2024--2025学年高二历史人教版必修三课时作业：第21课现代中国教育的发展

第21课 现代中国教化的发展一、选择题：（共20题，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、1952 年我国高校进行院系调整，如调整后的天津高校下设土木建筑、电信、机械等 7个工程系， 20 个专业和 13 个专修科，从综合型高校转变为多科性工业高校。这种调整主要是为了( )A促进国民经济的复原 B培育经济建设特地人才C提升国民的科技素养 D推动天津经济建设发展2、报载：1958年8月8日，经过北大东语系朝鲜语专业师生一周的奋战，一本2万词条、100万字的汉朝辞典被作为“特大号卫星”放上了天，而这仅仅是3400多颗“卫星”中的略微绚烂一点的一颗。这说明（）A教化大跃进现象严峻 B“双百”方针全面贯彻C新中国科技发展快速 D“一五”安排提前完成3、1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的189%，到1952年达到354%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占高校在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。这一现象反映了( )A. 人文社会科学的地位大大提高 B. 完整的国民教化体系初步形成C. 贯彻全面发展的教化方针的成果 D. 绽开社会主义工业化建设的打算4、“，教授。1950年1月生。1968年中专毕业；1969年作为学问青年至黑龙江上山下乡；1978年3月考进厦门高校经济学系；1982年2月高校毕业后安排到局工作；1985年进入江西财经高校任教；2024年到2024年在美国斯坦福高校亚太探讨中心做高级访问学者；”该段履历反映了（）A“教化革命”对此人的成才起了主动作用B1977年复原统一高考招生制度为此人人生的转折供应了机遇C1972年中美关系正常化对此人成为教授至关紧要D义务教化法保障了此人少年时期的受教化的权利，为后来此人的深造打下了基础5、邓小平曾在科学和教化工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教化着手”“不抓科学、教化，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年头进一步提出（）A“双百”文艺方针 B“科教兴国”战略C“三个面对”方针 D“载人航天工程”6、读下表，表中的统计数据折射出当时的浙江教化（ ） 浙江省初中三册语文课本收录的30篇文章分类统计表内容数量（篇）马列经典文章和政论文章15农业生产“大跃进”，农村水利大发展6表扬大炼钢铁2革命传统教化和忆苦思甜教化4其他3A.主要为经济建设服务 B.深受政治环境的影响C.在全国处于领先地位 D.受“双百”方针的指导7、费正清在美国与中国中说：“l977年后的中国转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人才的传统制度”。材料中的“重建传统制度”指的是（ ）A又专又红的人才培育制度 B复原高校招生高考制度C提出“科教兴国”战略 D推动九年制义务教化8、1977年10月12日，国务院发出了复原高考的文件。学生报考资格的政治审查主要看本人表现，破除唯“成分论”。这则材料的历史背景是（）A平反昭雪工作已在全国绽开 B文化大革命的动荡局面结束C停止以阶级斗争为纲的路途 D真理标准问题的大探讨起先9、1977 年 9 月邓小平指示：“政审，主要看本人的政治表现。政治历史清晰，酷爱社会主 义，酷爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。总之，招生主要抓两条： 第一是本人表现好，其次是择优录用。”这一指示的目的是（）A放弃“以阶级斗争为纲”路途 B招生政审要为改革开放服务C为更多人参与高考削减阻碍 D招生仍要审查考生家庭出身10、费正清在美国与中国中说：“l977年后的中国转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人才的传统制度”。