病变，起病时老年期痴呆的康复结局老年性痴呆是一种进行性病变，起病时五五 老年期痴呆的健康教育老年期痴呆的健康教育老年期痴呆重在预防，早发现、早诊断、早治老年期痴呆重在预防，早发现、早诊断、早治疗疗；老年痴呆患者的家庭护理；老年痴呆患者的家庭护理；需要有医师指导，建立家庭病房，定期检查随需要有医师指导，建立家庭病房，定期检查随访；访；家庭病床要注意保持清洁卫生；家庭病床要注意保持清洁卫生；老年患者的护理除了生活护理外，还要注意合老年患者的护理除了生活护理外，还要注意合理调制饮食与心理护理；理调制饮食与心理护理；帮助患者做一些轻柔动作，要循序渐进地锻炼，帮助患者做一些轻柔动作，要循序渐进地锻炼，经常锻炼其思维活动。患者及其家属要树立战经常锻炼其思维活动。患者及其家属要树立战胜疾病的信心，互相配合，提高患者生活质量。胜疾病的信心，互相配合，提高患者生活质量。41ppt课件五五 老年期痴呆的健康教育老年期痴呆重在预防，早发现、早诊断老年期痴呆的健康教育老年期痴呆重在预防，早发现、早诊断关关注注痴痴呆呆，刻刻不不容容缓缓 让我们共同关心老年人的身心健康！让我们共同关心老年人的身心健康！42ppt课件关注痴呆，刻不容缓关注痴呆，刻不容缓 让我们共同关心老年人的身心健康！让我们共同关心老年人的身心健康！