语法5句法成分课件

第五节 句法成分第五节句法成分句法成分一、主语和谓语二、动语 宾语三、定语四、状语五、补语六、中心语七、独立语句法成分一、主语和谓语一、主语和谓语（一）主语的构成（二）谓语的构成（三）主语和谓语的意义类型一、主语和谓语（一）主语的构成（一）主语的构成天才就是2%的灵感加上98%的汗水。一斤是500克。放光的不都是金子。天安门前灯火辉煌。人的天职在于勇于探索真理。名词定中短语方位短语的字短语数量短语名词性词语（一）主语的构成天才就是2%的灵感加上98%的汗水。名词定句首的时间、处所词（1）主语、状语（1）作为陈述对象主语（2）能移到句中的状语院子里静悄悄的。昨天我看了一部恐怖电影。山上有座庙。句首的时间、处所词（1）主语、状语句首的时间、处所词（2）看谓语前面有没有一般名词有一般名词时间、处所名词（状）无一般名词时间、处所名词（主）昨天有一场精彩的演出。昨天艺术家们有一场精彩的演出。句首的时间、处所词（2）看谓语前面有没有一般名词昨天电影院里有一场精彩的演出。时间、处所同时出现时间（状）处所（主）等级序列：一般名词处所名词时间名词昨天电影院里有一场精彩的演出。浪费可耻。谦虚是一种美德。沉着、勇敢是战士应有的品质。形容词形容词、联合短语谓词性词语浪费可耻。形容词形容词、联合短语谓词性词语（二）谓语的构成客人来了。树叶绿了。她唱得优美、动听。轮船在江面上缓慢地行驶着。这件事我知道。动词形容词动补短语状中短语主谓短语谓词性（二）谓语的构成客人来了。动词形容词动补短语状中短语主谓短（三）主语和谓语的意义类型1、主语的语义类型施事受事中性谓语（三）主语和谓语的意义类型1、主语的语义类型谓施事主语（1）现在的学生都经常上网。（2）观众们为她鼓掌喝彩。（3）他父亲正赤着脚蹲在炕上抽旱烟。（4）听到门外异常的响声，大家一起站起来向外张望。语义结构：施事+动作动作发出句法结构施事主语（1）现在的学生都经常上网。语义结构：施事+动作动受事主语（1）菜已经洗好了。（2）胶卷昨天就应该冲洗好了。（3）问题几天内就能彻底解决。（4）他的膝盖、胳膊肘、下巴都摔破了。动作承受涉及对象语义结构句法结构受事主语（1）菜已经洗好了。动作语义结构中性主语（1）我们跑丢了一只猫。（2）这只笔只能写小楷。（3）这些土豆用来烧牛肉。（4）屋顶上飘着一面国旗。（5）明天国庆节。（6）我很累。非动词动词中性主语（1）我们跑丢了一只猫。非动词动词2、谓语的语义类型（1）着重于叙述（2）着重于描写（3）着重于判断说明2、谓语的语义类型（1）着重于叙述那座年久失修的老房子塌了。（动词）他这篇文章发表过。（动词）路边果园里的苹果熟了。（形容词）天气很热。（形容词）鲁迅是浙江绍兴人。（是）叙述句描述句判断句那座年久失修的老房子塌了。（动词）叙述句描述句判断句二、动语宾语（一）动语的构成（二）宾语的构成（三）宾语的意义类型二、动语宾语（一）动语的构成（一）动语的构成山坡上下来两个打柴的。（动词）你们要学好用好祖国的语言文学。（动词性联合短语）她昨夜哭湿了一个枕头。（中补短语）知识能够满足人的需要和社会的需要。（一）动语的构成山坡上下来两个打柴的。（动词）（二）宾语的构成材料这间客厅有二十平方米。（数量短语）海棠已经有红的了，梨还是青的。（“的”字短语）最有效的防御手段是攻击（动词）教育成功的秘密在于尊重学生。（动宾短语）谓谓词词性性词词语语充充当当宾宾语语有有一一定定条条件件，只只能能出出现现在能带谓词性词语的动词后边。在能带谓词性词语的动词后边。（二）宾语的构成材料这间客厅有二十平方米。（数量短语）谓词性宾语是动词分类的主要依据。名宾动词数量比较多，动作性比较强“读 写 洗 打 搓 揉 踢 编 敲 砍 摇 打扫 修理 收割 采购 修建”等及物动词、不及物动词及物动词：宾语是动词分类的主要依据。