材料中的“传统制度”详细指是（）A专红结合的人才举荐制度 B复原高校招生高考制度C提出“科教兴国”战略 D推动九年制义务教化11、表1是19752024年我国各级学校中女生占学生总数比例(%)的统计表。结合所学，可以推断() 表1 年头 高等教化 中等技校 中等师范 中学 小学 1975 326 344 / 393 450 1980 234 372 260 396 446 1985 300 386 / 402 448 1990 337 424 524 419 462 2024 385 483 628 452 475 A在80年头，女性接受高等教化的人数出现明显削减B“双百”方针的提出推动了我国基础教化的快速发展C改革开放后我国才逐步形成比较完整的国民教化体系D教化改革和观念进步是我国女性教化发展的重要缘由12、1968年中国农村不少村一级办的小学升格为初中，这些初中缩短学制至7年（即小学5年，初中2年），公社（乡镇）一级办的中学学制缩短为9年（即小学为5年，初中学各2年）这一学制改革，（）A为农村培育了大量建设人才 B受时代环境的影响较大C推动了农村的经济体制改革 D降低了高考招生的录用率13、1952年全国高校院系调整，大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等特地学院和专业，社会学、政治学等人文社科类专业被停止和取消。这次院系调整( )A建立了科学的高校专业体系 B为协作社会主义改造的须要C为适应建国初的工业化需求 D推动了文艺事业的蓬勃发展14、1952-1966年，北京钢铁学院共培育学生约14400人，其中担当副部级以上领导职务的至少有32人；一大批学生的考试分数都超过了清华高校的录用分数，但他们的第一志愿都是钢铁学院冶金系。材料反映了（ ）A教化受国家经济方针的影响 B完整的国民教化体系初步建立C科教兴国战略取得巨大成效 D全面发展的教化方针尚未确立15、网易新闻：尽管30年多过去了，但很多人仍习惯说这样一句话，“假如没有邓小平，我现在还是个泥瓦匠”，“假如没有邓小平，我现在还是赤脚医生”话里的身份可以无尽地更替，不变的是话中的追忆、感谢。这里所说的“追记、感谢”主要是针对（ ）A邓小平改革开放决策的确定 B真理标准大探讨的确定C邓小平设立深圳等经济特区的确定 D邓小平主持复原高考制度的确定16、1952年，中心人民政府调整了全国高等学校的院系设置，全国很多高等学校被分拆，大力发展独立建制的工科院校，社会学、政治学等人文社科类专业或被停止和取消。其主要目的是（ ）A学习苏联高等教化模式 B防止学校规模过大C服务于工业化建设 D削减人文社科专业17、清末1907年学部颁布“学堂章程”，规定女子只能入小学和师范学堂，并且男女要分校、分班受教。1949年中国人民政治协商会议共同纲领规定：有安排有步骤地实行普及教化，并加强劳动者的业余教化和对旧学问分子进行革命的政治教化，同时强调妇女有与男子同等的教化权利。对此相识正确的是()A戊戌变法使女子拥有了受教化的权利B共同纲领体现了新中国教化的社会主义性质C共同纲领强调教化要为人民大众服务、为生产劳动服务D新中国已初步建立起国民教化体系18、19501963年，中国共派出留学生9594人，其中，苏联8357人，东欧各国925人，西欧和亚洲各国17人。留学生的选派、培训到政治审查、专业选择、学习和生活费用、期满后回国的工作安排，均由政府相关部门负责。建国初期的留学运动（ ）A全面开启了向西方学习的热潮 B.是中国实行安排经济体制产物C.内容主要学习先进的政治制度 D.导致中国完全照搬苏联模式19、1977年12月，他们从农村、工厂、部队一路风尘而来，他们中的很多人早己青春不再，怀揣着难得的名额、忐忑的幻想和奋勉的意气，步入考场，多少人的命运由此变更。这一历史情景的出现得益于()A十一届三中全会召开，实行改革开放 B提出优先发展教化，实施科教兴国战略C邓小平复出，复原中断了十年的高考 D实施“211 工程”安排，发展高等教化20、1977年10月12日，国务院发出了复原高考的文件。