r3-5-2绿色植物的呼吸作用课件

老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红1、光合作用的条件、场所、原料和产物、光合作用的条件、场所、原料和产物分别是什么？分别是什么？答：答：？你还记得吗你还记得吗二氧化碳二氧化碳+水水光光叶绿体叶绿体有机物有机物+氧气氧气老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红2 2、光合作用的实质是什么？、光合作用的实质是什么？答：答：？你还记得吗你还记得吗a a、物质转变：物质转变：b b、能量转变：能量转变：二氧化碳二氧化碳+水水光光叶绿体叶绿体有机物有机物+氧气氧气无机物无机物有机物有机物光能光能化学能化学能老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红3 3、光合作用的意义是什么？、光合作用的意义是什么？答：答：？你还记得吗你还记得吗二氧化碳二氧化碳+水水光光叶绿体叶绿体有机物有机物 +(贮存能量贮存能量)氧气氧气食物食物能量能量呼吸呼吸老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红第四节第四节绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红想一想想一想 植物的呼吸是否与人一样吸入氧气，植物的呼吸是否与人一样吸入氧气，呼出二氧化碳呢？呼出二氧化碳呢？老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红观察种子的呼吸现象观察种子的呼吸现象实验材料实验材料:萌发的种子萌发的种子煮熟的种子煮熟的种子无生命无生命有生命有生命能进行呼吸作用能进行呼吸作用不能进行呼吸作用不能进行呼吸作用变量：变量：等量等量老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红探究植物的呼吸作用实验一：探究植物的呼吸作用实验一：提出问题：提出问题：植物呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳的过程，还发生了什么？作出假设：作出假设：植物的呼吸作用释放了热量。老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红种子萌发释放热量种子萌发释放热量实验实验1：老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红实验一：实验一：种子种子呼吸作用释放能量呼吸作用释放能量实验材料材料处 理理实验现象象结 论甲杯装有甲杯装有_ _的种子的种子插入温插入温度度计温度温度计示示_呼吸作用呼吸作用释放放_乙杯装有乙杯装有 _的种子的种子温度温度计示示_萌发萌发煮熟煮熟升高升高不变不变能量能量老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红释放能量释放能量供种子萌发供种子萌发以热能的形式散失以热能的形式散失种子在萌发过种子在萌发过程中，其中的有机物程中，其中的有机物发生了变化，发生了变化，释放出释放出能量能量 。老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红探究植物的呼吸作用实验二：探究植物的呼吸作用实验二：提出问题：提出问题：植物的呼吸作用又放出什么气体？作出假设：作出假设：植物的呼吸作用放出了二氧化碳。老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红实验二：实验二：种子种子呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用产生二氧化碳实验材料材料处 理理实验现象象结 论甲杯装有甲杯装有_的种子的种子将杯内气将杯内气体通入体通入澄清石澄清石灰水灰水澄清的石灰水澄清的石灰水_呼吸作用呼吸作用产生生_乙杯装有乙杯装有_的种子的种子澄清的石灰水澄清的石灰水_萌发萌发煮熟煮熟不变浑浊不变浑浊变浑浊变浑浊二氧化碳二氧化碳老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭提出问题：提出问题：植物的呼吸作用是否吸收氧气？作出假设：作出假设：植物的呼吸作用吸入了氧气。探究植物的呼吸作用实验三：探究植物的呼吸作用实验三：老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红实验三：实验三：种子种子呼吸作用吸收氧气呼吸作用吸收氧气实验材料材料处 理理实验现象象结 论乙杯装有乙杯装有_的种子的种子放入燃放入燃烧的蜡的蜡烛蜡蜡烛_呼吸作用呼吸作用消耗消耗_甲杯装有甲杯装有_的种子的种子蜡蜡烛_萌发萌发煮熟煮熟立刻熄灭立刻熄灭继续燃烧继续燃烧氧气氧气老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红小结小结:通过这三个演示实验，通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？么现象发生？1.释放能量释放能量2.放出二氧化碳放出二氧化碳3.需要氧气需要氧气老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红 总总述：述：通过三个实通过三个实验我们知道，种验我们知道，种子萌发时，也就是子萌发时，也就是植物呼吸作用植物呼吸作用时要分解有机物时要分解有机物，吸收吸收 ，放，放出出 ，产生产生水分水分，释，释放出放出 。