2024-2025 高二地理湘教版 选修五 第一章 自然灾害概述 章末整合

自然灾难概述 章末整合章末整合教材P2活动思索具有灾难属性的是图12，图13，图14；图11是自然现象，没有给人类生存条件造成危害，不具有自然灾难的社会属性。教材P34活动思索第一个是天灾，其次、三是人祸。教材P5活动探究孟加拉国水灾严峻的自然缘由：(1)地形：河口三角洲地形，地势低洼，简单积水。(2)气候：热带季风气候，降水的季节和年际改变大。当西南季风来得早退得迟，且势力强大时会造成洪涝灾难。(3)河流：流经该国最大的河流是恒河。河流纵横，降水过于集中时，泄洪不畅，河道泛滥，加重水灾。(4)位置：风暴潮和海水的顶托，阻碍了河水入海，海水倒灌，加重了水灾灾情。教材P6图1719631992年全世界重大灾难发生次数的增加趋势1随着社会生产力的发展，人类对环境的影响越来越深刻，人类活动能诱发自然灾难，所以灾难发生次数有上升趋势。2随着经济发展水平的提高，人们的防灾、抗灾实力提高，但人口密度、社会财宝密度也不断增大。教材P6活动思索1不是。一是灾难具有不重复性，二是“50年一遇”只是指一年内发生某种灾难的概率是2%。21954年的洪水是百年一遇。教材P7活动探究1存在联系。水汽少将导致气候改变激烈，汲取长波辐射的热量削减将导致寒冷。2当一种灾难发生后，时常会干脆导致一连串的其他灾难，这种情形称之为灾难链，也叫次生灾难。如地震后导致的房屋倒塌、交通线中断、各种生命线系统损坏、火灾爆发、传染病流行等就是典型的灾难链。教材P7活动思索洪水灾难对人类生命构成的威逼最大，因为它影响的年均人数最多。教材P8活动探究材料一：区域性；材料二：联系性；材料三：周期性；材料四：不行避开性、严峻性等。教材P9活动思索自然灾难类型分类依据陆地灾难、海洋灾难海陆位置全球性灾难、区域性灾难波及范围山地灾难、平原灾难、滨海灾难地形原生灾难、次生灾难成因地质灾难、历史灾难、当代灾难、将来灾难出现时期特大灾难、大灾难、中灾难、小灾难损失大小教材P10图19受旱灾和缺粮威逼的非洲(1982年)旱灾经常发生在降水不稳定的干旱、半干旱地区。非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区是世界上发生旱灾频率较高的地区，其中非洲是旱灾最严峻的地区。教材P10活动思索土壤缺水导致根部缺水，叶片蒸腾的水分多，引起植物体内的水分收支平衡失调；空气缺水导致空气蒸发作用强，蒸腾消耗的水分许多，植物汲取的水分不足以弥补这种支出，就会引起水分亏缺。教材P11活动思索正确；错误；错误；正确。教材P13活动思索世界洪涝灾难主要发生在亚洲、欧洲、北美洲的沿海、沿河、沿湖地区。这些地区地形平坦，水源丰富，往往是经济发达地区。教材P14活动探究1我国东南沿海、日本和东南亚、加勒比海地区和美国东部海岸。主要位于热带、亚热带沿海地区。2热带气旋属于低压系统。教材P17活动思索浅源地震破坏性最大。教材P17活动探究1亚欧板块和太平洋板块交界地带。2九州岛和北海道。3A、B两地震级相同，A由于离震中近，所以烈度大。教材P18活动探究1环太平洋地震带位于太平洋板块、亚欧板块、美洲板块、印度洋板块、南极洲板块交界地带。2板块内部地壳活动相对稳定，板块边界地壳运动活跃，简单出现断裂和错位，引起地球内能的剧烈释放。环太平洋地区正处于板块边界地带，所以多地震。3(1)伊朗位于地中海喜马拉雅地震带上，处于亚欧板块和印度洋板块交界处。(2)地震可以摧毁建筑，使人们失去家园，造成人员伤亡，诱发其他地质灾难共同影响人类，比如火山、海啸等。教材P18阅读“美国旧金山的地震”美国加利福尼亚州位于美洲板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃，地震频繁。教材P24活动探究1.2洪峰流量减小而水位却上升。说明河道、湖泊淤积使河道湖泊调峰实力下降。教材P25活动思索1主要污染物有烟尘、二氧化硫、甲基汞、重金属粉尘、镉、多氯联苯、光化学烟雾等。2公害事务：如：1981年在美国实行的一次现代派露天音乐会上，当响彻云霄的音乐声响起后，有300多名听众突然失去知觉，昏迷不醒，100辆救援车到达现场抢救。这就是骇人听闻的噪声污染事务。教材P26活动探究因地而异。比如：南北方的差异：气候变暖，对于北方有利的是农业生产的积温值可能增加，但是可能降水削减，造成干旱影响农业生产。教材P27活动思索氟利昂作为氯氟烃化合物中的一类，是一种化学性质特别稳定，且极难被分解、不行燃、无毒的物质，被广泛应用于现代生活的各个领域。清洁溶剂、制冷剂、保温材料、喷雾剂、发泡剂等都运用了氟利昂。氟利昂在运用中排放到大气后，其稳定性确定了它将长时间滞留于此达数十年甚至上百年。由于氟利昂不能在对流层中自然消退，只能缓慢地从对流层流向平流层，在那里被剧烈的紫外线照耀后分解，分解后产生的原子氯将会破坏臭氧层。教材P2829活动思索水库大坝越高，地震概率越大。第 3 页