学生报考资格的政治审查主要看本人表现，破除唯“成分论”。这是我国当时（）A提出“三个面对”的须要 B教化拨乱反正的须要C开展“教化革命”的须要 D科教兴国提出的须要二、非选择题:（共3小题，共50分。）要求分析材料，结合所学学问，回答问题。21、阅读材料，回答问题。 材料一 “必使天下之具皆出于学校”“太学祭酒，推择当世大儒，每朔日，天子临幸太学，宰相、六卿、谏议皆从之。祭酒（古代主管国子监或太学的教化行政长官）南面讲学，天子亦就弟子之列。政有缺失，祭酒直言无讳。”郡县官政事缺失，小则纠绳，大则伐鼓号于众。” 摘自黄宗羲学校 材料二 建国初期语文教材要体现出新的国家意志和须要，共同纲领中文化教化工作被给予了“提高人民文化水平，培育国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”的主要任务。其中小学语文教材关于革命领袖的文章特别多，如八角楼上、毛主席小时候是怎样学习的、任弼时同志二三事、冀中的地道斗争等。也有大量歌颂新生共和国蒸蒸而上景象的，如新中国的第一个女拖拉机手。另外课本还大量选用了苏联文学作品，如契诃夫的小公务员的死和高尔基的海燕等。 60年语文课改与社会变迁依据材料一，归纳学校在国家政务中发挥的主要作用。结合所学学问分析这些主见无法实施的主要缘由。依据材料二，概括建国初期的中小学语文教材的特点，结合所学学问分析这些特点形成的缘由。22、阅读下列材料： 材料一 人民政府供应方针政策以保证城乡劳动者子女得到受教化的机会。 摘自1951年中华人民共和国政务院关于改革学制的确定 材料二 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族、应当入学接受规定年限的教化。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 摘自中华人民共和国义务教化法请回答：(1)新中国成立初期，人民政府是怎样“保证城乡劳动者子女得到受教化的机会”的？(2)中华人民共和国义务教化法的颁行有何意义？23、关于中国的教化，请阅读以下材料： 材料一大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之科，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。自京师、郡、县，皆有学焉。引自通典科举历代制下 材料二我们的教化方针，应当使受教化者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 材料三一方面，科学技术迅猛发展，学问经济加速到来，国际竞争日趋激烈，新世纪我国现代化建设面临更为宏大、更为艰难的任务，迫切须要基础教化加快全面推动素养教化的步伐，努力培育具有创新精神和实践实力的有志向、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的一代新人，为提高国民整体素养发挥应有的作用和优势；另一方面，基础教化的质量、推动素养教化的进展和成效同21世纪经济社会发展的要求相比还存在着明显的差距。假如不刚好地、有效地解决实施素养教化中存在的问题，提高民族素养，培育创新人才，就无从谈起。正是在这样的背景下，国务院做出了关于基础教化改革和发展的确定，召开了全国基础教化工作会议。会议和确定无论是在分析形势、规划将来，还是在部署工作等方面，都突出了全面贯彻党的教化方针，扎实推动素养教化的思想。这与切实加强农村义务教化共同成为确定深刻阐述和细心部署的两大重点。中华人民共和国教化部王湛副部长在基础教化课程改革试验工作会议上的 讲话(2024年7月30日)(1)材料一所说的是什么制度？这一制度，作为一种教化制度，在考试内容上，主要是什么？有何局限性？(2)阅读材料二，该材料提出的背景是什么？有什么重要意义？(3)结合材料三，概括说明，世纪之交党和政府为什么要进行基础教化改革？这一场改革的核心内容是什么？