名宾动词及物动词、不及物动词希望大家能过上好日子。盼他来。盼望明年能抱上孙子。后悔来晚了。渴望找个好工作。生怕搞砸了。打算去上海企图破坏铁路。嫌酸。A少数表心理活动的动词少数表心理活动的动词“希望，盼，盼望，后悔，渴望，希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，打算，企图，嫌生怕，打算，企图，嫌”等，例如：等，例如：谓宾动词希望大家能过上好日子。A少数表心理活动的动词“希望，盼，盼望B.少数表示主少数表示主观感受意感受意义的的动词“感到、感感到、感觉、以、以为、认为、承、承认、忍受、忍受、觉得、主得、主张、遭受、遭到、遭受、遭到、受到受到”等。例如：等。例如：感到很舒服感觉很好以为他走了认为你不行承认错了忍受痛苦觉得不好主张承包这个项目遭受迫害遭到打击受到批评B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以为、认为、承认C.少数用附加式构成的合成少数用附加式构成的合成词“予以、加以、予以、加以、给以、敢于、善于、勇于、以、敢于、善于、勇于、显得得”等。例如等。例如予以解决加以克服给以帮助敢于提意见善于打抱不平显得可爱禁止吸烟成心找别扭D.其他归不出类的少数动词其他归不出类的少数动词“禁止、成心禁止、成心”等。例如：等。例如：C.少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给以、敢于、善于、能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词2表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、看见”等。1表示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦”等。爱科学爱美喜欢你喜欢看鲁迅的小说怕蛇怕批评烦他烦跳舞想家想回去同意这个意见同意他当班长反对谁反对买汽车知道这件事知道他很用功（我）想你（我）想你会回答的看见一个人看见小王走了能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词2表示主观感受意义的动词“3具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。开始做饭开始了一天的工作停止前进停止战争准备讨论准备衣物用什么证明你证明你不是个坏人说明问题说明你不错发现敌人发现他们早走了4表示起始过程意义的动词“开始、停止、进行、准备”等5表示言谈意义的动词“问，通知，告诉，讨论，研究，商量，答应”等。问路问去不去通知大家通知你去告诉你告诉去开会讨论问题讨论该让谁去日本研究案情研究如何去商量一件事商量选谁当市长答应你答应派车送你3具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。开始做饭开有书有吃有穿是同志是教育农民 记得你记得你过来晓得这件事晓得那天天气不好博得荣誉博得喝彩舍得孩子舍得花钱懂得道理懂得遵守纪律得到好成绩得到表扬7“有”、“是”等动词。例如：6一组带“得”语素的动词“记得，晓得，博得，舍得，懂得，得到”等，例如：有书有吃有穿记得你记得你过来7“有”、“是”等动词 四个人 坐 一条船。一条船 坐 四个人。|主谓动宾()()()定中量词短语)定中量词短语小赵 是 大连 人。)(受事宾语：宾语是动语所表动作的承受者。施事宾语：宾语是动语所表动作的发出者。当事宾语(中性宾语)：宾语与动语间没有发出动作和承受动作的关系。（三）宾语的意义类型（三）宾语的意义类型 请思考：宾语在意义上相同吗？“土豆烧牛肉。土豆烧牛肉。”