氧氧二氧化碳二氧化碳能量能量老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红想一想：想一想：种子在萌发过程中释种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？放的能量是从哪里来的？提示：提示：想想光合作用的产物想想光合作用的产物种子萌发过程中产生的种子萌发过程中产生的能量来源于能量来源于光合作用光合作用的时候的时候贮存在有机物中的能量贮存在有机物中的能量。说明说明:萌发的种子进行萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物呼吸作用分解了有机物老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红结论结论：呼吸作用分解呼吸作用分解有机物有机物 萝卜放久了会空心，其中的有机物萝卜放久了会空心，其中的有机物会大大减少。有机物如何消失的呢？会大大减少。有机物如何消失的呢？材料材料老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红植物各器官都能进行呼吸作用吗？植物各器官都能进行呼吸作用吗？注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红线粒体线粒体老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红植物的呼吸作用只在夜间进行吗？植物体植物体各器官白天黑夜各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！时时刻刻都进行着呼吸作用！老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红在在光光下下在在黑黑暗暗处处光合作用和呼吸光合作用和呼吸光合作用和呼吸光合作用和呼吸作用作用作用作用同时进行同时进行同时进行同时进行作用停止作用停止作用停止作用停止,只进行只进行只进行只进行作作作作用用用用注意：如果用注意：如果用植物体植物体验证呼吸作用，那么应该验证呼吸作用，那么应该在在条件下进行。条件下进行。黑暗黑暗光合光合光合光合呼吸呼吸呼吸呼吸原料：原料：产物：产物：场所：场所：有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水二氧化碳、水所有活细胞（内的线粒体）所有活细胞（内的线粒体）反应式：反应式：有机物有机物有机物有机物+氧气氧气氧气氧气能量能量能量能量+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水线粒体线粒体线粒体线粒体 细胞利用细胞利用 将将 分解成分解成 和和 ，并且将储存在并且将储存在 的的 释放出来，供给生命活释放出来，供给生命活动的需要，这个过程就叫做动的需要，这个过程就叫做呼吸作用呼吸作用。概念：概念：有机物有机物氧氧二氧化碳二氧化碳水水能量能量有机物有机物老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红4 4、呼吸作用的实质和意义、呼吸作用的实质和意义有机物（有机物（有机物（有机物（储能储能储能储能）+氧气氧气氧气氧气能量能量能量能量+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水线粒体线粒体线粒体线粒体实质实质:分解分解有机物有机物,释放释放能量能量老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红植物呼吸作用的意义植物呼吸作用的意义呼吸作用释放出来的能量：呼吸作用释放出来的能量：一部分一部分转变成热量散失转变成热量散失大部分大部分用于植物体的各项生命活动用于植物体的各项生命活动，如植物，如植物对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸收、合成和产物的运输、细胞的分裂与分化收、合成和产物的运输、细胞的分裂与分化呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红三、呼吸作用的应用三、呼吸作用的应用合作讨论：合作讨论：1、农民在播种之前为什么要中耕松土、农民在播种之前为什么要中耕松土?2、大雨过后为什么要及时排涝、大雨过后为什么要及时排涝?3、晚上在卧室养花好吗？为什么？、晚上在卧室养花好吗？为什么？4、粮食为什么要晒干后入仓？、粮食为什么要晒干后入仓？5、把水果蔬菜放在冰箱中为什么能比较长储、把水果蔬菜放在冰箱中为什么能比较长储存？存？呼吸作用的应用：呼吸作用的应用：中耕松土、排涝等是为了中耕松土、排涝等是为了_根的呼吸作用，根的呼吸作用，低温保存蔬菜水果等是为了低温保存蔬菜水果等是为了_植物的呼吸作植物的呼吸作用用有利于有利于抑制抑制老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红呼吸作用和光合作用呼吸作用和光合作用有哪些不同之处？有哪些不同之处？