答案一、选择题1、B2、【答案】A【解析】本题考查新中国教化事业受到大跃进的影响，主要考查学生对大跃进的特点的理解和推断实力由材料信息“一周的奋战”“特大号卫星”“3400多颗卫星中的略微绚烂一点的一颗”可知，当时的教化领域出现了急于求成和浮夸风的“大跃进”的现象，故A项正确；材料反映出极短的时间编出2万词条、100万字的汉朝辞典，明显与贯彻“双百”方针不符，故B项错误；材料涉及的领域是教化，与科技发展无关，故C项错误；“一五”安排完成于1957年，这与材料中的时间信息1958年不符，故D项错误故选选A3、【答案】D【解析】本题考查理解分析实力。结合所学学问可知，新中国成立初期的主要任务是由落后的农业国转变为先进的工业国，教化为经济服务，受政治影响，故D项正确；A与材料思想内容相违反；材料无法体现B；材料无法体现C。4、【答案】B【解析】本题以某教授的履历为内容考查高考制度复原的影响考查学生精确解读材料、分析理解的实力从该教授履历中可以看出，他经验了“文化大革命”和“上山下乡”运动，而“文革”后的复原高考则成为他人生的转折点，为后来的成功奠定了基础，故B项正确其余三项均不符合题意，应解除故选B5、【答案】B【解析】本题考查新中国教化事业的发展考查“科教兴国”战略的提出考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学学问解决问题的实力依据题干“我想，要从科学和教化着手”、“不抓科学、教化，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”可知，强调的是科学和教化的重要性，依据“20世纪90年头”和结合所学学问可知，2024年，我国提出了“科教兴国”战略，故B项正确“双百”文艺方针是在1956年提出，与题干时间不符，故A项错误“三个面对”方针是在1983年提出，与题干时间不符，故C项错误“载人航天工程”是在20世纪90年头提出，但是与题意不符，故D项错误故选B6、B7、B8、【答案】B【解析】依据题干时间“1977年”，A项是在改革开放后，与题干时间不符，应解除B项是1976年10月，符合题干时间，符合题意C项是在1978年12月的十一届三中全会，与题干时间不符，应解除D项是1978年5月，与题干时间不符， 应解除故选B9、【答案】C【解析】本题考查新中国教化事业的发展须要驾驭1977 年高考制度复原的目的和影响解题的关键是对“招生主要抓两条： 第一是本人表现好，其次是择优录用”的分析理解，结合所学学问解答即可依据题干“招生主要抓两条： 第一是本人表现好，其次是择优录用”可以看出这一招生指示有利于更多的人参与高考，故C项正确“以阶级斗争为纲”路途在材料中没有体现，故A项错误改革开放是1978年12月，与题干时间“1977 年 9 月”不符，故B项错误D项明显不符合题意，应解除故选C10、【答案】B【解析】从材料中的“l977年后的中国转变了方针”、“重新建立为国选拔人才的传统制度”可以看出是高考制度的复原，此制度在文革时期中断了，1977年在邓小平的努力下，复原了高考制度，故B项正确A项是文革时期的教化制度，不符合题意，应解除CD是在改革开放新时期提出，不符合题意，应解除故选B11、【答案】D【解析】依据表1可以看出，与1975年相比，1980年女性接受高等教化的人数出现明显削减表述“在80年头，女性接受高等教化的人数出现明显削减”与实际不相符，故A项错误；1956年春，毛泽东在中共中心政治局扩大会议上正式提出双百方针，主要是针对文艺学术问题提出来的，与材料“基础教化的快速发展”无关，故B项错误；1965年我国就已经形成比较完整的国民教化体系，故C项错误；据表1“19752024年我国各级学校中女生占学生总数比例”可以看出，新时期女性接受各类教化的人数渐渐增加，可以推知教化改革与人们教化观念的转变是我国女性教化发展的重要缘由，故D项正确。12、【答案】B【解析】本题考查新中国的教化事业的发展须要驾驭文革时期教化事业的状况解题时留意抓住题干时间和对材料的解读，结合所学学问解答即可，可运用解除法依据题干“1968年”处于文革时期，结合所学可知，文革时期由于左倾错误泛滥，使得教化事业受到严峻影响，故A项错误这一时期缩短学制主要是受受时代环境的影响，故B项正确农村的经济体制改革是在1978年后，与题干时间不符，故C项错误文革时期高考制度被停止，故D项错误故选B13、【答案】C【解析】从通过“高校院系调整，大力发展独立建制的工科院校”可以看出，这次院系调整为适应建国初的工业化需求，新中国的工业化建设急需技术人才。