的主语和宾语类型是什么？四个人坐一条船。一条船坐四个人。|主谓动宾(当事宾语的意义类型复杂当事宾语的意义类型复杂（1 1）表处所：回南方、坐火车（回到）表处所：回南方、坐火车（回到、在、在上车）上车）（2 2）表表时时间间：熬熬夜夜、过过中中秋秋节节（在在里里熬熬夜夜、在在时时过）过）（3 3）表工具：编柳条、喝小杯（用）表工具：编柳条、喝小杯（用编）编）（4 4）表方式：存活期、寄航空（用）表方式：存活期、寄航空（用的方式）的方式）（5 5）表原因：避雨、缩水（因）表原因：避雨、缩水（因而躲避）而躲避）（6 6）表目的：交涉过财产问题（为）表目的：交涉过财产问题（为而交涉）而交涉）（7 7）表类别：他当班长，我是学生（他是班长）表类别：他当班长，我是学生（他是班长）（8 8）表存在：那里有鱼（鱼在那里）表存在：那里有鱼（鱼在那里）（9 9）其他：上年纪、出风头）其他：上年纪、出风头当事宾语的意义类型复杂（1）表处所：回南方、坐火车（回到分析下列句子中分析下列句子中动宾间的关系的关系我们在学校吃食堂。我们爬了千山，玩了水洞。晚饭后没事,我俩压了会儿马路。你吃小碗，我吃大碗。屋里太冷了,赶紧到外面晒晒太阳吧！分析下列句子中动宾间的关系我们在学校吃食堂。三、定、定语（一）定语的构成和意义类型（二）定语和助词“的”（三）多项定语三、定语（一）定语的构成和意义类型（一）定语的构成和意义类型祥子看见了（人和厂）（那盏）（极明而怪孤单）的灯。实词和短语大都可以做定语（一）定语的构成和意义类型祥子看见限定性和描写性定语限制性定语一般由名词性词语、动词性词语和区别词充当。春天的阳光石头房子戴眼镜的老汉野生动物限定性和描写性定语限制性定语一般由名词性描写性定语一般由形容词性成分充当。美丽的校园伟大的祖国弯弯曲曲的小河风平浪静的港湾描写性定语一般由形容词性成分充当。限制性定语里有一种是表同一性的。为谁服务的问题是一个原则性的问题。如果把其中“的”换成“这个”，偏正短语就转化为同位短语。限制性定语里有一种是表同一性的。（二）定语和助词“的”1、“的”作用2、“的”的使用（二）定语和助词“的”1、“的”作用1、“的”作用（1）区别偏正关系和其他关系父亲母亲父亲的母亲研究问题研究的问题经济发展经济的发展1、“的”作用（1）区别偏正关系和其他关系（2）强调修饰性、领属性和描写性外国文学外国的文学便宜首饰便宜的首饰狗鼻子狗的鼻子三斤鲤鱼三斤的鲤鱼十支香烟十支的香烟（2）强调修饰性、领属性和描写性2、“的”的使用复杂（1）短语作定语一般必须加“的”热气腾腾的饺子请他喝酒的钱2、“的”的使用复杂形容词（1）单音节形容词红花红的花好主意好的主意（2）双音节形容词晴朗的天晴朗天动听的歌动听歌优良的传统优良传统形容词（1）单音节形容词（三）多层定语(多重定语/复杂定语)伟大光荣正确的党鲁镇酒店的格局鲜花盛开的村庄一朵大红花定 ）中联 +合定 ）中定）中定 ）中主|谓定 ）中定）中定）中第一步：中心语前片段是否一个短语第二步：中心语前片段不是一个短语，用每个词语分别修饰中心语，可以修饰就是多层定语。如何判断（三）多层定语(多重定语/复杂定语)伟大光荣正确的党鲁镇酒他家买了一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机。一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机)定1中)定2中)定3中)定4中)定5中)定6中)定7中)定8中朋友送的两个小花瓶)定中)定中)定中两个朋友送的小花瓶)定中)定中)定中)定中)定中()()()()()()(多层定语的次序总是按逻辑关系来排列，跟中心语关系越密切的定语就越靠近中心语。但是有一些词语也有灵活性，最灵活的要算量词短语。分析多层定语的步骤是以左统右。