满分作文全面讲解课件

满分作文是怎样满分作文是怎样“炼炼”成的成的我不喜欢写作文！我不喜欢写作文！0分作文是怎样写成分作文是怎样写成的？的？0分作文分作文评鉴评鉴一、炼标题一、炼标题五、炼书写五、炼书写二、炼开头二、炼开头三、炼形式三、炼形式四、炼语言四、炼语言 俗话说得好俗话说得好“题好一半文题好一半文”。文章文章的标题就好比一篇文章的的标题就好比一篇文章的眼睛眼睛，通过它，通过它，我们可以窥见文章的我们可以窥见文章的灵魂灵魂。古今中外许古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。对文章的评分。一、炼标题一、炼标题芳芳草满园花满目草满园花满目1 1、比比喻喻。以以“环环保保”为为话话题题点点燃燃绿绿色色的的火火焰焰、我我想想有有个个美美丽丽的的家家；关关于于“孝孝”请请给给老老人人一一轮轮暖暖阳阳。“关关 注注 生生 活活”的的 话话 题题 我我 爱爱 曲曲 线线 的的 生生 活活 。2 2、夸夸张张。以以“挫挫折折”为为话话题题你你别别把把我我看看扁扁了了、那那个个障障碍碍粉粉碎碎了了我我 3 3、反反问问。9999年年高高考考，“假假如如记记忆忆可可以移植以移植”我是谁？我是谁？4 4、设设问问。以以“效效率率”为为话话题题我我从从日日本本邮邮局局取取回回了了什什么么？我今天做了什么？我今天做了什么？5 5、借借代代。“关关注注生生活活”话话题题倾倾听听自自己己的的心心跳跳“心心跳跳”代指某次独特的自身经历。代指某次独特的自身经历。6 6、对偶。对偶。以以“环保环保”为话题为话题一头白发，满山青葱一头白发，满山青葱7 7、拟拟人人。以以“树树”为为话话题题树树的的“叹叹息息”。以以“环环保保”为话题为话题地球就诊记地球就诊记 8 8、呼呼告告。以以“书书”为为话话题题别别了了，漫漫画画书书！。以以“关关注注生活生活”为话题为话题给生活加点苦吧！给生活加点苦吧！1 1、引用诗句引用诗句 “假假如如记记忆忆可可以以移移植植”前前不不见见古古人人，后后不不见见来来者者(陈子昂登幽州台歌，表示对移植记忆的困惑。陈子昂登幽州台歌，表示对移植记忆的困惑。)“答答案案是是丰丰富富多多采采的的”横横看看成成岭岭侧侧成成峰峰(苏苏轼轼题题西西林林壁壁)写写某某件件发发生生于于雨雨后后的的事事件件潇潇潇潇雨雨歇歇(岳飞满江红岳飞满江红)22、引引用用流流行行歌歌曲曲 我我的的未未来来不不是是梦梦一一切切尽尽在在不不言中常回家看看言中常回家看看以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而过一笑而过那英那英 以以“素质教育素质教育”为话题为话题未来的主人翁未来的主人翁罗大佑罗大佑 以以“家庭家庭”为话题为话题我要的幸福我要的幸福孙燕姿孙燕姿 以以“心愿心愿”为话题为话题一千零一个愿望一千零一个愿望Four in love Four in love 33、引用名句引用名句 以以“素素质质教教育育”为为话话题题救救救救孩孩子子(鲁鲁迅迅狂狂人人日日记记)以以“关关注注生生活活”为为话话题题，写写生生活活对对人人的的考考验验让让暴暴风风雨雨来来得得更更猛猛烈烈些些吧吧(高高尔尔基基海海燕燕)以以“友友谊谊”为为话话题题百百年年孤孤独独(加加西西亚亚 马马尔尔克克斯斯同同名名小小说说)以以“亲亲情情”为为话话题题滴滴滴滴香香浓浓，意意犹犹未未尽尽(麦麦氏氏咖咖啡啡广广告语告语)1 1、数学符号数学符号 以以“游游戏戏”为为话话题题7+1=87+1=8学学习习与与游游戏的结合戏的结合 一一则则新新闻闻报报道道99+1=099+1=0合合格格产产品品9999个，不合格产品个，不合格产品1 1个，前功尽弃。个，前功尽弃。以以“素素质质教教育育”为为话话题题成成绩绩 素素质质数数学学中中的的恒恒等等式式“勤勤劳劳高高科科技技致致富富”2 2、标点符号标点符号 以以“关关注注生生活活”为为话话题题生生活活？生活充满了新鲜，需要随时关注生活充满了新鲜，需要随时关注 以以“竞竞争争”为为话话题题感感谢谢你你的的敌敌人人、珍惜你的痛苦、败了，多好珍惜你的痛苦、败了，多好 以以“关关注注生生活活”为为话话题题往往事事并并不不如如烟烟、以胖为荣以胖为荣 以以“素素质质教教育育”为为话话题题真真想想做做个个后后进生、渴望停电进生、渴望停电 1.1.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如如一条海豚的幸福感受生活好比一桌宴席一条海豚的幸福感受生活好比一桌宴席现在？现在！成才全靠父母吗？现在？现在！成才全靠父母吗？。2.2.套用流行语套用流行语，如，如在桥一方都是课外书惹在桥一方都是课外书惹的祸的祸。3.3.借用成语或名句借用成语或名句，如，如勿以善小而不为学勿以善小而不为学无止境无止境。4.4.活用熟语活用熟语，如，如关于关于“交往交往”条件的实验报告条件的实验报告、交往说明书、低下头看看交往说明书、低下头看看 。5.5.采用采用散文化的语言或诗的语言散文化的语言或诗的语言，如，如我也衔过一枚青我也衔过一枚青橄榄橄榄、着一袭美丽的绿袍着一袭美丽的绿袍、一丝甘醇沁一丝甘醇沁心田心田。其他：散文睁开你的慧眼菊花飘香的时节其他：散文睁开你的慧眼菊花飘香的时节记叙家庭竞技场心有千千结美丽新世记叙家庭竞技场心有千千结美丽新世界界 议论心向阳光你被平凡感动了吗议论心向阳光你被平凡感动了吗?批评批评?鼓励鼓励!