故答案为C项。A项没有从当时的社会状况动身，解除；B项与院系调整无关，解除；院系调整对文艺事业蓬勃发展没有起到推动作用，解除D项。14、【答案】A【解析】本题考查学生解读信息、调动学问解决问题的实力。依据“一大批学生的考试分数都超过了清华高校的录用分数，但他们的第一志愿都是钢铁学院冶金系。”可知当时受到经济中一五安排影响，选择工业，因而选择A；B是1965年；C是2024年；D已经确立。15、【答案】D【解析】依据“假如没有邓小平。我现在还是个泥瓦匠”，“假如没有邓小平，我现在还是个赤脚医生”可知，邓小平的政策措施变更的是一代人的职业和命运，主见复原高考制度对其的影响最大，D项正确；材料无法体现改革开放决策、真理标准大探讨和设立深圳等经济特区，解除ABC。所以选D16、【答案】C【解析】本题主要考察的是对材料的理解分析实力。从材料“大力发展独立建制的工科院校”可知其主要目的是服务于工业化建设，故C项正确；ABD项错误。所以答案选C。17、【答案】C【解析】据材料“清末1907年学部颁布学堂章程，规定女子只能入小学和师范学堂，并且男女要分校、分班受教”可知这时戊戌变法早已失败，故A项错误;从新中国建立到社会主义三大改造基本结束，中国的社会性质是新民主主义社会，故B错误；材料中提到“1949年中国人民政治协商会议共同纲领规定：有安排有步骤地实行普及教化，并加强劳动者的业余教化和对旧学问分子进行革命的政治教化，同时强调妇女有与男子同等的教化权利。”可以得出共同纲领强调教化要为人民大众服务、为生产劳动服务，故C项正确;新中国已初步建立起国民教化体系是在文革前夕，即全面建设社会主义时期，故D项错误。18、【答案】B【解析】本题主要考查新中国的教化。建国之初，西方国家对中国实行敌视政策，中国实行“一边倒”的外交政策，故A项错误。建国初，中国仿照苏联建立起高度集中的安排经济体制，由材料“留学生的选派、培训到政治审查、专业选择、学习和生活费用、期满后回国的工作安排，均由政府相关部门负责”可知，这是安排经济体制的产物，故B项正确。新中国走的是社会主义道路，故C项错误。19561966年，是中国探究社会主义建设的十年，并没有完全照搬苏联模式，故D项错误。19、【答案】C【解析】题干信息所描写的场景是1977年复原高考，十一届三中全会是1978年召开的，故A项错误；提出优先发展教化，实施科教兴国战略是20世纪90年头，故B项错误；邓小平复出，复原中断了十年的高考和题干供应的场景相符合，故项C正确；实施“211 工程”安排，发展高等教化是在1993年提出的，故D项错误。20、【答案】B【解析】A“三个面对”提出的时间是1983年；B1976年文革结束，文革结束后教化领域拨乱反正，主要措施包括复原高考；C“教化革命”发生在文革期间；D科教兴国战略提出的时间是2024年故选B中国近现代教化事业的发展二、非选择题21.作用：议政；督政。缘由：政治：君主专制不断强化；思想：封建文化专制政策，封建思想根深蒂固。特点：体现国家意志；内容以革命史、革命领袖为主；歌颂时代发展；向苏联学习。缘由：新民主主义革命成功，新中国建立；社会主义建设全面绽开，经济发展快速；对外实行“一边倒”方针，与苏联建立外交关系，学习苏联社会主义建设阅历。22.(1)实施向工农和工农子弟“开门”的教化方针和政策。(2)中华人民共和国义务教化法是我国教化法律法规体系的重要组成部分；通过立法形式保证适龄儿童入学接受教化，有利于提高全民族的文化素养，有利于人才的培育，有利于我国的社会主义现代化建设。23.(1)科举制度。儒家思想。导致读书人不重视对科学技术的探讨。(2)背景：三大改造完成，社会主义制度已经基本确立，中国进入社会主义全面建设时期，1957年毛泽东提出。意义：成为人民教化事业发展的指导方针。(3)缘由：科学技术迅猛发展，学问经济加速到来，国际竞争日趋激烈；基础教化的质量、推动素养教化的进展和成效同21世纪经济社会发展的要求相比还存在着明显的差距。核心内容：扎实推动素养教化。第 10 页