老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红四四、光合作用与呼吸作用的关系光合作用与呼吸作用的关系合成合成(制造制造)有机物有机物,储存储存能量能量分解分解有机物有机物,释放释放能能量量叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光能光能光能光能二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水+有机物（储能）有机物（储能）有机物（储能）有机物（储能）氧气氧气氧气氧气+有机物（有机物（有机物（有机物（储能储能储能储能）+氧氧氧氧能量能量能量能量+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水线粒体线粒体线粒体线粒体老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红区别区别联系联系部位部位原料原料条件条件产物产物能量能量光合光合作用作用呼吸呼吸作用作用含叶绿体含叶绿体的细胞的细胞所有活所有活细胞细胞二氧化二氧化碳、水碳、水有机物、有机物、氧气氧气光光有光无有光无光均可光均可有机物、有机物、氧气氧气二氧化二氧化碳、水碳、水制造有机物，制造有机物，储存能量储存能量分解有机物，分解有机物，释放能量释放能量相互相互依存依存光合作用与呼吸作用的关系光合作用与呼吸作用的关系(课本课本P131练习练习1)呼吸作用所分解的有机物来自于呼吸作用所分解的有机物来自于呼吸作用所分解的有机物来自于呼吸作用所分解的有机物来自于 的产物；的产物；的产物；的产物；呼吸作用所释放的能量来源于呼吸作用所释放的能量来源于呼吸作用所释放的能量来源于呼吸作用所释放的能量来源于 储存在储存在储存在储存在 _ _ _ _ 中的能量中的能量中的能量中的能量；植物进行光合作用时原料的吸收和产物的运输需要消耗植物进行光合作用时原料的吸收和产物的运输需要消耗能量，这些能量通过能量，这些能量通过 产生的产生的光合作用光合作用光合作用光合作用光合作用光合作用光合作用光合作用有机物有机物有机物有机物呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用相互相互对立对立老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红2（1）是为了使植物的根得到充分）是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用正常进行。的氧气，保证呼吸作用正常进行。（2）是因为甘薯、白菜进行呼吸）是因为甘薯、白菜进行呼吸作用会导致窖内温度升高，而温作用会导致窖内温度升高，而温度升高又会导致呼吸作用加强，度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。通风能降低温度，延品质下降。通风能降低温度，延长农作物的储藏时间。长农作物的储藏时间。老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红3、叶绿体：将光能转变为化学能，储存在光叶绿体：将光能转变为化学能，储存在光合作用合作用制造的有机物中。制造的有机物中。线粒体：能过呼吸作用将储存在有机物中线粒体：能过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于细胞的生的能量释放出来，用于细胞的生命活动，有一命活动，有一部分能量以热能的部分能量以热能的形式散失。形式散失。老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红推理过程：推理过程：1、推理目的：、推理目的：2、推理过程：、推理过程：因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施有基因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施有基本相同，白天的温度也相同，所以本相同，白天的温度也相同，所以因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明3、推理结论、推理结论：环境温度对呼吸作用的强弱的影响环境温度对呼吸作用的强弱的影响两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱环境温度对植物的呼吸作用有影响环境温度对植物的呼吸作用有影响甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红4.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是()。A粮食堆吸热粮食堆吸热B粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能C粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热D粮食堆对手起了保温作用粮食堆对手起了保温作用5.植物呼吸作用分解的有机物来自植物呼吸作用分解的有机物来自()。A根从土壤中吸收的根从土壤中吸收的B叶从空气中吸收的叶从空气中吸收的C光合作用制造的光合作用制造的D呼吸作用制造的呼吸作用制造的BC老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红6.呼吸作用的实质是（呼吸作用的实质是（）A合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量B合成有机物，释放能量合成有机物，释放能量C分解有机物，储存能量分解有机物，储存能量D分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量7.