二、炼开头二、炼开头举头已觉满眼春举头已觉满眼春 古人说古人说“凤头豹尾凤头豹尾”，就是说，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：头那样，有人说：“好的开头等好的开头等于成功的一半于成功的一半”，这些都说明了，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：作文的开头：1.1.引名句，起点高远引名句，起点高远，如，如：“书书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实识果实（学无止境）（学无止境）2.2.巧博喻，形象开阔巧博喻，形象开阔，如：，如：像像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（了凝固的空气。（一丝甘醇沁心一丝甘醇沁心田）田）3.3.趣比拟，别开生面趣比拟，别开生面，如：，如：嘿，嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。的存在很重要呢。（我叫把握）（我叫把握）4.4.作排比，造势磅礴作排比，造势磅礴，如：，如：盈盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和烂的，对人以和，待人用善，待人和善。善。（待人和善）（待人和善）5.5.巧设问，引人深思巧设问，引人深思，如：，如：团团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？神充满了恐惧。你在想什么？（今（今夜星光灿烂）夜星光灿烂）6.6.用题记用题记，揭示主旨，揭示主旨，如：，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！的！题记题记（把黎明的美丽带给（把黎明的美丽带给曾失落的我曾失落的我 7.7.深抒情，生动感人深抒情，生动感人，如：，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露幸福化作丝丝雨露在静谧在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？的夜里发起一轮轮的攻击？（永恒的情结）（永恒的情结）三、炼形式三、炼形式巧持巧持彩练当空舞彩练当空舞 独到的创新设计，能使由独到的创新设计，能使由“赤橙赤橙黄绿青蓝紫黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；美不胜收的舞姿；别具一格的表现形别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力气和魅力。我们谈作文要创新，许多。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的言等方面的“出巧出巧”。其实，。其实，好的作好的作品更需要漂亮的包装品更需要漂亮的包装，我们如果少用，我们如果少用传统的传统的“三段体三段体”形式，给作文换一形式，给作文换一套新颖的套新颖的“外装外装”，就会带给阅卷老，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。叫绝。1.1.日记体式日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。展示出事件的全过程。日记是一个日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。上还避免了单纯的记叙形式。2.2.剧本式剧本式如满分作文善良归家：如满分作文善良归家：时间：寒冬的一个早晨时间：寒冬的一个早晨 地点：一片茫茫地点：一片茫茫的荒原上的荒原上 人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人 背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）急切地想着回家，想着回到人们的心中。）（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望）似乎看到了回家的希望）善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来）出头来）（限于篇幅，后文略）（限于篇幅，后文略）小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。3.3.小标题串联式小标题串联式如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：。如：河南满分作文打造蓝天就用了三个十分抢眼河南满分作文打造蓝天就用了三个十分抢眼的小标题：的小标题：“起风了起风了”、“下雨了下雨了”、“云散了云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是深入文章，你会发现它们更是“我我”心理变化的心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。打造蓝天打造蓝天 起风了起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发佳作欣赏 下雨了 昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景 云散了云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！