分析多层定语的步骤是以左统右。他家买了一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机用层次分析下列句子我买了一瓶天津的鸵鸟牌的高级蓝黑墨水。她今天穿上了一件新式真丝连衣裙。一盏绿色的铁路信号灯。用层次分析下列句子我买了一瓶天津的鸵鸟牌的高级蓝黑墨水。四、状语（一）状语的构成、意义类别、位置（二）状语和助词“地”（三）多层状语四、状语（一）状语的构成、意义类别、位置（一）状语的构成和意义类别1、状语的构成我确实没有认真考虑过。我的侄女昨天从乡下来了。（一）状语的构成和意义类别1、状语的构成2、意义类别限制性和描写性以后我们就要各奔东西了。他的心肠格外好。时间、处所、程度、范围、否定等2、意义类别限制性和描写性描写性语义指向女儿滔滔不绝地向他讲述着自己的见闻。他踉踉跄跄地走进了风雪中。他圆圆地画了一个圈。三毛很高兴地跑回家。描写性语义指向在大学生里，有这种思想的人在大学生里，有这种思想的人 真真 不不 少。少。状中介词短语方位短语主谓状中状中)定中|动宾)定中)(状语一般放在主语后面有时还可以出现在主语前面，特别是由“关于”组成的介词短语作状语，只能出现在句首。3、位置在大学生里，有这种思想的人真不少。状中介词短语方位短状语提前的作用是什么?强调强调照顾上下文的连接照顾上下文的连接状语较长，较多，放在句首可以使主语和谓语中心靠状语较长，较多，放在句首可以使主语和谓语中心靠近，使句子结构紧凑，便于理解句意。近，使句子结构紧凑，便于理解句意。放在句首修饰几个分句，这样既照顾了结构，避免用放在句首修饰几个分句，这样既照顾了结构，避免用语重复，也照顾了表意。语重复，也照顾了表意。午后，天闷得很，风小得只勉强能摇动庄稼叶子。（修饰两个分句）任何景物中，他都能发现美。当然，房子必须装修。状语提前的作用是什么?强调午后，天闷得很，风小得只勉强能（二）状语和助词“地”助词“地”状语标志加不加“地”复杂（二）状语和助词“地”助词“地”状语标志（三）多层状语 非常高兴地说必须马上进行抢救如如何何判判断断第一步：中心语前片段是否一个短语第二步：中心语前面片段不是一个短语，用每个词语分别修饰中心语，可以修饰就是多层状语。状 中状 中动|宾状 中 状 中分析多层状语的步骤是以左统右。（三）多层状语非常高兴地说必须马上进行抢救如何判断第一步：我按要求在晚上用车把行李给他送到车站。为了他的问题按这个方案不少人调查了不少资料。为了他的问题按这个方案不少人调查了不少资料。主 谓状 中 状 中状 中状 中状 中中 补状 中状 中状 中动|宾我按要求在晚上用车把行李给他送到车站。为了他的问题按这个方案五、补语（一）补语的构成和意义类型（二）补语和宾语的顺序（三）补语和宾语的辨别五、补语（一）补语的构成和意义类型（一）补语的构成和意义类型1、补语的构成形容词、动词、副词（很、极）、数量短语（动量）、联合短语（谓词性的）、状中短语、介词短语、动宾短语、主谓短语等（一）补语的构成和意义类型1、补语的构成2、意义类型（1）结果补语（2）程度补语（3）状态补语（4）趋向补语（5）数量补语（6）时间处所补语（7）可能补语2、意义类型（1）结果补语（1）结果补语动作行为的结果动词性+形容词、动词他喊哑了嗓子。这个字写错了。墙上挂满了红花。A.不用“得”B.动态助词 C.有的中心语与补语结合才能带宾语（1）结果补语动作行为的结果他喊哑了嗓子。不用“得”结果补语的语义指向我们打赢了球。我们打破了球。我们打完了球。结果补语的语义指向我们打赢了球。（2）程度补语动作行为或性质状态的程度形容词、心理动词+程度补语程度补语：很、极、透、慌、死、坏、多、量词（一些、一点）等心里痛快极了。今天我高兴得很。天气暖活点儿了。这个孩子激动得跳起来。