土壤板结后，植物生长不好主要原因是土壤板结后，植物生长不好主要原因是()。A影响蒸腾作用影响蒸腾作用B土壤中缺氧土壤中缺氧C土壤中二氧化碳浓度太高土壤中二氧化碳浓度太高D土壤太硬，使根难以生长土壤太硬，使根难以生长8.与呼吸作用无关的是（与呼吸作用无关的是（）A把有水草的鱼缸放在阳光下把有水草的鱼缸放在阳光下B雨后及时排出农田积水雨后及时排出农田积水C粮食入仓前要晒干粮食入仓前要晒干D蔬菜放入冰箱中保鲜蔬菜放入冰箱中保鲜DBA老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红 冬天，农民伯伯常常冬天，农民伯伯常常将收获的大白菜贮存在地将收获的大白菜贮存在地窖中。在一个偏远的小山窖中。在一个偏远的小山村，有人一打开地窖就进村，有人一打开地窖就进去取白菜，走到半路，感去取白菜，走到半路，感到憋闷，蜡烛也突然灭了。到憋闷，蜡烛也突然灭了。于是，高喊于是，高喊“有鬼有鬼”，吓，吓得迅速爬出了地窖。真的得迅速爬出了地窖。真的有鬼吗？有鬼吗？老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红8、下图表示一昼夜植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情、下图表示一昼夜植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况。你认为哪个图示的现象发生在况。你认为哪个图示的现象发生在夜晚夜晚？（？（）A9、某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项、某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的条件是必需的?()A.必须在光下进行必须在光下进行B.必须在暗处进行必须在暗处进行C.必须在最适宜温度下进行必须在最适宜温度下进行D.必须选择被子植物必须选择被子植物B老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红1010、昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为（、昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为（、昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为（、昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为（）A A、光合作用积累的有机物大于呼吸作用分解的有机物、光合作用积累的有机物大于呼吸作用分解的有机物、光合作用积累的有机物大于呼吸作用分解的有机物、光合作用积累的有机物大于呼吸作用分解的有机物B B、白天制造有机物，夜晚也制造有机物、白天制造有机物，夜晚也制造有机物、白天制造有机物，夜晚也制造有机物、白天制造有机物，夜晚也制造有机物C C、白天只制造有机物，夜晚呼吸作用气温低，消耗的、白天只制造有机物，夜晚呼吸作用气温低，消耗的、白天只制造有机物，夜晚呼吸作用气温低，消耗的、白天只制造有机物，夜晚呼吸作用气温低，消耗的有机物少有机物少有机物少有机物少A11、如果上述检验呼吸作用中，实验材料均为植物、如果上述检验呼吸作用中，实验材料均为植物的叶片，那么应该在什么条件下进行？的叶片，那么应该在什么条件下进行？或者将植物体放在什么颜色的塑料袋中？或者将植物体放在什么颜色的塑料袋中？黑暗黑暗黑色黑色老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红考考你1 1植物体进行吸作用的部位是（植物体进行吸作用的部位是（）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡B考考你老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红4 4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为碳，这是因为 （）A A日光下进行光合作用，日光下进行光合作用，呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用强于呼吸作用光合作用强于呼吸作用C C呼吸作用在夜间进行，呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止光合作用在夜间停止D D叶片进行光合作用，叶片进行光合作用，不进行呼吸作用不进行呼吸作用B考考你老河口市第四中学老河口市第四中学 任晓红任晓红5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）A.呼吸作用能消耗氧气呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 D.光合作用能吸收氧气光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（、呼吸作用在植物体中进行的部位是（）A.根、茎、叶根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分茎和叶的绿色部分 C.花、果实花、果实、种子、种子 D.全部生活细胞全部生活细胞7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢一起的蔬菜为什么能生热呢?AD