友善，友谊的保护伞！4.4.童话寓言式童话寓言式：如江西满分作文如江西满分作文一条海豚的幸福感受一条海豚的幸福感受中作者用拟人的修辞手法，以童话故事中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出人称的写作角度，写出“我我”一条海一条海豚回归大海时的幸福感受。辽宁的豚回归大海时的幸福感受。辽宁的一棵一棵老槐树的自述、云南的做一片云，真老槐树的自述、云南的做一片云，真好好、益阳的、益阳的书国的罢工书国的罢工、淮安的、淮安的“鼓励鼓励”自传自传、安徽的、安徽的真走访记真走访记等满分作文将等满分作文将“老槐树老槐树”、“云云”、“书书本本”、“鼓励鼓励”、“真真”等形象事物或抽等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。人独特的感受。5.5.还有诸如还有诸如书信书信、故事新编故事新编、微型小说微型小说、实验报告实验报告、法律文书法律文书、合同合同、产品说明书产品说明书、病历病历、会议记会议记录录、广告启事广告启事、演讲词演讲词、几何证明几何证明题题等等形式，作者们围绕文章内容，形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。卷老师的眼睛。四、炼语言四、炼语言语不惊人死不休语不惊人死不休 孔子说孔子说：“言之无文，行言之无文，行而不远。而不远。”意即文章要讲究文意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：的奥秘有三：1.1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字妙用动词、形容词，修饰语，叠字等等:如：如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（陕（陕西拥抱现在）西拥抱现在）2.2.句式灵活多样，长短变化，整散结句式灵活多样，长短变化，整散结合合:如：如：出了家门便是山，一眼望不出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡望不到边的河。这就是我的故乡养育了我养育了我1616载的故乡。载的故乡。（淄博招招（淄博招招手儿，豆角般的月儿手儿，豆角般的月儿 3.3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法和方法 1.1.善用排比善用排比 如：如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。幸福。（江西考生待人和善）（江西考生待人和善）2.2.妙用比喻妙用比喻 如：如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。像细雨亲吻大地，令我难以释怀。（甘肃（甘肃歌声与微笑）歌声与微笑）33灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等谚语、歇后语等等，如：“”是一个擎天是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了的英勇无畏；有了“有心杀有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英的英雄气概。雄气概。（欣赏数字中的语文）（欣赏数字中的语文）“请把我的歌，带回你的家，请把你请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下的微笑留下”每当耳边想起这熟悉的旋每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。感觉格外亲切。（歌声与微笑）（歌声与微笑）4.4.回环反复回环反复 如：如：在其中辨明了真善美，分清在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。了假丑恶，不亦乐乎。在其中体验在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。在其中，我读得更多，想得更多，在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。早晨起来，书使我渐渐成长，不亦乐乎。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。不亦乐乎。(天津读书是快乐的天津读书是快乐的)55生动比拟生动比拟 如如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁馨出孤独与哀愁”、“月色在倾听月色在倾听”（安徽成长是一种体验）（安徽成长是一种体验）其它修辞格，如夸张、反问、设问、其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。定会亮人耳目，怡人心扉。五、炼书写五、炼书写粒粒珠玉落银盘粒粒珠玉落银盘提问与解答环节Questions And Answers谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal