触动心灵的人和事课件

写触动心灵的人和事1怎么写人和事能触动你心灵？21、着眼于、着眼于“小小”。在写作时，不一定要写大人物、大事件，在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。正如艺术家罗到，写出来就是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（罗丹艺术论）只要认真观察生活、体（罗丹艺术论）只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的验生活，抓住生活中那些有意义的“小小”事，事，深入挖掘，是可以写出好文章深入挖掘，是可以写出好文章来的。来的。1、着眼于“小”。32、着眼于、着眼于“真真”。在我们成长过程中，常常会有一些在我们成长过程中，常常会有一些我们感触很深的事情，在写作时如果结我们感触很深的事情，在写作时如果结合自己的成长选材，描述自己的这些成合自己的成长选材，描述自己的这些成长经历，往往能使文章更真实感人。当长经历，往往能使文章更真实感人。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是是一种艺术上的真，是“一种生活中的一种生活中的可能可能”。2、着眼于“真”。43、着眼于、着眼于“新新”。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪怪圈圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：雨。比如，他们写老师总是固定的选材套路：雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这“五个一五个一”近近乎笑话，但我们却随处可以看见它的影子。这些乎笑话，但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的老套脱离了生活真实的老套“故事故事”，自己读了也要反，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。胃，更不用说以情动人了。3、着眼于“新”。5 著名作家魏巍创作谁是最可爱的人的过著名作家魏巍创作谁是最可爱的人的过程最能说明这一点的重要性。他写这篇文章的初程最能说明这一点的重要性。他写这篇文章的初稿题目是自豪吧，祖国，文中用了二十多个稿题目是自豪吧，祖国，文中用了二十多个事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。这些事例虽然都能围绕中心，但由于神。这些事例虽然都能围绕中心，但由于“例子堆例子堆得太多，好像记流水帐得太多，好像记流水帐”，所以效果不好。于是作，所以效果不好。于是作者对材料做了果断取舍，只选取三个最有代表性者对材料做了果断取舍，只选取三个最有代表性的例子的例子松骨峰战斗、马玉祥舍身救朝鲜儿童、松骨峰战斗、马玉祥舍身救朝鲜儿童、防空洞中的对话防空洞中的对话从不同的角度来表现志愿军从不同的角度来表现志愿军战士的品质与胸怀。这样，笔墨集中、主题突出，战士的品质与胸怀。这样，笔墨集中、主题突出，也使得谁是最可爱的人成为传世佳作。也使得谁是最可爱的人成为传世佳作。触动心灵的人和事课件64、着眼于、着眼于“精精”严格选材十分重要。要根据不同的主严格选材十分重要。要根据不同的主题，选用恰当的材料，准确地表现主题。表题，选用恰当的材料，准确地表现主题。表现主题的材料不在于多寡，而在于质量，要现主题的材料不在于多寡，而在于质量，要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。有说服力和表现力。4、着眼于“精”75、着眼于、着眼于“紧紧”。记叙文的选材应紧紧围绕文章的中心，记叙文的选材应紧紧围绕文章的中心，中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料。一般来说，对表现中心思想起重要作用料。一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。割舍。5、着眼于“紧”。86、着眼于、着眼于“深深”要深入挖掘材料本身的意义，并把这要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说“不不看别人的戏，就演不好自己的戏看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也，写作也是这样。是这样。6、着眼于“深”9最美亲情10心爱的女儿出嫁了，父亲的表情多么复杂心爱的女儿出嫁了，父亲的表情多么复杂11带着孩子去旅行，妈妈眼里的世界不再一样带着孩子去旅行，妈妈眼里的世界不再一样12亲情是公平的，没有高低贵贱，不会嫌贫爱富亲情是公平的，13高考了，不善言辞的父亲从车窗送上女儿最爱的饮料高考了，不善言辞的父亲从车窗送上女儿最爱的饮料14再辉煌的胜利，也只因为有家人分享才有意义再辉煌的胜利，15乌鸦尚知反哺，爱的回馈让山珍海味也难比其百分之一乌鸦尚知反哺，16青春与美丽都传递给了女儿，这是上天给妈妈的最好回报青春与美丽都传递给了女儿，这是上天给妈妈的最好回报17世上最幸运的事就是，子欲养而亲还在世上最幸运的事就是，18幸福从来不是没有生老病死，而是不用独自面对生老病死幸福从来不是没有生老病死，19触动心灵的人和事课件20生活中不是缺乏爱，而是缺乏一颗敏感的心。你，感觉到了吗？生活中不是缺乏爱，而是缺乏一颗敏感的心。你，感21