（2）程度补语动作行为或性质状态的程度心里痛快极了。（3）状态补语动作性状的情态动词、形容词+得（个、得个）+他讲得得眉眉飞色舞色舞。小树的叶子变得得殷殷红殷殷红的。外面雨下个个不停不停。闹得个得个鸡犬不宁犬不宁。（3）状态补语动作性状的情态（4）趋向补语动作行为或性质状态变化的趋向动词、形容词+趋向动词江岸和江心闪了航标灯。远处传了脚步声。树林里跳一只大老虎。引申用法（4）趋向补语动作行为或性质状态变化的趋向引申用法（5）数量补语动作行为的数量或频率动词+数量短语看了两眼说过三遍等了三年来了一个月（5）数量补语动作行为的数量或频率（6）时间处所补语动作行为发生的时间或处所、动作的终止地点。动词+介词短语他生于1981年。两个小伙走向海边。（6）时间处所补语动作行为发生的时间或处所、动作的终止地点（7）可能补语能或不能怎么样动词+得+动+不+写得完写不完听得懂听不懂出得去出不去动+得动+不得去得去不得吃得吃不得（7）可能补语能或不能怎么样（二）补语和宾语的鉴别第一、看关系（支配？补充说明？）第二、看词性（名词性？谓词性？）第三、变换（“把”）工作了一个小时。浪费了一个小时。第四、助词“得”取得、晓得、认得、获得、觉得、记得、亏得、懒得、乐得、落得、值得（二）补语和宾语的鉴别第一、看关系（支配？补充说明？）（三）补语和宾语的顺序1.动+补+宾端来了一碗鸡蛋汤坚守住了阵地动|宾中补动|宾中补2.动+宾+补看了他三次拿本书来中补动|宾中补动|宾3.动+补+宾+补拿出 一本书来中补动|宾中补（三）补语和宾语的顺序1.动+补+宾端来了一碗鸡蛋汤坚守住了六、中心语1、中心语是偏正短语、中补短语的中心成分。2、不同层次、不同位置上有不同的中心语。（1）不同层次上有不同的中心语一个大好人|）|1、中心语为“大好人”|）|2、中心语为“好人”|）|3、中心语为“人”六、中心语1、中心语是偏正短语、中补短语的中心成分。（2）不同位置上有不同的中心语，分为主语中心、宾语中心、谓语中心、动语中心。经济的振兴要靠科学技术。（2）不同位置上有不同的中心语，分为主语中心、宾语中心、谓语七、独立语句子里的某个实词或短语，跟他前后别的词语没有结构关系，不互为句法成分,但又是表达上有作用的成分七、独立语句子里的某个实词或短语，跟他前后（一）插入语表示肯定或强调语气，通常用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等 看样子电话修好了。看样子电话修好了。毫无疑问，你做得很对。毫无疑问，你做得很对。表示对情况的推测和估计“看来、看样子、说不定、算起来、我想、充其量、少说一点”等。表示信息来源 听说、据说。引起对方的注意，请看、你想、你瞧、你说。听说你刚从沈阳回来。听说你刚从沈阳回来。你看，这事儿怎么办？你看，这事儿怎么办？（一）插入语表示肯定或强调语气，通常用“毫无疑问、不可否认、对语意的附带说明“严格地说、一般地说、不瞒你说、说句笑话”表示总括性的意义。“总之、总而言之”总而言之，要学好外语非下苦功不行。总而言之，要学好外语非下苦功不行。表示注释、补充、举例“也就是、包括、正如”正如人们所期待的，邓亚萍再一次夺得奥运会金牌。正如人们所期待的，邓亚萍再一次夺得奥运会金牌。他呀，不客气地说，一辈子都不会有出息。他呀，不客气地说，一辈子都不会有出息。对语意的附带说明“严格地说、一般地说、不瞒你说、说句笑话”表（二）称呼语用来呼唤对方，引起注意。大大师傅，白天的事你千万不要傅，白天的事你千万不要见怪。怪。（二）称呼语用来呼唤对方，引起注意。（三）感叹语用用叹词表示感情的呼声表示感情的呼声啊呀，老啊呀，老孙，想不到是你来了。，想不到是你来了。（三）感叹语用叹词表示感情的呼声（四）拟声语呼呼呼呼狂狂风夹着沙石扑来了。着沙石扑来了。（四）拟声语呼呼狂风夹着沙石扑来了。